專題04記敘文閱讀-2022年中考二模語文試題分類匯編

專題04記敘文閱讀（解析版）一、20212022學(xué)年上海市閔行區(qū)九年級下學(xué)期期中語文試題閱讀下文，完成下面小題死鳥馮驥才①賀道臺相貌普通，賽個豬崽。但真人不露相，能耐暗中藏。他的能耐有兩樣，一是伺候頭兒，一是伺候鳥。②伺候上司的事是挺特別的一功。整天跟在上司的屁股后邊，跟慢跟緊全都不成，跟得太慢，遇事上不去，叫上司著急；跟得太緊，弄不好一腳踩在上司的后腳跟上，反而惹惱了上司，而且光是賽條小狗那樣跟在后邊也不成，還得善于察言觀色，摸透上司脾氣，知道嘛時候該說嘛，嘛時候不該說嘛：挨訓(xùn)時俯首貼耳，挨罵時點頭稱是。上司罵人，不準(zhǔn)是你的不是，有時不過是上司發(fā)發(fā)威和舒舒氣罷了，你要是耐不住性子，皺眉撒嘴，露出煩惱，那就叫上司記住了。從此，官兒不是愈做愈大，而是愈做愈小——就這種不是人干的事，賀道臺卻得心應(yīng)手，做得從容自然。人說。賀道臺這些能耐都出自他的天性，說他天生是上司的撒氣簍子，一條順毛驢，三腳踹不出個屁來，對么？③說完他伺候頭兒，再說他伺候鳥兒。④伺候鳥的事也是另外一功，別以為把鳥關(guān)在籠子里，放點米，給點蟲，再加點水，就能又蹦又跳，一種鳥有一種鳥的習(xí)慣，差一點就閉眼戧毛，耷拉翅膀；一只鳥有一只鳥的性子，不依著它就不唱不叫，動也不動，活的賽死的差不多。人說貿(mào)道臺上輩子準(zhǔn)是鳥兒，他對鳥兒們的事全懂，無論嘛鳥，經(jīng)他那雙小胖手一擺開，毛兒鮮亮，活蹦亂跳，嗓子個個賽得過在天福茶園里那個唱落子的一毛旦。⑤過年立夏轉(zhuǎn)天，在常關(guān)做事的一位林先生，打江蘇常州老家歇假回來，帶給他一只八哥。這八哥個大肚圓，腿粗爪硬，通身烏黑，嘴兒金黃；叫起來，站在大街上也聽得清清楚楚，賀道臺心里歡喜說：“公雞的嗓門也沒它大。”林先生笑道：“就是學(xué)人說話還差點。它總不好好學(xué)。怎么教也不會，可有時不留神的話，卻給他學(xué)去了，不過，到您手里一調(diào)理，保準(zhǔn)有出息?！辟Q(mào)道臺也笑了。說道：“過三個月，我叫它能說快板書?！雹奕欢@八哥好比烈馬，一時極難馴服。賀道臺用盡法子，它也學(xué)不會。賀道臺罵它一句：“笨鳥。”第二天它卻叫了一天“笨鳥”。叫它停嘴，它偏不停。前院后院都聽得清清楚楚，午覺也沒法兒睡。賀道臺用平子把筆子嚴(yán)嚴(yán)實實平了多半天，它才不叫，到了傍晚，太太怕把它悶死，叫丫鬟把平子摘去，它一露面，竟對太太說：“太太起痱子了吧？”把太太嚇了一跳。再一想，這不是前幾天老爺對她說的話嗎，不留神竟給它學(xué)去了，逗得太太格格笑半天，待賀道臺回來，對老爺說了，沒等她去叫八哥再說一遍，八哥自己又說：“太太起痱子了吧！”賀道臺給逗得咧嘴直笑。還說：“這東西，連聲音也學(xué)我。”太太說：“沒想到這壞東西竟這么聰明。”自此，賀道臺分外仔細(xì)照科它。日子一長，它倒是學(xué)會了幾句什么“給大人請安”“請您坐上座”“您走好了”之類的話，只是不好好說。可是，它抽冷子蹦出幾句老爺太太平時說的“起痱子”那類的話，反倒把客人逗得大笑，在笑得前仰后合，知府大人說：“賀大人，從它身上就知道您有多聰明了。”賀道臺得意這鳥，又得意自己。⑦九月初九那天，東城外的玉皇闊“攢九”，津門百姓照例都去登閣，俗稱九九登高。此時，天高氣爽，登高一望，心頭舒暢，塊全皆無。這天直隸總督裕祿也來到了五皇閣，興致非常好，順著那又窄又陡的褸梯，一口氣直爬到頂上的清虛閣。隨同來的文武官員全都跑前跑后，哄他高興。賀道臺自然也在其中。他指著三岔河口上的往來帆影，說些提興致的話，直叫裕祿大人心頭賽開了花，從閣上下來，賀道臺便說，自己的家就在不遠(yuǎn)，希望大人賞臉。