二年級(jí)思想品德上冊(cè) 遇到困難的時(shí)候教案 山東人民版

二年級(jí)思想品德上冊(cè)遇到困難的時(shí)候教案山東人民版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：二年級(jí)思想品德上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂(lè)于助人，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，能夠理性地分析問(wèn)題，并尋找解決問(wèn)題的方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，面對(duì)困難時(shí)能夠保持冷靜，勇于面對(duì)，積極尋找解決辦法。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我反省能力，能夠在遇到困難時(shí)反思自己的行為和態(tài)度，不斷改進(jìn)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解在面對(duì)困難時(shí)保持積極態(tài)度的重要性。

2.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與同伴合作，共同解決問(wèn)題。

3.學(xué)生能夠掌握一些基本的問(wèn)題解決策略。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)困難，不被挫折擊垮。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

解決辦法：

1.通過(guò)小組討論、分享例子等方式，讓學(xué)生理解積極態(tài)度的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)保持樂(lè)觀。

2.設(shè)計(jì)實(shí)際操作的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與同伴合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3.提供問(wèn)題解決的工具箱，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用不同的策略來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)積極思考，不斷嘗試和調(diào)整。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定情境，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生的情感和思考，培養(yǎng)他們的道德情感和行為。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.案例教學(xué)法：通過(guò)分析具體的困難情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)困難，并尋找解決問(wèn)題的方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示困難情境和問(wèn)題解決過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.小組合作：通過(guò)小組討論、合作解決問(wèn)題等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.實(shí)踐操作：設(shè)計(jì)實(shí)際操作的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與同伴合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，并學(xué)會(huì)面對(duì)困難和解決問(wèn)題。

多媒體教學(xué)能夠吸引學(xué)生的注意力，通過(guò)生動(dòng)的視頻和圖片展示困難情境和問(wèn)題解決過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。小組合作能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，通過(guò)討論和合作解決問(wèn)題，學(xué)生能夠更好地面對(duì)困難。實(shí)踐操作能夠讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)與同伴合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，并學(xué)會(huì)面對(duì)困難和解決問(wèn)題。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的動(dòng)畫故事引入困難情境，如小貓掉進(jìn)水里，小鳥(niǎo)們?nèi)绾魏献骶人?/p>

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中小鳥(niǎo)們的團(tuán)隊(duì)合作和面對(duì)困難的態(tài)度，引發(fā)學(xué)生對(duì)困難情境的思考。

2.新課講授（15分鐘）

-講授面對(duì)困難時(shí)保持積極態(tài)度的重要性，通過(guò)例子解釋積極態(tài)度如何幫助人們克服困難。

-講解團(tuán)隊(duì)合作的力量，通過(guò)實(shí)際案例展示團(tuán)隊(duì)合作解決困難的成效。

-介紹一些基本的問(wèn)題解決策略，如冷靜分析、尋求幫助、創(chuàng)新思維等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)困難情境，并討論如何面對(duì)和解決問(wèn)題。

-每組選擇一個(gè)策略，進(jìn)行角色扮演，展示如何運(yùn)用該策略解決問(wèn)題。

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思實(shí)踐活動(dòng)中的體會(huì)和收獲。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考面對(duì)困難時(shí)態(tài)度的重要性。

-學(xué)生分組討論，分享自己在困難時(shí)的經(jīng)歷和感受。

-每組選代表進(jìn)行分享，總結(jié)面對(duì)困難時(shí)積極態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)是面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的體會(huì)和收獲。

-教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)積極態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作在解決問(wèn)題中的重要性。

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解面對(duì)困難時(shí)保持積極態(tài)度的重要性，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用這種態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)困難。

2.學(xué)會(huì)與同伴合作，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

3.掌握一些基本的問(wèn)題解決策略，如冷靜分析問(wèn)題、尋求幫助、創(chuàng)新思維等，提高解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)應(yīng)變能力，面對(duì)困難時(shí)能夠保持冷靜，勇于面對(duì)，積極尋找解決辦法。

5.培養(yǎng)自我反省能力，能夠在遇到困難時(shí)反思自己的行為和態(tài)度，不斷改進(jìn)。

6.增強(qiáng)道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂(lè)于助人，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

7.提高獨(dú)立思考能力，能夠理性地分析問(wèn)題，并尋找解決問(wèn)題的方法。

8.提高實(shí)踐操作能力，通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同伴合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

9.提高溝通表達(dá)能力，在小組討論和分享中，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

10.增強(qiáng)自我意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)合作中的角色和責(zé)任，努力提升自己的能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-教師在課堂上積極鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，觀察學(xué)生的態(tài)度和表現(xiàn)，了解他們對(duì)困難情境的應(yīng)對(duì)能力和團(tuán)隊(duì)合作的情況。

-通過(guò)小組討論和角色扮演，教師可以觀察學(xué)生的溝通表達(dá)能力、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。

-教師可以通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，了解學(xué)生對(duì)面對(duì)困難時(shí)保持積極態(tài)度的重要性的理解程度，以及對(duì)問(wèn)題解決策略的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作的作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們的實(shí)踐操作能力。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，教師要注意學(xué)生的態(tài)度、合作情況、問(wèn)題解決策略的運(yùn)用等方面，給予具體的反饋和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)的計(jì)劃。

