2021年遼寧省阜新市社會工作者職業(yè)資格社會工作綜合能力（初級）真題(含答案)

2021年遼寧省阜新市社會工作者職業(yè)資格

社會工作綜合能力（初級）真題（含答案）

學校:班級:姓名:考號:

一、單選題（10題）

i.下列選項中，屬于社會工作者的基本對象的是（）。

A.出現(xiàn)問題的家庭B.受到虐待的婦女C.生活極度困難的群體D.出現(xiàn)

精神障礙的人

2.社區(qū)工作認為問題的產(chǎn)生并不完全是個人自身的原因，而是與社區(qū)周

圍的環(huán)境及（）有密切的關系。

A.信任程序B.思想覺悟C.認識能力D.社會結(jié)構(gòu)E心理素質(zhì)

3.督導者對被督導者完成任務時所需的知識和技能給予指導，協(xié)助被督

導者達成專業(yè)上的發(fā)展，這屬于（）。

A.行政的功能B.指導的功能C.教育的功能D.支持的功能

4.弗洛伊德認為（）階段是發(fā)展的關鍵期。

A.口唇期B.肛門期C.性器期D.潛伏期E.生殖期

5.李阿姨退休之前在縣婦聯(lián)上班，退休后她沒有閑著，與社區(qū)附近的一

所小學聯(lián)系，當起了該校的校外輔導員。從我國社會工作的角度看，

李阿姨所從事的校外輔導員工作屬于（）。

A.行政性社會工作B.公益性社會工作C.專業(yè)社會工作D.普通社會工

作

6.作為社會福利制度體系的組成部分，社會救助承擔著特定的責任。一

般來講，社會救助首先為有需求的國民提供（）服務。

A.心理方面的支持和幫助B.政策方面的支持和幫助C.教育方面的支

持和幫助D.物質(zhì)方面的支持和幫助

7.“協(xié)調(diào)各方面的社區(qū)團體和個人，促進他們之間的溝通和合作，調(diào)動

社區(qū)資源，改善社區(qū)的問題“，在這里社會工作者主要扮演的角色是

（）O

A.服務者B.使能者C.教育者D.中介者

8.社會工作者為服務對象提供服務時所做的記錄，從社會工作者對服務

對象的責任來看，這些記錄只能用于（）。

A.與自己的親人交流B.與其他機構(gòu)志愿者交流C.與自己的督導交流

D.作為寫書的材料引用

9.組織分析包括組織外部環(huán)境和內(nèi)部機制分析，以下描述中不屬于組織

內(nèi)部機制分析的是（）。

A.了解組織結(jié)構(gòu)和管理風格B.評估技術資源和系統(tǒng)的效用C識別和

評估組織和服務對象的關系D.識別法人權限和使命

10.康復社會工作中最重要的組成部分是（）。

A.預防殘疾B.殘疾人的康復C.殘疾人的教育D.實現(xiàn)殘疾人群在社會

生活中的機會均等

二、單選題（10題）

11.社會工作者動員社區(qū)資源，運用非正規(guī)支援網(wǎng)絡，聯(lián)合正規(guī)服務所

提供的支援服務與設施，讓有需要照顧的人士在家里或社區(qū)中得到照

顧，過正常的生活的活動。這種模式屬于（）。

A.地區(qū)發(fā)展模式B.社區(qū)參與模式C社區(qū)照顧模式D.社區(qū)行動模式

12.實證主義方法論產(chǎn)生于19世紀30~40年代，由（）首先提出。

A.齊美爾B.圣西門C.斯賓塞D.歐文E.孔德

13.關于個人與環(huán)境的關系，社會工作的專業(yè)觀點認為（）。

A.個人只能被動地順從環(huán)境

B.個人可以隨意地改變環(huán)境

C.“人在環(huán)境之中“，人與社會環(huán)境是相互依存的

D.個人的問題主要是由環(huán)境造成的

14.下列不屬于遇到倫理難題時需要堅持的原則的是（）。

A.保護生命原則和最小傷害原則B.完全平等與差別平等原則C.隱私

和保密原則D.真誠原則E.專家權威原則

15.社會工作倫理具體主要以專業(yè)的（）來體現(xiàn)。

A.價值觀B.技巧C.治療模式D.機構(gòu)