到他家去坐坐。裕大人平日決不肯屈尊到屬下家中作客。但今日興致高，竟答應(yīng)了。賀道臺的轎子便在前面開道，其余官員跟隨左右，騎龍駕虎一般去了。⑧賀道臺的八哥筆子就掛在客廳窗前，裕大人一進(jìn)門，它就叫：“給大人請安?！甭曇羿诹粒恢彼瓦M(jìn)裕祿的耳朵里，裕大人愈發(fā)興高采烈，說道：“這東西竟然比人還靈。”賀道臺應(yīng)聲便說：“還不是因為大人來了，平時怎么叫它說，它也不肯說。”待端茶上來，八哥忽又叫道：“這茶是明前茶?！痹４笕艘徽瑩?dān)頭對那筆子里的八哥說：“這是你的錯了，現(xiàn)在什么時候了，哪還有明前茶？”上司打趣，下司拾笑。笑聲貫滿客廳，并一齊訕笑八哥是個傻瓜，賀道臺說：“大人真是一句切中了要害。其實這話并不是我教的，這東西總是時不時蹦出來一句，不知哪來的話?！敝Φ溃骸斑€不是平日里說者無意，聽者有心，想必賀大人總喝好茶，它把茶名全記住了！”裕祿笑道：“有什么好茶，也請裕祿我嘗嘗。”大家又笑起來，但八哥聽到了“裕祿”兩字，忽然翅膀一抖，跟著全身黑毛全日方起來，好賽發(fā)怒，聲音又高又亮地叫道：“裕祿那王八蛋！”⑨滿廳的人全怔往。其實這一句眾人全聽到了，就在驚呆的一刻，這八哥又說一遍：“裕祿那王八蛋！”說得又清楚又干脆。裕祿忽地手一甩，把桌上的茶碗全抽在地上，怒喝一聲：“太放肆了！”賀道臺慌忙趴在地上，聲音抖得快聽不見：“這不是我教給它的?！痹挼竭@里，不覺卡住了。他想到，八哥的這句話，正是他每每在裕祿那里受了窩囊氣后回來說的。怎么偏偏給它記住了？這不是要他的命嗎？他渾身全是涼氣。⑩等他明白過來，裕祿和眾官員已經(jīng)離去。只他一個人還趴在客廳地上，他突然跳起來，朝那八哥沖去，一邊吼著：“你毀了我！我撕了你，你這死鳥！”他兩手抓著筆子一扯。用力太大，筆子扯散。鳥飛出來，一把沒有抓住。這八哥穿窗飛出，落在樹上。居然把賀道臺剛剛說的這話學(xué)會了，朝他叫道：“死鳥！”（有刪減）12.閱讀文章第⑤⑩段，梳理故事情節(jié)。13.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.賀道臺是一位擅長察言觀色、描摩上司心理的官員，這種性格特點源于他盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神和順毛驢的好脾氣。B.作者有意賦予了賀道臺擅長伺候上司和鳥兒這本領(lǐng)，以此來突出并贊譽(yù)他的“絕活”，為后面情節(jié)展開做鋪墊。C.作者對八哥咒罵裕祿這一情節(jié)進(jìn)行了生動細(xì)致地描寫，目的在于表達(dá)勞動人民對裕祿的憎惡，增強(qiáng)小說的批判性。D.本文大量運(yùn)用天津方言及古典小說的白描手法，帶有“三言兩拍”筆意，具有古典色彩，富有話本文學(xué)旨趣。14.小說結(jié)尾處八哥叫道“裕祿那王八蛋”雖語出驚人，卻又在情理之中，在文中找出兩處情節(jié)加以簡要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.本文以“死鳥”為題，試結(jié)合文本分析作者的用意。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】12.賀道臺對八哥學(xué)的話很滿意；八哥把賀道臺在背后經(jīng)常辱罵上司的話說了出來。13.D14.小說在情節(jié)發(fā)展中已有多處伏筆作了暗示。①“人說，賀道臺這些能耐都出自他的天性，說他天生是上司的撒氣簍子，一條順毛驢，三腳踹不出個屁來，對么？”