Module4 Unit2 Is your food and drink healthy 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年 外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)

Module4Unit2Isyourfoodanddrinkhealthy教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Module4Unit2"Isyourfoodanddrinkhealthy"的教學(xué)，幫助學(xué)生了解健康飲食和飲品的重要性，培養(yǎng)他們關(guān)注自身飲食健康的意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握與食物和飲料相關(guān)的詞匯和句型，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，就食物和飲料的健康性進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解不同文化背景下對(duì)食物和飲料健康觀念的差異。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析、比較食物和飲料的健康程度，形成獨(dú)立判斷的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)課堂互動(dòng)和自主學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和日常用語(yǔ)。

-掌握了一些食物和飲料的英語(yǔ)詞匯。

-了解一些簡(jiǎn)單的健康飲食知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)食物和飲料話題較為感興趣，易于引起他們的共鳴。

-學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)，但閱讀和寫(xiě)作能力尚待提高。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡互動(dòng)討論，有的偏好獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯的記憶和運(yùn)用存在困難。

-在描述食物和飲料的健康程度時(shí)，可能會(huì)遇到句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法問(wèn)題。

-學(xué)生可能對(duì)健康飲食的概念理解不夠深入，需要引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的思考。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹健康飲食的基本概念和詞匯，確保學(xué)生掌握必要知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生就健康食物和飲料進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)能力。

3.實(shí)施角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中使用目標(biāo)語(yǔ)言。

4.利用多媒體展示不同食物和飲料的營(yíng)養(yǎng)成分，增強(qiáng)直觀理解。

5.通過(guò)游戲競(jìng)賽，如“健康飲食接力賽”，增加課堂趣味性，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入

-Goodmorning,everyone!Today,we'regoingtolearnaboutModule4Unit2"Isyourfoodanddrinkhealthy?"Cananyonetellmewhattheyhadforbreakfastthismorning?(Studentsanswer.)

-Great!Now,let'sseehowhealthyourfoodanddrinkchoicesare.

2.課文主旨內(nèi)容探究

-Today'slessonisallaboutunderstandingifthefoodanddrinksweconsumearehealthy.First,let'slookatthepicturesinourtextbook.(Pointtothepicturesofdifferentfoodanddrinks.)

-Now,Iwantyoutolookatthechartonpage24.Itshowsusthenutritionalvaluesofsomecommonfoods.(Studentslookatthechart.)

-Whocantellmewhat'calories'are?(Studentsanswer.)

-Right,caloriesaretheamountofenergythatfoodprovides.Now,let'sreadthedialoguebetweenLiMingandhismotherinthetextbook.(Studentsreadthedialoguetogether.)

3.側(cè)重點(diǎn)一：詞匯和句型學(xué)習(xí)

-Nowthatwe'vereadthedialogue,let'slearnsomenewvocabulary.Lookatthelistontheboard.(Showvocabulary:healthy,unhealthy,calories,sugar,fat,protein,etc.)

-I'llsayaword,andIwantyoutotellmewhatitmeans.Forexample,'healthy.'(Studentsdefine'healthy.')

-Good!Now,let'spracticemakingsentenceswiththesewords.Forexample,"Thisappleishealthybecauseithasalotofvitamins."(Studentsmakesentenceswiththenewvocabulary.)

-Next,let'slookatthesentencestructures."Isyourfoodanddrinkhealthy?"isaquestionwecanasktofindoutifsomeone'sfoodchoicesaregoodforthem.Canyouthinkofotherquestionswecanaskusingthisstructure?(Studentssuggestquestions.)

4.側(cè)重點(diǎn)二：聽(tīng)力練習(xí)

-Now,let'slistentothetape.Listencarefullytohowthedialoguesounds.(Playthetapeonce.)

-Didyouunderstandwhattheyweresaying?Let'slistenagainandthistime,Iwantyoutorepeatafterthetape.(Playthetapeagain,studentsrepeat.)

-Great!Now,let'sdoExercise1onpage25.Listentothetapeandmatchthefoodwiththerightcolumn.(Studentsdotheexercise,teacherchecksanswers.)

5.側(cè)重點(diǎn)三：口語(yǔ)練習(xí)

-Inpairs,Iwantyoutorole-playthedialoguebetweenLiMingandhismother.Youcanalsocreateyourowndialogueabouthealthyeating.(Studentspairupandpracticethedialogue,teachermonitorsandprovidesfeedback.)

-Excellent!Now,let'ssharesomeofyourdialogueswiththeclass.(Studentssharetheirdialogues.)

6.側(cè)重點(diǎn)四：寫(xiě)作練習(xí)

-Now,let'smoveontowriting.Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourownfoodanddrinkchoices.Remembertousethevocabularyandsentencestructureswe'velearnedtoday.(Studentswritetheirparagraphs,teacherprovidesindividualfeedback.)

7.側(cè)重點(diǎn)五：總結(jié)與拓展

-Alright,let'swrapuptoday'slesson.Cananyonesummarizewhatwe'velearnedabouthealthyeating?(Studentssummarize.)

-Verygood!Remember,it'simportanttomakehealthychoiceswhenitcomestofoodanddrink.Now,forhomework,Iwantyoutokeepafooddiaryforthenextthreedays,writingdownwhatyoueatanddrink,andthenwe'lldiscussitinournextclass.

8.課堂結(jié)束語(yǔ)

-Thankyouallforyourhardworktoday.You'vedoneagreatjoblearningabouthealthyeating.Remembertostaytunedforournextlesson,andI'llseeyounexttime!

