教學(xué)設(shè)計初中體育籃球技能的教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計初中體育籃球技能的教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教版《體育與健康》七年級全一冊，第五章第三節(jié)“籃球技能”，主要內(nèi)容為籃球的基本運球技巧，包括原地運球、行進間運球等。課程旨在讓學(xué)生掌握籃球運球的基本方法，提高學(xué)生的運動技能和團隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課以提升學(xué)生的體育品德為核心素養(yǎng)目標，具體包括：

1.運動能力：通過學(xué)習(xí)籃球的基本運球技巧，如原地運球、行進間運球等，提高學(xué)生的運動技能和團隊協(xié)作能力，使其能夠在比賽中熟練運用。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，使其能夠合理安排時間和精力，形成健康的生活方式。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重對手，團結(jié)協(xié)作，勇敢頑強，積極進取的體育精神，使其在比賽中能夠正確對待勝負，樹立正確的價值觀。

4.社會適應(yīng)：通過籃球比賽，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作、溝通交往的能力，使其能夠在集體中發(fā)揮積極作用，提高社會適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的體育課程中可能已經(jīng)接觸過一些籃球基本概念，如籃球場地的布局、籃球的基本傳球和投籃技巧。此外，學(xué)生可能還有一定的團隊協(xié)作經(jīng)驗，能夠理解團隊合作的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對七年級的學(xué)生，他們對新鮮事物充滿好奇，學(xué)習(xí)籃球技能可能表現(xiàn)出較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的運動能力，能夠快速掌握基本的籃球運球技巧。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能喜歡通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更傾向于通過實踐和反饋來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)籃球基本運球技巧時，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：①對籃球運球技巧的理解和掌握程度不同，部分學(xué)生可能難以準確掌握動作要領(lǐng)；②學(xué)生的運動能力參差不齊，部分學(xué)生可能跟不上課堂節(jié)奏；③團隊合作意識的培養(yǎng)和運用，學(xué)生可能在實際比賽中難以做到默契配合。

針對以上分析，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，通過示范、分組練習(xí)等教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地掌握籃球基本運球技巧，提高團隊協(xié)作能力。同時，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)有趣的練習(xí)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)籃球技能。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場、籃球、障礙物、標志物、計時器、音響設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)、籃球教學(xué)視頻資源庫。

3.信息化資源：籃球教學(xué)課件、教學(xué)視頻、籃球比賽實時數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法、錄像回放法。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解籃球基本運球技巧的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)籃球基本運球技巧內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確籃球基本運球技巧教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確?；@球基本運球技巧教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球基本運球技巧的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入籃球基本運球技巧學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球基本概念和運球技巧，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為籃球基本運球技巧新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解籃球基本運球技巧的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞籃球基本運球技巧問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗籃球基本運球技巧的應(yīng)用，提高實踐能力。

在籃球基本運球技巧新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對籃球基本運球技巧知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決籃球基本運球技巧問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與籃球基本運球技巧相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合籃球基本運球技巧內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)籃球基本運球技巧的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球基本運球技巧內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球基本運球技巧內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.籃球基本運球技巧的拓展閱讀材料：

-《籃球運動教程》：詳細介紹了籃球基本運球技巧的訓(xùn)練方法和實踐應(yīng)用。

-《籃球技巧提升指南》：提供了籃球運球技巧的進階訓(xùn)練和提升策略。

-《籃球運動員訓(xùn)練手冊》：涵蓋了籃球運動員在運球技巧方面的訓(xùn)練計劃和動作要領(lǐng)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生利用課后時間閱讀拓展閱讀材料，深入了解籃球基本運球技巧的訓(xùn)練方法和應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)觀看籃球基本運球技巧的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)運動員的運球技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外籃球培訓(xùn)班或俱樂部，與他人交流籃球運球技巧，提高自己的技能水平。

-鼓勵學(xué)生參加籃球比賽，將所學(xué)的運球技巧應(yīng)用于實戰(zhàn)中，積累比賽經(jīng)驗和提高競技水平。

-引導(dǎo)學(xué)生進行籃球運球技巧的自主訓(xùn)練，制定個人訓(xùn)練計劃，定期評估自己的進步情況。

-鼓勵學(xué)生與他人進行籃球運球技巧的對抗練習(xí)，互相學(xué)習(xí)、互相提高。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注籃球運動的發(fā)展動態(tài)，了解最新的籃球運球技巧和戰(zhàn)術(shù)理念。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計應(yīng)明確突出籃球基本運球技巧的教學(xué)內(nèi)容，包括原地運球、行進間運球等動作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書應(yīng)按照籃球基本運球技巧的教學(xué)順序進行組織，從原地運球到行進間運球，逐一展示每個動作的關(guān)鍵要點。

3.簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強：板書應(yīng)簡潔明了，用簡潔的文字和圖形概括籃球基本運球技巧的核心要點，突出重點，便于學(xué)生理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以通過活潑的圖形、顏色和字體設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例板書設(shè)計：

原地運球：

-站立姿勢：雙腳與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心低

-手臂動作：手腕靈活，手指用力，球控制在小臂上方

-目視前方：保持專注，眼睛看準移動方向

行進間運球：

-步幅均勻：步伐穩(wěn)定，步幅均勻，保持身體平衡

-手臂協(xié)調(diào)：運球手臂與步伐協(xié)調(diào)，避免晃動

-變換節(jié)奏：根據(jù)速度和需要，靈活變換運球節(jié)奏教學(xué)反思與總結(jié)今天的籃球基本運球技巧教學(xué)課順利完成了，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)讓我有了很多的思考。從教學(xué)方法、策略和管理方面來看，我覺得自己在以下幾個方面做得還不錯：

首先，我在課前準備方面做得比較充分。提前發(fā)放了預(yù)習(xí)材料，讓學(xué)生能夠提前了解籃球基本運球技巧的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，我也設(shè)計了預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生的思考，為課堂學(xué)習(xí)做好了準備。

其次，我在課堂導(dǎo)入部分做得也比較成功。通過提出問題或設(shè)置懸念，我成功地吸引了學(xué)生的注意力，引發(fā)了他們的好奇心和求知欲，幫助他們很快地進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在知識講解和互動探究環(huán)節(jié)，我盡可能地讓學(xué)生參與到教學(xué)中來。我清晰、準確地講解了籃球基本運球技巧的知識點，并通過小組討論等方式，讓學(xué)生能夠在實踐中體驗和應(yīng)用所學(xué)的知識。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過程中存在的一些問題。比如，在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的運動能力跟不上課堂的節(jié)