用反問的語氣引發(fā)讀者思考，可見賀道臺對上司的批評只是隱忍不發(fā)，而非好脾氣，暗示賀道臺在背后經(jīng)常辱罵上司。②“可有時不留神的話，卻給它學(xué)去了”“知府笑道：“還不是平日里說者無意，聽者有心?！梢姲烁鐣粢獠W(xué)學(xué)習(xí)主人平時說過的話。為八哥學(xué)說賀道臺咒罵裕祿的話作鋪墊．③“太太說：‘沒想到這壞東西竟這么聰明?！薄霸４笕擞l(fā)興高采烈，說道：‘這東西竟然比人還靈?！梢娺@只八哥很聰明，模仿能力很強(qiáng)，為它有能力學(xué)會罵人話作鋪墊。15.①從主題來看，該題一語雙關(guān)，既指賀道臺對八哥的昵稱和咒罵，也指那些以賀道臺為代表的表面對上司阿識奉承實則卻陽奉陰違的官員，更能凸顯主題.②從情節(jié)來看，“死鳥”是貫穿全文的線索，使文章渾然一體，結(jié)構(gòu)更為完整嚴(yán)謹(jǐn)。③從語言來看，以“死鳥”為題，語言詼諧幽默，富有地方特色，而且更具諷刺效果?！?2題詳解】考查對故事內(nèi)容的理解。第⑤段是故事的開端，林先生給賀道臺送了一只八哥。第⑥段是故事的發(fā)展部分。記敘的是八哥一時難以馴服。賀道臺教它說話，總不好好說。但偶爾會說一些幾句老爺太太平時說的“起痱子”那類的話，也會說幾句什么“給大人請安”“請您坐上座”“您走好了”之類的話，這讓賀道臺既得意這鳥，也得意自己。可概括為：賀道臺對八哥學(xué)的話很滿意。第⑦段到第⑨段是故事的高潮部分。記敘的是九月初九這一天，直隸總督裕祿來到賀道臺家里作客，一開始這鳥說的話讓裕祿非常高興。卻不想這鳥突然說了一句“裕祿那王八蛋！”，這句話是賀道臺每每在裕祿那里受了窩囊氣后回來說的。裕祿非常和氣，賀道臺渾身全是涼氣?？筛爬椋喊烁绨奄R道臺在背后經(jīng)常辱罵上司的話說了出來。末段是故事的結(jié)局部分。賀道臺罵八哥死鳥?！?3題詳解】A.“他盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神”有誤，文中并無相關(guān)情節(jié)證明這一點，賀道臺擅長察言觀色、描摩上司心理是為了巴結(jié)上官，好飛黃騰達(dá)；B.“以此來突出并贊譽(yù)他的‘絕活’”有誤，作者對于他的所謂“絕活”持諷刺的態(tài)度；C.“目的在于表達(dá)勞動人民對裕祿的憎惡，增強(qiáng)小說的批判性”有誤，目的在于表達(dá)賀道臺對裕祿的憎惡，增強(qiáng)小說的諷刺性；故選D?！?4題詳解】考查伏筆。第一處：第②段中的“人說，賀道臺這些能耐都出自他的天性，說他天生是上司的撒氣簍子，一條順毛驢，三腳踹不出個屁來，對么？”用反問的語氣，引起讀者的思考。聯(lián)系第⑨段中的“他想到，八哥的這句話，正是他每每在裕祿那里受了窩囊氣后回來說的”可知，他并不是天生這種脾氣，只是就隱忍不發(fā)，平常暗地里經(jīng)常地辱罵上司。第二處：第⑥段中的“這不是前幾天老爺對她說的話嗎，不留神竟給它學(xué)去了”，第⑧段中的“還不是平日里說者無意，聽者有心”可知，這只八哥平日里會留意學(xué)習(xí)別人說的話。所以才會有了后文學(xué)會了賀道臺辱罵裕祿的話。第三處：第⑥段中的“賀道臺給逗得咧嘴直笑。還說：‘這東西，連聲音也學(xué)我?！f：‘沒想到這壞東西竟這么聰明?！碧匾恻c明了這只八哥的聰明，為后文它學(xué)會了賀道臺茹毛飲血裕祿的話做了鋪墊。【15題詳解】考查賞析題目。從主題來看，聯(lián)系末段中的“你毀了我！我撕了你，你這死鳥”可知，“死鳥”是賀道臺咒罵八哥的稱呼。根據(jù)“居然把賀道臺剛剛說的這話學(xué)會了，朝他叫道：‘死鳥！’”可知，“死鳥”是八哥對賀道臺的稱呼。