政治教案調(diào)整

政治教案調(diào)整科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）政治教案調(diào)整教材分析本節(jié)課為人教版初中道德與法治八年級下冊第二單元“我們向往公平”的第一課時(shí)“公平的含義與相對性”。本節(jié)課主要讓學(xué)生理解公平的含義與相對性，認(rèn)識(shí)到公平是社會(huì)生活中的一種基本需求，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以增強(qiáng)對公平正義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)維護(hù)公平的意識(shí)和行為。

本節(jié)課重點(diǎn)是讓學(xué)生理解公平的含義與相對性，難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到公平的重要性，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中維護(hù)公平。

二、學(xué)情分析

八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，對于公平這個(gè)概念有一定的了解。但是，對于公平的含義與相對性的理解還不夠深入，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來進(jìn)一步深化。同時(shí)，學(xué)生對于公平的重要性以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中維護(hù)公平還缺乏深入的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，這也是本節(jié)課需要重點(diǎn)解決的問題。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：理解公平的含義與相對性，認(rèn)識(shí)到公平的重要性。

2.過程與方法：通過案例分析、小組討論等方法，培養(yǎng)維護(hù)公平的意識(shí)和行為。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)對公平正義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)積極維護(hù)公平的意識(shí)和行為。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：公平的含義與相對性。

難點(diǎn)：公平的重要性以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中維護(hù)公平。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過引入社會(huì)生活中的一些公平現(xiàn)象和不公平現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對公平的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.導(dǎo)學(xué)：講解公平的含義與相對性，讓學(xué)生理解公平的概念，認(rèn)識(shí)到公平是相對的，不同的人可能對同一件事情有不同的看法。

3.案例分析：通過分析一些具體的公平案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到公平的重要性，理解公平對于個(gè)人和社會(huì)的意義。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在現(xiàn)實(shí)生活中維護(hù)公平，分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

5.總結(jié)：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)公平的重要性，引導(dǎo)學(xué)生積極維護(hù)公平，為建設(shè)公平的社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

6.作業(yè)布置：讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考如何在日常生活中維護(hù)公平，并撰寫一篇心得體會(huì)。

六、教學(xué)評價(jià)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.公正性：通過理解公平的含義與相對性，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到公平的重要性，并在日常生活中表現(xiàn)出公正的態(tài)度和行為。

2.法治意識(shí)：通過分析公平案例和討論如何在現(xiàn)實(shí)生活中維護(hù)公平，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律、尊重規(guī)則的法治意識(shí)。

3.社會(huì)參與：通過小組討論和分享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)事務(wù)的意識(shí)和能力，提高他們的社會(huì)參與度。

4.問題解決：通過案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維和法治方式解決問題的能力，使他們能夠更好地應(yīng)對社會(huì)生活中的問題。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是初中八年級的學(xué)生，他們已經(jīng)完成了對道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對于公平、正義等概念有了一定的了解。在知識(shí)層面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了公平的基本概念，但對于公平的相對性以及其在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)可能還不夠深入。在能力方面，學(xué)生們具備基本的分析和討論能力，能夠通過案例分析和小組討論來理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有較高的道德素養(yǎng)，對公平正義有一定的追求，但如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行公平正義還需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中可能存在一定的依賴心理，對于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)可能缺乏足夠的主動(dòng)性和積極性。此外，部分學(xué)生可能存在對現(xiàn)實(shí)生活中的公平問題缺乏關(guān)注的現(xiàn)象，這對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)可能會(huì)產(chǎn)生一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，需要教師通過引入貼近生活實(shí)際的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，提高他們對公平正義的認(rèn)識(shí)和理解。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提升。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括道德與法治八年級下冊第二單元“我們向往公平”的第一課時(shí)“公平的含義與相對性”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握公平的含義與相對性。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于公平現(xiàn)象和不公平現(xiàn)象的圖片和圖表，以及一些與公平相關(guān)的視頻案例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果安排了關(guān)于公平的小實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，并確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。可以將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.案例素材：收集一些與公平相關(guān)的實(shí)際案例，如社會(huì)新聞、真實(shí)故事等，用于課堂上進(jìn)行分析討論，幫助學(xué)生更好地理解公平的含義與相對性。

