排球（教學設(shè)計）人教版體育五年級下冊

排球（教學設(shè)計）人教版體育五年級下冊主備人備課成員教材分析“排球（教學設(shè)計）人教版體育五年級下冊”的內(nèi)容主要圍繞排球的基本技巧、比賽規(guī)則以及團隊協(xié)作等方面展開。教材通過理論講解與實踐操作相結(jié)合的方式，使學生能夠掌握排球運動的基本技能，培養(yǎng)他們對體育運動的興趣，提高團隊協(xié)作能力和競技水平。本章節(jié)內(nèi)容以實際教學需求為導向，緊密結(jié)合五年級學生的認知特點和身體發(fā)展水平，確保教學內(nèi)容的實用性和針對性。通過對教材內(nèi)容的深入學習，學生們可以在愉快的氛圍中掌握排球運動的相關(guān)知識，提高自身的身體素質(zhì)和運動能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生們的體育素養(yǎng)，提高他們的團隊合作精神、體育品德和運動能力。通過學習排球的基本技巧和比賽規(guī)則，學生們能夠在實踐中培養(yǎng)良好的運動習慣和自律性，提高自身的身體素質(zhì)。同時，通過團隊協(xié)作，學生們能夠?qū)W會尊重他人、理解集體榮譽的重要性，培養(yǎng)他們的責任感和集體榮譽感。此外，通過參與排球比賽，學生們能夠鍛煉自己的抗壓能力和競爭意識，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)?？傊?，本節(jié)課將全面提升學生的體育核心素養(yǎng)，使他們成為具有健康體魄、積極心態(tài)和良好品德的現(xiàn)代人。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：五年級的學生在之前的體育課程中已經(jīng)學習了籃球、足球等團隊運動的基本技巧和比賽規(guī)則，對團隊協(xié)作和競技體育有一定的了解。同時，他們也已經(jīng)掌握了基本的運動理論知識，如運動生理學、運動心理學等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：五年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對運動充滿熱情，他們喜歡通過實踐來學習。在學習能力方面，他們具備一定的觀察力、模仿力和理解力。在學習風格上，他們更傾向于通過團隊合作和互動來學習，喜歡在輕松愉快的氛圍中學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習排球的過程中，學生們可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，排球技巧的掌握需要較強的手眼協(xié)調(diào)能力和反應能力，這對部分學生來說可能是一個挑戰(zhàn)；其次，團隊合作中的溝通和協(xié)調(diào)也是學生們需要克服的問題；最后，學生在面對比賽壓力時，可能出現(xiàn)緊張、焦慮等情緒，影響他們的發(fā)揮。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

（1）講授法：在排球基本技巧和比賽規(guī)則的教學中，教師可以通過講解相關(guān)理論知識，使學生對排球運動有更深入的了解。

（2）討論法：組織學生進行小組討論，分享學習心得和經(jīng)驗，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的思考和分析能力。

（3）實踐教學法：通過分組練習和比賽，讓學生在實踐中掌握排球技巧，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和競技水平。

2.教學手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示排球技巧和比賽精彩瞬間，幫助學生更直觀地理解教學內(nèi)容。

（2）教學軟件：運用體育教學軟件，進行排球技巧的模擬訓練，提高學生的學習興趣和主動性。

（3）教學視頻：播放排球比賽視頻，讓學生分析比賽中的戰(zhàn)術(shù)和團隊配合，提高他們的競技水平。

（4）體育器材：合理運用排球、場地等體育器材，為學生提供充足的實踐機會，提高他們的身體素質(zhì)。

（5）激勵評價：采用激勵性評價，關(guān)注學生的成長和進步，提高他們的自信心和積極性。

（6）課外拓展：組織學生參加排球比賽和活動，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的團隊精神和競技能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：教師圍繞排球技巧和比賽規(guī)則，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解排球技巧和比賽規(guī)則的知識點。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解排球技巧和比賽規(guī)則，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出排球技巧和比賽規(guī)則課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解排球技巧和比賽規(guī)則的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握排球技巧。

-解答疑問：教師針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗排球技巧的應用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學生理解排球技巧和比賽規(guī)則的知識點。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握排球技巧。