賀道臺代表了清朝官場上那些表面上對上司畢恭畢敬，暗地里卻多有不滿與辱罵的陽奉陰違的那些官員?！八励B”也是對這一類官員的稱呼。表現(xiàn)了作者對封建官場的批判與諷刺。從情節(jié)上來看，“死鳥”是賀道臺對這只八哥的稱呼，文章按林先生送給賀道臺一只八哥，賀道臺馴養(yǎng)八哥，這只八哥讓賀道臺在上司面前出丑來組織材，所以“死鳥”是文章敘事的線索，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。從表現(xiàn)形式來看，以“死”來稱呼某物，表達(dá)對某物的溺愛或咒罵，這是天津的方言特色，語言詼諧幽默，更有諷刺效果。二、20212022學(xué)年上海市民辦新復(fù)興初級中學(xué)九年級下學(xué)期期中語文試題閱讀下文并回答問題。緊握木棒的黑孩子（R?賴特）①那天晚上，母親告訴我：今后我必須學(xué)會自己到食品店買東西。母親領(lǐng)我到大街拐彎處的食品店走了一趟，讓我記住路怎么走。我激動不已，覺得自己一下子長成了大人。②第二天下午，我就拎著籃子沿著人行道去那家食品店買東西。③當(dāng)我走到街道的拐彎處時，突然，一伙流氓（）了出來。他們（）住我的衣領(lǐng)，把我推倒在地。他們（）走了我的籃子，（）去了我的錢。我驚慌失措地回了家。④我把發(fā)生的事情告訴了母親，可是她沒做聲，隨即坐了下來，寫了一張所買東西的清單，給了我更多的錢，又打發(fā)我去食品店。我躊躇著走上了大街，發(fā)現(xiàn)還是那幫小痞子在路邊閑逛，我掉頭飛奔回家。⑤“又怎么啦？”母親問我。⑥“還是剛才那群流氓，”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答，“他們還會揍我的。”⑦“我要你自己去對付這些人，”她平淡地說道，“好，去吧?！雹唷拔液ε隆！蔽移蚯蟮馈＂帷白甙?，不要理睬他們?！彼嬖V我。⑩我走出家門，徑直沿人行道走去，心里祈禱著——那群小流氓別再騷擾我。?然而，正當(dāng)我走到幾乎和他們并排的時候，其中一個突然喊道：“看，還是那個黑小孩兒。”?地痞們向我逼過來了。我感到心驚肉跳，馬上轉(zhuǎn)身狂奔起來。很快，我被追上了。他們把我搡倒在人行道上。我哭喊，懇求，用兩腳使勁蹬，但都無濟(jì)于事，沒逃脫被毆打的噩運(yùn)。?他們掠走了我手中的錢，扯住我的兩腿猛拽，朝我的臉上兇狠地抽扇。最后，我又是哭著走回家。?母親在門口遇見了我。?“他們打……打……打我，”我邊抽泣邊委屈地說，“他們搶……搶……走了錢?！蔽艺~上臺階，渴望著躲進(jìn)“家”這個避難所。?“你不要進(jìn)來?！蹦赣H陰沉著臉警告我。?我嚇得退回原地，瞪大了眼睛看著母親，心中無限委屈。“可他們一直追著打我。”我哭訴著。?“那你就給我站在該站的地方，”母親用嚇人的聲調(diào)說道，“今天晚上我非教你學(xué)會挺起腰板兒不可，并且讓你學(xué)會怎樣保護(hù)自己?！闭f著，她走進(jìn)屋里，我只是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等著，不知道母親要做什么。?不一會兒，母親出來，拿出更多的錢和另一張買東西的清單，而且另一只手中拿著一根又長又重的木棒槌。“帶上這些錢和這張清單，還有這根木棒槌，”她說，“去，到商店把東西買來。”?我疑惑了——母親在教我打架——這是她以前從沒有做過的事。?“可是，我怕——”我囁嚅著。?“要是買不了東西，你就不要進(jìn)這個家門。”母親冷冷地說。?“他們會欺負(fù)我，他們……”?“那你就呆在外面，不準(zhǔn)回來！”?