四川省成都市橫通順中學(xué)高二語(yǔ)文模擬試卷含解析

四川省成都市橫通順中學(xué)高二語(yǔ)文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題。冷暖島事王福日時(shí)至三月，天氣乍暖還寒。這天陽(yáng)光很好。老順財(cái)沿著山坡上滿是雪水的泥濘小路，一跐一滑地趕向山坡下已廢棄的打谷場(chǎng)。他的許多老伙計(jì)已經(jīng)等在那里——六冠叔、張大炮、鳳舉……他們散落在這個(gè)小島上，能聚起來(lái)的老人也就是這十幾個(gè)了。只要天氣好，這十幾個(gè)人都要聚在一起，在打谷場(chǎng)上攏一堆火，吊起大茶壺，一群老人擺桌放凳，邊喝茶邊打牌，時(shí)間就在咝咝啦啦的沸水聲中悄然過(guò)去了。但這天的氣氛有些壓抑，昨天就說(shuō)身體不舒服提早回家的有田叔，今天都快到中午了還沒(méi)有來(lái)?！拔覀?nèi)タ纯窗?”老順財(cái)說(shuō)。眾人互相攙扶著往有田叔家去，沒(méi)走出幾步，就聽(tīng)見(jiàn)了噼里啪啦的鞭炮聲。老順財(cái)心里一緊，這不年不節(jié)的，鞭炮聲在這個(gè)島上只有兩個(gè)意義——一是喜，二是喪。若有喜事，早該籌劃了，大家應(yīng)該有所耳聞，若不是，那只能是……老順財(cái)腳下一踉蹌，“有田!”幾位老人面色驟然緊張，腳步也快了起來(lái)?？斓接刑锸寮业臅r(shí)候，一個(gè)孩子撕心裂肺的哭聲隱約遞進(jìn)了老順財(cái)?shù)亩?，空氣中飄蕩著濃重的火藥味道，老順財(cái)覺(jué)得一顆心就卡在嗓子口，他想喊，但與泥濘抗?fàn)幍碾p腿已經(jīng)耗盡了他的體力，他不得不張大嘴，用直竄進(jìn)肺管的寒風(fēng)把這股情緒壓下去。一轉(zhuǎn)彎，就是有田叔家的大門了。門開(kāi)著，有田叔的小孫子坐在一堆鞭炮屑上蹬腿嚎哭，旁邊站著他氣鼓鼓的父親?！傲磷樱錾妒聝毫?”“順財(cái)叔，你們來(lái)啦!這孩子，過(guò)年剩了一掛鞭炮，被他偷出來(lái)放了，這不年不節(jié)的，您說(shuō)該不該打?”“哎呀，這算個(gè)啥啊?城里過(guò)年不是不讓放鞭嘛!對(duì)了，你們啥時(shí)候回來(lái)的?”“昨天回來(lái)的!”“你爹他……”“在屋里躺著呢!”“他身體好受些沒(méi)?”“啊?我爹病了嗎?他沒(méi)說(shuō)啊!”“他……”老順財(cái)剛想說(shuō)有田叔昨天提早回家的事，就看見(jiàn)有田叔挑開(kāi)門簾走了出來(lái)，紅光滿面的，哪有半點(diǎn)病態(tài)?“好你個(gè)有田!”老順財(cái)忽然想通了，“謊稱生病原來(lái)是為了回家等兒子啊!”“我不是怕你們嫉妒嗎?”有田叔笑著賠禮，“你們的兒子過(guò)年不是都沒(méi)回來(lái)嗎……”“你個(gè)老東西，我們還以為你……”“哈哈，兒孫都在身邊，我就是去了，也沒(méi)啥遺憾啦!”有田叔開(kāi)著玩笑?！澳?……”老順財(cái)忽然感覺(jué)周圍暗淡下來(lái)，寒風(fēng)冰冷刺骨。只剩有田叔家院子里的陽(yáng)光，有些刺目，溫暖得讓他想哭。（選自《小小說(shuō)選刊》，有刪改）4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說(shuō)開(kāi)頭兩段的自然環(huán)境描寫非常簡(jiǎn)潔，“乍暖還寒”既寫出了天氣特點(diǎn)，又巧妙地照應(yīng)了題目中的“冷暖”；“陽(yáng)光很好”又為下文展開(kāi)故事情節(jié)做了鋪墊。B.在去有田叔家的路上，老順財(cái)聽(tīng)到了孩子的哭聲，聞到了空氣中的火藥味兒，這讓他心情更加緊張不安，心理描寫形象地凸顯了這種心情。C.小孩子平日里放個(gè)鞭炮不算個(gè)啥，但有田叔的兒子卻把孩子痛打一頓，是因?yàn)楹⒆油捣疟夼谟泻艽蟮奈ｋU(xiǎn)性。D.小說(shuō)標(biāo)題為“冷暖島事”，從作品內(nèi)容看，“暖事”主要是指有田叔的兒子回來(lái)看望父親；“冷事”則指老順財(cái)?shù)壤先说膬鹤舆^(guò)年不回來(lái)看望老人，讓老人們心寒。5.小說(shuō)最后兩段內(nèi)容有哪些作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。6.這篇小說(shuō)是運(yùn)用什么藝術(shù)手法來(lái)安排故事主要情節(jié)的？這樣寫有什么藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。參考答案：4.C

5.①照應(yīng)了小說(shuō)標(biāo)題和開(kāi)頭兩段內(nèi)容，使作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。②表現(xiàn)了老順財(cái)內(nèi)心的傷感。③含蓄地揭示了作品主題，即空巢老人問(wèn)題，卒章顯志。