-合作學習法：教師通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解排球技巧和比賽規(guī)則的知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)排球技巧和比賽規(guī)則課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：教師提供與排球技巧和比賽規(guī)則相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：教師引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的排球技巧和比賽規(guī)則知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）排球比賽視頻：為學生提供各種排球比賽的視頻，包括國內(nèi)外高水平比賽、經(jīng)典比賽等，讓學生更直觀地了解排球比賽的規(guī)則和技巧。

（2）排球技巧教學視頻：為學生提供專業(yè)的排球技巧教學視頻，包括發(fā)球、傳球、扣球、防守等基本技巧的講解和示范。

（3）排球教材和參考書：推薦學生閱讀與本節(jié)課教學內(nèi)容相關(guān)的排球教材和參考書，以加深對排球運動的理解和掌握。

（4）排球俱樂部和賽事信息：為學生提供排球俱樂部和賽事的信息，鼓勵學生參與排球運動，提高他們的競技水平。

2.拓展建議：

（1）觀看排球比賽：建議學生觀看排球比賽，了解比賽規(guī)則，分析比賽中的戰(zhàn)術(shù)和團隊配合，提高他們的競技水平。

（2）學習排球技巧：建議學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，學習排球技巧，特別是針對自己薄弱環(huán)節(jié)的技術(shù)，提高自己的技術(shù)水平。

（3）參加排球活動和比賽：鼓勵學生參加排球活動和比賽，親身體驗排球運動的樂趣，提高自己的團隊協(xié)作能力和競技水平。

（4）撰寫排球運動心得：建議學生撰寫排球運動心得，反思自己在練習和比賽中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的學習效果。

（5）加入排球社區(qū)：鼓勵學生加入排球社區(qū)，與其他排球愛好者交流學習，分享自己的見解和經(jīng)驗，拓寬自己的視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①發(fā)球技巧：包括正面發(fā)球、側(cè)面發(fā)球、跳發(fā)球等。

②傳球技巧：包括正面?zhèn)髑?、?cè)面?zhèn)髑?、跳傳球等?/p>

③扣球技巧：包括正面扣球、側(cè)面扣球、跳扣球等。

④防守技巧：包括正面防守、側(cè)面防守、跳防守等。

2.排球比賽規(guī)則

①比賽場地和器材：包括比賽場地的大小、網(wǎng)高、排球等。

②比賽人數(shù)和組隊：包括比賽的人數(shù)、組隊方式等。

③比賽時間和計分：包括比賽的時間、計分方式等。

④比賽規(guī)則和犯規(guī)：包括比賽規(guī)則、犯規(guī)類型等。

3.團隊合作和競技策略

①團隊合作：包括溝通、協(xié)調(diào)、配合等。

②競技策略：包括發(fā)球策略、接發(fā)球策略、進攻策略等。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：評價學生在課堂上的積極參與程度，如聽講認真、積極參與課堂討論、遵守課堂紀律等。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，如積極參與、貢獻自己的觀點、與小組成員合作等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評價學生對排球技巧和比賽規(guī)則的掌握程度，包括發(fā)球、傳球、扣球、防守等基本技巧的運用。

4.學生作品：評價學生對排球技巧和比賽規(guī)則的理解和運用，包括學生撰寫的排球運動心得、制作的思維導圖等。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、學生作品等方面的表現(xiàn)，教師進行評價和反饋，提出優(yōu)點和不足之處，鼓勵學生繼續(xù)努力。反思改進措施（1）互動式教學：通過小組討論、角色扮演、實驗等活動，增加學生的參與度和互動性，提高他們的學習興趣和主動性。

（2）情境教學：創(chuàng)設(shè)真實的排球比賽情境，讓學生在實踐中學習和運用排球技巧，提高他們的實際操作能力和競技水平。

（3）個性化教學：根據(jù)學生的學習興趣和能力，提供不同的學習資源和活動，滿足他們的個性化需求。

2.存在主要問題

（1）教學管理：課堂紀律管理不夠嚴格，需要加強學生的自律性和遵守課堂紀律的意識。

（2）教學方法：教學方法較為單一，需要增加更多的互動式和實踐式的教學方法，提高學生的參與度和學習效果。

（3）教學評價：評價方式較為單一，需要增加更多