第六單元窗2三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（教案）三年級上冊數(shù)學青島版（五四學制）

第六單元窗2三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（教案）三年級上冊數(shù)學青島版（五四學制）今天，我要和大家一起學習的是青島版三年級上冊數(shù)學的第六單元窗2，主題是“三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算”。一、教學內容我們將會使用青島版三年級上冊數(shù)學教材。本節(jié)課的主要內容是第三章第六節(jié)，重點是掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望孩子們能夠掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算法則，能夠熟練地進行筆算，并理解其中的數(shù)學邏輯。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，難點是理解筆算過程中的數(shù)學邏輯。四、教具與學具準備我已經(jīng)準備好了黑板、粉筆、教學卡片和練習本，孩子們需要準備好自己的學具，包括筆和紙。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個生活中的實例，比如購物時如何計算找零，來引出今天的課題。2.講解知識點：然后，我會用教學卡片，詳細講解三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，讓孩子們通過直觀的視覺感受來理解筆算的過程。3.例題講解：接著，我會用黑板和粉筆，展示一些典型的例題，一邊講解一邊演示筆算的過程，讓孩子們跟隨我的思路，一起理解和掌握筆算的方法。4.隨堂練習：在講解完例題后，我會給孩子們一些練習題，讓他們親自動手進行筆算，鞏固剛剛學到的知識。5.板書設計：我會根據(jù)講解的內容，設計一些關鍵詞和步驟的板書，幫助孩子們記憶和理解。六、作業(yè)設計今天的作業(yè)是完成練習本上的相關練習題，包括三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算題目。七、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學，看看孩子們對三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算是否已經(jīng)掌握了，如果有問題，我會在下一節(jié)課中進行針對性的講解和復習。同時，我也會鼓勵孩子們在生活中多運用數(shù)學知識，把學到的知識用到實際生活中去。這就是我今天要和大家分享的內容，讓我們一起期待孩子們在課堂上的精彩表現(xiàn)吧！重點和難點解析在上述教案中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關注的。實踐情景引入的環(huán)節(jié)是我認為非常關鍵的一步。通過將數(shù)學知識與孩子們的生活實際相結合，可以幫助他們更好地理解和接受新的數(shù)學概念。例如，我通過購物找零的實例，讓孩子們了解到三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算在日常生活中的實際應用，從而激發(fā)他們的學習興趣和動力。講解知識點環(huán)節(jié)中的教學卡片也是我認為值得關注的細節(jié)。教學卡片可以幫助孩子們直觀地了解和掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。通過卡片上的示例和步驟，孩子們可以更清晰地理解和記憶筆算的過程和方法。再次，例題講解環(huán)節(jié)中的黑板和粉筆演示也是我認為需要注意的細節(jié)。通過在黑板上展示和講解典型的例題，我可以更直觀地展示和解釋筆算的過程，幫助孩子們更好地理解和掌握。同時，通過邊講解邊演示的方式，我可以及時回答和解決孩子們在解題過程中可能遇到的問題和困惑。課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)也是我認為非常重要的細節(jié)。通過反思今天的教學，我可以及時了解孩子們對三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算掌握情況，發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，通過拓展延伸，我可以鼓勵孩子們將所學的數(shù)學知識應用到實際生活中，培養(yǎng)他們的數(shù)學應用能力和思維能力?？偟膩碚f，這些重點和難點的細節(jié)是我認為在教學過程中需要特別關注的。通過關注這些細節(jié)，我相信可以幫助孩子們更好地理解和掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，提高他們的數(shù)學水平。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我注意了語言的簡潔明了，語調的抑揚頓挫。在講解知識點時，我盡量使用簡單直白的語言，讓孩子們能夠輕松理解。同時，我還運用語調的變化，讓孩子們在課堂中保持注意力和興趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間。在講解知識點和例題時，我給了孩子們足夠的時間去理解和消化。同時，我也為隨堂練習和課堂提問預留了充足的時間，讓孩子們能夠充分運用所學知識。3.課堂提問：我運用了提問技巧，激發(fā)孩子們思考和參與。在講解知識點和例題時，我適時提問，讓孩子們主動思考和回答，提高他們的參與度和積極性。4.情景導入：我巧妙地利用了實踐情景引入的方法。通過購物找零的實例，我激發(fā)了孩子們的學習興趣，讓他們能夠更好地理解和接受新的數(shù)學概念。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了教學內容的邏輯性和系統(tǒng)性，通過講解知識點、例題和隨堂練習，讓孩子們能夠逐步掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。同時，我也注重了孩子們的參與和互動，通過課堂提問和情景導入，激發(fā)了他們的學習興趣和動力。然而，我也意識到在課堂中可能存在一些不足之處。例如，對于一些學習困難的孩子，我可能需要更加耐心和細致地進行個別輔導，幫助他們克服學習難點。我也可以在下一節(jié)課中增加一些游戲的元素，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習和掌握數(shù)學知識。課后提升456÷4=789÷3=321÷7=2.請找出100以內的兩個數(shù)，一個數(shù)除以另一個數(shù)的商是20，請寫出這兩個數(shù)。3.請解釋一下，為什么在筆算三位數(shù)除以一位數(shù)時，要從被除數(shù)的最高位開始除起？÷6=5678÷4=答案：456÷4=114789÷3=263321÷7=462.請找出100以內的兩個數(shù)，一個數(shù)除以另一個數(shù)的商是20，請寫出這兩個數(shù)。20×4=80，所以可以找到80÷4=2020×5=100，所以可以找到100÷5=203.請解釋一下，為什么在筆算三位數(shù)除以一位數(shù)時，要從被除數(shù)的最高位開始除起？從最高位開始除起，可以確保我們能夠正確地計算出每一位的商，避免出現(xiàn)錯誤?！?=20546不能整除1，所以我們將1和2合并成12，12可以被6整除，商為2，寫在商的第一個位置上，然后將2乘以6得到12，將12從12中減去，得到0，將下一個數(shù)字3帶下來，變成03，3小于6，所以我們將3和4合并成34，34可以被6整除，商為5，寫在商的第二個位置上，然后將5乘以6得到30，將30從34中減去，得到4，此時已經(jīng)沒有更多的數(shù)字帶下來，筆算完成。5678÷4=141924可以整除5，商為1，寫在商的第一個位置上，然后將1乘以4得到4，將4從5中減去，得到1，將下一個數(shù)字6帶下來，變成16，16可以被4整除，商為4，寫在商的第二個位置上，然后將4乘以4得到16，將16從16中減去，得到0，將下一個數(shù)字7帶下來，變成07，7小于4，所以我們將7和8合并成78，78可以被4整除，商為19，寫在