6.①這篇小說(shuō)主要是運(yùn)用誤會(huì)法安排主要故事情節(jié)。有田叔謊稱身體不舒服，提前回家，第二天又不來(lái)聚會(huì)，老順財(cái)他們誤認(rèn)為有田叔有病，聽(tīng)到鞭炮聲和孩子哭聲，便誤認(rèn)為有田叔病亡。到了有田叔家，事情才真相大白。②這樣寫使故事情節(jié)的發(fā)展波瀾迭起，曲折有致，引人入勝，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力?！?題詳解】試題分析：題干問(wèn)“下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)”，這屬于綜合題，既考查小說(shuō)中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。C項(xiàng)，“是因?yàn)楹⒆油捣疟夼?，有很大的危險(xiǎn)性”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，上文幾人聽(tīng)到鞭炮聲時(shí)，“老順財(cái)心里一緊，這不年不節(jié)的，鞭炮聲在這個(gè)島上只有兩個(gè)意義--一是喜，一是喪。若有喜事，早該籌劃了，大家應(yīng)該有耳聞，若不是，那只能是……”，再結(jié)合亮子的話“這不年不節(jié)的，您說(shuō)該不該打”，由此可知亮子打孩子的原因是“在不年不節(jié)時(shí)”放鞭炮容易讓人誤會(huì)有喪事，犯了島上的忌諱?！?題詳解】試題分析：題干問(wèn)“小說(shuō)最后兩段內(nèi)容有哪些作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析”，這是考查段落的作用。一般要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度作答?！啊?……’老順財(cái)忽然感覺(jué)周圍暗淡下來(lái)，寒風(fēng)冰冷刺骨。只剩有田叔家院子里的陽(yáng)光，有些刺目，溫暖的讓他想哭”，最后兩段既有對(duì)人物的描寫，也有對(duì)環(huán)境的描寫，從人物的描寫中，如“感覺(jué)周圍暗淡下來(lái)”“溫暖的讓他想哭”，老順財(cái)?shù)母惺鼙憩F(xiàn)出他內(nèi)心的傷感，反映了現(xiàn)實(shí)生活中的空巢老人問(wèn)題，揭示了文章的主旨；最后兩段的景物描寫與開(kāi)頭“時(shí)至三月，天氣乍暖還寒。這天陽(yáng)光很好”形成呼應(yīng)，也照應(yīng)了標(biāo)題中的“冷暖”二字。點(diǎn)睛：對(duì)于句段的作用題，考生應(yīng)從如下幾個(gè)方面思考，一是位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，這是首先要考慮的；二是把握句段的基本內(nèi)容，這是答題的前提和基礎(chǔ)；三是抓住句段與上下文的聯(lián)系，這是答題的關(guān)鍵；四是掌握常見(jiàn)答題模式。答題方向如下：內(nèi)容上，寫了什么（強(qiáng)調(diào)了什么）……抒發(fā)了……感情，進(jìn)一步寫出了……（題旨或作者意圖）；結(jié)構(gòu)上，作為開(kāi)頭與標(biāo)題的關(guān)系——點(diǎn)題（照應(yīng)標(biāo)題），與下文的關(guān)系——為下文寫……埋下伏筆（張本、鋪墊）（與下文……形成對(duì)比、反襯）（照應(yīng)下文……）（奠定了文章的情感基調(diào)。本題中，因設(shè)題的段落在文章的最后，故應(yīng)從與開(kāi)頭的關(guān)系以及主旨上分析，且因設(shè)題的段落中有人物描寫和環(huán)境描寫，故還應(yīng)從揭示人物內(nèi)心的角度分析?！?題詳解】試題分析：題干問(wèn)“這篇小說(shuō)是運(yùn)用什么藝術(shù)手法安排主要故事情節(jié)的？這樣寫有什么藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析”，這是考查小說(shuō)情節(jié)安排的技巧?？梢詮娜朔Q的角度、順敘的角度以及情節(jié)的誤會(huì)設(shè)疑鋪墊等角度思考。從本文來(lái)看，一開(kāi)始因昨天就說(shuō)身體不舒服提早回家的有田叔，快到中午了還沒(méi)有來(lái)，大家伙認(rèn)為他生病了，便要去看一看，走到半路聽(tīng)到鞭炮聲，“老順財(cái)腳下一踉蹌，‘有田叔!’幾位老人面色驟然緊張，腳步也快了起來(lái)”，此時(shí)他們內(nèi)心認(rèn)為有田叔病亡，等到聽(tīng)到孩子的哭聲時(shí)，“老順財(cái)覺(jué)得一顆心就卡在嗓子口，他想喊，但與泥濘抗?fàn)幍碾p腿已經(jīng)耗盡了他的體力，他不得不張大嘴，用直竄進(jìn)肺管的寒風(fēng)把這股情緒壓下去”，到了有田叔家中，事情才真相大白，故事就是因?yàn)檫@一層一層的誤會(huì)而引人入勝，故考生可以從誤會(huì)法的角度分析。2.閱讀下面的文字，完成各題。材料一：自5G面世以來(lái)，人們最關(guān)注的話題就是，5G技術(shù)跟傳統(tǒng)的3G、4G技術(shù)有什么區(qū)別？全國(guó)政協(xié)委員、北京交通大學(xué)教授鐘章隊(duì)介紹，傳統(tǒng)的3G、4G技術(shù)主要影響人們的通信方式，而5G主要應(yīng)用于“人—機(jī)—物”互聯(lián)，將解決人與人、人與物、物與物之間的溝通，更多的是實(shí)現(xiàn)與垂直行業(yè)融合，提升垂直行業(yè)信息化水平，“5G的大規(guī)模應(yīng)用將徹底改變?nèi)藗兊纳?，社?huì)信息化水平將顯著提升。人們每時(shí)每刻都能享受高速寬帶網(wǎng)絡(luò)沖浪服務(wù)，打破環(huán)境、時(shí)間限制?！奔夹g(shù)的進(jìn)步往往是層累疊加，比如越來(lái)越快的處理器，越來(lái)越清晰的屏幕，以及越來(lái)越快的網(wǎng)絡(luò)速度。這些變化剛一出現(xiàn)，便將帶來(lái)革命，科技創(chuàng)新無(wú)疑會(huì)使這場(chǎng)革命加速。2019年將是5G元年，也將是5G競(jìng)爭(zhēng)真正開(kāi)始的一年……網(wǎng)絡(luò)與交換技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任、北京郵電大學(xué)教授彭木根表示，“人—機(jī)—物”互聯(lián)未來(lái)將成為常態(tài)，物聯(lián)網(wǎng)或成為最大的主戰(zhàn)場(chǎng)，各種物聯(lián)應(yīng)用將層出不窮，同時(shí)，彭木根也提醒，5G技術(shù)在為社會(huì)生活帶來(lái)便利的同時(shí)，因其特有性質(zhì)，也將帶來(lái)信息安全和用戶個(gè)人隱私等方面的問(wèn)題。(摘編自《全國(guó)兩會(huì)“聯(lián)姻”5G：科創(chuàng)引擎轟鳴，強(qiáng)國(guó)未來(lái)可期》，2019年3月3日，人民網(wǎng))材料二：類別特點(diǎn)規(guī)模1G語(yǔ)音時(shí)代1987年蜂窩移動(dòng)通信系統(tǒng)正式啟動(dòng),標(biāo)志著移動(dòng)語(yǔ)音通話的時(shí)代到來(lái)不詳2G文本時(shí)代具有通話和簡(jiǎn)單的文本傳送功能,無(wú)法直接傳送電子郵件等信息。截至2012年底，用戶達(dá)8.7億3G圖片時(shí)代傳送聲音及數(shù)據(jù)信息,可無(wú)限漫游,處理圖像、視頻等多媒體形式,提供網(wǎng)頁(yè)瀏覽、電話會(huì)議等信息服務(wù)截至2014年底,用戶達(dá)4.85億4G視頻時(shí)代速度更快、通信靈活、智能性更高、費(fèi)用更便宜,在移動(dòng)終端隨時(shí)觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,能滿足用戶對(duì)無(wú)線服務(wù)的需求。截至2018年底,用戶達(dá)11.7億5G物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代速率高、容量大,時(shí)延低,萬(wàn)物互聯(lián)。

（摘編至《光明日?qǐng)?bào)》2019年3月6日）材料三：新華社北京2月28日消息，近期，西班牙、德國(guó)、奧地利、阿聯(lián)酋等多國(guó)業(yè)界相繼表示，不會(huì)排斥中國(guó)企業(yè)的5G技術(shù)，越來(lái)越多的國(guó)家表示將向中企5G技術(shù)打開(kāi)大門當(dāng)前，全球移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)正面臨從4G向5G過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)刻。5G具有速度高、反應(yīng)快容量大等特點(diǎn)，有助于大幅提升溝通效率，在與其他行業(yè)結(jié)合后，能夠加速產(chǎn)能轉(zhuǎn)換與技術(shù)創(chuàng)新。5G的到來(lái)，將為社會(huì)發(fā)展和人類生活帶來(lái)重大變革。目前，在5G標(biāo)準(zhǔn)版本中，中國(guó)企業(yè)占有重要份額，并在大規(guī)模天線、超密集組網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)等關(guān)鍵技術(shù)方面具備領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。中國(guó)有可能成為最先實(shí)現(xiàn)5G商用的國(guó)家為了搶占先機(jī)，世界上沒(méi)有一個(gè)國(guó)家愿意在這個(gè)技術(shù)進(jìn)步的潮流中落后。歐洲等地區(qū)業(yè)界以及輿論普遍指出，排斥中國(guó)企業(yè)可能導(dǎo)致自身5G普及的速度變慢。對(duì)于美國(guó)等西方國(guó)家所謂因“安全原因”而對(duì)中企采取壓制的做法，業(yè)界廣泛表示，網(wǎng)絡(luò)安全的未來(lái)應(yīng)該取決于事實(shí)而非臆斷和憑空指摘。歐盟委員會(huì)警告“不要在片面分析事實(shí)的基礎(chǔ)上”做出決定。7.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A.80年代末，國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的移動(dòng)電話屬于1G時(shí)代的產(chǎn)物，可移動(dòng)通話，不可發(fā)送短信。B.從1G時(shí)代到3G時(shí)代，通信技術(shù)飛速發(fā)展，傳送速度越來(lái)越快，傳送內(nèi)容越來(lái)越豐富。C.由于4G技術(shù)開(kāi)始傳送視頻、智能性更高、費(fèi)用更便宜，其用戶數(shù)比3G時(shí)代的兩倍還多。D.5G技術(shù)與前幾代通信技術(shù)相比，不僅速率高、容量大、時(shí)延低，而且可促使萬(wàn)物互聯(lián)。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是(

)A.5G技術(shù)的大規(guī)模應(yīng)用將顯著提升社會(huì)信息化水平，能加速產(chǎn)能轉(zhuǎn)換與技術(shù)創(chuàng)新。追趕此輪技術(shù)進(jìn)步潮流，就可能占據(jù)先機(jī)。B.中國(guó)是全球最早實(shí)現(xiàn)5G商用技術(shù)的國(guó)家，在5G標(biāo)準(zhǔn)版本中，中國(guó)企業(yè)占有重要份額，在一些關(guān)鍵技術(shù)方面具有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。C.2019年是5G元年，拉開(kāi)了5G競(jìng)爭(zhēng)序幕，面對(duì)技術(shù)革新、互利共贏的潮流，海外各國(guó)紛紛對(duì)中企5G技術(shù)打開(kāi)大門。D.5G技術(shù)是把雙刃劍，它為社會(huì)生活帶來(lái)便利的同時(shí)，其技術(shù)信息安全和用戶個(gè)人隱私的問(wèn)題也受到了美國(guó)等西方國(guó)家詬病。9.5G時(shí)代來(lái)臨，我們應(yīng)如何面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)？請(qǐng)結(jié)合以上材料，簡(jiǎn)要概括。參考答案：7.C

