3.4動物的行為-2023-2024學(xué)年八年級科學(xué)上冊學(xué)與練（浙教版）

3.4動物的行為3.4動物的行為學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解動物的行為；2.了解先天行為和后天行為；3.學(xué)習(xí)后天行為的形成。知識整理知識整理知識點1動物的行為1．概念：動物的行為是指人們觀察到的動物的活動狀態(tài)和對環(huán)境作出的各種反應(yīng)。2．表現(xiàn)：不僅包括動物的各種活動，還包括身體的姿態(tài)、鳴叫、散發(fā)出來的氣味和所有外部可以識別的變化。3．動物的行為是通過一系列神經(jīng)系統(tǒng)的__反射__活動和激素分泌活動共同協(xié)調(diào)后完成的。知識點2動物的先天性行為1．概念：先天性行為是動物__生來__就具有的，由體內(nèi)的__遺傳物質(zhì)__所決定的行為，也叫做__本能__。如繁殖行為(如求偶行為、筑巢行為、育雛行為)、攝食行為、攻擊行為、洄游行為、節(jié)律行為、通訊行為、遷徙行為等。2．特點(1)與生俱來的，有固定的模式。(2)不需要后天的訓(xùn)練就可以形成的反射性活動。(3)是一種低級的反射活動，不需要__大腦皮層__的參與。(4)是動物在進化過程中形成并由遺傳固定下來的，對個體或種族的生存有重要意義的行為。說明先天性行為是一類動物在進化過程中所形成的行為表現(xiàn)，可以遺傳到下一代個體中再一次表現(xiàn)。注意是一類動物，而不是指個體。知識點3動物的后天學(xué)習(xí)行為1．概念：在__遺傳__因素的基礎(chǔ)上，通過__環(huán)境__因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。如人的學(xué)習(xí)行為、黑猩猩的模仿學(xué)習(xí)行為等。2．特點(1)是個體在生活過程中逐步形成的。(2)是通過__學(xué)習(xí)__獲得的行為方式。(3)是經(jīng)過訓(xùn)練學(xué)習(xí)后才能獲得的，是需要__大腦皮層__參與的個體性行為。大腦皮層越發(fā)達，學(xué)習(xí)能力就越__強__。(4)動物的后天學(xué)習(xí)行為是適應(yīng)環(huán)境的一種重要反應(yīng)方式。一般來說，動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，后天學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜，而且后天學(xué)習(xí)行為在動物的全部行為中占的比重也越大。3．先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為比較類別項目先天性行為后天學(xué)習(xí)行為獲得途徑與生俱來的、固定模式的行為個體在生活過程中逐步形成的是否需要訓(xùn)練不需要后天的訓(xùn)練通過后天的學(xué)習(xí)獲得的行為方式是否需要大腦的參與由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞完成需要大腦皮層的參與意義在動物進化過程中由遺傳固定下來的、對個體和種族的生存有重要意義的行為動物和人適應(yīng)環(huán)境的一種重要的反應(yīng)方式知識點4人的后天學(xué)習(xí)行為人的學(xué)習(xí)行為更復(fù)雜。動物只對具體的刺激作出反應(yīng)，而人能對抽象的__語言、文字刺激作出反應(yīng)，這是動物所不具備的。比如當(dāng)我們聽別人講恐怖的故事時，會情不自禁地瞪大眼睛，這是對語言刺激的反應(yīng)。典型例題典型例題一、單選題1．孔雀開屏和仙鶴起舞，其主要目的是（）A．嚇走敵害 B．尋找食物C．向人們展示它的美麗 D．雄性吸引雌性，利于繁殖【答案】D【解答】解：鳥類生殖發(fā)育的過程包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個階段，而生殖行為是與繁殖后代有關(guān)的所有行為．如求偶、交配、筑巢、孵卵和親代撫育等．孔雀開屏和仙鶴起舞，都屬于鳥類的繁殖行為中的求偶，目的是雄性吸引雌性，利于繁殖．故選：D2．下面描述的生物現(xiàn)象中，不屬于社群行為的是（）A．成群的螞蟻結(jié)成“圓球”過河B．大雁排成“人”字形隊伍向南遷徙C．?？图木有飞钤谝黄餌．工蜂喂養(yǎng)蜂王【答案】C【解答】解：A、成群的螞蟻結(jié)成“圓球”過河屬于社群行為，A正確．B、大雁排成人字隊形遷徙屬于社群行為，B正確．C、?？图木有飞钤谝黄鸩粚儆谏缛盒袨?，C錯誤．D、蜜蜂成員間有明確分工，工蜂喂養(yǎng)蜂王屬于社群行為，D正確．故選：C3．變色龍能隨環(huán)境的改變而變換體色，這種行為對它來說（）A．屬于防御行為 B．有利于逃避敵害C．有利于捕食 D．前三項都有意義【答案】D【解答】變色龍能隨環(huán)境的改變而變換體色，有利于保護自己，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，屬于防御行為；變色龍隨環(huán)境的改變而變換體色，當(dāng)有敵害追擊時變色龍能較快的隱藏起來，屬于有利于逃避敵害；變色龍能隨環(huán)境的改變而變換體色，有利于隱藏自己，不易被其他動物發(fā)現(xiàn)，利于捕到食物，D符合題意。故答案為：D4．白居易的詩：“須臾十來往，猶恐巢中饑；辛勤三十日，母瘦雛漸肥”描繪的是母燕的()A．貯食行為 B．繁殖行為 C．攻擊行為 D．防御行為【答案】B【解答】繁殖行為是指動物與繁殖有關(guān)的一切行為，包括占領(lǐng)繁殖的區(qū)域、雌雄兩性的識別、求偶、交配、繁殖后代或產(chǎn)卵、對后代的哺育、以及鳥類的孵卵、筑巢等一系列行為?！绊汈畞硗?，猶恐巢中饑；辛勤三十日，母瘦雛漸肥?！斌w現(xiàn)了鳥類的育雛行為，屬于繁殖行為。