16.某戶中，丈夫經(jīng)常對妻子使用家庭暴力，運用分支法來認識這個問

題，以下說法不正確的是（）

A.全面性問題是妻子遭受家庭暴力問題

B.全面性問題是妻子的軟弱性格

C.形成這個問題的明確問題是實施家暴的丈夫有情緒問題

D.形成這個問題的明確問題是妻子缺乏親戚、朋友的支持

17.兒童由于年齡小，許多困惑或遭受的傷害很難用語言表達出來。社

會工作者常采用繪畫、布娃娃游戲等方式幫助他們說出游戲人物的感受

及想法，協(xié)助他們表達感覺和想法。這種游戲治療方式的特點是（）。

A.社會工作者用口頭提示的方式幫助兒童表達想法B.關注游戲過程的

自發(fā)性C注重游戲過程的象征性意義D.強調(diào)語言的交流

18.最基本和常用的小組工作模式不包括（）。

A.互動模式B.發(fā)展模式C.治療模式D.社會策劃模式

19.小學三年級的小強厭學并多次逃學，社工運用心理社會模式，促進小

強的成長和發(fā)展。下列做法中，屬于間接治療的是（）。

A.幫助小強宣泄不良情緒B.請老師平時多關注小強的學習C.和小強

一起制定行為改善計劃D.定期與小強及母親會談

20.社會工作專業(yè)價值是（）。

A.社會工作者的個人偏好B.專業(yè)對專業(yè)行為的價值的規(guī)定C.社會一

般倫理原則D.正義和平等

三、單選題（10題）

21.婦女有權通過各種途徑和形式,管理國家事務,管理經(jīng)濟和文化事業(yè),

管理社會事務的權利。關于其實現(xiàn)形式，以下描述中錯誤的是（）。

A.重視培養(yǎng)、選拔女干部擔任領導成員

B.女性心思細膩，因此社會團體任用干部時，應該堅持女士優(yōu)先的原則

C.全國人民代表大會和地方各級人民代表大會中，應該有適當數(shù)量的婦

女代表

D.應該提高婦女代表在全國人民代表大會和地方各級人民代表大會中

的比例

22.在學校社會工作中，幫助學生適應劇烈的社會變遷而開展的工作屬

于（）。

A.變遷型學校社會工作B.社會一學校社會工作C.治療型學校社會工

作D.鞏固型學校社會工作

23.社會工作者認為服務對象問題的出現(xiàn)與其感受到的壓力有關，相信服

務對象有解決問題的潛能。這種說法是基于()的理論假設。

A.心理社會治療模式B.危機介入模式C.行為治療模式D.理性情

緒治療模式

24.下列關于社會工作領域的說法中，正確的是()。

A.在貧困農(nóng)村，可以圍繞如何改善農(nóng)民收入開展社會工作

B.在學校，個案工作是緩解學生新課題和困境的最有效方法

C.在企業(yè)，社會工作的根本目標是通過服務改善勞資關系

D.在醫(yī)院，提供直接服務比間接服務更利于病人恢復健康

25.設計小組活動需要考慮的因素除了小組的最終目標、小組組員的特

征及能力，還包括()0

A.物質(zhì)環(huán)境及資源提供情況B.小組組員的心理特點C.小組組員的教

育程度D.小組的階段性目標

26.家住房北城的王大媽，最近到南城親戚家串門，發(fā)現(xiàn)當?shù)卣鲑Y建

了一個居家養(yǎng)老中心為老人提供送餐、免費量血壓等服務。王大媽覺得

自己的社區(qū)也應該建這樣的中心，于是聯(lián)合本社區(qū)老人提出建議。根據(jù)

需求的類型判斷，王大媽和其他老人們反映的是()。

A.規(guī)范性需要B.感覺性需要C.比較性需要D.表達性需要

27.馮先生的兒子不僅學習成績好，而且自尊、自信、自律性強，具有

創(chuàng)造性，社交能力也很強，經(jīng)過大學的學習，這些特點越發(fā)明顯。這

說明馮先生家庭的教養(yǎng)模式可能是（）。

A.支配型B.專制型C.民主型D.嬌縱型

28.心理治療模式認為人生活在特定的社會環(huán)境中，包括（）三個層面。

A.生理、心理、社會B.個性、信念生活、經(jīng)歷C.家庭、社區(qū)、群體D.