8.A

9.（1）疊加技術(shù)進(jìn)步，加強(qiáng)科技創(chuàng)新。（2）保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)技術(shù)潮流。（3）破除藩籬，交流互通。（4）擁抱合作，互利共贏。（5）帶來(lái)便利的同時(shí)，保障信息安全和用戶個(gè)人隱私?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析和理解材料相關(guān)內(nèi)容能力?？忌鷳?yīng)先看清題目要求，然后認(rèn)真閱讀相關(guān)材料，仔細(xì)對(duì)比。本題C項(xiàng)，“由于4G技術(shù)開(kāi)始傳送視頻、智能性更高、費(fèi)用更便宜，其用戶數(shù)比3G時(shí)代的兩倍還多”，不合文意，以偏概全。材料二中4G時(shí)代優(yōu)點(diǎn)為“速度更快、通信靈活、智能性更高、費(fèi)用更便宜,在移動(dòng)終端隨時(shí)觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,能滿足用戶對(duì)無(wú)線服務(wù)的需求”，選項(xiàng)缺少“在移動(dòng)終端隨時(shí)觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,能滿足用戶對(duì)無(wú)線服務(wù)的需求”這一因素。故本題選C?！?題詳解】本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。本題B項(xiàng)，“中國(guó)是全球最早實(shí)現(xiàn)5G商用技術(shù)的國(guó)家”不合文意，原文表述為“中國(guó)有可能成為最先實(shí)現(xiàn)5G商用的國(guó)家為了搶占先機(jī)”，本想錯(cuò)把未然當(dāng)作已然；C項(xiàng)，“2019年是5G元年，拉開(kāi)了5G競(jìng)爭(zhēng)序幕，面對(duì)技術(shù)革新、互利共贏的潮流，海外各國(guó)紛紛對(duì)中企5G技術(shù)打開(kāi)大門”，以偏概全，原文相關(guān)表述為“2019年將是5G元年，也將是5G竟?fàn)幷嬲_(kāi)始的一年”，“越來(lái)越多的國(guó)家表示將向中企5G技術(shù)打開(kāi)大門”；D項(xiàng)，“雙刃劍”，應(yīng)既有正面作用，又有負(fù)面作用，“其技術(shù)信息安全和用戶個(gè)人隱私的問(wèn)題也受到了美國(guó)等西方國(guó)家詬病”，并非負(fù)面作用，文章結(jié)尾表述為：業(yè)界廣泛表示，網(wǎng)絡(luò)安全的未來(lái)應(yīng)該取決于事實(shí)而非臆斷和憑空指摘。歐盟委員會(huì)警告“不要在片面分析事實(shí)的基礎(chǔ)上”做出決定。由此可見(jiàn)，這只是美國(guó)等西方國(guó)家的惡意詆毀，并非5G的負(fù)面影響。故本題選A?！?題詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容理解和篩選概括能力?？忌鷳?yīng)首先看清題目要求，然后從文中找出相關(guān)語(yǔ)句，整合答案。本題要求為“5G時(shí)代來(lái)臨，我們應(yīng)如何面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)？”，根據(jù)材料一“技術(shù)的進(jìn)步往往是層累疊加，比如越來(lái)越快的處理器，越來(lái)越清晰的屏幕，以及越來(lái)越快的網(wǎng)絡(luò)速度。這些變化剛一出現(xiàn)，便將帶來(lái)革命，科技創(chuàng)新無(wú)疑會(huì)使這場(chǎng)革命加速”，可概括為“疊加技術(shù)進(jìn)步，加強(qiáng)科技創(chuàng)新”；根據(jù)材料三“目前，在5G標(biāo)準(zhǔn)版本中，中國(guó)企業(yè)占有重要份額，并在大規(guī)模天線、超密集組網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)等關(guān)鍵技術(shù)方面具備領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。中國(guó)有可能成為最先實(shí)現(xiàn)5G商用的國(guó)家為了搶占先機(jī)，世界上沒(méi)有一個(gè)國(guó)家愿意在這個(gè)技術(shù)進(jìn)步的潮流中落后”，可概括為“保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)技術(shù)潮流”根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)與交換技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任、北京郵電大學(xué)教授彭木根表示，“人—機(jī)—物”互聯(lián)未來(lái)將成為常態(tài)，物聯(lián)網(wǎng)或成為最大的主戰(zhàn)場(chǎng)，各種物聯(lián)應(yīng)用將層出不窮”，可概括為“破除藩籬，交流互通”以及“擁抱合作，互利共贏”等信息；根據(jù)“，5G技術(shù)在為社會(huì)生活帶來(lái)便利的同時(shí)，因其特有性質(zhì)，也將帶來(lái)信息安全和用戶個(gè)人隱私等方面的問(wèn)題”，可概括出“帶來(lái)便利的同時(shí)，保障信息安全和用戶個(gè)人隱私”。3.實(shí)用類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成(1)--(4)題。(25分）達(dá)·芬奇于1452年生于一個(gè)小城，那個(gè)城市的名字就是他的姓——芬奇，他的父親是城中的畫吏。達(dá)?芬奇在佛羅倫薩時(shí)，常到市集去購(gòu)買整籠的鳥(niǎo)放生，他放生的情景是非常有趣的：他仔仔細(xì)細(xì)地觀察鳥(niǎo)的飛翔的組織，這是他極感興味的事情；他又鑒賞在日光中映耀著的羽毛的復(fù)雜的色彩；末了，他看到小鳥(niǎo)們振翼飛起重獲自由的情景，心里感到無(wú)名的幸福。達(dá)·芬奇是當(dāng)時(shí)的先驅(qū)者，具有毫無(wú)利害觀念的好奇心。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，一切都值得加以研究。他的心隨時(shí)可以受到感動(dòng)。他在那部名著《繪畫論》中寫道：“你有沒(méi)有在隱晦的黃昏，觀察過(guò)男人和女人們的臉？在沒(méi)有太陽(yáng)的微光中，它們顯得何等柔和！在這種時(shí)間，當(dāng)你回到家里，趁你保有著印象的時(shí)候，趕快把它們描繪下來(lái)吧?！边_(dá)·芬奇相信美的目標(biāo)、美的終極就在“美”本身，正如科學(xué)家對(duì)于一件學(xué)問(wèn)的興趣即在這學(xué)問(wèn)一般。到1483年達(dá)·芬奇三十一歲時(shí)，他一直住在佛羅倫薩，以后他到米蘭大公府服務(wù)，直到1499年方才離去。這十六年是達(dá)·芬奇一生創(chuàng)作最豐富的時(shí)代，即便如此，世上所存留的達(dá)芬奇的真跡仍不到十件，而且?guī)缀跬耆切》?，有幾幅還是未完之作。畫在米蘭城圣瑪麗大寺的壁畫《最后的晚餐》，費(fèi)了四年的光陰還沒(méi)有完成，沒(méi)有一個(gè)人物不是經(jīng)過(guò)他長(zhǎng)久而仔細(xì)的研究的。達(dá)?芬奇是大藝術(shù)家，同時(shí)也是淵博的學(xué)者，卻只完成了極少數(shù)的畫。由此，我們還可以得出一個(gè)超出繪畫領(lǐng)域以外的重要結(jié)論：他對(duì)于他的由想象孕育成的境界有明白清楚的了解，這使他覺(jué)得老是無(wú)法實(shí)現(xiàn)，他的判斷要永遠(yuǎn)超過(guò)作品。同時(shí)，達(dá)·芬奇對(duì)于他的榮譽(yù)、尊嚴(yán)的顧慮十分深切，他毫不惋惜地毀壞一切他認(rèn)為不完美的作品。“你決不要想在別件作品中再行改正而寬恕了自己。繪畫并不像音樂(lè)般會(huì)隱去。你的畫將永遠(yuǎn)在哪里證明你的愚昧?！彼淖髌废∩龠€有一個(gè)原因是他只想發(fā)現(xiàn)一種定律而不大顧慮到實(shí)施，目標(biāo)本身較之追求目標(biāo)更引起他的興味。他的《安琪亞利戰(zhàn)》那張壁畫，因?yàn)樗囼?yàn)一種新的外層油，就此丟了。他連這張畫的稿樣都不愿保存。這個(gè)愛(ài)美的夢(mèng)想者，好奇的藝術(shù)家，同時(shí)又具有科學(xué)的頭腦。在這一點(diǎn)上他遠(yuǎn)離了中世紀(jì)而開(kāi)近世科學(xué)的晨光熹微的局面。他思想的普遍性在歷史上是極少見(jiàn)的。博學(xué)者的分析力與藝術(shù)家的易感性難得地融合在一起。米蘭有一個(gè)繪畫學(xué)院，達(dá)·芬奇在那里實(shí)現(xiàn)了他的一部分理想。除了教學(xué)生實(shí)習(xí)外，還替他們寫了許多專論，《繪畫論》即是其中最著名的一部。他認(rèn)為依據(jù)眼睛的判斷而工作的畫家，如果不經(jīng)過(guò)理性的推敲，那么他所觀察到的世界無(wú)異于一面鏡子，雖能映出最極端的色相而不明白它們的要素。因此他主張對(duì)于一切藝術(shù)，個(gè)人的觀照必須擴(kuò)張到理性的境界內(nèi)，假如一種研究，不是把教學(xué)的抽象的理論當(dāng)做根據(jù)的，便算不得科學(xué)。在荷蘭風(fēng)景畫家前一百五十年，在大家把風(fēng)景視作無(wú)關(guān)緊要的裝飾的時(shí)候，達(dá)·芬奇已感到大自然的動(dòng)人。《蒙娜麗莎》的背景不是一幅可以獨(dú)立的風(fēng)景畫嗎？他的時(shí)代，是一般畫家致全力于技巧，要求明暗、透視、解剖都有完滿的表現(xiàn)的時(shí)代，他自己又是對(duì)于這些技術(shù)有獨(dú)到的研究的人；然而他把藝術(shù)的鵠放在這一技巧之外，他要藝術(shù)成為人類熱情的唯一的表白。各種技術(shù)的知識(shí)不過(guò)是最有利的工具而已。(摘編自傅雷《世界美術(shù)名作二十講》)（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）A．達(dá)·芬奇在佛羅倫薩的十六年是他一生創(chuàng)作最豐富的時(shí)代，但是也沒(méi)有留下多少真跡，這還包括未完成的作品。B．從達(dá)·芬奇在佛羅倫薩放生的故事中，我們看到了一位精細(xì)的科學(xué)家，一位愛(ài)美的藝術(shù)家，一位熱愛(ài)生物、充滿詩(shī)意的人。C．《最后的晚餐》歷時(shí)四年還沒(méi)有完成，其中的每一個(gè)人物都是經(jīng)過(guò)達(dá)芬奇長(zhǎng)久而仔細(xì)的研究，這個(gè)壁畫實(shí)現(xiàn)了達(dá)?芬奇的理想境界，是他心目中完美的作品。D．從文章當(dāng)中可以看出，達(dá)·芬奇總是為了追求藝術(shù)的目標(biāo)而努力，譬如他對(duì)美的理解和認(rèn)識(shí)，他努力地想要達(dá)到美的本身。E．本文通過(guò)對(duì)達(dá)·芬奇藝術(shù)追求的描述，表現(xiàn)了一位偉大的藝術(shù)家的博大胸懷以及勇于探索、不計(jì)名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（2）達(dá)·芬奇是大藝術(shù)家，同時(shí)又是淵博的學(xué)者，為什么卻只完成了極少數(shù)的畫？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（3）作為一位偉大的畫家，達(dá)·芬奇在繪畫方面有哪些獨(dú)到的見(jiàn)解？（6分）