故答案為：B5．某生物學(xué)習(xí)小組利用甲、乙、丙三種動物探究動物的繞道取食行為．動物甲、乙、丙完成繞道取食前的嘗試次數(shù)分別是165次、32次、5次．分析數(shù)據(jù)可知，三種動物的學(xué)習(xí)能力從低到高的順序是（）A．甲→乙→丙 B．乙→甲→丙 C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙【答案】A【解答】解：學(xué)習(xí)是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)習(xí)行為所占的比重越大，利用經(jīng)驗解決問題能力就越強．“動物甲、乙、丙完成繞道取食前的嘗試次數(shù)分別是165次、32次、5次”．分析數(shù)據(jù)可知，三種動物的學(xué)習(xí)能力從低到高的順序是甲→乙→丙．故選：A．6．貓頭鷹蝶因其翅上的圓斑酷似貓頭鷹而得名，這樣可以嚇唬鳥類，以保護自身免受傷害。對這種行為的敘述錯誤的是（）A．這是防御行為 B．這是本能行為C．這由遺傳物質(zhì)所控制 D．這是學(xué)習(xí)行為【答案】D【解答】動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，這是在漫長的進化過程中逐漸形成的。動物的行為使其能適應(yīng)環(huán)境變化，提高其存活和繁殖的機會。動物行為從獲得的途徑上分為：先天性行為（不依賴生活經(jīng)驗）和后天學(xué)習(xí)行為（借助經(jīng)驗經(jīng)歷）。先天性行為又稱本能行為，是生來就有的，通過遺傳、自然進化而來，如：蜜蜂跳舞、釀蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、母雞營巢孵卵、昆蟲的趨光趨熱行為、動物的撫育行為。后天學(xué)習(xí)行為則是在后天的學(xué)習(xí)過程中獲得的行為，如：小狗算加法。學(xué)習(xí)行為的意義更有利于個體生存和種族繁衍。防御行為是指不同種動物之間保護自己，防避敵害的行為。貓頭鷹蝶因其翅上的圓斑嚇唬，保護自己不受傷害，這是不同種動物的關(guān)系，屬于防御行為，同時這是一種本能行為，是受遺傳物質(zhì)的控制，神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)。故選D。7．當(dāng)壁虎遇到敵害追捕，尾部受到擠、壓等刺激時，可自行脫落．其意義是（）A．嚇唬天敵 B．有利于平衡和運動C．分散敵害的注意力，借機逃走 D．減輕體重【答案】C【解答】解：壁虎遇到敵害后，會主動斷尾屬于防御行為，尾部受到擠、壓等刺激時，可自行脫落，是為了吸引敵人注意，掩護自己伺機逃脫，避免傷害．故選：C8．下列動物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A．狗吃食物時分泌唾液B．鸚鵡會說“你好”“再見”等C．出生嬰兒會尋找乳頭和吮吸的動作D．以上各項都正確【答案】B【解答】動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。故選：B9．“鳥類的黑手黨”——杜鵑．將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的錐鳥。對小鳥這種行為的解釋，正確的是（）①先天性行為②是學(xué)習(xí)行為③是由遺傳因索決定的④是由環(huán)境因素決定的A．①③ B．②④ C．①④ D．②③【答案】A【解答】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動物的一種本能行為。杜鵑將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的錐鳥，這是小鳥的一種本能反應(yīng)，受遺傳物質(zhì)的控制。故答案為：A10．下列各項中，與動物行為的形成無關(guān)的是（）A．遺傳物質(zhì)B．神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)C．通訊方式D．激素調(diào)節(jié)【答案】C【解答】動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，這是在漫長的進化過程中逐漸形成的。動物的行為使其能適應(yīng)環(huán)境變化，提高其存活和繁殖的機會。故選C。11．在生物體漫長的進化的過程當(dāng)中，為了適應(yīng)環(huán)境，形態(tài)結(jié)構(gòu)會發(fā)生一系列的改變。下列選項中不能夠體現(xiàn)出形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（）A．鯽魚的呼吸器官是鰓，可以在水中進行氣體交換B．家兔體表被毛，有利于保持體溫恒定C．啄木鳥有堅硬的角質(zhì)喙，適應(yīng)空中飛翔D．爬行類用肺呼吸，可以更好適應(yīng)陸地上的生活【答案】C【解答】A、鯽魚是用鰓呼吸的，鰓是形態(tài)結(jié)構(gòu)，它的功能是可以在水中進行氣體交換，A不符合題意。