父母、子女、朋輩群體E.學校、社會、家庭

29.下面不屬于社會工作督導的主要對象的是（）。

A.初級社會工作者B.在福利機構(gòu)實習的社會工作專業(yè)學生C.志愿者

D.福利機構(gòu)領導E.助理社會工作師

30.助人自助是社會工作的重要目標。助人自助的含義是（）。

A.社會工作者在協(xié)助服務對象的同時也幫助自己

B.社會工作者協(xié)助服務對象解決問題，促進自立

C.社會工作者與服務對象互相幫助共同成長

D.服務對象也有潛能反過來幫助社會工作者

四、單選題（10題）

31.我國民政部屬于政府主管社會保障（福利）事務行政機構(gòu)中的（）o

A.社會福利與衛(wèi)生合并的行政主管機關

B.社會福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機關

C.社會福利與其他公共行政職能混合的行政主管機構(gòu)

D.社會福利與勞工合并的行政主管機關

32.在小組結(jié)束期，組員因為對于結(jié)束期的無可奈何，由焦慮到出現(xiàn)逃

避行為，這體現(xiàn)出組員的（）特性。

A.離別情緒B.情緒轉(zhuǎn)移C.集群行為D.兩極情感E.兩極行為

33.以小組工作目標來劃分的小組種類較多，下列（）不屬于以目標來

劃分的小組類型。

A.支持小組B.非正式小組C.教育小組D.成長小組

34.社會工作者對服務對象說：“我不知道我是否誤會了你的意思，你上

次一再告訴我，你很為自己的成就自豪，但剛才從你的談話中，我感到

你對自己很不滿意。你對自己的看法到底是怎樣的呢?''社會工作者運用

的個案工作技巧是（）o

A.澄清B.自我披露C.摘要D.對質(zhì)

35.小峰的爸爸因為打架傷人而被判刑入獄，母親離家出走，把小峰扔給

了僅靠微薄的退休金生活且年老體弱的爺爺、奶奶。班主任張老師發(fā)現(xiàn)

小峰最近常悶悶不樂，神情恍惚，希望學校社會工作者小朱給予幫助。

當小朱第一次與小峰見面時，針對此類服務對象的特性，他應采取的

恰當表達是（）。

A.“張老師讓你來找我，以后每個星期五下午我在這里等你?！?/p>

B.“張老師讓你來找我，我很想聽聽你自己的想法?！?/p>

C.“張老師讓你來找我，你自己覺得有沒有問題？”

D."張老師讓你來找我，讓我們現(xiàn)在開始討論你的問題吧?！?/p>

36.中國社會福利基金會是以“以民為本、關注民生、扶危濟困、共享和

諧、服務社會福利事業(yè)”為宗旨，依法登記注冊的組織，該組織的類型屬

于（）。

A.群眾團體組織B.社會公益類事業(yè)單位C.政府行政機構(gòu)D.社會

服務類民間組織

37.社會工作方法中，最強調(diào)個別化原則的是（）。

A.小組工作方法B.社區(qū)工作方法C.個案工作方法D.社會工作行政方

法

38.青少年享有足以促進其生理、心理、精神、道德和社會發(fā)展的生活

水平的權利，這是指未成年人合法權益的（）。

A.生存權B.受保護權C發(fā)展權D.參與權E.受教育權

39.小強剛上初中，媽媽要求她的考試成績一定要在班里名列前茅，但爸

爸卻認為不應給孩子這么大的壓力，為此，夫妻倆經(jīng)常爭吵，小強覺得

爸爸媽媽的爭吵是因為自己而引起的，變得沉默寡言，成績也下降了，

根據(jù)家庭系統(tǒng)理論，小強出現(xiàn)上述問題的原因可能是（）

A.學習不夠努力B.媽媽對小強要求過高C.家庭溝通不良D.爸爸對小

強要求過低

40.問卷調(diào)查是社會工作的研究方法之一。它依據(jù)問卷收集資料，并可

將問卷的問題分為態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型。以下屬于狀態(tài)類型的

提問是（）。

A.”你認為改善夫妻關系最重要的因素是什么？”

B.“過去的一個月你與丈夫一起吃了幾頓飯？”

C.“你們有孩子嗎？”

D.“你認為你們的夫妻關系好嗎？”