（4）作者評(píng)價(jià)達(dá)·芬奇，“這個(gè)愛(ài)美的夢(mèng)想者，好奇的藝術(shù)家，同時(shí)又具有科學(xué)的頭腦”。這個(gè)評(píng)價(jià)給你什么啟示？結(jié)合傳記相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）

參考答案：略二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀（19分）霍峻字仲邈，南郡枝江人也。兄篤，于鄉(xiāng)里合部曲數(shù)百人。篤卒，荊州牧劉表令峻攝其眾。表卒，峻率眾歸先主，先主以峻為中郎將。先主自葭萌南還襲劉璋，留峻守葭萌城。張魯遣將楊帛誘峻，求共守城，峻曰：“小人頭可得，城不可得?！辈送巳ァ：箬皩⒎鼋?、向存等帥萬(wàn)余人由閬水上，攻圍峻，且一年，不能下。峻城中兵才數(shù)百人，伺其怠隙，選精銳出擊，大破之，即斬存首。先主定蜀，嘉峻之功，乃分廣漢為梓潼郡，以峻為梓潼太守、裨將軍。在官三年年四十卒還葬成都先主甚悼惜乃詔諸葛亮曰峻既佳士加有功于國(guó)欲行酹遂親率群僚臨會(huì)吊祭因留宿墓上當(dāng)時(shí)榮之。子弋，字紹先，先主末年為太子舍人。后主踐阼，除謁者。丞相諸葛亮北駐漢中，請(qǐng)為記室，使與子喬共周旋游處。亮卒，為黃門侍郎。后主立太子璿，以弋為中庶子，璿好騎射，出入無(wú)度，弋援引古義，盡言規(guī)諫，甚得切磋之體。時(shí)永昌郡夷獠恃險(xiǎn)不賓，數(shù)為寇害，乃以弋領(lǐng)永昌太守，【Z-X-X-K】率偏軍討之。遂斬其豪帥，破壞邑落，郡界寧?kù)o。遷監(jiān)軍翊軍將軍，領(lǐng)建寧太守，還統(tǒng)南郡事。景耀六年，進(jìn)號(hào)安南將軍。是歲，蜀并于魏。弋與巴東領(lǐng)軍襄陽(yáng)羅憲各保全一方，舉以內(nèi)附，咸因仍前任，寵待有加?！稘h晉春秋》曰：霍弋聞魏軍來(lái)，弋欲赴成都，后主以備敵既定，不聽(tīng)。及成都不守，弋素服號(hào)哭，大臨三日。諸將咸勸宜速降，弋曰：“今道路隔塞，未詳主之安危，大故去就，不可茍也。若主上與魏和，見(jiàn)遇以禮，則保境而降，不晚也。若萬(wàn)一危辱，吾將以死拒之，何論遲速邪！”得后主東遷之問(wèn)，始率六郡將守上表曰：“臣聞人生于三，事之如一，惟難所在，則致其命。今臣國(guó)敗主附，守死無(wú)所，是以委質(zhì)，不敢有貳?！睍x文王善之，又拜南中都督，委以本任。后遣將兵救援呂興，平交阯、日南、九真三郡，功封列侯，進(jìn)號(hào)崇賞焉。

【】

（選自《三國(guó)志·蜀書·霍峻等傳》）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．在官三年/年四十卒/還葬成都/先主甚悼惜/乃詔諸葛亮曰/峻既佳士/加有功于國(guó)/欲行酹/遂親率群僚臨會(huì)吊祭/因留宿墓上/當(dāng)時(shí)榮之B．在官三年/年四十/卒還葬成都/先主甚悼惜/乃詔諸葛亮曰/峻既佳士/加有功于國(guó)/欲行酹/遂親率群僚臨會(huì)吊祭/因留宿墓上/當(dāng)時(shí)榮之C．在官三年/年四十卒/還葬成都/先主甚悼惜/乃詔諸葛亮曰/峻既佳士/加有功于國(guó)/欲行酹/遂親率/群僚臨會(huì)吊祭/因留宿墓上/當(dāng)時(shí)榮之D．在官三年/年四十卒/還葬成都/先主甚悼惜/乃詔諸葛亮曰/峻既佳士/加有功/于國(guó)欲行酹/遂親率/群僚臨會(huì)吊祭/因留宿墓上/當(dāng)時(shí)榮之11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．酹：指將酒倒在地上表示祭奠或立誓。比如蘇軾的名句“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”中就有用酒祭奠明月之意。B．踐阼：踐，履也；阼，主人階也。天子祭祀升阼階，履主階行事，亦作“踐祚”“踐胙”，代指即位登基。C．“后主”一詞始見(jiàn)于《三國(guó)志》，陳壽稱劉備為“先主”，劉禪為“后主”，后人由此將末代君主均稱為后主。D．本文中出現(xiàn)許多表示官職升遷任免的詞語(yǔ)，比如“除”是授官的意思，“攝”是代理的意思，“遷”則指“貶官”。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．霍峻順應(yīng)時(shí)勢(shì)，投靠明主。他一開(kāi)始跟隨劉表，接管哥哥的隊(duì)伍后，他率眾投奔了劉備，并對(duì)其非常忠心。B．霍峻能力突出，以弱勝?gòu)?qiáng)。面對(duì)劉璋萬(wàn)人部隊(duì)為期將近一年的圍攻，霍峻抓住其懈怠的時(shí)機(jī)，一舉攻破對(duì)方。C．霍弋忠于職守，處事得體。面對(duì)太子劉璿無(wú)節(jié)制的愛(ài)好，霍弋列舉許多古代的例子，言辭激烈，效果很好。D．霍弋忠心耿耿，追隨后主。成都失守后，在不知后主安危的情況下，他不急于投降，聽(tīng)到后主投降，才上表請(qǐng)降。13．把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）時(shí)永昌郡夷獠恃險(xiǎn)不賓，數(shù)為寇害，乃以弋領(lǐng)永昌太守，率偏軍討之。

