浙江省臺州市三梅中學(xué)2020年高二語文上學(xué)期期末試卷含解析

浙江省臺州市三梅中學(xué)2020年高二語文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文章，完成18-20題。（9分）太陽·老人·少女[蘇聯(lián)]瓦西里·舒克申白天像是燒著明晃晃的大火。土地是灼熱的，樹木也是灼熱的。草都干枯了，踩上去沙沙作響。到傍晚才有了涼意。這時候，一位年邁的老人出現(xiàn)在湍急的卡圖尼河的岸邊。他總是在老地方坐下——在那棵長在水中的盤根錯節(jié)的老樹旁，然后就向太陽凝望。太陽正落到山后去。傍晚時的太陽看上去又大，又紅。老人一動也不動地坐著，雙手放在膝上——這是一雙深褐色、干枯的手，手上的皺紋多得驚人。他臉上也刻滿了皺紋，濕潤的眼睛黯然無光。他的頸項很細(xì)，頭也小，但蓋滿了白發(fā)。藍(lán)色的印花布衫下支撐著瘦削的肩胛骨。有一天，老人正這樣坐著的時候，聽到背后有人說話：“您好，老爺爺！”老人點了點頭。一個少女在他身旁坐下，她手里提著一只扁平的小箱子。“我給您畫一張像，可以嗎？”少女問。老人沉默了片刻。他望著太陽，眨動著微微發(fā)紅的眼瞼，那上面已經(jīng)沒有睫毛了?！拔胰缃窨刹缓每戳?。”他說?！盀槭裁?？”少女有些茫然地說，“不，您很美，老爺爺。”“而且還有病?！鄙倥畬先丝戳撕芫?。然后，她用自己柔軟的小手撫摸著老人那只醬色的干枯的手說：“您很美，老爺爺。真的?！崩先说匦α诵??！凹热贿@樣，那你就畫吧！”少女打開了箱子。老人一直望著太陽。少女畫著，她從側(cè)面仔細(xì)端詳老人的面容。“多好的太陽??！”老人低聲地贊嘆說?！霸趺春?？”少女不懂。“它多大?。　薄澳憧茨呛铀?，多好看……對面岸邊的……”太陽輕輕接觸到阿爾泰山的山頂，便開始緩慢地沉入遠(yuǎn)方藍(lán)色的天底里去。后來，太陽完全隱藏到山脊后面了。一束鮮艷的金光，投在淡綠的天幕上?！疤柭湎氯チ?。”老人嘆息說。少女把畫紙疊好，放進箱子。他們就這樣靜坐了一會兒，諦聽微微的水波急促地拍打河岸的聲音。“您明天到這里來嗎，老爺爺？”她問老人?！皝??！彼饝?yīng)道。少女站起身，到村里去了。老人又坐了一會兒，也走了。他回到家里，在爐子旁邊他那個小角落里坐下。他默默無言地坐著。兒子下工回來時總是疲憊不堪，百事都不順心的樣子，兒媳婦也總是帶著氣。孫子都已長大，進城去了。家里沒有他們冷清得很。大家坐下來吃晚飯。他們給老人把面包捏碎，和到牛奶里。他挨在桌子邊喝著，小心翼翼地不讓勺子碰到盤子，生怕弄得太響。大家都不說話。第二天傍晚，老人和少女又坐在河岸邊那棵盤根錯節(jié)的樹旁。少女匆忙地畫著，老人一面望著太陽，一面說：“以前我當(dāng)木工，活兒總是挺多。幾個兒子也都是木匠。打仗的時候死了四個，剩下兩個?，F(xiàn)在我跟一個兒子過，他叫斯捷潘。萬卡在城里住，是一個工地上的主任。他有信來，說生活不錯。他們來這里做過客。我有許多孫子，他們都喜歡我，現(xiàn)在都分散在各個城市里……”少女在畫老人的雙手，她畫了又涂，涂了又畫，心情很急迫，也很激動?！吧詈芷D難吧？”她問道，好像沒聽見老人的話?！笆裁?？艱難？”老人很驚訝，“我活得挺好呀！”現(xiàn)在輪到少女驚訝了，為老人的安詳和平靜。太陽又落到山后去了。天邊又悄悄燃起紅霞?！懊魈焓顷幱晏??！崩先苏f。少女看了看明朗的天空，“為什么？”“我渾身酸疼。”“你明天來嗎，老爺爺？”“不知道，”老人沒有立刻回答，“不知怎么回事，渾身都疼?！崩先苏酒鹕?，沿著小路上坡了。少女望著他的背影，一直等他折進小巷。他走得很慢，低頭看著腳下的路。少女忽然產(chǎn)生一個奇怪的猜想：她仿佛覺得老人是個盲人。第二天老人沒到河岸邊來。少女獨自坐著，想念著老人。他的一生是那樣簡單，那樣平常，而其中又含有某種不簡單、不平常的東西。“太陽是平平常常地升起，平平常常地落下，”少女想道，“但難道這是平平常常嗎？”于是她長久地審視著自己的畫，憂傷起來。老人第三天、第四天都沒有來。少女于是去尋找他的家。她找到了。院子里一個身材高大、年近五十的男人正在臺子上刨松木板?！罢垎?，有位老爺爺是住在這里……”男人仔細(xì)而又有點奇怪地打量她?！霸瓉碓冢蹦腥苏f，“我這不正在給他做棺材嘛?！鄙倥@愕地張開了嘴。男人又低下頭來刨木板?！罢垎枺敲と藛?？”少女沉默了許久說。“是瞎子。”“瞎了很久嗎？”“十年了。怎么？”“沒什么……”少女走出院子，她靠著籬笆哭了。不過，又覺得自己好像在不知不覺中長大了。18．在小說中，多次出現(xiàn)的太陽對人物形象的刻畫有哪些作用？請簡要分析。(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．小說中對老人家庭生活的敘寫是否多余？為什么？(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．小說結(jié)尾才交代老人是個盲人。作者為什么要這樣寫？(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：18.答案①描寫太陽落山情狀，烘托老人人生垂暮的蒼涼；②描寫老人欣賞贊美太陽，表現(xiàn)老人對自然和人生的熱愛；③描寫老人平靜從容地看落日，表現(xiàn)老人內(nèi)心的淡定。④描寫少女對日升日落的思考，表現(xiàn)她對藝術(shù)和人生的迷惘。19.不多余。具體表現(xiàn)老人落寞悲涼的生活境遇，與下文老人的“活得挺好”的自述形成反差，更有助于深刻地刻畫老人形象。20.這樣寫符合少女對老人由淺到深、由疏到親的認(rèn)識過程，顯得自然；結(jié)尾交代更能突出老人的淡定堅強的性格特點，對讀者的震撼力更強。2.（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5——7題。惡搞杜甫，一場快閃式的網(wǎng)絡(luò)狂歡

