公開課教案教學(xué)設(shè)計課件語文版初中語文七上《我的老師》課件-(七)

課件名稱《我的老師》作者：劉親單位：湖南省郴州市一中性質(zhì)：原創(chuàng)用戶名：nihaoliuqin作者：海倫·凱勒老師教給了我什么？4－8段：9－12段：14－26段：老師教給我知識（具體的詞）老師教我熱愛了解大自然老師教我什么是“愛”比較閱讀1、內(nèi)容上相同的地方有哪些？①都是對老師的懷念和贊美；②都是選擇典型的事例；③都談到老師對自己的影響。

從海倫·凱勒的特點考慮，在寫法上與魏巍寫的《我的老師》有什么不同?直接描寫老師的外貌、動作……觸覺去感受老師的關(guān)愛，接受老師的教導(dǎo)。評價與談?wù)撃阏J(rèn)為莎利文老師是個怎樣的老師？有沒有給你留下深刻印象的老師？莎利文老師是一個有極大的耐心和愛心，有良好的教學(xué)方法的好老師，是一位令人敬佩的好老師。作者是一個盲人，在認(rèn)識莎利文小姐之前，她對世界的感受是不全面的，她的一切都只能靠有限的觸摸來完成。在認(rèn)識莎利文小姐之后，她認(rèn)識世界的范圍擴大了，而且從感性認(rèn)識上升到了理性認(rèn)識。這個過程對常人來講并沒有什么，但對于一個盲人，聾啞人來說就顯得不可思議了。無論從觀察世界還是從認(rèn)識世界的角度上講，還是從莎利文老師教學(xué)的角度講都是一曲感人的頌歌。

景物描寫有什么作用呢？

作者是一位盲人，但她卻能在老師的引導(dǎo)下，描繪出美麗的景色，可見莎利文老師為了這樣一位特殊的學(xué)生付出了多少心思！環(huán)境既是作者的成長空間，又側(cè)面烘托了老師的形象，我對環(huán)境的記憶猶新正是老師用心良苦的體現(xiàn)。我的老師

我叫你老師

因為你教我知識

你育我成才

你是我開啟知識寶庫的鑰匙我叫你母親

因為你告訴我人生的真諦

你教我做人的道理

你是我心中永恒的期望我叫你朋友

因為你能理解我

你與我走在同一條道路上

你是我前進途中的動力和方向我叫你圓丁

因為你終年辛勤耕耘

你桃李滿天下

你是我走向世界的橋梁。我叫你太陽

因為你帶給我光明

你帶給我溫暖

你是我心中最明媚的春光。作業(yè)預(yù)習(xí)＜兩彈元勛鄧稼先＞

1、抄寫詞語及解釋兩遍，課文中不認(rèn)識的字查字典，并做好筆記

2、課后第一題

3、思考第三題，準(zhǔn)備課堂上發(fā)言講述

賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山還