（2）若主上與魏和，見(jiàn)遇以禮，則保境而降，不晚也。參考答案：10．A

11．D12．C13．（1）當(dāng)時(shí)永昌郡的蠻夷之族依仗險(xiǎn)要地勢(shì)不臣服，多次侵略為害，就讓霍弋兼任永昌太守，率領(lǐng)偏軍討伐他們。（2）如果主上與魏國(guó)講和，被以禮相待，那么保護(hù)境內(nèi)人民（或“保全境內(nèi)”）投降，也不算晚。10．試題分析：文言文斷句首先要理解該段的大致意思，根據(jù)文意來(lái)斷句，也可以利用一些標(biāo)志詞來(lái)判斷，會(huì)事半功倍，題目中所給的一段的意思為：擔(dān)任官至三年，四十歲的時(shí)候死去，還葬成都。先主非常悼念痛惜，于是下詔諸葛亮說(shuō)：“峻本來(lái)就是佳士，加上他對(duì)國(guó)家有大功，想要實(shí)行祭奠?！庇谑怯H自率領(lǐng)群僚聚集哀哭憑吊祭祀，然后在他的墓地上留宿，當(dāng)時(shí)的人們認(rèn)為他很榮耀。其中標(biāo)志詞應(yīng)抓?。骸澳辍睍r(shí)間，“成都”地名，“曰”后應(yīng)停頓，“遂”前常停頓等?？键c(diǎn)：理解文中的句子。能力層級(jí)為理解B。11．試題分析：D項(xiàng)“遷”應(yīng)指官職的改變、調(diào)動(dòng)?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。12．試題分析：C項(xiàng)“言辭激烈”錯(cuò)，原文是“甚得切磋之體”，切磋是“商量研究”的意思。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。13．試題分析：文言翻譯應(yīng)當(dāng)直譯為主，意譯為輔，還要字字落實(shí)，尤其要抓住一些關(guān)鍵字。關(guān)鍵字（1）恃、不賓、寇害、領(lǐng)各1分，大意1分；（2）和、見(jiàn)遇、“以禮”介賓結(jié)構(gòu)后置、保境各1分，大意1分?？键c(diǎn)：翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！疚难晕姆g】霍峻字仲邈，南郡枝江人。哥哥霍篤，在鄉(xiāng)里召集數(shù)百人的軍隊(duì)。霍篤死后，荊州牧劉表令峻代管他的部下。劉表死后，霍峻率領(lǐng)眾人投奔先主（劉備），先主讓霍峻擔(dān)任中郎將。先主從葭萌南歸攻打劉璋，留下霍峻守衛(wèi)葭萌城。張魯派遣將領(lǐng)楊帛誘惑霍峻，要求共同守城，霍峻說(shuō)：“我的頭你可以得到，城池你不可能得到。”楊帛于是退去。后來(lái)劉璋的將領(lǐng)扶禁、向存等率領(lǐng)一萬(wàn)多人從閬水進(jìn)軍，攻圍霍峻，將近一年，不能攻下?；艟侵械氖勘艓装偃?，等到他們懈怠的間隙，選精銳的士兵出擊，大敗了他們，立刻砍下了向存的首級(jí)。先主平定了蜀地，嘉獎(jiǎng)霍峻的功勞，于是分割廣漢為梓潼郡，讓霍峻作梓潼太守、裨將軍。擔(dān)任官至三年，四十歲的時(shí)候死去，還葬成都。先主非常悼念痛惜，于是下詔諸葛亮說(shuō)：“峻本來(lái)就是佳士，加上他對(duì)國(guó)家有大功，想要實(shí)行祭奠?！庇谑怯H自率領(lǐng)群僚聚集哀哭憑吊祭祀，然后在他的墓地上留宿，當(dāng)時(shí)的人們認(rèn)為他很榮耀。兒子霍弋，字紹先，先主末年為太子舍人。后主登基，任命他做謁者。丞相諸葛亮北駐漢中，讓他做記室，讓他與自己的兒子諸葛喬一起周游軍營(yíng)各處。諸葛亮死后，擔(dān)任黃門侍郎。后主立太子劉璿，讓霍弋擔(dān)任中庶子，劉璿愛(ài)好騎馬射獵，出入沒(méi)有節(jié)制，霍弋引經(jīng)據(jù)典，盡心盡力規(guī)勸進(jìn)諫，非常合乎商討交流的禮儀。當(dāng)時(shí)永昌郡的蠻夷之族依仗險(xiǎn)要地勢(shì)不臣服，多次入侵為害，就讓霍弋兼任永昌太守，率領(lǐng)偏軍討伐他們，于是斬殺了他們的主帥，攻破他們的村寨，永昌郡界得到了安寧。調(diào)任監(jiān)軍翊軍將軍，兼任建寧太守，仍舊統(tǒng)管南郡事務(wù)。景耀六年，晉升封號(hào)為安南將軍。這一年，蜀國(guó)合并到魏國(guó)?；暨c巴東領(lǐng)軍襄陽(yáng)羅憲各保全一方的百姓，全部歸附魏國(guó)，二人都沿襲從前的職務(wù)，被寵信禮遇。《漢晉春秋》記載：霍弋聽(tīng)說(shuō)魏軍攻來(lái)，想要奔赴成都，后主認(rèn)為防衛(wèi)敵人的策略已定，沒(méi)有聽(tīng)從。等到成都失守，弋穿著素服號(hào)哭，聚眾哀哭了三日。各位將領(lǐng)都勸他應(yīng)該趕快投降，霍弋說(shuō)：“如今道路阻隔堵塞，不清楚君主的安危，重大事故面前的去留，不能隨便。如果主上與魏國(guó)講和，被以禮相待，那么保護(hù)境內(nèi)人民（或“保全境內(nèi)”）投降，也不算晚。如果君主危急受辱，我將拼死抵抗魏軍，何必說(shuō)什么早晚呢！”得到后主東遷（即投降）的消息，才率領(lǐng)六郡將守上表說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)人的成功得益于三種人（生于父，教于師，食于君），侍奉他們要始終如一，出現(xiàn)危難，就交出生命。如今我的國(guó)家敗亡君主依附于您，堅(jiān)守下去會(huì)死無(wú)處所，因此交出自己，不敢有二心?！睍x文王（即司馬昭）認(rèn)為他很好，又任命他為南中都督，用原來(lái)的職務(wù)任命他。后來(lái)派遣他帶兵救援呂興，平定交阯、日南、九真三郡，分封功勞位列王候，晉升封號(hào)重賞他。5.閱讀下面文字，回答小題。

郝質(zhì)，字景純，汾州介休人。少?gòu)能?，挽?qiáng)為第一。充殿前行門，換供奉官，為府州駐泊都監(jiān)，主管麟府軍馬，與田朏將兵護(hù)軍須饋麟州，道遇西夏數(shù)千騎寇鈔，質(zhì)先驅(qū)力戰(zhàn)，斬首、獲馬數(shù)百。又與朏行邊，至柏谷，敵塹道以阻官軍，質(zhì)御之于寒嶺下，轉(zhuǎn)斗逐北，遂修復(fù)寧遠(yuǎn)諸柵，以扼賊沖。宣撫使杜衍、安撫使明鎬連薦之，且條上前后功狀，超遷內(nèi)殿承制、并代路都監(jiān)。大名賈昌朝又薦為路鈐轄。

使討貝州，文彥博至，命部城西?；睾由嫌型ど鯄褟┎]為賊焚遣小校藺千守而質(zhì)使千往他營(yíng)度戰(zhàn)具千辭質(zhì)曰亭焚吾任其責(zé)千去而亭焚。彥博將斬千，質(zhì)趨至帳下曰：“千之去，質(zhì)實(shí)使之，罪乃在質(zhì)，愿代千死。”彥博壯其義，兩釋之。質(zhì)自此益知名。

