人教版三~四年級體育與健康 6.2.1小足球 腳內(nèi)側踢球 教案

人教版三~四年級體育與健康6.2.1小足球腳內(nèi)側踢球教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版三~四年級體育與健康6.2.1小足球腳內(nèi)側踢球教案教學內(nèi)容人教版三~四年級《體育與健康》6.2.1小足球章節(jié)，主要包括以下內(nèi)容：

1.腳內(nèi)側踢球的基本技術動作要領；

2.腳內(nèi)側踢球的動作分解；

3.腳內(nèi)側踢球練習方法；

4.腳內(nèi)側踢球在比賽中的應用；

5.腳內(nèi)側踢球的訓練注意事項。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運動能力，通過腳內(nèi)側踢球技術練習，提高學生的足球運動技能和運動表現(xiàn)；

2.發(fā)展學生的體育品德，強調(diào)團隊合作精神，遵守比賽規(guī)則，尊重對手，培養(yǎng)良好的體育道德；

3.增強學生的健康意識，通過足球運動鍛煉，提高學生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力，促進身心健康發(fā)展；

4.培養(yǎng)學生體育欣賞能力，通過觀察和分析腳內(nèi)側踢球的技巧，提升對足球運動的欣賞和理解。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握腳內(nèi)側踢球的正確技術動作；

2.提高腳內(nèi)側踢球的準確性和力度；

3.培養(yǎng)學生在實戰(zhàn)中運用腳內(nèi)側踢球的能力。

難點：

1.腳內(nèi)側踢球時的腳部角度和力量控制；

2.在移動中進行腳內(nèi)側踢球的協(xié)調(diào)性；

3.實戰(zhàn)中根據(jù)情況調(diào)整踢球的策略。

解決辦法：

1.通過分解動作示范，讓學生觀察并模仿，反復練習腳內(nèi)側踢球的正確技術；

2.采用循序漸進的訓練方法，先練習無球動作，再過渡到有球練習，逐漸增加踢球的力度和準確性；

3.安排小組對抗練習，讓學生在實戰(zhàn)中運用所學技術，教師實時指導并糾正錯誤；

4.設置不同難度的練習場景，培養(yǎng)學生根據(jù)比賽情況靈活運用腳內(nèi)側踢球的能力。教學資源準備1.教材：人教版三~四年級《體育與健康》教材，確保每位學生都有。

2.輔助材料：準備相關足球技術教學視頻，以及腳內(nèi)側踢球的動作分解圖。

3.實驗器材：足球若干，標志盤，障礙物等。

4.教室布置：將教室或操場劃分為多個練習區(qū)域，設置不同難度的練習場地，以便學生分組進行腳內(nèi)側踢球練習。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段精彩的足球比賽視頻，讓學生觀看并討論其中的腳內(nèi)側踢球技巧，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：引導學生回顧已學過的足球基本知識，如足球的基本技巧、比賽規(guī)則等，為本節(jié)課的學習做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解腳內(nèi)側踢球的技術動作要領，包括站位、腳部姿勢、踢球力度等，確保學生理解并掌握正確的方法。

-舉例說明：通過示范和實際操作，展示腳內(nèi)側踢球的正確動作，以及在不同情境下的應用，幫助學生更好地理解知識點。

-互動探究：將學生分成小組，每組進行腳內(nèi)側踢球的練習，鼓勵學生相互討論、交流心得，共同探究如何提高踢球的準確性和力度。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生按照教師的要求，進行腳內(nèi)側踢球的分組練習，包括無球動作練習、有球練習以及模擬比賽中的腳內(nèi)側踢球應用。

-教師指導：在學生練習過程中，教師巡回指導，及時糾正動作不規(guī)范的地方，給予學生個別化的指導和幫助，確保每個學生都能掌握正確的技術。

4.實踐應用（約20分鐘）

-學生活動：組織學生進行腳內(nèi)側踢球的對抗練習，讓學生在實際比賽中運用所學技術，提高實戰(zhàn)能力。

-教師指導：教師觀察學生的比賽表現(xiàn)，針對出現(xiàn)的問題進行指導和調(diào)整，幫助學生提高比賽中的技術運用。

5.總結反饋（約10分鐘）

-學生反饋：邀請學生分享在練習和比賽中的體驗和收獲，總結腳內(nèi)側踢球的要點。

-教師總結：教師對學生的學習情況進行總結，強調(diào)腳內(nèi)側踢球技術的關鍵點，布置課后練習任務，鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，提高技能水平。知識點梳理1.腳內(nèi)側踢球的基本技術動作