五、單選題（2題）

41.下列關于社會工作專業(yè)守則主要內(nèi)容的表述中，不正確的是

（）O

A.尊重服務對象的權益；嚴守服務對象的秘密；公平服務大眾

B.忽視同事的工作；共同執(zhí)行守則

C.恪守公私分明，?信守機構(gòu)政策

D.增進公眾福利；維護社會正義

E.充實社會工作知識和能力，?促進專業(yè)發(fā)展；約束不當行為

42.小組內(nèi)部權利競爭開始的時期是在小組工作的是（）。

A.工作準備階段B.工作開始階段C.中期轉(zhuǎn)折階段D.后期成熟階段

六、單選題（2題）

43.社會工作者小陳最近對自己的工資抱怨連連，他把對機構(gòu)的怨氣發(fā)

泄在和服務對象會談的過程中，小陳的做法違背了社會工作專業(yè)的

（）原則。

A.同情B.保密C.接納D.尊重

44.勞動功能障礙分為（）個傷殘等級，最重的為（）級，最

輕的為（）級。

A.3；3；1B.10；1；10C.10；10；1D.3；1；3

參考答案

1.C

社會工作的基本對象是生活極度困難的群體。故選C。

2.D

3.C

社會工作督導具有三大功能，即行政功能，教育功能和支持的功能。

所謂教育的功能，要求督導者對被督導者完成任務時所需的知識和技

能給予指導，協(xié)助被督導者達成專業(yè)上的發(fā)展。

4.C

5.D

當前我國對社會工作有三種不同的理解，即有三種社會工作：普通社

會工作、行政性社會工作和專業(yè)社會工作。其中普通社會工作指的是

機關單位和社會上，在職干部和離退休人員在本職工作之外從事的、

不計報酬的服務性或公益性工作。如某些人在單位中兼職做工會、青

年團、婦聯(lián)的一些工作，離退休人員當校外輔導員、關心下一代委員

會成員等?？傊?，這種社會工作是相對于本職工作而言的，可以稱為

普通社會工作。

6.D\n此題暫無解析

\n

7.D

由于地區(qū)發(fā)展模式注重居民參與，并強調(diào)參與者的自立、自助和成

長。因此，社會工作者主要扮演的角色是：①使能者，幫助居民表達

對社區(qū)問題的訴求和意見，鼓勵和協(xié)助居民組織起來，幫助他們建立

良好的溝通渠道及人際關系，促進共同目標的產(chǎn)生，促成共同目標的

實現(xiàn)；②教育者，社會工作者要通過培訓，幫助居民掌握解決問題的

技巧和組織技巧，培養(yǎng)他們積極參與和自助互助的精神；③中介者，

協(xié)調(diào)各方面的社區(qū)團體和個人，促進他們之間的溝通和合作，調(diào)動社

區(qū)資源，解決社區(qū)的問題。

8.C

強調(diào)為服務對象保密是社會工作價值觀的操作原則之一。社會工作者

應當保護服務對象的隱私。未經(jīng)服務對象同意或允許，社會工作者不

得向第三方透露涉及服務對象個人身份資料和其他可能危害服務對象

權益的隱私信息。

9.C暫無解析，請參考用戶分享筆記

10.B

11.C

社區(qū)照顧模式是社會工作者動員社區(qū)資源，運用非正規(guī)支援網(wǎng)絡，聯(lián)

合正規(guī)服務所提供的支援服務與設施，讓有需要照顧的人士在家里或

社區(qū)中得到照顧，過正常的生活的活動。故選C。

12.E

13.C

14.E

15.A社會工作倫理具體主要以專業(yè)的價值觀來體現(xiàn),它們是就某種專業(yè)