賊平，遷六宅使，歷高陽(yáng)關(guān)、定州、并代鈐轄，駐泊副都部署，龍神衛(wèi)、捧日天武都指揮使，馬軍殿前都虞候，加領(lǐng)賀州刺史、英州團(tuán)練、眉州防御使。奉詔城豐州，進(jìn)步軍副都指揮使、宿州觀察使。召還宿衛(wèi)，改馬軍。英宗立，遷武昌軍節(jié)度觀察留后，加安德軍節(jié)度使，為殿前副指揮使。神宗立，易節(jié)安武軍，為都指揮使。元豐元年，卒，帝親臨其喪，贈(zèng)侍中，謚曰武莊。

質(zhì)御軍有紀(jì)律，犯者不貸，而享犒豐渥，公錢不足，出己奉助之。平居自奉簡(jiǎn)儉，食不重肉，篤于信義。田朏不振而死，為表揭前功，官其一孫。在并州，與朝士董熙善，約為婚姻。熙死，家貧無(wú)依，質(zhì)已為節(jié)度使，竟以女歸董氏。自為官，不上伐閱，從微至貴，皆以功次遷云?！咀ⅰ竣兮j轄（qiánxiá），宋代武官名。4.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A.質(zhì)趨至帳下

趨，快步走B.轉(zhuǎn)斗逐北

北，北方的軍隊(duì)C.竟以女歸董氏

歸，女子出嫁D(zhuǎn).超遷內(nèi)殿承制、并代路都監(jiān)

超遷，破格提拔5.下列對(duì)文中波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.回河上有亭甚壯/彥博慮/為賊焚遣/小校藺千守/而質(zhì)使千往他營(yíng)度戰(zhàn)具/千辭質(zhì)/曰亭焚/吾任其責(zé)/千去而亭焚B.回河上有亭甚壯/彥博慮為賊焚/遣小校藺千守/而質(zhì)使千往他營(yíng)度戰(zhàn)具/千辭質(zhì)/曰/亭焚/吾任其責(zé)/千去而亭焚C.回河上有亭甚壯/彥博慮為賊焚/遣小校藺千守/而質(zhì)使千往他營(yíng)度戰(zhàn)具/千辭/質(zhì)曰/亭焚/吾任其責(zé)/千去而亭焚D.回河上有亭甚壯/彥博慮/為賊焚遣/小校藺千守/而質(zhì)使千往他營(yíng)度戰(zhàn)具/千辭/質(zhì)曰/亭焚/吾任其責(zé)/千去而亭焚6.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A.西夏是黨項(xiàng)人在西北地區(qū)建立的少數(shù)民族政權(quán)，宋朝稱為夏國(guó)，因?yàn)樵谥袊?guó)西部，故又被稱為西夏。B.路是宋元時(shí)行政區(qū)域名。宋代的路是直轄于中央的最高行政區(qū)域，高于府、州等，相當(dāng)于明清時(shí)期的省。C.婚姻，意為兒女親家，女方的父親為婚，男方的父親為姻，在《鴻門宴》里劉邦和項(xiàng)伯就曾約為婚姻。D.謚號(hào)是古代帝王、諸侯、貴族、大臣等死后，為贊頌其生平事跡而給予的稱號(hào)，如歐陽(yáng)修死后被謚為“文忠”。7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.郝質(zhì)作戰(zhàn)英勇，屢立戰(zhàn)功。在護(hù)送軍需物資謚與西夏幾千騎兵力戰(zhàn)，他身先士卒，斬殺幾百人，繳獲幾百匹馬；后又在巡邊時(shí)，在柏谷大敗敵軍。B.郝質(zhì)言而有信，重情重義?；睾由系耐ぷ颖粺?，他到文彥博賬下主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，曾經(jīng)與董熙約為婚姻，董熙死后，家貧無(wú)依，他依然履行婚約。C.郝質(zhì)歷仕多君，均受重用。曾被破格提拔為內(nèi)殿承制；英宗時(shí)，被授予殿前副指揮使等職；神宗時(shí)為都指揮使；死后，皇帝還親臨其喪。。D.郝質(zhì)治軍嚴(yán)明，生活節(jié)儉。對(duì)觸犯軍紀(jì)的人，嚴(yán)懲不貸，但對(duì)部下的犒賞也很豐厚，甚至還拿出自己的俸祿補(bǔ)貼，而他自己吃飯卻從不吃兩樣菜.參考答案：4.B

5.B

6.D

7.D4.試題分析：B項(xiàng)結(jié)合上下文可知，“轉(zhuǎn)斗逐北”的意思是“轉(zhuǎn)戰(zhàn)并追趕敗北的士兵”，“北”的意思是“敗北的士兵”。點(diǎn)睛：本題考查文言實(shí)詞字意。從歷年高出題規(guī)律來(lái)看，實(shí)詞的考查具體涉及一詞多義、古今異義、通假、活用、偏義等語(yǔ)言現(xiàn)象?？忌鷤淇紩r(shí)要準(zhǔn)確理解文言實(shí)詞的詞義，一是識(shí)記和累積，掌握文言實(shí)詞的基礎(chǔ)知識(shí)；二是學(xué)會(huì)推斷。只有把知識(shí)的積累和方法的巧妙運(yùn)用有機(jī)地結(jié)合在一起，才能形成較高的閱讀能力。推斷方法如下：①根據(jù)學(xué)過(guò)的課內(nèi)實(shí)詞來(lái)推斷詞義，②使用組詞法來(lái)推斷詞義，③利用相似的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)推斷詞義，④借助成語(yǔ)來(lái)推斷詞義，⑤根據(jù)字形推斷詞義，⑥語(yǔ)境分析推斷。5.試題分析：畫線句子中“回河”是地名，“彥博”“藺千”“千”“質(zhì)”都是人名，“亭”也是名詞，指亭子，再結(jié)合下文“文彥博將要斬殺藺千”，可推斷出畫線句子的大意是“回河上有一個(gè)亭子很壯觀，文彥博擔(dān)心被賊人焚毀，派小校藺千看守，而郝質(zhì)派藺千到其他營(yíng)地考察作戰(zhàn)武器，藺千推辭，郝質(zhì)曰：‘如果亭子被焚毀了，我承擔(dān)這個(gè)責(zé)任?！A千（就）離開(kāi)了，而亭子被燒了”，根據(jù)句意可知答案應(yīng)為B項(xiàng)。6.試題分析：本題考查文化常識(shí)。D項(xiàng)，“為贊頌其生平事跡而給予的稱號(hào)”不當(dāng)，“贊頌”一詞錯(cuò)誤，謚號(hào)有褒有貶。謚號(hào)是對(duì)死去的帝妃、諸侯、大臣以及其它地位很高的人，按其生平事跡進(jìn)行評(píng)定后，給予或褒或貶或同情的稱號(hào)，始于西周。7.試題分析：本題考查歸納文章要點(diǎn)的能力，解答此類題目，要對(duì)文言文的大意基本了解，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。D項(xiàng)，“他自己吃飯卻從不吃兩樣菜”不當(dāng)，選項(xiàng)對(duì)應(yīng)信息是原文“平居自奉簡(jiǎn)儉，食不重肉，篤于信義”，意思是“平時(shí)自己遵循節(jié)儉的原則，吃飯時(shí)不吃兩種以上的肉食，很講信義”。