湯嘉琛

最近，詩圣杜甫突然爆紅網(wǎng)絡(luò)，因為有人將語文教材中的杜甫插圖涂鴉后傳到微博上，引發(fā)了主題為“杜甫很忙”的惡搞風(fēng)潮。經(jīng)網(wǎng)友再創(chuàng)作后，杜甫時而手扛機槍，時而揮刀切瓜，時而身騎白馬，時而腳踏摩托，儼然無所不能。杜甫是河南鞏縣人，網(wǎng)友的涂鴉之舉遭到了河南省詩歌協(xié)會會長馬新朝痛批：“惡搞杜甫是無知的、淺薄的、低俗的。”

適逢杜甫誕辰1300周年，以惡搞組圖的方式成為輿論熱點，恐怕是那些推崇和營銷杜甫文化的人始料未及的。從目前報道來看，對微博中風(fēng)頭正勁的惡搞行為，無論是成都杜甫草堂，還是鞏縣杜甫故里，都持一種不歡迎甚至批評的態(tài)度。但從網(wǎng)絡(luò)文化的視角加以審視，大可不必對惡搞杜甫的風(fēng)潮反應(yīng)“過敏”，它只是一場快閃式的網(wǎng)絡(luò)狂歡而已。

惡搞是近些年新興的一種網(wǎng)絡(luò)亞文化現(xiàn)象，是年輕網(wǎng)友以諷刺、幽默、游戲的視角，來解構(gòu)傳統(tǒng)、顛覆經(jīng)典、娛樂大眾的一種網(wǎng)絡(luò)風(fēng)尚。在知悉惡搞文化的網(wǎng)友眼中，凡是能夠通過再編碼、再創(chuàng)作而流行于網(wǎng)絡(luò)的東西，無論是電影、革命歌曲、新聞人物還是普通的照片，都能成為惡搞的對象。幾年前紅遍網(wǎng)絡(luò)的短片《一個饅頭引發(fā)的血案》，堪稱網(wǎng)絡(luò)惡搞的經(jīng)典案例。

一些研究者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)惡搞是年輕人釋放內(nèi)心壓力的一種新形式，是他們建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)同的一種特殊話語，也是他們因為叛逆心理而反抗經(jīng)典的一種文化儀式。這些基于社會學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)的分析，為解析網(wǎng)絡(luò)惡搞現(xiàn)象提供了多元的學(xué)術(shù)路徑。然而，單就最近這波“杜甫很忙”的惡搞熱潮來說，我們或許無需做太多高深分析，它只是偶然出現(xiàn)的、以模擬和戲仿為手段的、尋求快感和參與感的一場網(wǎng)絡(luò)狂歡。簡言之，它只是網(wǎng)友最近的一種娛樂。

與那些曾經(jīng)流行過的網(wǎng)絡(luò)惡搞相比，“杜甫很忙”并沒有太多特色，最突出的區(qū)別，可能是它充分利用了微博這個新型平臺。一方面，如今的微博儼然就是一個集聚了數(shù)億圍觀者的廣場，分享資訊、尋找娛樂是這個廣場的主流話語之一，這為令人捧腹的惡搞杜甫系列圖片創(chuàng)造了迅速流行的可能。另一方面，微博時代的高互動性和高參與性，吸引了眾多網(wǎng)友加入到狂歡隊伍當(dāng)中。在微博場域的表演欲與分享欲的雙重裹挾之下，惡搞參與者實質(zhì)上推動了一場關(guān)于智力、技藝、幽默感的文化比拼。

不過應(yīng)該看到，這波惡搞風(fēng)潮的核心要素只是一張普通的杜甫插圖，其多樣性和再創(chuàng)作潛力其實并不高。這意味著，即便網(wǎng)友們將自己的生活經(jīng)驗嫁接到惡搞當(dāng)中（比如將杜甫惡搞為自己喜歡的卡通人物），這張照片仍不具備長期流行的可能。更何況，在“各領(lǐng)風(fēng)騷三五天”的網(wǎng)絡(luò)文化大觀園中，似乎從來沒有哪一次網(wǎng)絡(luò)狂歡能夠一直引領(lǐng)風(fēng)尚。綜合各種要素加以研判，這場惡搞杜甫的網(wǎng)絡(luò)快閃行動，過不了多少時間就會煙消云散。