行為進行判斷的是非依據(jù)。

16.B

“分支法”分為以下幾個步驟，首先確定要解決的全面性問題，其次是

列明形成這個問題的“明確問題”，再次列明造成這些問題產(chǎn)生的原因

是什么。方案策劃者可根據(jù)機構(gòu)所擁有的資源情況建議機構(gòu)集中處理

那些“明確的問題?！北绢}中，B選項中妻子的軟弱性格屬于形成這個

問題的明確問題之一而并非全面問題，故選B。

17.C

由于兒童年齡較小，許多困惑或遭受的傷害難以用語言表述出來和表

達清楚。針對兒童的身心特點和年齡特點，可以運用游戲治療模式進

行兒童輔導。充分利用非語言交流或象征性意義是游戲治療方法的本

質(zhì)特征。

【命題點撥】本題考查的是兒童社會工作的具體方法之一：兒童輔導

的游戲治療模式。社會工作者需要注意游戲的技巧。

18.D

社會策劃模式屬于社區(qū)工作模式。

19.B

20.B

21.B此題暫無解析

22.A

學校社會工作主要有三種方式：①治療型學校社會工作是針對“問題學

生”失常的心理和行為而開展的工作，其目的是幫助他們解決問題、正

常發(fā)展；②變遷型學校社會工作是幫助學生適應劇烈的社會變遷而開

展的工作，包括各種輔導活動；③社區(qū)一學校社會工作，即把社會工

作延伸到學校之外，包括聯(lián)系學生家長，實現(xiàn)家一校溝通，對離校學

生提供追蹤服務，開展社區(qū)教育以利于學生學習與成長等。

23.A理社會治療模式的理論假設包括：(1)對人的成長發(fā)展的假設；(2)

對服務對象問題的假設；(3)對人際溝通的假設；(4)對人的價值的假設。

其中，對服務對象問題的假設認為服務對象的問題與服務對象感受到的

壓力有關；對人的價值的假設認為每個人都是有價值的，即使是暫時面

臨困擾的服務對象，也具有自身有待開發(fā)的潛能。心理社會治療模式的

目標就是幫助服務對象發(fā)掘自己的潛在能力，促進自身健康地成長。

\r\n

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24.A

B項中“緩解學生新課題”的說法不正確，學校社會工作主要是以幫助

學生正常地學習扣健康成長為目的的服務，所以學校社會工作的各種

方法的運用也是圍繞這樣一個目的而進行。C項在企業(yè)中社會工作的

根本目標應是如何激勵和發(fā)揮職工的積極性。D項在醫(yī)院，社會工作

應該主要提供間接服務。

25.A

設計小組活動不能隨意率性而為，而是要以活動為媒介實現(xiàn)特定的小

組目標，在設計小組活動時需要考慮；小組的最終目標、小組組員的

特征及能力、物質(zhì)環(huán)境及資源提供的狀況。

26.C比較性需要的產(chǎn)生是基于與某種事物所作的比較。如一些居民獲得

了服務，但另一些相類似的人卻沒有得到同樣的服務，這些不知者在了

解這些情況后便會產(chǎn)生新的需要。這種與其他個人和社區(qū)比較而產(chǎn)生的

需要稱為比較性需要。

\n

27.C

民主型家庭教養(yǎng)模式下的家庭，成員間互相尊重、平等交流，對子女

既有約束，又有鼓勵。這種教養(yǎng)方式下的孩子，具有良好社會適應性

的個性特征，自尊、自信、自律性強，具有創(chuàng)造性，社交能力強，具

有成就動機等。

28.A

29.D

30.B

本題考核的是助人自助的含義。助人自助即社會工作者面對服務對象

（受助者）不但要提供直接服務或幫助，也要鼓勵其在可能的情況下自強

自立，克服閑難。

31C政府主管社會保障（福利）事務的行政機構(gòu)，主要有五種類型：①獨

立的社會福利行政主管機關；②社會福利與衛(wèi)生合并的行政主管機關；

③社會福利與勞工合并的行政主管機關；④社會福利、衛(wèi)生、勞工合并

的行政主管機關，?⑤社會福利與其他公共行政職能混合的行政主管機構(gòu),

如我國的民政部、人力資源和社會保障部。

32.E

33.B

人們?yōu)榱瞬煌哪繕俗叩揭黄鸲M成小組。以小組工作目標來劃分的

小組種類較多。選項B是以小組工作結(jié)構(gòu)來劃分的小組類型。

34.D會談的技巧包括支持性技巧、引領性技巧和影響性技巧。其中，影

響性技巧包括提供信息、對質(zhì)、自我披露、建議和忠告。對質(zhì)是指社會

工作者通過直接提問等方式讓服務對象面對自己在行為、情感和認識等

方面不一致的地方。

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35.A在家庭社會工作初次會談中，社會工作者首先要與受助家庭成員建

立基本的信任關系。BCD三項的表述會引起受助者小峰