參考譯文：郝質(zhì)，字景純，是汾州介休人。年輕的時(shí)候參軍，拉硬弓是第一名。擔(dān)任殿前行門，換任供奉官，擔(dān)任府州駐泊都監(jiān)，主管麟府軍馬，與田朏率軍護(hù)送軍需物資到麟州，在道中遇到數(shù)千西夏騎兵劫奪，郝質(zhì)在前開(kāi)路，奮力作戰(zhàn)，斬殺數(shù)百人、獲得數(shù)百匹馬。又與田朏巡視邊疆，到了柏谷，敵人在路上挖溝來(lái)阻止官軍，郝質(zhì)在寒嶺下抵御他們，轉(zhuǎn)戰(zhàn)并追趕敗北的士兵，于是修復(fù)了寧遠(yuǎn)的各個(gè)營(yíng)寨，來(lái)控制敵人的交通要道。宣撫使杜衍、安撫使明鎬聯(lián)名推薦他，并且上奏章分條陳述他前后立功的情況，皇帝破格提拔他為內(nèi)殿承制、并代路都監(jiān)。大名賈昌朝又推薦他為路鈐轄。皇帝派他征討貝州，文彥博到了，命令他統(tǒng)帥城西的部隊(duì)。回河上有一個(gè)亭子很壯觀，文彥博擔(dān)心被賊人焚毀，派小校藺千看守，而郝質(zhì)派藺千到其他營(yíng)地考察作戰(zhàn)武器，藺千推辭，郝質(zhì)曰：“（如果）亭子被焚毀了，我承擔(dān)這個(gè)責(zé)任?！碧A千（就）離開(kāi)了，而亭子被燒了。文彥博將要斬殺藺千，郝質(zhì)跑到帳下說(shuō)："藺千離開(kāi)，實(shí)際上是我派他走的，罪過(guò)是在我這里，愿意代替藺千受死。"彥博欽佩他的節(jié)義，（最后）釋放了他們兩個(gè)。郝質(zhì)從此更加出名。賊人被平定，郝質(zhì)升遷為六宅使，歷任高陽(yáng)關(guān)、定州、并代路鈐轄，駐泊副都部署，龍神衛(wèi)、捧日天武都指揮使，馬軍殿前都虞候等職，還兼任賀州刺史、英州團(tuán)練、眉州防御使。郝質(zhì)奉詔在豐州修筑城墻，晉升為步軍副都指揮使、宿州觀察使?；实壅偎鼐┴?fù)責(zé)宮中警衛(wèi)。后來(lái)又改任去統(tǒng)領(lǐng)馬軍。英宗即位，他被調(diào)任為武昌軍節(jié)度觀察留后，加封為安德軍節(jié)度使，擔(dān)任殿前副指揮使。神宗即位，改任安武軍節(jié)度使，擔(dān)任都指揮使。元豐元年，去世，帝親臨他的喪禮，追贈(zèng)為侍中，謚號(hào)武莊。郝質(zhì)治理軍隊(duì)有紀(jì)律，違反紀(jì)律的人不寬恕，同時(shí)，犒賞也很豐厚，公家的錢不夠，就拿出自己的俸祿來(lái)幫助。平時(shí)自己遵循節(jié)儉的原則，吃飯時(shí)不吃兩種以上的肉食，很講信義。田朏因沒(méi)法挽救而死去，郝質(zhì)寫奏章說(shuō)明他以前的功勞，（朝廷）讓他的一個(gè)孫子做了官。在并州，他與朝士董熙交好，約為兒女親家。董熙死后，董家貧困沒(méi)有依靠，郝質(zhì)已經(jīng)是節(jié)度使了，最終還把女兒嫁給了董氏。他自從做官，不看重自己的功勞和資歷，他的地位從低微到顯貴，都憑功勞的大小逐次升遷。6.走近古典文學(xué)，完成10—13題。董仲舒，廣川人也。少治《春秋》，孝景時(shí)為博士。進(jìn)退容止，非禮不行，學(xué)士皆師尊之。武帝即位，舉賢良文學(xué)之士前后百數(shù)，而仲舒以賢良對(duì)策焉。對(duì)既畢，天子以仲舒為江都相，事易王。易王，帝兄，素驕，好勇。仲舒以禮誼匡正，王敬重焉。久之，王問(wèn)仲舒曰：“越王勾踐與大夫泄庸、種、蠡①謀伐吳，遂滅之。孔子稱殷有三仁，寡人亦以為越有三仁?；腹珱Q疑于管仲，寡人決疑于君?！敝偈鎸?duì)曰：“臣愚，不足以奉大對(duì)。聞昔者魯君問(wèn)柳下惠：‘吾欲伐齊，何如？’柳下惠曰：‘不可。’歸而有憂色，曰：‘吾聞伐國(guó)不問(wèn)仁人，此言何為至于我哉！’徒見(jiàn)問(wèn)耳，且猶羞之，況設(shè)詐以伐吳乎？由此言之，越本無(wú)一仁。夫仁人者，正其誼不謀其利，明其道不計(jì)其功。是以仲尼之門，五尺之童羞稱五伯②，為其先詐力而后仁誼也。茍為詐而已，故不足稱于大君子之門也。五伯比于他諸侯為賢，其比三王③，猶武夫④之與美玉也?！蓖踉唬骸吧??！敝偈嬷螄?guó)，以《春秋》災(zāi)異之變推陰陽(yáng)所以錯(cuò)行，故求雨，閉諸陽(yáng)，縱諸陰，其止雨反是；行之一國(guó)，未嘗不得所欲。先是，遼東高廟、長(zhǎng)陵高園殿災(zāi)，仲舒居家推說(shuō)其意，草稿未上，主父偃候仲舒，私見(jiàn)，嫉之，竊其書而奏焉。上召視諸儒，仲舒弟子呂步舒不知其師書，以為大愚。于是下仲舒吏，當(dāng)死，詔赦之。仲舒遂不敢復(fù)言災(zāi)異。仲舒為人廉直。公孫弘治《春秋》不如仲舒，而弘希⑤世用事，位至公卿。仲舒以弘為從諛，弘嫉之。膠西王亦上兄也，尤縱恣，數(shù)害吏二千石。弘乃言于上曰：“獨(dú)董仲舒可使相膠西王?！蹦z西王聞仲舒大儒，善待之。仲舒恐久獲罪，病免。凡相兩國(guó)，輒事驕王，正身以率下，數(shù)上疏諫爭(zhēng)，教令國(guó)中，所居而治。及去位歸居，終不問(wèn)家產(chǎn)業(yè)，以修學(xué)著書為事。仲舒在家，朝廷如有大議，使使者及廷尉張湯就其家而問(wèn)之，其對(duì)皆有明法。自武帝初立，魏其、武安侯為相而隆儒矣。及仲舒對(duì)冊(cè)，推明孔氏，抑黜百家。立學(xué)校之官，州郡舉茂材孝廉，皆自仲舒發(fā)之。年老，以壽終于家，家徙茂陵，子及孫皆以學(xué)至大官。（選自《漢書?董仲舒?zhèn)鳌?，有刪改）【注釋】①泄庸、種、蠡：均是勾踐的臣子。

②五伯：指春秋時(shí)期的五位霸主。

③三王：指古代的賢王。

④武夫：即“珷玞”，似玉的石頭。

⑤希：觀望，看。10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．少治《春秋》，孝景時(shí)為博士

治：研究B．天子以仲舒為江都相，事易王

事：事奉C．于是下仲舒吏，當(dāng)死

當(dāng)：應(yīng)當(dāng)D．魏其、武安侯為相而隆儒矣

?。鹤鸪?1．下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是（

）A．歸而有憂色

童子莫對(duì)，垂頭而睡B．以《春秋》災(zāi)異之變推陰陽(yáng)所以錯(cuò)行

則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也C．仲舒以禮誼匡正

丹不忍以己之私傷長(zhǎng)者之意D．故不足稱于大君子之門也

使得畢使于前12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．易王向董仲舒求教，董仲舒在回答時(shí)提到了柳下惠、五伯等人，目的是告誡易王，遵循仁義，不可施行詭詐之術(shù)。B．主父偃嫉妒董仲舒，偷出了他的草稿交給皇帝，又因?yàn)槎偈鎸W(xué)生的失誤，結(jié)果導(dǎo)致了董仲舒險(xiǎn)些丟掉性命。C．公孫弘為了打擊報(bào)復(fù)董仲舒，故意向皇帝推薦董仲舒去相膠西王。董仲舒害怕惹禍上身，就借生病沒(méi)有接受朝廷的任命。D．董仲舒罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。朝廷也非常重視董仲舒，經(jīng)常派人請(qǐng)教于他。董仲舒死后，他的子孫都做了大官。13．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）（1）徒見(jiàn)問(wèn)耳，且猶羞之，況設(shè)詐以伐吳乎？（3分）（2）仲舒以弘為從諛，弘嫉之。（3分）（3）余為斯序，既痛逝者，并以為國(guó)人之讀茲編者勖。（3分）參考答案：10．C（應(yīng)為“判罪”）11．D（D項(xiàng)均為“介詞，在”。A項(xiàng)第一個(gè)“而”是連詞，表順接關(guān)系；第二個(gè)連詞，表修飾關(guān)系。B項(xiàng)第一個(gè)“之”是結(jié)構(gòu)助詞，的；第二個(gè)是結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨(dú)立性。C項(xiàng)第一個(gè)“以”是介詞，用；第二個(gè)是介詞，因?yàn)椤＃?2．C（董仲舒是接受了任命，因?yàn)閼值湥痪镁娃o職了。從下文“凡相兩國(guó)”也可看出他是做了膠西王的相。）13．（1）柳下惠只不過(guò)被詢問(wèn)罷了，尚且還對(duì)此感到羞愧，更何況是設(shè)詭詐計(jì)策去攻打吳國(guó)呢？（主語(yǔ)補(bǔ)充1分，“見(jiàn)”“羞”“設(shè)詐”各1分）（2）董仲舒認(rèn)為公孫弘順從諂媚，公孫弘就嫉恨他。（“以…為”“從諛”“嫉”各1分）（3）我寫了這篇序言，既是痛悼逝去的人，也將這篇序言作為對(duì)讀這部書的國(guó)民的勉勵(lì)。（第一個(gè)“為”、“勖”、定語(yǔ)后置各1分。）董仲舒，是廣川郡人。因研究《春秋》，孝景帝時(shí)曾拜為博士。他居家教書，上門求學(xué)的人很多，不能一一親授，弟子之間便依學(xué)輩先后輾轉(zhuǎn)相傳，有的人甚至沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的面。董仲舒足不出戶，三年間不曾到屋旁的園圃觀賞，他治學(xué)心志專一到了如此程度。他出入時(shí)的儀容舉止，無(wú)一不合乎禮儀的矩度，學(xué)生們都師法、敬重他。當(dāng)今皇上即位后，他出任江都國(guó)相。他依據(jù)《春秋》記載的自然災(zāi)害和特異現(xiàn)象的變化來(lái)推求陰陽(yáng)之道交替運(yùn)行的原因，因而求雨時(shí)關(guān)閉種種陽(yáng)氣，放出種種陰氣，止雨時(shí)則方法與之相反。這種做法在江都國(guó)實(shí)行，無(wú)不實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的效果。后來(lái)他被貶為中大夫，居家寫作了《災(zāi)異之記》。這時(shí)遼東高帝廟發(fā)生火災(zāi)，主父偃嫉妒他，就竊取了他的書上奏天子。天子召集眾儒生把書拿給他們看，儒生們認(rèn)為其中含有指責(zé)譏諷朝政之意。董仲舒的學(xué)生呂步舒不知道這是自己老師的著作，認(rèn)為它愚蠢至極，于是把董仲舒交法官論罪，判處死刑，但是皇上降詔赦免了他。于是董仲舒始終不敢再講論災(zāi)異之說(shuō)。

