人力資源績效考核護士分層次培訓(xùn)考核手冊

{人力資源績效考核}護士分層次培訓(xùn)考核手冊崗位：N1(新護士 姓名 參加工作時間 崗位導(dǎo)師 23314八1328八1411八14一八1八1530八PICC16月一八1八1711八1912八110月八1說明：1.課件資源請登錄重醫(yī)大附屬兒童醫(yī)院外網(wǎng)護理園地（護士培訓(xùn)護理操作骨干培訓(xùn)：42012-4-(8:00-4091.2.3.2012-4-(14:00-4092012-4-(8:00-4092012-4-(14:00-409手冊上；8操作技能培訓(xùn)組考核：附：2012201244307—88207—8820（三）（四 科室相關(guān)培訓(xùn)計劃（由科室根據(jù)實際情況制定（五 年個人培訓(xùn)計劃（由接受培訓(xùn)的護士根據(jù)實際情況完成（一）（二）一一一網(wǎng)址：x172.一八.1.104/；練習(xí)地點可包括科室治療室、病房病床旁、409（三）專科操作培訓(xùn)記錄（根據(jù)科室要求，添加的操作培訓(xùn)項目（四）（五）培訓(xùn)說明：1.7性別年齡歲（月）與患兒其它出血□部位*部位*其它身高：cm：Kg排尿：正?！醍惓！?輔助物排便：正?！醮蟊懔?xí)慣□*異常□*輔助物午睡□夜哭□單獨睡□與家長同睡□抱東西睡□*異常家長對醫(yī)院的要求口腔：清潔□不清潔□潰瘍□其它臍部：正常□異常生活方式：于父母同住□全托□農(nóng)村□城鎮(zhèn)□其它崗位導(dǎo)師簽 護士長簽 （六）1-37-910-12（七）（八） 就讀的時 就讀方 （函授∕夜大∕自考∕遠程等本年度完成繼續(xù)教育情況：課程 成績 課程 成績 (九)筆記時間 崗位導(dǎo)師評語 崗位導(dǎo)師簽 護士長簽 (3)綜合：綜合筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點見解，提出自己的看法的筆記。（十）144重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒20116重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒20118（一）1-410（二）3—43—47—87—87—8核成績以百分制，852．201282—52—52—52—52—510—10—說明：1.操作考核標(biāo)準(zhǔn)參見《重醫(yī)兒院常見護理操作規(guī)程及考評標(biāo)準(zhǔn)》20118考核成績以百分制，7511 科?？埔蟛僮骺己隧椖浚ǜ鶕?jù)科室情況，由護士長規(guī)范和設(shè)計說明：1.2.操作考核標(biāo)準(zhǔn)可參見《重醫(yī)兒院常見護理操作規(guī)程及考評標(biāo)準(zhǔn)》20118JCI（三）全院三基理論考說明：1.2.3.（四）整體護理查房考核表（病房新護士適用1—34—58—910-12查房準(zhǔn)備1—34—58—910-12查房準(zhǔn)備（10病人資料可靠、全面（8）取得病人許可與配合組織形式（一五分組織嚴(yán)密有序目的明確語言表述清晰采用恰當(dāng)?shù)臏贤记刹榉矿w現(xiàn)以病人為中心的整體護理查房內(nèi)容（30重點突出有護理理論及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論的臨床運用有?？谱o理知識縱向深度對不同層次的護生或年輕護士的提問針對性強病情評估(10準(zhǔn)確、客觀、完整（心理、社會護理問題(20找出所有已存在的護理問題提出潛在的護理問題性具有明確的針對性護理措施與醫(yī)療的資料目標(biāo)協(xié)調(diào)致排序符合需要層次論病人樂于接受1.按要求完成整體護理查房，由崗位導(dǎo)師評分，852.（四）護理業(yè)務(wù)查房考核表（非病房新護士適用1—37—910-12查房準(zhǔn)備（101—37—910-12查房準(zhǔn)備（10資料可靠、全面查房用物齊全組織形式（一五分組織嚴(yán)密有序目的明確語言表述清晰采用恰當(dāng)?shù)臏贤记刹榉苛鞒糖宄?，主線清晰，體現(xiàn)以病人為中心查房內(nèi)容（30重點突出有護理理論及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論的臨床運用有專科護理知識縱向深度有基礎(chǔ)護理知識的進展提問針對性強(10護理問題(20找出所有已存在的護理問題提出潛在的護理問題具有安全性、可靠性、可行性具有明確的針對性護理措施與醫(yī)療的資料目標(biāo)協(xié)調(diào)一致排序符合需要層次論護理措施具合理性，能被病人接受1.按要求完成業(yè)務(wù)護理查房，由崗位導(dǎo)師評分，85護理業(yè)務(wù)查房指的是對護理業(yè)務(wù)的質(zhì)量管理和指導(dǎo)。包括疾病查房、個案查房、護護士長可以指定一個具體病例或護理技術(shù)（五）10能獨??353520（六）發(fā)生輸液反應(yīng)或疑似輸說明：1.護理風(fēng)險應(yīng)急考核參考標(biāo)準(zhǔn)為《重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院護理規(guī)章制度》20116（七）111122223333444455556777788889999101010101111111112121212（一）護理安全記錄（護理差錯、事故、投訴、糾紛等（二）臨床輪轉(zhuǎn)（支援）輪轉(zhuǎn)（支援）科室：輪轉(zhuǎn)（支援）時間：輪轉(zhuǎn)（支援）考工態(tài)度遵紀(jì)守法，工作責(zé)任心強，服務(wù)態(tài)度好，主動學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)。10儀表、著裝符合規(guī)范要求。10同事之間相互協(xié)助，具有良好的團隊精神。10技能操作規(guī)范，動作熟練。5病歷書寫客觀真實、準(zhǔn)確、及時、完整和規(guī)范。5健康教育內(nèi)容恰當(dāng)，落實到位。5病情觀察及時，能正確判斷分析病情變化。5?？茟?yīng)急狀況處理能力；7急、危、重病人搶救配合能力；8意外事件應(yīng)對處理能力。10具