-學(xué)生之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)和借鑒，促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

-教師可以設(shè)計(jì)一些評(píng)價(jià)表或者評(píng)價(jià)問(wèn)卷，讓學(xué)生填寫，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容和教學(xué)方法的滿意程度，以及他們對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力的提升情況。八、課后作業(yè)1.案例分析：請(qǐng)選取一個(gè)你曾經(jīng)遇到的困難，描述當(dāng)時(shí)的情境和你的應(yīng)對(duì)方式。分析你在面對(duì)困難時(shí)是否保持了積極的態(tài)度，并思考如何改進(jìn)。

答案：例如，我曾經(jīng)在數(shù)學(xué)考試中遇到了一個(gè)很難的問(wèn)題，我一開(kāi)始感到很沮喪，但我后來(lái)決定冷靜下來(lái)，仔細(xì)閱讀題目，并嘗試不同的解題方法。最終，我成功地解決了問(wèn)題，并且取得了好成績(jī)。在這次經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了保持積極態(tài)度的重要性。

2.小組討論：與家人或朋友討論團(tuán)隊(duì)合作的重要性，分享一個(gè)你們一起解決問(wèn)題的經(jīng)歷。討論中要注意團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通、協(xié)作和互相支持。

答案：例如，我和幾個(gè)朋友一起參加了一個(gè)籃球比賽，我們隊(duì)在比賽中遇到了很強(qiáng)的對(duì)手。我們通過(guò)良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作，互相傳球和配合，最終取得了勝利。這次經(jīng)歷讓我們更加明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

3.問(wèn)題解決策略：請(qǐng)列舉三種你在面對(duì)困難時(shí)可以使用的解決問(wèn)題策略，并解釋每種策略的適用情境。

答案：例如，冷靜分析策略：當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，先冷靜下來(lái)，仔細(xì)分析問(wèn)題的原因和解決方案。這種策略適用于問(wèn)題復(fù)雜或情緒激動(dòng)時(shí)。

4.道德品質(zhì)實(shí)踐：請(qǐng)描述一個(gè)你最近幫助他人的經(jīng)歷，并思考這個(gè)經(jīng)歷對(duì)你自己的影響。

答案：例如，我最近幫助了一個(gè)同學(xué)解決了一個(gè)數(shù)學(xué)難題。通過(guò)這次幫助，我不僅鞏固了自己的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了耐心和樂(lè)于助人的品質(zhì)。

5.反思與改進(jìn)：請(qǐng)寫一篇短文，反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并思考如何在日常生活中更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能。

答案：例如，我在本節(jié)課上學(xué)到了面對(duì)困難時(shí)保持積極態(tài)度的重要性，以及團(tuán)隊(duì)合作的力量。在日常生活中，我會(huì)努力保持積極態(tài)度，與家人和朋友共同解決問(wèn)題，并不斷提升自己的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①困難情境的引入：通過(guò)生動(dòng)的故事或?qū)嵗肜щy情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)困難態(tài)度的思考。

②保持積極態(tài)度的重要性：講解面對(duì)困難時(shí)保持積極態(tài)度的重要性，通過(guò)例子解釋積極態(tài)度如何幫助人們克服困難。

③團(tuán)隊(duì)合作的力量：講解團(tuán)隊(duì)合作在解決問(wèn)題中的重要性，通過(guò)實(shí)際案例展示團(tuán)隊(duì)合作解決困難的成效。

④問(wèn)題解決策略的介紹：介紹一些基本的問(wèn)題解決策略，如冷靜分析、尋求幫助、創(chuàng)新思維等，并通過(guò)例子說(shuō)明如何運(yùn)用這些策略。

⑤實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)實(shí)際操作的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與同伴合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，并學(xué)會(huì)面對(duì)困難和解決問(wèn)題。

⑥學(xué)生小組討論的引導(dǎo)：提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考面對(duì)困難時(shí)態(tài)度的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受。

⑦總結(jié)回顧：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能。

板書設(shè)計(jì)：

①困難情境引入

②保持積極態(tài)度的重要性

③團(tuán)隊(duì)合作的力量

④問(wèn)題解決策略介紹

⑤實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)

⑥學(xué)生小組討論引導(dǎo)

⑦總結(jié)回顧教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，我感到非常滿意。課程中，我看到了學(xué)生們積極的態(tài)度和參與的熱情，這讓我覺(jué)得我的努力沒(méi)有白費(fèi)。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的動(dòng)畫故事引入了困難情境，學(xué)生們都非常感興趣，積極地參與到課堂討論中。這說(shuō)明我選擇的教學(xué)方法能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在新課講授環(huán)節(jié)，我著重強(qiáng)調(diào)了保持積極態(tài)度的重要性，并通過(guò)例子解釋了積極態(tài)度如何幫助人們克服困難。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠很好地理解并接受這些觀點(diǎn)，他們?cè)谛〗M討論中也能夠主動(dòng)分享自己的經(jīng)歷。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了實(shí)際操作的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)與同伴合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。我看到學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中積極合作，解決問(wèn)題，這讓我感到非常欣慰