B、家兔體表被毛，這個特征是哺乳動物的特征，可以保持體溫恒定，它屬于恒溫動物，B不符合題意。C、啄木鳥有堅硬的角質(zhì)喙，有利于它捕捉食物，C符合題意。

D、爬行動物用肺呼吸，能滿足爬行動物對氧氣的需求，更好的適應(yīng)陸地上的生活，D不符合題意。故答案為：C12．下列動物行為中屬于社會行為的是（）A．母雞帶許多小雞覓食 B．一群覓食的麻雀C．蜜蜂的群體生活 D．兩性識別【答案】C【解答】解：A、母雞帶許多小雞覓食無組織無分工，不屬于社會行為，A錯誤．B、一群覓食的麻雀的成員之間沒有明確分工，不屬于社會行為，B錯誤．C、蜜蜂的蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，C正確．D、兩性識別不屬于社會行為，D錯誤．故選：C13．如圖中動物的行為屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（）A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④【答案】D【解答】解：①小鳥喂魚屬于小鳥孵卵期將魚當(dāng)成自己的孩子進行喂養(yǎng)的現(xiàn)象，屬于先天性行為；

②大山雀喝牛奶是大山雀在偶然間喝到了牛奶，覺得好喝，下次就主動尋找牛奶喝的現(xiàn)象，屬于后天性行為；

③黑猩猩用工具挖取食物，屬于后天學(xué)習(xí)行為；；屬于后天性行為；

④雞繞道取食，屬于后天學(xué)習(xí)所獲得的；屬于后天性行為；

故答案為：D14．下列有關(guān)動物行為的說法中，錯誤的是（）A．動物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為B．動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會改變C．動物的先天性行為使動物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代D．動物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化【答案】B【解答】A、先天性行為是指動物生來就有的行為，后天學(xué)習(xí)行為是由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的行為。動物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，A正確，不符合題意；

B、學(xué)習(xí)行為是動物由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的行為，當(dāng)刺激動物產(chǎn)生該行為的環(huán)境因素消失后，該行為就會逐漸消失，B錯誤，符合題意；

C、先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的，使動物能更好地適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代，C正確，不符合題意；