網(wǎng)絡(luò)文化的興起與衰落，在絕大多數(shù)時候都是無章可循和超越常規(guī)邏輯的，即便是再普通的文化載體，也能突然之間成為某一時段的流行。然而，鑒于今年恰好是杜甫誕辰1300周年，我們也不排除這樣一種可能——“杜甫很忙”以及杜甫文化突然升溫，這種惡搞背后可能有網(wǎng)絡(luò)公關(guān)和文化營銷的魅影。無論如何，惡搞也是一種個性解讀、另類表達(dá)，不妨對這種網(wǎng)絡(luò)文化寬容處之。（選自2012年3月27日《中國青年報》，有刪改）5、關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)惡搞”，下列表述不符合原文意思的一項是A、網(wǎng)絡(luò)惡搞是以再編碼、再創(chuàng)作為特征，以諷刺、幽默、游戲為視角的一種解構(gòu)傳統(tǒng)、顛覆經(jīng)典、娛樂大眾的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)尚。B、網(wǎng)絡(luò)惡搞可以說是近些年新興的一種年輕網(wǎng)友借以釋放內(nèi)心壓力，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)身價認(rèn)同，因為叛逆心理而反抗經(jīng)典的網(wǎng)絡(luò)亞文化現(xiàn)象。C、網(wǎng)絡(luò)惡搞是一種基于社會學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)意義的以模擬和戲仿為手段、以尋求快感和參與感為目的的偶然出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)狂歡。D、網(wǎng)絡(luò)惡搞是一種在微博場域的表演欲與分享欲的雙重裹挾之下，為推動一場關(guān)于智力、技藝、幽默感的文化比拼所作的個性解讀、另類表達(dá)。6、下列各項表述符合原文意思的一項是A、“杜甫很忙”的惡搞風(fēng)潮突然爆紅網(wǎng)絡(luò)，是那些將語文教材中的杜甫插圖涂鴉后傳到微博上的人們的無知的、淺薄的、低俗的行為。B、從網(wǎng)絡(luò)文化的視角審視這次“杜甫很忙”的惡搞狂歡，大可不必對此反應(yīng)“過敏”，那些推崇和營銷杜甫文化的人大可不必這樣惡搞。C、“杜甫很忙”的網(wǎng)絡(luò)惡搞其實并沒有奇特的創(chuàng)意，但它利用了微博這個新型平臺，與那些曾經(jīng)流行過的惡搞相比就顯示了突出的特色。D、這波“杜甫很忙”的惡搞風(fēng)潮依然會隨時煙消云散，因為在網(wǎng)絡(luò)文化大觀園好像從來沒有哪一次網(wǎng)絡(luò)狂歡能夠一直引領(lǐng)風(fēng)尚。7、根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是A、網(wǎng)友經(jīng)過再創(chuàng)作把杜甫涂鴉成似乎無所不能的形象，褻瀆了語文教材插圖中的杜甫形象，對如此惡搞作者持基本否定態(tài)度。B、無論是電影、革命歌曲、新聞人物還是普通的照片，都能成為惡搞的對象，我們或許不必對“杜甫很忙”的惡搞熱潮做太多高深分析。C、微博時代的高互動性和高參與性，吸引了眾多網(wǎng)友加入到狂歡隊伍當(dāng)中，這為令人捧腹的惡搞杜甫系列圖片創(chuàng)造了迅速流行的可能。D、適逢杜甫誕辰1300周年，有關(guān)杜甫的惡搞文化超越常規(guī)邏輯突然成為輿論熱點，恐怕與網(wǎng)絡(luò)公關(guān)和文化營銷的策略關(guān)系密切。參考答案：5、C（第四段中“然而，單就最近這波‘杜甫很忙’的惡搞熱潮來說”句，此項以偏概全）6、D（A項，“無知的、淺薄的、低俗的”評價是河南省詩歌協(xié)會會長馬新朝的觀點，不是文本的觀點。B項，從“這種惡搞背后可能有網(wǎng)絡(luò)公關(guān)和文化營銷的魅影”來看，是作者的猜測，不是鐵定事實。C項，從第五段“與那些曾經(jīng)流行過的網(wǎng)絡(luò)惡搞相比，‘杜甫很忙’并沒有太多特色，最突出的區(qū)別……”來看，說“突出的特色”就與原文矛盾。）7、A(作者認(rèn)為：不可不必對惡搞杜甫的風(fēng)潮反應(yīng)“過敏”)

略3.論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。一流國家是怎樣產(chǎn)生的世界一流國家是怎樣產(chǎn)生的？綜觀500年來世界歷史的進程，總結(jié)發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗和他們走過的道路，有兩條是非常重要的：一是他們所具有的那種文化能力（這一民族或國家普遍自覺的觀念和方式）；二是需求（一種普遍的需求）。這兩者的關(guān)系決定了一流國家的產(chǎn)生或消失。當(dāng)一種文化能力最能滿足的需要還沒有產(chǎn)生時，這種能力被荒廢著。比如商業(yè)不發(fā)達(dá)時，猶太人的市場經(jīng)營能力被荒廢了；制造業(yè)沒有產(chǎn)業(yè)化時，德國人、日本人的制造能力毫無用武之地；當(dāng)軟件不知為何物時，印度怎么想都不可能取得在國際軟件行業(yè)的位置。民族、國家、地區(qū)和個人發(fā)達(dá)的前提條件就是需求，一種人類的普遍需求。當(dāng)這一需求出現(xiàn)，而一個民族、國家、地區(qū)、企業(yè)、個人的文化能力可以充分滿足這一需求時，他們的發(fā)展和發(fā)達(dá)就指日可待了。從民族到個人的發(fā)達(dá)無非是人類需求、我最擅長、能者不多三條的結(jié)合。歐洲人（尤其是北歐人）因為生存需要，幾千年來都有一種強烈的物質(zhì)需求，這種需求激發(fā)了它的文化能力和文化形成，體現(xiàn)出了以制造、生產(chǎn)物質(zhì)來滿足生存需要的精神。就像韋伯說的：自律、節(jié)儉、勤奮、進取、征服，這一系列的理念是在它的需求與自然交換過程中產(chǎn)生的。當(dāng)人們必須通過制造、生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品來滿足生存需要時，這種理念自然就出現(xiàn)了。當(dāng)一系列的理念形成文化，當(dāng)這種精神和文化成為歐美普遍自覺的文化觀念和方式以后，這種能力就養(yǎng)成了?？墒?，為什么在這種文化能力養(yǎng)成后，歐洲在公元1500年至公元1800年里沒有發(fā)展起來呢？這是因為一種人類普遍的社會需求還沒有出現(xiàn)，也就是現(xiàn)代生活還沒有被全世界所認(rèn)同。比如草鞋可以代替皮鞋、油燈可以代替電燈、土布可以代替洋布……而只有當(dāng)現(xiàn)代化逐漸成為整個世界普遍需求的時候，這種文化能力的歷史機遇才可能出現(xiàn)。當(dāng)眾多民族、國家、個人的生活都要實現(xiàn)現(xiàn)代化時，這一巨大的社會需求就形成了一個巨大的世界市場。歐洲在千百年里為滿足這種需求準(zhǔn)備了充足的文化能力，深刻地體悟到了這種需求，并用這一能力開始進行生產(chǎn)、營銷、發(fā)展。100年來現(xiàn)代化成為全世界的主題，這個主題的普及過程、宣揚過程和實現(xiàn)過程就是一流國家形成的過程。把這些觀念、方式和他們所走的道路歸結(jié)起來，也就是一句話：一種深刻的文化能力同一種普遍需要的社會需求相結(jié)合，造就了世界一流的國家。20世紀(jì)的現(xiàn)代化發(fā)展過程證明：凡是制造業(yè)最為先進的國家也都是發(fā)展和生活水平在世界上居于頂尖地位的國家。這個過程使我們看到了現(xiàn)代一流國家的產(chǎn)生或者說現(xiàn)代化的一個特點：那種深刻的、普遍的文化能力同某種社會普遍的需要結(jié)合起來以后，由某種機制化、體制化的方式運作后，成為世界一流的國家變得十分容易和輕松。這樣的國家既不必實行文化變革，也毋須強化管理，因為那里的人們已經(jīng)普遍自覺于時間、節(jié)儉、規(guī)則、科學(xué)、嚴(yán)肅、精細(xì)、理性等一系列文化理念，并已落實在日常的工作和生活之中。1．下列對“一流國家”這一概念的理解，符合文意的一項是（

