山西省臨汾市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版摸底考試（下學期）試卷及答案

山西省臨汾市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版摸底考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

tōngxiāo

fángyù

jīnghuāng

wéikǒng

yánjùn

qīngfù

jiānruì

chényù

wúdúyǒuǒu

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.先把詞語補充完整，再選詞填空（填序號）。

①余音繞(

)

②天(

)之音

③技高一(

)

④(

)涌澎湃

⑤(

)囊玉軸

⑥排山(

)海

校園活動多姿多彩！還記得音樂節(jié)上學校管樂隊的演出，那美妙的音樂堪稱是(

)，時而如瀑布飛瀉之壯麗，時而如小溪潺潺之悠揚，聽后有“(

)，三日不絕”之感！2）.聯(lián)歡會上的教師寄語，請你補充完整。

七月，是分別的季節(jié)，“折柳寄情”的習俗從古吟唱至今：遇見《詩經(jīng)》是“昔我往矣，楊柳依依。__________________，雨雪霏霏?！钡陌?；遇見王維，是“勸君更盡一杯酒，__________________”的牽掛；遇見高適，是“莫愁前路無知己，__________________”的祝福。小學畢業(yè)后，你們將踏上新的征程，“書到用時方恨少，__________________”，愿你們多讀書，多實踐；“莫道君行早，__________________”，愿你們勤奮進取；“__________________，勝讀十年書”，愿你們多聽智者的教誨。等你們“青，取之于藍，__________________”時，母校盼你們傳來喜訊！3）.根據(jù)所學知識填空。

同學們正在進行以“風”為主題的飛花令：“____________，望湖樓下水如天?！薄癬___________，萬紫千紅總是春?！逼渲幸粋€同學搖了搖頭，一旁的老師心想著：“爆竹聲中一歲除，____________?！眲偞蛩憬恿睿吷贤瑢W脫口而出：“千里鶯啼綠映紅，____________。”4）.讀拼音，寫詞語。

傍晚的鄉(xiāng)村，是一幅天然的綠色畫卷。游魚嬉戲，chéngbì(

)的河面上dàngyàng(

)著一圈圈漣漪。岸邊的táixiǎn(

)是綠的，水里fúdòng(

)著的樹影也是綠的。夜晚，月光灑在河岸邊，一切顯得格外qīngyōu(

)，真令人táozuì(

)。5）.填空。

《小英雄雨來》一書中最讓你難忘的一件事是___________________________。雨來在抗日戰(zhàn)爭中不斷成長，最終如愿參加了___________________________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列每組句子中加點字意思相同的一組是（

）A．以子之矛陷子之盾——送鮑浩然之浙東B．自愧弗如——雖與之俱學，弗若之矣C．善哉乎鼓琴——通國之善弈者也D．不可同世而立——立根原在破巖中2）.下列關于課文的表述，不正確的一項是（

）A．散文《好的故事》，通過對夢境中“好的”的描繪，表達了作者對美好事物的追求，對理想的熱烈憧憬。B．《橋》多次運用短句單獨成段，這樣寫使篇幅更加短小，符合小說的要求。C．《宇宙生命之謎》介紹了科學家探索地球之外是否有生命存在的歷程，說明到目前為止，這個謎底還未解開。D．《月光曲》表現(xiàn)了盲姑娘對音樂的執(zhí)著和熱愛，也表現(xiàn)了貝多芬對窮人的同情和關愛。3）.下列路牌的拼音格式正確的一項是（

）A．B．C．D．評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.主席臺設在天安門城樓上。城樓檐下，八盞大紅宮燈分掛兩邊?？恐菢亲笥覂蛇叺氖瘷冢嗣婕t旗迎風招展。

從“________”“________”等描寫中，可以感受到會場________的氣氛。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把詩句及對應的作者用線連起來。

若到江南趕上春出沒風波里王安石

百囀無人能解

花重錦官城

王觀

君看一葉舟

千萬和春住

黃庭堅

曉看紅濕處

鐘山只隔數(shù)重山

范仲淹

京口瓜洲一水間

因風飛過薔薇

杜甫2）.你知道這些習俗的寓意嗎？試著連一連。

立春祭農(nóng)

寓意祈盼團圓

過年的時候吃魚

寓意年年有余

建筑上雕刻蝙蝠

寓意福氣已到

中秋節(jié)吃月餅

寓意合家團圓

冬至吃餃子

寓意風調(diào)雨順

過年倒貼福字

寓意福從天降

元宵節(jié)吃湯圓

寓意耳朵受不凍評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

(

)老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝的龍袍也咬破了。

(

)聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。

(

)一天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒見過老鼠，以為是個妖怪。

(

)這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。2）.給下面的句子重新排序。

(

)再往前走是一座小山。

(

)一進公園，迎面是一個大花壇。

(

)花壇右邊是玉波湖，左邊是月季園。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《騎鵝旅行記》（節(jié)選）是用第一人稱寫的。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面一首詩，然后回答問題。尋隱者不遇賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。賈島是以“推敲”兩字出名的苦吟詩人。一般認為他只是在用字方面下功夫，其實他的“推敲”不僅著眼于錘煉字句，在謀篇構思方面也同樣是煞費苦心的。此詩就是一個例證。請指出這首詩的特點是什么？并具體談談你對此詩的理解。