我憋足了力氣向臺階上沖去，試著擠過母親，闖進(jìn)屋里。可隨即而來的，是臉頰上重重的一記耳光。我被抽到了大街上。我哭求著：“媽，求求您讓我明天再買吧！”?“不行！”她說，“現(xiàn)在就去。你要是空手回來，我非揍你不可。”?“砰”的一聲，母親關(guān)上了門，上了保險。?那伙流氓就在我身后，只身一人面對這陰森的街道，我驚駭?shù)仡澏吨Ｖ挥袃蓷l路可走，或是回到家里，或是遠(yuǎn)離家門。我攥著木棒，邊抽泣邊思索。如果我回到家里，最終也躲不過被母親打一頓，而且自己絲毫不會對此做什么改變，然而，我要是走上街頭，去面對那些無賴，那么至少可以獲得機(jī)會用木棒和他們較量較量，看到底誰輸誰贏。?我慢慢沿街走著，接近了那伙地痞，我捏緊了木棒，緊張得幾乎停止了呼吸。?我已經(jīng)站在他們對面了。?“黑小子，又來啦。”他們狂吼濫笑著，很快把我圍住，其中一個正要抓我的手。?“我他媽宰了你們！”我從牙縫中擠出這樣一句話。隨著我的吼聲，手中的木棒早已使一個地痞的腦袋開了花。接著又是一棒，悶住了另一個流氓。?就這樣，我打倒了一個又一個，把剛才的怨恨和憤怒全部傾注在這根木棒上。我明白，只要我停歇一秒鐘，痞子們就會緩過勁來，所以我要把他們一個個打倒，不能讓他們有機(jī)會再爬起來。我吶喊著，揮舞著，眼睛里含滿了淚水。剛才所遭受的毆打，所受的屈辱，一幕幕又在腦子里呈現(xiàn)。陣陣余悸使我每掄動一次木棒都要用上全身每一分氣力。?挨過一頓猛擊，小流氓個個狂呼亂喊，抱頭鼠竄。有個地痞瞪大了眼睛看著發(fā)生的一切，一點兒也不相信這是剛才那個任他們肆意欺侮耍弄的黑小子。他們大概從來也沒看見過這樣的瘋狂憤怒。?我站在那兒喘息著、叫罵著；激他們上前來斗。當(dāng)發(fā)現(xiàn)小流氓們真的嚇破了膽時，我就急追過去。他們喊著、叫著飛跑進(jìn)各自的家。?隨后出現(xiàn)在街道上的是那些地痞的父母們，他們是來嚇唬我的。是平生第一次吧，我沖著大人們高聲喊叫。?我警告他們，如果要找我的麻煩，那我就讓他們嘗嘗我木棒的滋味。?最后，我終于走到商店，買了東西。?回家的路上，我仍緊握木棒，準(zhǔn)備著再次用它保護(hù)自己?？墒牵@回連個流氓的影子都沒有碰上。?就是那天晚上，我贏得了在美國孟菲斯城的街道上行走的權(quán)利?。?）文章第③段：“突然，一伙流氓（）了出來。他們（）住我的衣領(lǐng)，把我推倒在地。他們（）走了我的籃子，（）去了我的錢。我驚慌失措地回了家”一句的括號出運(yùn)用了一連串的動詞，它們正確的排列順序應(yīng)當(dāng)是：（）①奪②躥③搶④揪A.②④③① B.②③①④C.②④①③ D.③④②①（2）文章記敘了“我”四次去食品店買東西并遭遇一幫小痞子的騷擾經(jīng)過及自己的心理變化過程，其中當(dāng)我第三次面對那群地痞時，我的內(nèi)心是：（）A.祈禱 B.懇求 C.心驚肉跳 D.委屈（3）下列對于語句的賞析有誤的一項是：（）A.“母親用嚇人的聲調(diào)說道，‘今天晚上我非教你學(xué)會挺起腰板兒不可，并且讓你學(xué)會怎樣保護(hù)自己。’”——人物的語言描寫，“嚇人的聲調(diào)”看出母親嚴(yán)肅、嚴(yán)厲的表情和想讓“我”學(xué)會自立、自信、自強(qiáng)的心理。B.“我攥著木棒，邊抽泣邊思索。”——人物的動作描寫，寫出“我”此時面對那伙流氓時，緊握木棒，既緊張害怕又沉著冷靜的心理表現(xiàn)。C.“‘他們打……打……打我，’我邊抽泣邊委屈地說，‘他們搶……搶……走了錢?！薄宋锏恼Z言描寫，寫出我見到母親時的委屈和傷心，句中的省略號表現(xiàn)我說話的吞吞吐吐。D.“我吶喊著，揮舞著，眼睛里含滿了淚水。”