D、學(xué)習(xí)行為是后天通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為，該行為能使動物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化，D正確，不符合題意。故答案為：B15．現(xiàn)有A、B兩種哺乳動物，其體重和年齡都相似，將它們各取5只，分別關(guān)在環(huán)境條件相同的飼養(yǎng)槽里，每天各飼喂100克大麥種子，但不給飲用水，結(jié)果A動物生活了6天后死亡，B動物生活了10天后死亡。下列解釋沒有說服力的是（）A．生物體內(nèi)有機物代謝所產(chǎn)生的水維持了細胞暫時缺水的需要B．A動物可能活動量大，消耗水分多（如出汗多），容易缺水先死亡C．在正常情況下，B動物的壽命就比A動物的壽命長D．B動物原生活在沙漠地區(qū)，A動物原生活在熱帶雨林中，前者比后者更能忍受缺水環(huán)境【答案】C【解答】本題中的動物主要通過代謝獲水，它們在不能飲水的情況下存活了一段時間，是因為它們從食物獲取的有機物氧化分解所產(chǎn)生的水暫時維持了它們對水的需求。而A動物早于B動物死亡，則有可能因為它活動量大、汗液分泌多使得身體失水量多，也有可能因為它們原先的生活環(huán)境不同，使得B動物比A動物更能忍受缺水環(huán)境。而動物對水的依賴程度與其壽命無關(guān)。

故答案為：C16．不屬于動物行為的一項（）A．鳥兒鳴叫B．鯨魚“噴”水C．狼捕食，鹿奔跑D．避役經(jīng)常隨環(huán)境的變化而變化體色【答案】B【解答】解：A、鳥兒鳴叫，是鳥兒為了吸引異性鳥的注意或與其它同類交流信息，是有適應(yīng)意義的行為，因此鳥兒鳴叫是動物行為．B、鯨魚的呼吸，是生物的生理特性，不是有適應(yīng)意義的活動．因此鯨魚“噴水”不是動物行為；C、狼捕食鹿，是為了獲取食物，屬于捕食行為；鹿奔跑，是為了保護自己，防御敵害，屬于防御行為．D、變色動物隨環(huán)境的變化而改變體色，是為了與環(huán)境保持一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)，屬于防御行為．故選：B．17．下列動物行為屬于后天學(xué)習(xí)行為的是()A．母雞孵卵 B．蜜蜂采蜜 C．老馬識途 D．嬰兒吮奶【答案】C【解答】母雞孵蛋、蜜蜂采蜜和嬰兒吮奶均為動物與生俱來的先天性行為，老馬識途是動物通過生活經(jīng)驗獲得的后天學(xué)習(xí)行為。

故答案為：C18．下列屬于先天性行為的是（）A．蚯蚓學(xué)會走迷宮 B．蜘蛛生來就會結(jié)網(wǎng)C．猴子學(xué)騎自行車 D．鸚鵡模仿人類說話【答案】B【解答】ACD、蚯蚓學(xué)會走迷宮、猴子學(xué)騎自行車、鸚鵡模仿人類說話，都是動物出生后，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)建立起來的學(xué)習(xí)行為．因此不屬于先天性行為，ACD不正確；B、蜘蛛生來就會結(jié)網(wǎng)，是生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，因此屬于先天性行為，B正確．故選：B．19．灰雁棲息在沼澤地，它們的巢比較簡陋，孵化前有些卵會滾出巢，但灰雁總能設(shè)法將卵滾回去。請根據(jù)如下實驗記錄，分析灰雁依據(jù)什么識別自己的卵（）編號模型卵的特點灰雁的反應(yīng)1形狀大小與灰雁卵相同不弄回巢中2形狀大小、顏色與灰雁卵相同不弄回巢中3形狀大小、顏色、褐色斑點與灰雁卵相同弄回巢中4帶褐色斑點的方塊弄回巢中A．形狀大小 B．形狀大小和顏色C．形狀大小、顏色和褐色斑點 D．褐色斑點【答案】D【解答】1、形狀大小與灰雁卵相同，不弄回巢中，說明不是依據(jù)形狀大??；

2、形狀大小、顏色與灰雁卵相同，不弄回巢中，說明不是依據(jù)形狀大小和顏色；

3、形狀大小、顏色、褐色斑點與灰雁卵相同，弄回巢中，說明有可能依據(jù)形狀大、顏色和褐色斑點；

4、帶褐色斑點的方塊，弄回巢中，進一步說明灰雁只依據(jù)褐色斑點識別自己的卵。

故答案為：D20．如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點。下列哪一項可以寫在陰影部分()A．生來就有 B．由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得C．有利于生存與繁殖 D．能伴隨動物一生【答案】C【解答】先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜等；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為．如蚯蚓走迷宮等，但是先天性行為和后天性行為的意義都是動物為了適應(yīng)體內(nèi)外環(huán)境的變化，有利于種族的延續(xù)，C符合題意。