）（３分）Ａ．具有悠久歷史和先進文化的處于世界領(lǐng)先地位的國家。Ｂ．具有很強的個人文化能力和發(fā)達(dá)的經(jīng)濟實力的國家。Ｃ．具有適應(yīng)時代的文化能力并可以滿足世界范圍普遍的需求的國家。Ｄ．具有制造能力與市場經(jīng)營能力和領(lǐng)先于世界的軟件行業(yè)的國家。2．下列不屬于發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗的一項是（

）（３分）Ａ．在現(xiàn)代生活還沒有被全世界所認(rèn)同時，應(yīng)該暫時停止發(fā)展自己的文化能力。Ｂ．世界一流的發(fā)達(dá)國家具有普遍自覺的觀念和方式，并有能力滿足市場的需求。Ｃ．北歐人強烈的物質(zhì)需求，激發(fā)了他們自律、節(jié)儉、勤奮、進取、征服等文化理念的形成。Ｄ．普及、宣揚并實現(xiàn)現(xiàn)代化，為人類需求而生產(chǎn)、營銷、發(fā)展，是形成一流國家的必經(jīng)之路。3．下列理解不屬于原文意思的一項是（

）（３分）Ａ．以制造、生產(chǎn)物質(zhì)來滿足需求的精神是一個國家的文化能力和文化形成的體現(xiàn)。Ｂ．在草鞋可以代替皮鞋、油燈可以代替電燈、土布可以代替洋布的時代，是不會出現(xiàn)人類普遍的社會需求的。Ｃ．在發(fā)展和生活水平方面居于當(dāng)代世界頂尖地位的國家，其制造業(yè)必然是最先進的。Ｄ．當(dāng)人們把科學(xué)、節(jié)儉、精細(xì)、時間、理性等落實在工作和生活中并已形成自覺的文化理念時，所謂文化變革、強化管理等就沒有必要了。參考答案：1．Ｃ（Ａ項“悠久歷史”無原文根據(jù)。Ｂ項“個人文化能力”斷章取意。Ｄ項只講一個要點，不完整）2．Ａ（原文無“暫停發(fā)展”的意思）3．Ｂ（Ａ項與第４段開頭的文意相符。Ｂ項對第４段中間“代替”的理解有誤。Ｃ項符合第５段開頭的文義。Ｄ項符合第５段結(jié)尾的意思）

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成5～8題。白起者，郿人也。善用兵。秦以郢為南郡，白起遷為武安君。昭王三十四年，白起攻魏，虜三晉將，斬首十三萬。與趙將賈偃戰(zhàn)，沉其卒二萬人于河中。四十八年，秦復(fù)定上黨郡。韓、趙恐，使蘇代厚幣說秦相應(yīng)侯曰：“武安君禽馬服子乎？”曰：“然?！庇衷唬骸凹磭惡酰俊痹唬骸叭??！薄摆w亡則秦王王矣，武安君為三公。武安君所為秦戰(zhàn)勝攻取者七十余城，南定鄢、郢、漢中，北禽趙括之軍，雖周、召、呂望之功不益于此矣。今趙亡，秦王王，則武安君必為三公，君能為之下乎？雖無欲為之下，固不得已矣。故不如因而割之，無以為武安君功也?！庇谑菓?yīng)侯言于秦王曰：“秦兵勞，請許韓、趙之割地以和，且休士卒?！蓖趼犞?，割韓垣雍、趙六城以和。武安君聞之，由是與應(yīng)侯有隙。九月，秦復(fù)發(fā)兵，使五大夫王陵攻趙邯鄲。是時武安君病，不任行。病愈，秦王欲使武安君代陵將。武安君言曰：“邯鄲實未易攻也。且諸侯救日至，彼諸侯怨秦之日久矣。今秦雖破長平軍，而秦卒死者過半，國內(nèi)空。遠(yuǎn)絕河山而爭人國都，趙應(yīng)其內(nèi)，諸侯攻其外，破秦軍必矣。不可?！鼻赝踝悦恍?；乃使應(yīng)侯請之，武安君終辭不肯行，遂稱病。秦王使王龁代陵將，不能拔。楚使春申君及魏公子將兵數(shù)十萬攻秦軍，秦軍多失亡。武安君言曰：“秦不聽臣計，今如何矣！”秦王聞之，怒，強起武安君，武安君遂稱病篤。于是免武安君為士伍，遷之陰密。既行，出咸陽西門十里，至杜郵。秦昭王與應(yīng)侯群臣議曰：“白起之遷，其意尚怏怏不服，有余言?！鼻赝跄耸故拐哔n之劍，自裁。武安君引劍將自剄，曰：“我何罪于天而至此哉？”良久，曰：“我固當(dāng)死。長平之戰(zhàn)，趙卒降者數(shù)十萬人，我詐而盡坑之，是足以死?！彼熳詺ⅰ?/p>

（節(jié)選自《史記。白起王翦列傳》）5、對下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

（

）A、白起遷為武安君

遷：升遷

B、且諸侯救日至

且：而且；況且C、彼諸侯怨秦之日久矣

怨：埋怨

D、秦王乃使使者賜之劍

乃：于是6、以下各組句子，全都表現(xiàn)白起“善用兵”的一組是（3分）

（

）①白起攻魏，虜三晉將

②南定鄢、郢、漢中，北禽趙括之軍③今趙亡，秦王王，則武安君必為三公

④武安君聞之，由是與應(yīng)侯有隙⑤武安君終辭不肯行，遂稱病

⑥武安君言曰：“秦不聽臣計，今如何矣！”

A、①③⑥

B、①②⑥

C、②③⑤

D、②④⑥7、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

（

）A、昭王四十八年，秦軍再次平定上黨郡。蘇代憑借巧妙的外交辭令說服了秦國丞相應(yīng)侯，解除了韓、趙兩國滅亡的危機。B、秦王派王龁率部隊攻打邯鄲沒能攻下來，打算讓武安君赴任，武安君不肯；于是再派應(yīng)侯去請他，武安君就稱病情嚴(yán)重不肯赴任。C、從選文中可以看出，作者一方面刻畫了白起杰出的軍事才能，另一方面也提示了其嗜殺成性的性格缺陷，體現(xiàn)了《史記》“不虛美、不隱惡”的史家傳統(tǒng)。D、居功自恃，不能正確處理與應(yīng)侯的矛盾，不能順從秦昭王是導(dǎo)致白起悲劇發(fā)生的主要原因，文本流露出作者對白起悲劇結(jié)局的深沉慨嘆和惋惜之情。8、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）與趙將賈偃戰(zhàn)，沉其卒二萬人于河中。（2分）