——人物的動作、肖像描寫，寫出我此時內(nèi)心的怨恨與憤怒，也表現(xiàn)了我內(nèi)心的成長。（4）下列對于文章塑造“母親”這個人物的目的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.表現(xiàn)母親嚴(yán)中有愛、善于教育孩子B.表現(xiàn)母親的嚴(yán)格要求培養(yǎng)了我的行為習(xí)慣，塑造了我的性格，讓我成長。C.善于培養(yǎng)孩子，有獨特的教育方法。D.表現(xiàn)出母親的嚴(yán)厲、嚴(yán)肅，因而我比較懦弱。（5）說說第?段畫橫線句子在文中的作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）C（2）C（3）D（4）D（5）內(nèi)容上：“贏得”一詞寫出“我”終于順利買到食品、成功擊敗一幫痞子的心理，表現(xiàn)“我”經(jīng)歷四次痞子的騷擾、不斷挑戰(zhàn)自我，最終成功的驕傲、自豪心理。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文。點明文章主旨：遇到困難時要學(xué)會想辦法如何解決問題、如何保護(hù)自己、如何挑戰(zhàn)自我?！拘?詳解】奪：強(qiáng)取、搶。躥：向上、向前猛跳。搶：奪，硬拿。揪：緊緊地抓，抓住并拉。第一空：表達(dá)的語意是一伙流氓突然突然猛跳出來，應(yīng)用“躥”。第二空：根據(jù)后面的“衣領(lǐng)”可知應(yīng)用“揪”。第三空：表達(dá)的語意是這伙小流氓從我手中強(qiáng)行把籃子搶走，應(yīng)用“奪”。第四空：表達(dá)的語意是他們從我手中硬拿走了我的錢，應(yīng)用“搶”。故選C。【小問2詳解】考查篩選信息。第⑩段到第?段是我第三次遇到那群地痞，根據(jù)第?段中的“我感到心驚肉跳，馬上轉(zhuǎn)身狂奔起來”可知，我第三次遇到他們時內(nèi)心是心驚肉跳。故選C?！拘?詳解】D．“我吶喊著，揮舞著”是對我的動作描寫，“眼睛里含滿了淚水”是對我的神態(tài)描寫。沒有肖像描寫。故選D?！拘?詳解】D．因果關(guān)系顛倒，是因為我比較懦弱，所以母親才會嚴(yán)厲、嚴(yán)肅，讓我變得堅強(qiáng)勇敢。故選D。【小問5詳解】考查分析語段作用。從內(nèi)容上，結(jié)尾的畫線句交代了故事的結(jié)果，“贏得”一詞點明我靠自己的努力終于可以自由行走在孟菲斯城的街道上，不用擔(dān)心受到他人的威脅與欺侮，表現(xiàn)了我成功以后的自豪與驕傲心理。從結(jié)構(gòu)上，末段總結(jié)全文，點明了文章主旨：遇到困難時，要靠自己的努力解決。當(dāng)自己的人身安全受到威脅時，要勇敢面對，激發(fā)自己的潛力，用自己的力量保護(hù)自己。就像是文中的“我”一樣，在心理上不再依賴媽媽，靠自己的力量打敗了流氓，保護(hù)了自己自由出行購物的權(quán)力。三、20212022學(xué)年上海市徐匯區(qū)年九年級下學(xué)期期中語文試題閱讀下文，完成各題我的第一支鋼筆梁曉聲①它是黑色的，筆身粗大，外觀笨拙。全裸的筆尖，旋擰的筆帽，筆囊內(nèi)沒有夾管，吸墨水時，捏一下，鼓起緩慢。墨水吸得太足時，寫字常常“嘔吐”，弄臟紙和手。我使用它，已經(jīng)20多年了。②它是我使用的第一支鋼筆，母親給我買的。那一年，我升入小學(xué)五年級。學(xué)校規(guī)定，每星期有兩堂鋼筆字課。有些作業(yè)，老師要求學(xué)生必須用鋼筆完成。