廣西貴港市覃塘高級(jí)中學(xué)高中體育教學(xué)設(shè)計(jì)：正面雙手墊球

廣西貴港市覃塘高級(jí)中學(xué)高中體育教學(xué)設(shè)計(jì)：正面雙手墊球?qū)W校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《高中體育課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于排球技術(shù)的教學(xué)要求，結(jié)合廣西貴港市覃塘高級(jí)中學(xué)高中體育教材，本節(jié)課主要圍繞正面雙手墊球技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。教材中詳細(xì)介紹了正面雙手墊球的基本動(dòng)作要領(lǐng)、練習(xí)方法及注意事項(xiàng)，旨在提高學(xué)生的排球技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生掌握正面雙手墊球技術(shù)，為后續(xù)排球比賽打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過學(xué)習(xí)正面雙手墊球技術(shù)，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣。同時(shí)，注重學(xué)生在排球活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技精神，增強(qiáng)其溝通能力、自我管理和解決問題的能力。在教學(xué)中融入安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了排球的基本知識(shí)，包括排球規(guī)則、基本站位和簡單的發(fā)球技巧。部分學(xué)生可能還參加過學(xué)?；蛏鐓^(qū)的排球活動(dòng)，對(duì)正面雙手墊球有初步的認(rèn)識(shí)和嘗試。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生普遍對(duì)體育活動(dòng)充滿熱情，特別是團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，對(duì)排球有一定的興趣。他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)能力上存在差異，但大多數(shù)學(xué)生愿意嘗試和學(xué)習(xí)新技能。學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上偏好直觀演示和實(shí)踐操作，通過觀察和模仿來掌握技術(shù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在正面雙手墊球的學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到動(dòng)作不協(xié)調(diào)、墊球不準(zhǔn)確、手臂用力不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，由于排球技能需要一定的體能支持，部分體能較弱的學(xué)生可能會(huì)感到挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，學(xué)生可能需要時(shí)間來適應(yīng)彼此的配合和溝通。教學(xué)資源-排球場(chǎng)地

-排球若干

-標(biāo)準(zhǔn)排球網(wǎng)

-教學(xué)用墊球架

-教學(xué)視頻資料

-移動(dòng)音響設(shè)備

-教學(xué)示范道具

-學(xué)生運(yùn)動(dòng)裝備

-安全防護(hù)用品

-計(jì)時(shí)器

-教學(xué)反饋記錄表教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師以一段精彩的排球比賽視頻作為導(dǎo)入，展示正面雙手墊球的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：同學(xué)們，你們?cè)谝曨l中看到了什么技術(shù)動(dòng)作？這個(gè)技術(shù)動(dòng)作在排球比賽中有什么重要性？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：正面雙手墊球技術(shù)。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師現(xiàn)場(chǎng)示范正面雙手墊球的基本動(dòng)作，并分解動(dòng)作步驟：準(zhǔn)備姿勢(shì)、墊球手型、擊球點(diǎn)選擇、用力順序。

-教師講解每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，并強(qiáng)調(diào)正確的動(dòng)作對(duì)提高墊球效果的重要性。

-學(xué)生跟隨教師一起做動(dòng)作，教師逐一糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行正面雙手墊球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作。

-每組選出一名學(xué)生作為示范者，其他學(xué)生觀察并互相評(píng)價(jià)。

-教師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師提出問題：在練習(xí)過程中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？

-學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，教師給予肯定和指導(dǎo)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將正面雙手墊球技術(shù)應(yīng)用到比賽中？

5.課堂提問和總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你們對(duì)正面雙手墊球技術(shù)有什么新的認(rèn)識(shí)？

-學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)正面雙手墊球技術(shù)在排球比賽中的重要性。

-教師布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)，提高自己的技能水平。

6.拓展環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：除了正面雙手墊球，排球比賽中還有哪些技術(shù)動(dòng)作需要掌握？

-學(xué)生分享自己的想法，教師給予指導(dǎo)和建議。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與排球活動(dòng)，提高自己的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。

本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重師生互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過講解、示范、練習(xí)、互動(dòng)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握正面雙手墊球技術(shù)，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解并掌握正面雙手墊球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括準(zhǔn)備姿勢(shì)、墊球手型、擊球點(diǎn)選擇和用力順序。

2.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能夠正確地執(zhí)行正面雙手墊球的動(dòng)作，提高了墊球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

3.通過分組練習(xí)和互動(dòng)交流，學(xué)生能夠識(shí)別并糾正自己和同伴的錯(cuò)誤動(dòng)作，增強(qiáng)了自我評(píng)估和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

4.學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)技術(shù)動(dòng)作應(yīng)用到實(shí)際操作中，提高了運(yùn)動(dòng)實(shí)踐能力。

5.學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情得到進(jìn)一步提升，愿意在課后自主練習(xí)，以不斷提高自己的技能水平。

6.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對(duì)排球比賽規(guī)則的理解，能夠在比賽中合理運(yùn)用正面雙手墊球技術(shù)。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和安全意識(shí)，能夠自覺遵守體育課堂紀(jì)律和運(yùn)動(dòng)安全規(guī)定。