董仲舒為人廉潔正直。這一時(shí)期朝廷正用兵向外排除四方邊境內(nèi)外少數(shù)民族的侵?jǐn)_，公孫弘研究《春秋》成就不及董仲舒，但是他行事善于迎合世俗，因此能身居高位做了公卿大臣。董仲舒認(rèn)為公孫弘為人阿諛?lè)暧?。公孫弘憎恨他，就對(duì)皇上說(shuō)：“只有董仲舒可以擔(dān)當(dāng)膠西王的國(guó)相。”膠西王為人狠毒暴戾，但是一向聽(tīng)說(shuō)董仲舒有美德，也很好地禮遇他。董仲舒害怕居官日久會(huì)惹禍上身，就稱病辭官回家。直至逝世，他始終不曾營(yíng)治私產(chǎn)，而一心以研究學(xué)問(wèn)寫作論著為本職。所以自漢朝開(kāi)國(guó)以來(lái)歷經(jīng)五朝，期間只有董仲舒對(duì)《春秋》最為精通，名望甚高，他師承傳授的是《春秋》公羊?qū)W。

瑕丘人江生研究《春秋》谷粱學(xué)。自從公孫弘受到重用，他曾收集比較了谷粱學(xué)和公羊?qū)W的經(jīng)義，最后采用了董仲舒所傳授的公羊氏的學(xué)說(shuō)。

董仲舒的弟子中有成就的人是：蘭陵人褚大，廣川人殷忠，溫人呂步舒。褚大官至粱王國(guó)相。呂步舒官至長(zhǎng)史，手持符節(jié)出使去決斷淮南王劉安謀反的罪案，對(duì)諸侯王敢于自行裁決，而不加請(qǐng)示。他根據(jù)《春秋》經(jīng)義公正斷案，天子都認(rèn)為很對(duì)。弟子中官運(yùn)通達(dá)的，做到了大夫之職；謁者、掌故的則有百余人。而董仲舒的兒子和孫子也都因精通儒學(xué)做了高官。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.有一句歌詞叫“江西是個(gè)好地方”，江西的山水與人文總在我們的教材中顯現(xiàn)。作為生于斯長(zhǎng)于斯的江西人，你對(duì)江西或自己的家鄉(xiāng)有什么感觸呢？請(qǐng)你用細(xì)膩而充滿情感的字眼表述出來(lái)。要求：(1)敘述、描寫、抒情相結(jié)合；(2)運(yùn)用比喻、引用的修辭和設(shè)問(wèn)句；(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體；(4)不少于200字。(15分)

參考答案：示例：江西美在哪里？美在山，秀在水，杰在人。廬山像一位立于江邊浣紗的少女，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，李白的神來(lái)之筆，讓她染上了歷史的神韻與世人的驚嘆。鄱陽(yáng)湖像一塊碧玉，鑲嵌在贛鄱大地，汩汩長(zhǎng)河水，縷縷稻花香。英雄城南昌，像一位粗獷的漢子，為了新中國(guó)，他勇毅地打響革命的第一槍。井岡山更像一個(gè)照亮漫漫黑夜的火把，它的星星之火照亮了天宇。滕王閣天邊的“落霞與孤鶩”依然用絢麗的色彩與孤傲的身姿高揚(yáng)著王勃的才情。郁孤臺(tái)下的清江水正激蕩著辛棄疾的愛(ài)國(guó)之情。江西，美哉，你的山水！壯哉，你的兒女！

略8.閱讀下面的文字，完成小題。古人說(shuō)：“一生一死，乃見(jiàn)交情?！边@話不錯(cuò)，患難之交最珍貴?？煞彩露加秀Ｕ摚捍善髟饺A貴，越經(jīng)不起碰摔；交情越深厚，越經(jīng)不起傷害。楚漢之際，張耳與陳余結(jié)為

，后來(lái)只因一次誤會(huì)，竟

，

刀戈相見(jiàn)?！拔镆灶惥郏艘匀悍??！保?/p>

），價(jià)值觀不一樣很難交朋友。許多人覺(jué)得薛寶釵最配賈寶玉，寶玉偏不喜歡。無(wú)他，

。有的人交朋友很實(shí)際，

。俗話說(shuō)“多一個(gè)朋友多一條路”嘛，可是一旦目的達(dá)不到，就翻臉不認(rèn)人，所謂的“好朋友”成了“狗屎一堆”。有一首詩(shī)寫得好，說(shuō)朋友是“雪夜的火爐，雨中的紅傘，無(wú)言的牽掛，彼此的憂歡，一個(gè)靈魂孕育在兩個(gè)人的胸膛……”可是，我們無(wú)須背誦華麗的辭藻，不必探尋朋友的哲理內(nèi)涵。人之交友出于天性。“嚶其鳴矣，求其友聲”，為的是能有幾位同行的人生路上伙伴，走得不寂寞。17.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.莫逆之交

針?shù)h相對(duì)

落花有意，流水無(wú)情

見(jiàn)利忘義B.刎頸之交

水火不容

話不投機(jī)半句多

唯利是圖C.刎頸之交

針?shù)h相對(duì)

落花有意，流水無(wú)情

唯利是圖D.莫逆之交

水火不容

話不投機(jī)半句多

見(jiàn)利忘義18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.秉性相同，還能互補(bǔ)，關(guān)系不大B.秉性不同，關(guān)系不大，不能互補(bǔ)C.秉性不同，關(guān)系不大，還能互補(bǔ)D.秉性相同，關(guān)系不大，還能互補(bǔ)19.文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.為的是能有幾位同行的伙伴，走得人生路上不寂寞B.為的是能有幾位人生路上同行的伙伴，走得不寂寞C.為的是人生路上能有幾位同行的伙伴，走得不寂寞D.為的是能有幾位同行的伙伴，走得不寂寞人生路上參考答案：17.B

18.C

19.C【17題詳解】試題分析:本題考查辨析近義成語(yǔ)的能力。辨析近義成語(yǔ)的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別首先閱讀語(yǔ)段，把握語(yǔ)境含意，然后抓住相異語(yǔ)素，其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ)，推斷詞語(yǔ)意義及用法。刎頸之交：比喻可以同生死、共患難的朋友。莫逆之交：指非常要好或情投意合的朋友，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是志同道合。“刎頸之交”與上文“交情”“深厚”照應(yīng)，使用正確。水火不容：水和火是兩種性質(zhì)相反的東西，根本不能相容，后多用于比喻人與人之間有深仇大恨，不能在一起。針?shù)h相對(duì)：針尖對(duì)針尖，比喻雙方意見(jiàn)、觀點(diǎn)等尖銳對(duì)立。后文出現(xiàn)的“刀戈相見(jiàn)”這一結(jié)果是