故答案為：C二、填空題21．不同白冠雀鳥群的鳴叫聲基調(diào)相同但又有各自的“方言”。某小組對此進行研究：如果把白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一群白冠雀鳥群B中去，待其長成成鳥時，a的鳴叫聲雖然還是鳥群A的基調(diào)，但已明顯帶有鳥群B的“方言”特點；而如果把白冠雀鳥群A的幼雛a移到黃鶯鳥群中生活，它卻學(xué)不會黃鶯的鳴叫聲。這說明：（1）a的鳴叫聲基調(diào)與鳥群A相同，這是行為起作用；具有鳥群B的“方言”特點，這是行為起作用；（2）a學(xué)不會黃鶯的鳴叫聲，是因為體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫聲的；（3）上述實驗說明：行為是在行為的基礎(chǔ)上建立的。【答案】（1）先天性；學(xué)習(xí)（2）遺傳物質(zhì)（3）學(xué)習(xí)；先天性【解答】（1）聲調(diào)是由遺傳物質(zhì)決定的，a的鳴叫聲基調(diào)與鳥群A相同，這是先天性行為起作用；具有鳥群B的“方言”特點，這是后天學(xué)習(xí)所獲得的，是學(xué)習(xí)行為起作用；

（2）聲調(diào)是由遺傳物質(zhì)決定的，遺傳物質(zhì)不同，聲調(diào)不同，a學(xué)不會黃鶯的鳴叫聲，是因為體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫聲的遺傳物質(zhì)；

（3）上述實驗說明：學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的。

故答案為：

（1）先天性；學(xué)習(xí)；（2）遺傳物質(zhì)；

（3）學(xué)習(xí)；先天性。22．從動物的行為獲得的途徑來看，“孔雀開屏”屬于行為，“談虎色變”屬于行為。【答案】先天性；學(xué)習(xí)【解答】先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為?！翱兹搁_屏”屬于先天性行為，“談虎色變”屬于學(xué)習(xí)行為。23．生活中常見蜜蜂在花叢中飛來飛去，忙忙碌碌．（1）蜜蜂的運動方式是．（2）蜜蜂采蜜是先天性行為還是后天性行為？．（3）春天百花爭艷，引來勤勞的蜜蜂在花間忙著采蜜，蜜蜂的這種行為屬于行為；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明了蜜蜂還具有行為．【答案】（1）飛行（2）先天性行為（3）取食行為；社會行為【解答】（1）蜜蜂的運動方式是飛行。

（2）蜜蜂采蜜是動物與生俱來的，屬于先天性行為。

（3）春天百花爭艷，引來勤勞的蜜蜂在花間忙著采蜜，蜜蜂的這種行為屬于動物為了生存所進行的取食行為；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明了蜜蜂還具有社會行為。

故答案為：（1）飛行；（2）先天性行為；（3）取食行為；社會行為24．地球上的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都表現(xiàn)出與其生存環(huán)境的適應(yīng)性：（1）仙人掌葉退化成刺，多汁的莖具有葉的功能，是對沙漠環(huán)境的適應(yīng)。（2）落葉闊葉樹冬季落葉，是植物對冬季的一種適應(yīng)。（3）鳥類的身體呈紡錘形，前肢變成，是對空中飛翔生活的適應(yīng)。（4）比目魚、孔鰩的身體扁平，眼長在身體頭部的上方，是適應(yīng)環(huán)境表現(xiàn)?！敬鸢浮浚?）干旱（2）寒冷（3）翼（4）深水【解答】（1）仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，因此這就是它適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境的特征。

（2）冬季植物落葉，可以降低蒸騰作用，減少因進行蒸騰作用的熱量散失，避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，因此冬季植物落葉是植物對冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)。