（2）故不如因而割之，無以為武安君功也。（3分）

（3）至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡而皆自于人歟？（5分）

參考答案：5、C（怨：怨恨，仇恨。）6、（3分）B（其中①②⑥直接或間接地表現(xiàn)了白起“善用兵”的特點。③是預(yù)測武安君將升遷。④是說蘇代挑撥應(yīng)侯，成功地離間了武安君和應(yīng)侯。⑤是說武安君假裝有病而不肯率軍出征。）7、（3分）B（秦王派應(yīng)侯去請武安君在王龁率軍攻打邯鄲之前）8、（1）與趙國將領(lǐng)賈偃交戰(zhàn)，把趙國兩萬士兵趕到黃河里淹死。（“與……戰(zhàn)”“沉”各1分，“沉”的活用可以通過譯成“把”字句體現(xiàn)）

（2）所以不如趁著韓國、趙國驚恐之機讓它們割地求和，不要再讓武安君建立功勞了。（“因”“割”“無以”各1分）

（3）以至于剪斷頭發(fā)，對天發(fā)誓，眼淚沾濕了衣裳，又是多么的衰敗??！難道是因為取得天下艱難而失去容易嗎？還是探究他的成敗過程都出自人為的原因呢？（1句1分）

參考譯文：白起，是郿地人。他善于用兵。秦國把郢地設(shè)為南郡，白起被封為武安君。昭王三十四年（前273），白起進攻魏，俘獲了趙、魏將領(lǐng)，斬敵十三萬人。與趙國將領(lǐng)賈偃交戰(zhàn)，把趙國兩萬士兵趕到黃河里淹死。昭王四十八年（前259）十月，秦軍再次平定上黨郡。韓、趙兩國十分害怕，就派蘇代到秦國，獻(xiàn)上豐厚的禮物勸說丞相應(yīng)侯說：“武安君擒殺趙括了嗎？”應(yīng)侯回答說：“是?！碧K代又問：“就要圍攻邯鄲嗎？”應(yīng)侯回答說：“是的。”于是蘇代說：“趙國滅亡，秦王就要君臨天下了，武安君當(dāng)封為三公。武安君為秦國攻占奪取的城邑有七十多座，南邊平定了楚國的鄢、郢及漢中地區(qū)，北邊俘獲了趙括的軍隊，即使歷史上赫赫有名的周公、召公和呂望的功勞也超不過這些了。如果趙國滅亡，秦王君臨天下，那么武安君位居三公是定而無疑的，您能屈居他的下位嗎？即使不甘心屈居下位，可已成事實也就不得不屈從了。所以不如趁著韓國、趙國驚恐之機讓它們割讓土地，不要再讓武安君建立功勞了?！甭犃颂K代這番話應(yīng)侯便向秦王進言道：“秦國士兵太勞累了，請您應(yīng)允韓國、趙國割地講和，暫且讓士兵們休整一下。”秦王聽從了應(yīng)侯的意見，割取了韓國的垣雍和趙國的六座城邑便講和了。武安君聽說這些情況后，從此與應(yīng)侯有了感情裂痕（嫌隙）。九月，秦國曾再次派出部隊，命令五大夫王陵攻打趙國邯鄲。當(dāng)時武安君有病，不能出征。武安君病好了，秦王打算派武安君代替王陵統(tǒng)率部隊。武安君進言道：“邯鄲委實不易攻下。再說諸侯國的救兵天天都有到達(dá)的，他們對秦國的怨恨已積存很久了?，F(xiàn)在秦國雖然消滅了長平的趙軍，可是秦軍死亡的士兵也超過了一半，國內(nèi)兵力空虛。遠(yuǎn)行千里越過河山去爭奪別人的國都，趙軍在城里應(yīng)戰(zhàn)，諸侯軍在城外攻擊，打敗秦軍是必定無疑的。這個仗不能打?！鼻赝跤H自下令，武安君不肯赴任；于是就派應(yīng)侯去請他，但武安君始終推辭不肯赴任，于是稱?。ú黄穑?。秦王（只好改）派王龁代替王陵統(tǒng)率部隊，沒能攻下來。楚國派春申君同魏公子信陵君率領(lǐng)數(shù)十萬士兵攻擊秦軍，秦軍損失、傷亡很多。武安君有了話說：“秦王不聽我的意見，現(xiàn)在怎么樣了！”秦王聽到后，怒火中燒，強令武安君赴任，武安君就稱病情嚴(yán)重。于是（秦王）就免去武安君的官爵，降為士兵，讓他離開咸陽遷到陰密。武安君已經(jīng)上路，走出咸陽西門十里路，到了杜郵。秦昭王與應(yīng)侯以及群僚議論說：“令白起遷出咸陽，他流露的樣子還不滿意，不服氣，有怨言?！鼻赝蹙团汕彩拐哔n給他一把劍，令他自殺。武安君拿著劍就要抹脖子時，仰天長嘆道：“我對上天有什么罪過竟落得這個結(jié)果？”過了好一會兒，說：“我本來就該死。長平之戰(zhàn)，趙國士兵投降的有幾十萬人，我用欺詐之術(shù)把他們?nèi)蓟盥窳耍@足夠死罪了。“隨即自殺。5.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。于慎行，字無垢。東阿人。年十七，舉于鄉(xiāng)。御史欲即鹿鳴宴①冠之，以未奉父命辭。隆慶二年成進士。授編修。萬歷初，《穆宗實錄》成，進修撰，充日講官。故事，率以翰林大僚直日講，無及史官者。慎行與張位及王家屏、沈一貫、陳于陛咸以史官得之，并數(shù)也。嘗講罷，帝出御府圖畫，令講官分題。慎行不善書，詩成，屬人書之，具以實對。帝悅，嘗大書“責(zé)難陳善”四字賜之，詞林傳為盛事。御史劉臺以劾張居正被逮，僚友悉避匿，慎行獨往視之。及居正奪情②，偕同官具疏諫。呂調(diào)陽阻之，不得上。居正聞而怒，他日謂慎行曰：“子，吾所厚，亦為此耶？”慎行從客對曰：“正以公見厚故耳?！本诱鋈弧Ｉ餍袑ひ约矚w。居正卒，起故官。時居正已敗，侍郎丘擤往籍其家。慎行遺書，言居正母老，諸子覆巢之下，顛沛可傷，宜推明主帷蓋③恩，全大臣簪履之誼。詞極懇摯，時論韙之。慎行明習(xí)典制，諸大禮多所裁定。先是，嘉靖中孝烈后升拊④，祧⑤仁宗。萬歷改元，穆宗升褙，復(fù)祧宣宗。慎行謂非禮，作《太廟祧遷考》，引晉、唐、宋故事為據(jù)。其言辨而核。事雖不行，識者服其知禮。又言：“南昌、壽春等十六王，世次既遠(yuǎn)，宜別祭陵園，不宜拊享太廟。”亦寢不行。十八年正月，疏請早建東宮，出閣講讀。及冬，又請。帝怒，再嚴(yán)旨詰責(zé)。慎行不為懾，明日復(fù)言：“冊立臣部職掌，臣等不言，罪有所歸。幸速決大計，放歸田里?！钡垡娌粣?，責(zé)以要君疑上、淆亂國本，及僚屬皆奪俸。山東鄉(xiāng)試，預(yù)傳典試者名，已而果然。言者遂劾禮官，皆停俸。慎行引罪乞休。章累上，乃許。家居十余年，中外屢薦，率報寢。三十三年，始起掌詹事府。疏辭，復(fù)留不下。居二年，廷推閣臣七人，首慎行。詔加太子少保兼東閣大學(xué)士，入?yún)C務(wù)。再辭不允，乃就道。時慎行已得疾。及廷謝，拜起不如儀，上疏請罪。歸臥于家，遂草遺疏，請帝親大臣、錄遺逸、補言官。數(shù)日卒，年六十三?！睹魇贰び谏餍袀鳌贰咀ⅰ竣俾锅Q宴：鄉(xiāng)試放榜次日，按例舉行鄉(xiāng)飲之禮，歡宴考官和中試舉人。②奪情：古禮，官員遭父母喪應(yīng)棄官家居守制，服滿再行補職。張居正父親病故，他不想遵制守喪，授意門生提出“奪情”。③帷蓋：受恩乞恩之典。④升拊：升入祖廟附祭于先祖。⑤祧（tiāo）：遷廟。4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）A.年十七，舉于鄉(xiāng) 舉：舉薦B.屬人書之，具以實對 屬：委托C.偕同官具疏諫 疏：給皇帝的奏章D.亦寢不行 寢：廢止5．以下各組句子中，分別表明于慎行“厚道”和“耿直”的一組是（