全班每一個同學(xué)，都有了一支嶄新的鋼筆，有的同學(xué)甚至有兩支。我卻沒有鋼筆可用，連舊的也沒有。我只有蘸水鋼筆，每次完成鋼筆作業(yè)，右手總被墨水染藍(lán)，染藍(lán)了的手又將作業(yè)本弄臟。我常因此而感到委屈，做夢都想得到一支嶄新的鋼筆。③一天，我終于哭鬧起來，折斷了那支蘸水筆，非逼著母親立刻給我買一支鋼筆不可。母親嘆了口氣，為難地說：“你這孩子，真不懂事。這月買糧的錢，是向鄰居借的；交房費的錢，也是向鄰居借的；給你妹妹看病，還是向鄰居借的錢。今天為了一支鋼筆，你就非逼著媽媽再去向鄰居借錢嗎？叫媽媽怎么張得開口啊！”④于是我產(chǎn)生了一個念頭，要靠自己掙錢買一支鋼筆。火車站附近有座坡度很陡的橋，一些大孩子常等在坡下，幫拉貨的手推車夫們推上坡，可討得五分錢或一角錢。⑤我冒雨走到那座大橋下，等待許久，不見有推車來。雨越下越大，我只好站到一棵樹下躲雨。雨點劈劈啪啪地抽打著肥大的楊樹葉，沖刷著馬路。馬路上不見一個行人的影子，只有公共汽車偶爾駛來駛?cè)?。除了幾根電線桿子，遠(yuǎn)處迷迷蒙蒙的什么也看不清楚。⑥這時，我忽然發(fā)現(xiàn)了一輛手推車，裝載著幾層高的木箱子，遮蓋著雨布。拉車人正在大雨中緩慢地、一步步地朝這里拉來?？吹贸觯侨死梅浅３粤?，腰彎得很低，上身幾乎俯得與地面平行了，兩條褲腿都挽到膝蓋以上，雙臂拼力壓住車把，每邁一步，似乎都使出了渾身的勁。那人沒穿雨衣，頭上戴頂草帽。由于他上身俯得太低，無法看見他的臉，也不知他是個，還是個小伙兒。⑦他剛將車?yán)酱髽蚱孪?，我便從樹下一躍而出，大聲問：“要幫一把嗎？”他應(yīng)了一聲。我便趕快繞到車后，一點也不隱藏力氣地推起來。車上不知拉的何物，非常沉重。還未推到半坡，我便一點力氣也沒有了，雙腿發(fā)軟，氣喘吁吁。那時我才知道，即使一角錢，也是并非容易掙到的，而且我還空著肚子呢。那拉車人，肯定是憑著最后一點力氣在堅持，在頑強(qiáng)地向坡上拉。我咬緊牙關(guān)，憋足一股力氣，一步接一步，機(jī)械地向前邁動著步子。⑧車輪忽然轉(zhuǎn)動得迅速起來。我這才知道,已經(jīng)將車推上了坡,開始下坡了。手推車飛快地朝坡下沖，一直滑到坡底才緩緩?fù)Ｏ隆＂嵛乙恢备谲嚭笈?，車停了，我也站住了。那拉車人剛轉(zhuǎn)過身，我便向他伸出一只手，大聲說：“給錢！”那拉車人呆呆地望著我，一動不動，不掏錢，也不說話。⑩我仰起臉看他，不由得愣住了?！八痹瓉硎悄赣H。雨水，混合著汗水，從母親憔悴的臉上直往下淌。母親的衣服完全淋透了，像從水里撈出來的一樣，濕漉漉地貼在身上，顯出了她那瘦削的兩肩的輪廓。她胸口劇烈地起伏著，臉色蒼白，大口大口地喘著氣。?我望著母親，母親望著我，我們母子完全怔住了。?就在那一天，我得到了那支鋼筆，夢mèi以求的鋼筆。母親將它放在我手中時，滿懷期望地說：“孩子，你要用功讀書啊。你要是不用功讀書，就太對不起媽媽了……”?在我的學(xué)生時代，我一刻都沒有忘記過母親滿懷期望對我說的這番話。?如今，二十多年過去了。那支鋼筆，也可以說早已完成它的歷史使命了。但我，卻要永遠(yuǎn)保存它，永遠(yuǎn)珍視它，永遠(yuǎn)不拋棄它。13.根據(jù)拼音寫漢字。夢mèi（）以求14.第⑤段畫線句子運(yùn)用了____________描寫，其作用是________________________。15.文章寫“我”去幫人推車，竟然沒有認(rèn)出拉車的是母親。前文中與這一情節(jié)照應(yīng)的語句是_________________，當(dāng)“我”認(rèn)出母親時的內(nèi)心情感是_________________。16.簡要分析第⑩段畫線句的表達(dá)效果。