（3）下列不屬于鳥對飛翔生活的適應(yīng)主要是因為骨輕是減少重量，身體呈紡錘型是減少飛行時空氣帶來的阻力，前肢變成翼更適合飛翔。

（4）比目魚、孔鰩的身體扁平，眼長在身體頭部的上方，是適應(yīng)深海環(huán)境表現(xiàn)。

故答案為：干旱；寒冷；翼；深水25．動物的行為多種多樣，我們常見的如取食行為、行為、行為、遷徙行為等．【答案】防御；繁殖【解答】解：動物的行為雖然復(fù)雜多樣，但是取食行為、防御行為和繁殖行為是動物維持個體生存和種族延續(xù)最基本的行為，因為攝食是生物生存的最基本條件；防御行為是指保護自己、防御敵害的行為；繁殖行為是與動物繁殖有關(guān)的行為．可見這些行為對動物維持個體的生存和延續(xù)種族是十分重要的，是不可缺少的．26．動物越低等，學(xué)習(xí)能力越，學(xué)會某種行為中“嘗試”與“錯誤”的次數(shù)越?！敬鸢浮咳?；多【解答】動物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蚯蚓喜歡生活在陰濕的環(huán)境中、動物的取食行為；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為。如蚯蚓走迷宮、動物的繞道取食行為。不同動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)不一樣，說明了動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)會某種行為中“嘗試與錯誤“的次數(shù)越少，相反，動物越低等，學(xué)習(xí)能力越弱，學(xué)會某種行為中“嘗試”與“錯誤”的次數(shù)越多。27．動物的先天性行為也稱行為?！敬鸢浮勘灸堋窘獯稹縿游镄袨閺男袨楂@得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。28．傳說當(dāng)年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項羽心想：這是天意。遂大喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎。原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字，招來了許多螞蟻，項羽不知是計，中計身亡。（1）螞蟻能夠按照人的設(shè)計圍成大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，你知道螞蟻的食性嗎？請寫出：。螞蟻的這種行為從功能上看屬于行為，從獲得的途徑看屬于行為，是生來就會的，受控制。（2）螞蟻之間靠傳遞信息。當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時，會與其他螞蟻碰撞觸角來進行信息交流，招呼同伴一起把食物搬回蟻穴，這種行為從功能上看屬于行為?！敬鸢浮浚?）喜吃甜食；取食；先天性；遺傳物質(zhì)（2）氣味；社會【解答】（1）螞蟻能夠按照人的設(shè)計圍成大字，是因為螞蟻喜歡甜食，螞蟻的這種行為從功能上看屬于取食行為，從行為獲得的途徑看，是生來就會的，屬于先天性行為，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制。

（2）螞蟻之間靠氣味傳遞信息。當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時，會與其他螞蟻碰撞觸角來進行信息交流，招呼同伴一起把食物搬回蟻穴，這種行為從功能上看屬于社會行為。三、解答題29．下表是切除貓腦的部分結(jié)構(gòu)后。某些機能改變的情況(“+”表示能完成，“一”表示不能完成)，請回答下列問題：

手術(shù)前去大腦兩半球再去間腦再去中腦去掉延髓①后天學(xué)習(xí)行為+②先天性行為+++++

（1）完成后面學(xué)習(xí)的條件是具有，說明如果缺乏，那么不完整，后天學(xué)習(xí)行為也就不能完成。（2）控制②完成的中樞位于?！敬鸢浮浚?）大腦；大腦；反射?。?）脊髓【解答】1.對比分析可以看出，手術(shù)前有大腦后天學(xué)習(xí)行為就能完成，手術(shù)切除了大腦后一切后天學(xué)習(xí)行為都失靈了。所以完成后面學(xué)習(xí)的條件是具有大腦，說明如果缺乏大腦，那么反射弧不完整，后天學(xué)習(xí)行為也就不能完成。2.先天性行為在表中都可以完成。所以是低級神經(jīng)中樞控制的。在脊髓中。故答案為：1.大腦；大腦；反射??；2.脊髓。30．螳螂是晝伏夜出的昆蟲，科學(xué)家把螳螂放在實驗室里，人為地把實驗室的白天和黑夜顛倒，大約經(jīng)過一周后，螳螂就在人造的“黑夜”時間里出來活動，盡管這時實際上是白天。請分析說明：（1）本實驗說明，螳螂的這種行為受環(huán)境因素中因素的影響。（2）根據(jù)螳螂的習(xí)性，你認為放毒或捕殺螳螂的最佳時間是?！敬鸢浮浚?）光照（2）夜晚【解答】（1）螳螂的晝夜節(jié)律行為在人為控制光的條件下能夠發(fā)生改變，說明這種行為受光的影響。（2）螳螂在夜晚活動，因此放毒或捕殺螳螂的最佳時間是夜