Throughoutthelesson,I'llbemonitoringyourprogress,providingfeedback,andensuringthateveryoneisactivelyparticipatingandunderstandingthematerial.Thisapproachwillhelpyoudevelopyourlanguageskillsandgainadeeperunderstandingofhealthyeatinghabits.拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《健康飲食指南》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，以及如何制定健康的飲食計(jì)劃。

-《食品安全與營(yíng)養(yǎng)》：這本書(shū)討論了食品安全的重要性，以及如何通過(guò)合理飲食來(lái)保持身體健康。

-《青少年飲食與健康》：這本書(shū)專為青少年設(shè)計(jì)，提供了關(guān)于健康飲食的實(shí)用建議和食譜。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的飲食習(xí)慣，記錄下他們的飲食選擇，并分析其健康程度。

-鼓勵(lì)學(xué)生訪問(wèn)當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)或超市，了解不同食物的營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽，學(xué)會(huì)如何選擇健康的食品。

-讓學(xué)生閱讀《健康飲食指南》和《食品安全與營(yíng)養(yǎng)》中的相關(guān)章節(jié)，加深對(duì)健康飲食的理解。

-要求學(xué)生嘗試制定一份健康的每周食譜，并解釋他們選擇的食物對(duì)健康的益處。

-讓學(xué)生探索互聯(lián)網(wǎng)上的健康飲食資源，如健康飲食博客、視頻和在線課程，以獲取更多知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的健康飲食講座和活動(dòng)，以增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

-提議學(xué)生與家人一起準(zhǔn)備一頓健康的晚餐，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，并分享他們的學(xué)習(xí)成果。

-讓學(xué)生記錄自己在課后自主學(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和感受，以便在課堂上與同學(xué)分享。

-定期組織健康飲食主題的小組討論，讓學(xué)生交流他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。

-通過(guò)這些拓展和延伸活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠在實(shí)踐中鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，還能夠提高自我學(xué)習(xí)能力和健康意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-健康飲食的基本原則和標(biāo)準(zhǔn)。

-食物和飲料中常見(jiàn)的營(yíng)養(yǎng)成分及其對(duì)健康的影響。

-如何評(píng)估食物和飲料的健康程度。

②重點(diǎn)詞匯：

-healthy,unhealthy,calories,sugar,fat,protein,vitamins,minerals。

-常見(jiàn)食物和飲料的英語(yǔ)名稱，如apple,banana,orange,milk,water,soda等。

③重點(diǎn)句型：

-"Isyourfoodanddrinkhealthy?"用于詢問(wèn)食物和飲料是否健康。

-"Thisfood/drinkishealthybecause..."用于描述食物或飲料的健康特性。

-"Eatingtoomuchsugar/fatcanbeunhealthy."用于說(shuō)明過(guò)度攝入某些成分的不利影響。重點(diǎn)題型整理題型一：描述食物健康性的句子寫(xiě)作

題目：根據(jù)以下食物，用“ishealthybecause”或“isnothealthybecause”句型，寫(xiě)出至少三句描述其健康程度的句子。

食物列表：banana,hamburger,water

答案：

1.Abananaishealthybecauseitisrichinvitaminsandfiber.

2.Ahamburgerisnothealthybecauseitcontainsalotoffatandcalories.

3.Waterishealthybecauseithasnocaloriesandisessentialforourbodies.

題型二：角色扮演對(duì)話編寫(xiě)

題目：假設(shè)你是LiMing，你的朋友Tom正在吃一個(gè)巧克力蛋糕，你想要?jiǎng)裾f(shuō)他選擇更健康的食物。編寫(xiě)一段對(duì)話。

答案：

LiMing:Tom,thatchocolatecakelooksdelicious,butit'snotveryhealthy.

Tom:Iknow,butIcan'tresistit.

LiMing:Haveyoueverthoughtabouttryingsomefruitinstead?It'ssweetandhealthy.

Tom:Maybeyou'reright.I'llgiveitatrynexttime.

題型三：食物營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽分析

題目：閱讀以下食物的營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽，然后回答問(wèn)題。

營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽：每100克含有200卡路里，10克糖，5克脂肪，3克蛋白質(zhì)。

問(wèn)題：這種食物是否健康？請(qǐng)給出至少兩個(gè)理由支持你的觀點(diǎn)。

答案：

Thisfoodisnotveryhealthy.First,itcontainsahighamountofcalories,whichcanleadtoweightgain.Second,ithasasignificantamountofsugar,whichisnotgoodforourteethandoverallhealth.

題型四：健康飲食建議信寫(xiě)作

題目：寫(xiě)一封信給你的朋友，提供一些關(guān)于如何改善飲食健康的建議。

答案：

Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.Iwantedtosharesometipsonhowtoimproveyourdietandeathealthier.First,trytoincludemorefruitsandvegetablesinyourmeals.Theyarefullofvitaminsandminerals.Second,reducetheamountofprocessedfoodsyoueat,astheyoftencontainhighlevelsofsugar,fat,andsalt.Lastly,drinkplentyofwaterthroughoutthedaytostayhydrated.Ihopethesesuggestionshelpyoumakehealthierchoices.

Bestregards,

[YourName]

題型五：食物與健康小組成果展示

題目：與小組成員一起研究一種食物，展示這種食物對(duì)健康的影響，并準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的報(bào)告。

答案：

GroupReport:

Food:Spinach

HealthBenefits:

-Spinachisrichiniron,whichisessentialforhealthyblood.

-ItcontainsvitaminsA,C,andK,whichareimportantforastrongimmunesystem.

-Spinachisalsohighinantioxidants,