-站位：兩腳自然開立，與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心稍偏向前腳。

-腳部姿勢：踢球腳的腳內(nèi)側對準足球，腳尖稍向下。

-踢球動作：用腳內(nèi)側平穩(wěn)地接觸足球，力量來源于腿部肌肉的爆發(fā)力。

-踢球后的跟進：踢球后，踢球腳迅速跟進，準備接下來的動作。

2.腳內(nèi)側踢球的動作分解

-準備階段：調(diào)整站位和腳部姿勢，做好踢球的準備。

-執(zhí)行階段：用腳內(nèi)側平穩(wěn)地踢球，確保踢球的準確性和力度。

-結束階段：踢球后迅速跟進，為接下來的動作或戰(zhàn)術配合做好準備。

3.腳內(nèi)側踢球的練習方法

-無球練習：學生反復練習站位、腳部姿勢和踢球動作，熟悉技術要領。

-有球練習：學生在教師的指導下，進行腳內(nèi)側踢球的練習，逐漸增加踢球的力度和準確性。

-模擬比賽練習：學生在模擬比賽的環(huán)境中，運用腳內(nèi)側踢球技術，提高實戰(zhàn)能力。

4.腳內(nèi)側踢球在比賽中的應用

-傳球：在比賽中，腳內(nèi)側踢球常用于短距離傳球，確保傳遞的準確性和穩(wěn)定性。

-射門：在射門時，腳內(nèi)側踢球可以提供穩(wěn)定的支撐，幫助球員更好地控制射門方向和力度。

-控球：在防守或進攻時，腳內(nèi)側踢球可以幫助球員更好地控制足球，為接下來的動作創(chuàng)造機會。

5.腳內(nèi)側踢球的訓練注意事項

-動作規(guī)范性：確保學生在訓練過程中遵循正確的技術動作，避免養(yǎng)成錯誤的習慣。

-逐步提高難度：根據(jù)學生的掌握情況，逐步增加練習的難度，提高學生的技術水平。

-個體差異：考慮到學生的個體差異，給予每個學生個性化的指導，幫助他們提高技能水平。

-安全意識：在訓練過程中，強調(diào)學生的安全意識，避免發(fā)生意外傷害。典型例題講解例題1：描述腳內(nèi)側踢球的正確技術動作。

答案：腳內(nèi)側踢球的正確技術動作包括：站位時兩腳自然開立，與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心稍偏向前腳；腳部姿勢為踢球腳的腳內(nèi)側對準足球，腳尖稍向下；踢球時用腳內(nèi)側平穩(wěn)地接觸足球，力量來源于腿部肌肉的爆發(fā)力；踢球后迅速跟進，準備接下來的動作。

例題2：在腳內(nèi)側踢球的動作分解中，執(zhí)行階段的主要目的是什么？

答案：執(zhí)行階段的主要目的是用腳內(nèi)側平穩(wěn)地踢球，確保踢球的準確性和力度，使足球按照預定的方向和力度飛行。

例題3：請列舉三種腳內(nèi)側踢球的練習方法。

答案：腳內(nèi)側踢球的練習方法包括：

1.無球練習：學生反復練習站位、腳部姿勢和踢球動作，熟悉技術要領。

2.有球練習：學生在教師的指導下，進行腳內(nèi)側踢球的練習，逐漸增加踢球的力度和準確性。

3.模擬比賽練習：學生在模擬比賽的環(huán)境中，運用腳內(nèi)側踢球技術，提高實戰(zhàn)能力。

例題4：在比賽中，腳內(nèi)側踢球可以應用于哪些場景？

答案：在比賽中，腳內(nèi)側踢球可以應用于以下場景：

1.傳球：用于短距離傳球，確保傳遞的準確性和穩(wěn)定性。

2.射門：在射門時，腳內(nèi)側踢球可以提供穩(wěn)定的支撐，幫助球員更好地控制射門方向和力度。

3.控球：在防守或進攻時，腳內(nèi)側踢球可以幫助球員更好地控制足球，為接下來的動作創(chuàng)造機會。

例題5：在進行腳內(nèi)側踢球訓練時，有哪些注意事項？

答案：在進行腳內(nèi)側踢球訓練時，應注意以下事項：

1.動作規(guī)范性：確保學生在訓練過程中遵循正確的技術動作，避免養(yǎng)成錯誤的習慣。

2.逐步提高難度：根據(jù)學生的掌握情況，逐步增加練習的難度，提高學生的技術水平。

3.個體差異：考慮到學生的個體差異，給予每個學生個性化的指導，幫助他們提高技能水平。

4.安全意識：在訓練過程中，強調(diào)學生的安全意識，避免發(fā)生意外傷害。板書設計1.腳內(nèi)側踢球技術

①站位：兩腳自然開立，與肩同寬

②腳部姿勢：腳內(nèi)側對準足球，腳尖稍向下

③動作要領：平穩(wěn)接觸足球，腿部肌肉爆發(fā)力

2.腳內(nèi)側踢球動作分解

①準備階段：調(diào)整站位和腳部姿勢

②執(zhí)行階段：用腳內(nèi)側平穩(wěn)踢球

③結束階段：迅速跟進，準備下一步動作

3.腳內(nèi)側踢球練習方法

①無球練習：熟悉站位和腳部姿勢

②有球練習：提高踢球的準確性和力度

③模擬比賽練習：實戰(zhàn)中運用技術

4.腳內(nèi)側踢球比賽應用

①傳球：短距離傳遞，準確穩(wěn)定

②射門：控制射門方向和力度

③控球：防守或進攻中的球權控制教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生參與度：觀察學生在課堂上的積極參與程度，包括提問、回答問題、參與練習和比賽等。

-技術掌握：評估學生對腳內(nèi)側踢球技術的掌握程度，包括動作的正確性、連貫性和穩(wěn)定性。

-學習態(tài)度：評價學生的學習態(tài)度，如是否專注、是否有求知欲、是否遵守課堂紀律等。

2.小組討論成果展示：

-小組協(xié)作：觀察學生在小組討論中的協(xié)作情況，是否能夠有效溝通、分工合作。

-成果分享：每組學生展示討論成果，包括對腳內(nèi)側踢球技術的理解、練習方法的創(chuàng)新等。

-問題解決：評估學生在小組討論中提出的問題解決方案的實用性和創(chuàng)造性。

3.隨堂測試：

-技術測試：安排學生進行腳內(nèi)側踢球的隨堂技術測試，評估學生的技術掌握水平。

-理論測試：通過書面或口頭提問的方式，測試學生對腳內(nèi)側踢球理論知識的學習情況。

-實戰(zhàn)應用：在模擬比賽或?qū)崙?zhàn)場景中，觀察學生如何運用腳內(nèi)側踢球技術。

4.課后作業(yè)完成情況：

-作業(yè)提交：檢查學生提交的課后作業(yè)，包括練習記錄、