）A.慎行遺書，言居正母老，諸子覆巢之下，顛沛可傷居二年，廷推閣臣七人，首慎行B.御史欲即鹿鳴宴冠之，以未奉父命辭十八年正月，疏請早建東宮，出閣講讀C.屬人書之，具以實對及居正奪情，偕同官具疏諫D.詞極懇摯，時論韙之再辭不允，乃就道6．下列對原文的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A.于慎行充當(dāng)日講官后，皇上曾經(jīng)讓日講官分別在圖畫上賦詩題字，于慎行寫成詩后，委托人書寫，并把實情告訴了皇上。B.于慎行為人正直坦蕩，對因得罪張居正而被捕的劉臺，他仍去探視。對張居正不合禮制的做法，不因為張居正對自己的厚愛而放棄原則。C.直到萬歷年間，明朝的宗族祠廟祭祖禮制存在不合理的地方。于慎行熟悉歷代典章制度，引古代有關(guān)的事例來論說，令有見識的人敬佩。D.萬歷十八年，于慎行上書建議早立太子，皇上兩次降旨責(zé)備，于慎行以辭官歸鄉(xiāng)再次勸諫。萬歷皇上很不高興，停了他的薪俸，于慎行引咎辭職。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語語。（10分）（1）故事，率以翰林大僚直日講，無及史官者。（5分）

（2）帝益不悅，責(zé)以要君疑上、淆亂國本，及僚屬皆奪俸。（5分）參考答案：、于慎行，字無垢，東阿（今山東平陰縣）人。17歲時鄉(xiāng)試中舉。御史想在鹿鳴宴上為他舉行加冠禮(即成人之禮)，他以未奉父命而婉言謝絕。隆慶二年成為進士，授翰林院編修官。萬歷初年，《穆宗實錄》編成，他被推薦為修撰，擔(dān)任日講官。按舊例，都用翰林院年高資深的官吏充當(dāng)日講官，沒有到史官這一級別的。于慎行與張位及王家屏、沈一貫、陳于陛都以史官得到這一職位，有不同一般的命數(shù)啊。曾經(jīng)講課完畢，皇帝拿出御府的圖畫，叫講官分別賦詩題字。慎行不擅長寫字，自己寫成詩后，委托人寫在上面，把實際情況全部告知皇上?；噬虾芨吲d，曾寫了“責(zé)難陳善”四個大字賜他，詞林傳為盛事。御史劉臺因為彈劾張居正被逮捕，同僚朋友都躲避他，只有于慎行去探視他。等到張居正授意門生“奪情”，于慎行與同僚上書勸諫，呂調(diào)陽阻止，沒能上書。張居正聽了之后很生氣，有一天對于慎行說：“你是我所厚愛的學(xué)生，也做這樣的事嗎？”于慎行從容地回答說：“正是因為你厚愛我的緣故??！”張居正聽了很不高興。不久，于慎行因為疾病歸鄉(xiāng)。張居正死了之后，于慎行被重新起用，官復(fù)原職。當(dāng)時張居正家道已經(jīng)敗落，侍郎丘橓前往登記家產(chǎn)、抄沒全家。于慎行寫信給丘橓，說張居正的母親年事已高，孩子們再沒有家，困苦潦倒，令人悲傷，應(yīng)該推行賢明的君主不輕易離棄的恩德，顧全大臣的舊日情分。言詞非常誠懇，當(dāng)時人們評論他，認(rèn)為他做得對。于慎行清楚熟悉典章制度，大的禮制多由他來裁定。在此之前，嘉靖年間孝烈后升入祖廟附祭于先祖，遷廟于仁宗，穆宗升入祖廟附祭于先祖，又遷廟于宣宗。于慎行認(rèn)為不合禮制。寫《太廟祧遷考》，引晉、唐、宋的舊例作為依據(jù)，他的語言明晰而實在。事情雖然沒有被實行，但是有見識的人都佩服他懂禮制。他又說：“南昌、壽春等十六位王，世次已經(jīng)很遠(yuǎn)，應(yīng)該另外在陵園祭祀，不應(yīng)該享受在太廟祭祀。”也廢止而沒有實行。

略6.文言文閱讀（19分）崔浩字伯深，少好學(xué)，博覽經(jīng)史，玄象陰陽百家之言，無不核覽，研精義理，時人莫及。弱冠為通直郎，稍遷著作郎，道武①以其工書，常置左右。道武季年，威嚴(yán)頗峻，宮廷左右，多以微過得罪，莫不逃隱，避目下之變。浩獨恭勤不怠，或終日不歸。帝知之，輒命賜以御粥。其砥直任時，不為窮通改節(jié)若此。