8.學(xué)生在課堂提問和拓展環(huán)節(jié)中，能夠主動(dòng)思考、分享和討論，提升了批判性思維和問題解決能力。

9.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了正面雙手墊球技術(shù)，還學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中溝通和協(xié)作，提高了社交能力。

10.學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與技能運(yùn)用到日常鍛煉和比賽中，促進(jìn)了運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)的全面發(fā)展，為今后的體育活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-排球比賽精彩視頻剪輯，特別是正面雙手墊球技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例。

-排球技術(shù)解析文章，深入探討正面雙手墊球的技巧和策略。

-排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史和規(guī)則演變，了解排球運(yùn)動(dòng)的文化背景。

-排球名將訪談或傳記，學(xué)習(xí)他們的訓(xùn)練方法和對(duì)正面雙手墊球技術(shù)的理解。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看排球比賽視頻，分析正面雙手墊球技術(shù)的運(yùn)用，并記錄下自己的觀察和感悟。

-學(xué)生閱讀相關(guān)文章，提煉出正面雙手墊球的關(guān)鍵技術(shù)點(diǎn)，并嘗試在訓(xùn)練中實(shí)踐。

-學(xué)生了解排球運(yùn)動(dòng)的歷史和規(guī)則，增強(qiáng)對(duì)排球文化的認(rèn)識(shí)，提高運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。

-學(xué)生通過閱讀排球名將的訪談或傳記，學(xué)習(xí)他們的訓(xùn)練精神和比賽經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-教師為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、組織課后討論、解答疑問等。

-學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和拓展的過程中，應(yīng)當(dāng)記錄下自己的學(xué)習(xí)筆記和心得，以便在下一節(jié)課上分享和討論。

-學(xué)生應(yīng)當(dāng)將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際訓(xùn)練和比賽中，不斷檢驗(yàn)和提升自己的技能水平。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-教師在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)正面雙手墊球技術(shù)要領(lǐng)的理解程度，以及能否將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作。

-教師在學(xué)生練習(xí)過程中，通過觀察學(xué)生的動(dòng)作執(zhí)行情況，及時(shí)指出動(dòng)作中的不足，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整。

-教師定期組織小測(cè)驗(yàn)，以測(cè)試的形式評(píng)估學(xué)生對(duì)正面雙手墊球技術(shù)的掌握情況，包括動(dòng)作準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性以及技術(shù)應(yīng)用能力。

-教師在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，注意觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)速度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

-教師記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括技術(shù)進(jìn)步、團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力，作為評(píng)價(jià)學(xué)生綜合能力的依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-教師認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出的技術(shù)理解和實(shí)踐能力。

-教師針對(duì)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，提供具體的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整訓(xùn)練方法，不斷提升自己的技能水平。

-教師通過作業(yè)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異，為下一節(jié)課的教學(xué)提供針對(duì)性的調(diào)整方案。

-教師定期與學(xué)生進(jìn)行作業(yè)回顧，總結(jié)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力，樹立自信心。

-教師在作業(yè)評(píng)價(jià)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)估能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)其自主學(xué)習(xí)能力的提升。板書設(shè)計(jì)①正面雙手墊球技術(shù)要領(lǐng)：

-準(zhǔn)備姿勢(shì)

-墊球手型

-擊球點(diǎn)選擇

-用力順序

②關(guān)鍵動(dòng)作描述：

-兩腳開立，膝蓋微屈，上體前傾

-雙臂前伸，手腕后仰，掌根靠攏

-用力順序：下肢、腰部、手臂、手腕

③技術(shù)應(yīng)用要點(diǎn)：

-保持目光注視排球

-控制擊球力度，避免用力過猛

-與隊(duì)友溝通，調(diào)整位置和配合

-安全意識(shí)，防止受傷教學(xué)反思今天的體育課上，我教授了正面雙手墊球技術(shù)，通過這節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐，我有一些深刻的反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示排球比賽視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，這個(gè)方法很有效，學(xué)生們對(duì)正面雙手墊球的熱情被點(diǎn)燃了。但我注意到，視頻中的專業(yè)選手動(dòng)作過于復(fù)雜，對(duì)于初學(xué)者來說可能有些難以模仿。下次我會(huì)選擇更基礎(chǔ)、更直觀的教學(xué)視頻，讓學(xué)生更容易理解和模仿。

在講授新課環(huán)節(jié)，我盡量將動(dòng)作分解得細(xì)致，并且強(qiáng)調(diào)了每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)。但我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在跟隨我示范時(shí)，動(dòng)作還是不夠標(biāo)準(zhǔn)。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有充分考慮到學(xué)生的接受能力，或者是示范速度過快，導(dǎo)致學(xué)生跟不上。下次我會(huì)放慢示范速度，并且更多地讓學(xué)生自己嘗試，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生分組練習(xí)，這個(gè)方法讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐，也增加了課堂的互動(dòng)性。但是在練習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于如何正確評(píng)價(jià)自己和同伴的動(dòng)作還不夠清晰。這讓我意識(shí)到，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的自我評(píng)估和同伴評(píng)估。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了很多問題，我也盡可能地給予了解答。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘咂渌?，并沒有提出他們真正的問題。我應(yīng)該在課堂上創(chuàng)造一個(gè)更加開放和包容的氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能表達(dá)自己的疑問。

課堂提問和總結(jié)環(huán)節(jié)，我通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果