答：___________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

親愛的少先隊員們：我們作為社會主義建設者和接班人，身上肩負著祖國的未來，請以“

讓生活更美好”為題寫一篇習作，爭做紅領巾宣講員。

要求：先把題目補充完整，再圍繞中心意思寫；內(nèi)容具體，詳略得當，表達出自己的真情實感；書寫工整，不寫錯別字，正確使用標點符號，文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名。（字數(shù)450左右）評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學類文本。文藝演出①陸鶴是一個十足的小禿子，油麻地的孩子都叫他為禿鶴。由于小小年紀就禿了頂，讓他總免不了受到同學們的嘲笑。當學校的文藝演出需要一個禿子角色而找不到合適的人選時，禿鶴挺身而出。②他要把戲演得更好。他把這個角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上，他把自己打扮成那個偽軍連長，到院子里，借著月光，反反復復地練著：“小姑娘，快快長，長大了，跟連長，有得吃，有得穿，還有花不完的現(xiàn)大洋……”③他將大蓋帽提在手里，露著光頭，就當紙月在場，驢拉磨似地旋轉著，數(shù)著板。那個連長出現(xiàn)時，是在夏日。禿鶴就是按夏日來打扮自己的。但眼下卻是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨。禿鶴不在意這個天氣，就這么不停地走，不停地做動作，額頭竟然出汗了。④到燈光明亮的大舞臺演出那天，禿鶴已胸有成竹。《屠橋》從演出一開始，就得到了臺下的掌聲，接下來，掌聲不斷。當禿鶴將大蓋帽甩給他的勤務兵，禿頭在燈光下锃（zèng）光瓦亮時，評委們就已經(jīng)感覺到桑喬校長又要奪得一個好名次了。⑤禿鶴演得一絲不茍。他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌上操起一把茶壺，喝得水直往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我楊大禿瓢，走馬到屠橋……”⑥在與紙月周旋時一個兇惡一個善良一個丑陋一個美麗對比得十分強烈

可以說，禿鶴把那個角色演絕了。⑦演出結束后，油麻地小學的師生們只管沉浸在勝利的喜悅之中，而當他們忽然想到禿鶴時，禿鶴早已不見了。⑧問誰，誰也不知道禿鶴的去向。⑨“大家立即分頭去找。”桑喬校長說。⑩桑桑第一個找到了禿鶴。那時，禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。桑桑一直走到他跟前，在他身邊蹲下：“我是來找你的，大家都在找你?！?桑桑聽到了禿鶴的啜泣聲。?油麻地小學的許多師生都找來了。他們沿著石階走了下來，對禿鶴說：“我們回家吧?！鄙绦ｉL拍了拍他的肩：“走，回家了?！?禿鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來，但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號啕大哭。?紙月哭了，許多孩子也都哭了。?純靜的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……（選自《草房子》，有刪改）(1)聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

①周旋：________________

②胸有成竹：____________________

(2)請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。

____________________

(3)請給下面的句子加上標點符號。

在與紙月周旋時(

)一個兇惡(

)一個善良(

)一個丑陋(

)一個美麗(

)對比得十分強烈(

)可以說，禿鶴把那個角色演絕了。

(4)判斷下面的說法，對的打“√”，錯的打“×”。

①禿鶴是油麻地小學學生，演出的季節(jié)是冬天，他演出的對手紙月。_____

②“禿鶴不在意這個天氣，就這么不停地走，不停地做動作，額頭竟然出汗了。”加點的詞語運用了反復的修辭手法，強調(diào)禿鶴勤奮認真。_____

③文中畫線句子是對禿鶴的動作、語言、神態(tài)、心理的描寫。_____

④演出結束后，大家沒有立即找禿鶴慶祝，只管沉浸在勝利的喜悅中，禿鶴覺得不受重視，哭了。_____

(5)文章最后一個自然段運用了環(huán)境描寫，這樣寫有什么表達效果？

____________________

(6)讀了短文，禿鶴的演出成功給你什么啟示？請結合生活實際談一談。

____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“______”畫出下列詞語中加點字的錯誤讀音，并改正在后面的括號里。

（1）熾熱（zhì）

偵探（zhēn）

刨地（páo）

頭涔涔（cén）（

）

（2）蝎子（xiē）

荒蕪（wú）

縈繞（yín）

商業(yè)簿（bù）（

）

（3）華裔（yì）

鐵掀（xiān）

追悼（dào）

鍥而不舍（qì）（

）

（4）贍養(yǎng)（shàn）

咔嚓（c?。?/p>

關押（yā）

奄奄一息（yǎn）（

）2）.在加點字正確的讀音下畫“√”。

女傭（yōngyòng）

嚼飯（jiáojué）

怒號（háohào）

敷藥（fūbó）

繃帶（bēngběng）