泰常元年，晉將劉裕伐姚泓，欲溯河西上，求假道。詔群臣議之。外朝公卿咸曰：“函谷天險，裕何能西入？揚言伐姚，意或難測。宜先發(fā)軍斷河上流，勿令西過?！眱?nèi)朝咸同外計，帝將從之。浩曰：“此非上策也。司馬休之徒擾其荊州，劉裕切齒久矣。今興②死子幼，乘其危亡而伐之，臣觀其意，必自入關(guān)，勁躁之人，不顧后患。今若塞其西路，裕必上岸北侵。如此則姚無事而我受敵矣。蠕蠕③北寇，人食又乏，發(fā)軍赴南，則北寇進擊；若其救北，則南州復(fù)危。未若假之水道，縱裕西入。所謂卞莊刺彪③，兩得之勢也。使裕勝也，必德我假道之患；令姚氏勝也，亦不失救鄰之名。縱裕得關(guān)中，懸遠(yuǎn)難守。彼不能守，終為我物。今不勞兵馬，坐觀成敗，斗兩虎而收長久之利，上策也?！?/p>

議者猶曰：“裕西入函谷，則進退路窮，腹背受敵；北上岸，則姚軍必不出關(guān)助我。揚聲西行，意在北進，其勢然也?！钡鬯鞆娜鹤h，遣長孫嵩據(jù)之。戰(zhàn)于畔城，為晉將朱超石所敗。帝恨不用浩言。

（選自《北史·崔浩傳》）

注：①道武：道武帝，北魏皇帝拓跋珪。②興：姚泓的父親姚興。③蠕蠕：少數(shù)民族，也叫作“柔然”。③卞莊刺彪：春秋時魯國大夫卞莊曾讓兩虎爭食相斗，待其一死一傷，然后殺其傷者。4．下列各項中對加點字的解釋，不正確的一項是（

）A.不為窮通改節(jié)若此

窮：困窘

B．稍遷著作郎中

稍：稍微，略微。C.縱裕得關(guān)中，懸遠(yuǎn)難守縱：即使

D.必德我假道之惠

德：感激。5.以下句子，全都屬于崔浩反對阻截劉裕軍隊的理由的一組（3分）①揚言伐姚，意或難測。②今若塞其西路，裕必上岸北侵。③未若假之水道，縱裕西入。④發(fā)軍赴南，則北寇進擊；若其救北，則南州復(fù)危。⑤所謂卞莊刺彪，兩得之勢也。⑥縱裕得關(guān)中，懸遠(yuǎn)難守。彼不能守，終為我物A．①③⑥

B．②③⑤

C．①④⑥

D．②④⑥6.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（

）A.崔浩博學(xué)多才，精通書法，又能堅守節(jié)操。在對待劉裕假道伐姚問題上，更表現(xiàn)出他長于謀劃，智略過人。B.朝廷多數(shù)人主張阻截劉裕的軍隊，主要理由是劉裕伐姚不是真實意圖，而是聲東擊西，覬覦北魏。C.崔浩認(rèn)為劉裕伐姚并非借口，他分析了阻劉和縱劉的不同結(jié)果，但明元帝因與劉裕有切齒之仇，未作采納。D.明元帝未采納崔浩的建議，而采納了大臣的意見，派長孫嵩阻截晉軍，結(jié)果在畔城被晉軍打敗。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）宮廷左右，多以微過得罪，莫不逃隱，避目下之變。

（2）今不勞兵馬，坐觀成敗，斗兩虎而收長久之利，上策也。參考答案：三、語言文字運用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。語言是文化的載體和重要表現(xiàn)形式，不同的方言對應(yīng)的是多元化的社會文化、風(fēng)土人情。最典型的是一些地方曲藝，如花鼓戲、相聲等，往往是依托于方言的背景，方能展現(xiàn)其特色與魅力。那么①

_____

，其對應(yīng)的文化表現(xiàn)形式也將隨之凋零。所以，僅從保護文化多樣性的層面，我們也需要保護方言。不過，在主張“共同語言”的現(xiàn)代社會，②

_____

，仍然存在不同意見的交鋒。其中一個重要理由，如語言學(xué)家周有光曾指出的，“大都會必然是用全國的各種語言甚至是世界的各種語言”。言下之意，③

_____

。但保護難度大，并不意味著可以完全任由方言消逝，如何保護才是關(guān)鍵。參考答案：①一旦方言衰敗

②是否有必要保護方言

③保護方言其實是很難的8.閱讀下面的文字，完成下列小題。隨著網(wǎng)紅經(jīng)濟的出現(xiàn)，短視頻成為網(wǎng)紅經(jīng)濟中重要的傳播媒介。在中國的短視頻市場上，快手、抖音、秒拍、火山、小咖秀

。這些新業(yè)態(tài)的涌現(xiàn)，不僅為企業(yè)帶來了巨大商機，還“調(diào)劑”著大眾的生活。更重要的是，互聯(lián)網(wǎng)新業(yè)態(tài)

，恰可說明我國的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展充滿無限生機，孕育無限可能。但由于絕大多數(shù)用戶并非專業(yè)人士，所以，制作的短視頻趨于平庸化，這也

。但只要走向粗俗、甘于庸俗、淪為惡俗，就會挑戰(zhàn)法律底線，違背公序良俗，所以值得警惕。眾所周知，目前有大量年輕人活躍在各大短視頻平臺，如果對“三俗”內(nèi)容聽之任之，對錯誤的價值觀放任自流，那么，（

）。因此，治理短視頻亂象，監(jiān)管部門重任在肩、

。21.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.紛至沓來

風(fēng)生水起

無可厚非

責(zé)無旁貸B.絡(luò)繹不絕

聲名鵲起

無可非議

義不容辭C.紛至沓來

聲名鵲起

無可厚非

義不容辭D.絡(luò)繹不絕

風(fēng)生水起

無可非議

責(zé)無旁貸22.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.但只要走向粗俗、甘于庸俗、淪為惡俗，就會違背公序良俗，挑戰(zhàn)法律底線，所以值得警惕。B.但只要甘于庸俗、走向粗俗、淪惡俗，就會違背公序良俗，挑戰(zhàn)法律底線，所以值得警惕。C.但如果走向粗俗、甘于庸俗、淪為惡俗，就會挑戰(zhàn)法律底線，違背公序良俗，就值得警惕了。D.但如果甘于庸俗、走向粗俗、淪為惡俗，乃至違背公序良俗，挑戰(zhàn)法律底線，就值得警惕了。23.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.“三俗”內(nèi)容泛濫，青少年的身心大受其害。B.就會影響青少年的身心健康，進而影響短視頻行業(yè)的發(fā)展。C.不僅不利于短視頻行業(yè)的長期健康發(fā)展，更不利于青少年正確價值觀的形成。D.不僅不利于青少年形成正確的價值觀，更不利于短視頻行業(yè)的長期健康發(fā)展。參考答案：21.A