6.小組討論指導(dǎo)：準(zhǔn)備一些關(guān)于如何在小組討論中進(jìn)行有效溝通和分享觀點(diǎn)的指導(dǎo)，以幫助學(xué)生在討論中更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并共同達(dá)成共識(shí)。

7.作業(yè)布置指導(dǎo)：準(zhǔn)備一些關(guān)于如何撰寫心得體會(huì)的指導(dǎo)，以幫助學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)能夠更好地結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié)。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一些教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見，以便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，并進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《公平的含義與相對性》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過不公平的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索公平的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解公平的基本概念。公平是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了公平在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)公平的含義和相對性這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與公平相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示公平的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“公平在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了公平的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對公平的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）案例分析：為學(xué)生提供更多關(guān)于公平正義的實(shí)際案例，如社會(huì)新聞、真實(shí)故事等，以豐富學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。

（2）學(xué)術(shù)文章：推薦一些關(guān)于公平正義的學(xué)術(shù)論文或研究報(bào)告，讓學(xué)生深入了解公平正義的理論和實(shí)踐，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（3）影視作品：推薦一些與公平正義相關(guān)的電影、電視劇或紀(jì)錄片，如《社會(huì)是個(gè)大家庭》、《公正之路》等，以生動(dòng)形象的方式讓學(xué)生感受公平正義的重要性。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些與公平正義相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如博客、論壇、在線課程等，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上拓展知識(shí)，交流心得。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以自主閱讀推薦的學(xué)術(shù)文章，了解公平正義的理論和實(shí)踐，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（2）學(xué)生可以觀看推薦的電影、電視劇或紀(jì)錄片，感受公平正義的重要性，培養(yǎng)自己的道德觀念。

（3）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，參加在線課程，學(xué)習(xí)更多關(guān)于公平正義的知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。

（4）學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表自己的觀點(diǎn)和心得，與其他同學(xué)交流，共同提高。

（5）學(xué)生可以參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，踐行公平正義。教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，心里充滿了復(fù)雜的情緒。我感到滿足，因?yàn)槲矣X得我成功地傳達(dá)了公平的重要性，但同時(shí)，我也有些遺憾，因?yàn)槲抑牢疫€可以做得更好。

我回顧了課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從導(dǎo)入新課到學(xué)生小組討論，再到最后的總結(jié)回顧。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)都非常積極，他們提出了很多有深度的問題，也分享了自己的親身經(jīng)歷。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)槲抑溃麄円呀?jīng)真正地理解了公平的意義。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在導(dǎo)入新課時(shí)，我提出的問題可能沒有足夠地激發(fā)學(xué)生的興趣。在未來的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注如何設(shè)計(jì)問題，以激發(fā)學(xué)生的求知欲。

另外，我在課堂上的語言可能也有待改進(jìn)。有時(shí)候，我可能說得太多，而給學(xué)生思考和表達(dá)的機(jī)會(huì)太少。在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力調(diào)整我的教學(xué)語言，使之更加簡潔明了，更好地引導(dǎo)學(xué)生思考。

此外，我也意識(shí)到，我需要更多地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，他們可能沒有充分地參與到討論和操作中。在今后的教學(xué)中，我會(huì)盡量給每個(gè)學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們能夠在課堂上充分地展示自己。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：公平的含義與相對性

②關(guān)鍵詞：公平、相對性、社會(huì)正義

③趣味性句子：讓我們一起揭開公平的神秘面紗，探索它的奧秘所在！作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.概念理解：請同學(xué)們用自己的話解釋公平的含義與相對性，并闡述其在社會(huì)生活中的重要性。

2.案例分析：請同學(xué)們分析一個(gè)具體的公平案例，說明公平在實(shí)際中的應(yīng)用及其對個(gè)人和社會(huì)的意義。

3.問題解決：請同學(xué)們思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中維護(hù)公平，并提出自己的解決方案。

作業(yè)反饋：

1.概念理解：在批改過程中，我將檢查同學(xué)們對公平含義與相對性的理解是否