22.D

23.C【21題詳解】本題考查辨析近義成語的能力。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。第一處，紛至沓來：紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。可用于人和事物，使用正確。絡(luò)繹不絕：（人、馬、車、船等）前后相接，連續(xù)不斷。此語境沒有行人車馬船等，排除“絡(luò)繹不絕”。第二處，風(fēng)生水起：風(fēng)從水面吹過，水面掀起波瀾。形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。聲名鵲起：形容名聲突然大振，知名度迅速提高。此處是說互聯(lián)網(wǎng)新業(yè)態(tài)知名度迅速提高，選用成語“聲名鵲起”。第三處，無可厚非：不可過分指摘，表示雖有缺點，但是可以理解或原諒。無可非議：沒有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。不合語境。此處是說互聯(lián)網(wǎng)絕大多數(shù)用戶并非專業(yè)人士，所以，制作的短視頻趨于平庸化，這是可以理解或原諒的。選用成語“無可厚非”。第四處，責(zé)無旁貸：自己的責(zé)任，不能推卸給別人。是職責(zé)所在。義不容辭：道義上不允許推辭。此處不是講道義的時候，使用錯誤。此處是說治理短視頻亂象，監(jiān)管部門重任在肩，是其職責(zé)所在。選用成語“責(zé)無旁貸”。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題，題干明確指出“文中畫橫線的句子有語病”，要求“修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰?，此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。仔細(xì)閱讀劃線的句子“但只要走向粗俗、甘于庸俗、淪為惡俗，就會挑戰(zhàn)法律底線，違背公序良俗，所以值得警惕”，可發(fā)現(xiàn)劃線句子存在兩種語?。宏P(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)和語序不當(dāng)。首先，根據(jù)前后文，此句條件關(guān)系不成立，應(yīng)該為假設(shè)關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞“只要……就”改為“如果……就”，排除AB兩項。其次，語序上，按照邏輯順序，應(yīng)先思想上“甘于”，經(jīng)“走向”，最后“淪為”，排除C項；且“挑戰(zhàn)法律底線”程度更重，應(yīng)放在“違背公序良俗”之后。故選D?！?3題詳解】本題考查語言表達(dá)連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，要求選出“下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰?，選項都有一定干擾性，難度適中。通讀語段，這段文字談短視頻對青年人的影響。根據(jù)括號錢“目前有大量年輕人活躍在各大短視頻平臺，如果對‘三俗’內(nèi)容聽之任之，對錯誤的價值觀放任自流，那么”，所填寫的內(nèi)容是“如果對‘三俗’內(nèi)容聽之任之，對錯誤的價值觀放任自流”，對短視頻行業(yè)和年輕人價值觀產(chǎn)生的影響，A項沒有涉及短視頻行業(yè)影響，對年輕人影戲沒有扣住“價值觀”，B項，對年輕人影戲沒有扣住“價值觀”，排AB兩項。D項，語序不當(dāng)，“不利于短視頻行業(yè)的長期健康發(fā)展”與“不利于青少年正確價值觀的形成”應(yīng)調(diào)換位置。故選C?！军c睛】正確使用成語的能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。正確運用成語，要弄清楚以下幾種類型的錯誤：（一）看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；（二）看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；（三）看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；（四）看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；（五）看成語運用是否因望文生義而誤用；（六）看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。9.請根據(jù)下面內(nèi)容，概括《勞動合同法》施行后帶來合同簽訂方面的兩點變化。（每點不超過15字）（6分）《勞動合同法》規(guī)定，用人單位自用工之日起即與勞動者建立勞動關(guān)系，建立勞動關(guān)系后應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動合同。在各種勞動合同中，勞資雙方更加傾向于中長期合同?！秳趧雍贤ā肥┬泻?，一些企業(yè)更加注重員工的考察、培養(yǎng)和員工隊伍的穩(wěn)定，第一次與員工簽訂合同，往往會選擇3年的合同期。通過3年的時間，選擇適合企業(yè)發(fā)展的員工，為第二次的固定合同和以后的無固定期限合同打好基礎(chǔ)。勞動者都希望職業(yè)穩(wěn)定、有發(fā)展空間，不想經(jīng)受短期合同的折騰。有了《勞動合同法》的保護，他們將無疑選擇中長期合同?！秳趧雍贤ā芬?guī)定，員工與用人單位簽訂兩次固定期限勞動合同后，如果續(xù)簽就應(yīng)簽訂無固定期限勞動合同。一些企業(yè)出于降低用工成本、減少用工風(fēng)險的考慮，固定期限合同自然終止后就不再續(xù)簽。對于一些需要簽訂無固定期限勞動合同的關(guān)鍵崗位，條件會更苛刻，門檻會更高。變化一：

變化二：

參考答案：一是勞資雙方更加傾向于中長期合同（3分），二是續(xù)簽無固定期限合同條件更苛刻（門檻會更高）（3分）10.據(jù)統(tǒng)計，中國每年浪費食物總量折合糧食約500億千克，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一；按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧?！敖裉?，你吃光盤子里的食物了嗎？”以“光盤”為主題的公益活動引發(fā)關(guān)注，曬出自己吃得一干二凈的盤子也成為了風(fēng)尚。請你為“光盤行動”擬一條公益廣告，要求至少使用一種修辭手法，不超過25字。參考答案：示例：要光盤，不要剩飯；要節(jié)約，不要浪費！

略六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！扒嗄昱d則國家興，青年強則國家強”，改革開放40年來，最具創(chuàng)新活力的青年創(chuàng)造了一個個屬于自己的時代標(biāo)簽：①下海，“下海”指青年跳入商品經(jīng)濟、市場競爭的“大海”，自主掙扎和生存，二十世紀(jì)九十年代，正是這一大批“下海”的青年之中，誕生了非常多的優(yōu)秀企業(yè)家、卓越經(jīng)營人才，創(chuàng)造了中國的經(jīng)濟發(fā)展奇跡。②創(chuàng)客，“創(chuàng)客”是近年來青年中流行的名詞，具體說來，“創(chuàng)客”是指不以贏利為目的，把創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。社會傳播之后，“創(chuàng)客”特指具有創(chuàng)新理念、自主創(chuàng)業(yè)的青年人。③世界范，“世