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.說說文章結(jié)尾最后一段的妙處。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】13.寐14.①.示例：環(huán)境②.渲染了天氣的惡劣，烘托出“我”焦急、沮喪、失望的心情，為下文寫艱難推車作鋪墊。15.①.示例：那人沒穿雨衣，頭上戴頂草帽。由于他上身俯得太低，無法看見他的臉，也不知他是個，還是個小伙兒；②.心疼、自責(zé)、難過。16.示例：運(yùn)用外貌描寫和夸張的修辭，形象地表現(xiàn)了母親拉車的艱辛，母親的這一形象令“我”終身難忘。17.示例：總結(jié)全文，“鋼筆”是母親對兒子的關(guān)愛和期待的見證，包含著對“我”的激勵和鞭策，讓“我”從中收獲了面對生活的勇氣和堅強(qiáng)的性格，突出了主旨?！?3題詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。夢mèi以求，寫作“夢寐以求”：睡覺做夢時也在追求。形容迫切期望。【14題詳解】本題考查句子賞析。閱讀畫線句可知，該句描寫了當(dāng)時的天氣情況，屬于環(huán)境描寫，“雨點噼噼啪啪”“除了幾根電線桿子，遠(yuǎn)處迷迷蒙蒙的什么也看不清楚”寫出當(dāng)時雨下的大，遮住人的視線，突出環(huán)境之惡劣，既烘托了當(dāng)時“我”眼見“要靠自己掙錢買一支鋼”的計劃無法實現(xiàn)的沮喪的心情，又為下文母親拉車掙錢的辛苦不易作鋪墊?！?5題詳解】本題考查照應(yīng)及人物情感分析。文章寫“我”去幫人推車，詳寫拉車人的辛苦，但一直不知道他是誰，直至最后才發(fā)現(xiàn)拉車人“他”是母親，根據(jù)“那人沒穿雨衣，頭上戴頂草帽。由于他上身俯得太低，無法看見他的臉”可知，“我”沒能發(fā)現(xiàn)拉車人是母親的原因，這是照應(yīng)的文字。“我”的心理活動：“我”知道母親是“我”我的，無論多苦多難都會滿足“我”學(xué)習(xí)上的需求，但“我”萬萬沒有想到，母親竟然會在大雨滂沱的夜晚出來拉車，而這么做只是為了給“我”買一支鋼筆，母親給予“我”的這份愛實在是太沉太重了。當(dāng)“我”認(rèn)出母親時的內(nèi)心情感是心疼、自責(zé)、難過。【16題詳解】本題考查賞析句子。根據(jù)“母親的衣服完全淋透了”“顯出了她那瘦削的兩肩的輪廓”可知，該句運(yùn)用了外貌描寫，“像從水里撈出來的一樣”極力表現(xiàn)了母親被大雨淋透的情景，“胸口劇烈地起伏著，臉色蒼白，大口大口地喘著氣”則形象表現(xiàn)了母親拉車的艱辛不易，母親為操持一家人的生計所受的苦，表達(dá)了“我”對母親的心痛，同時也非常感激母親的情感。母親的這一形象深深印記在“我”的記憶中，令“我”終身難忘?！?7題詳解】本題考查段落作用分析。結(jié)尾語句，處在文末，起到總結(jié)全文的作用；結(jié)合第?段“母親將它放在我手中時，滿懷期望地說：‘孩子，你要用功讀書啊。你要是不用功讀書，就太對不起媽媽了’”，第?段“在我的學(xué)生時代，我一刻都沒有忘記過母親滿懷期望對我說的這番話”，可知，這支鋼筆雖然只是一支老式的廉價鋼筆，但它是母親用在雨夜拉車賺來的錢為“我”買的，這支鋼筆蘊(yùn)含著母親對“我”的無比深沉的愛，也蘊(yùn)含著母親對“我”的無限期望。結(jié)尾處的三個“永遠(yuǎn)”表明“我”對母親良苦用心的理解；“那支鋼筆”對“我”來說，是無比珍貴的，還包含著母親對“我”的激勵和鞭策，讓“我”從中收獲了面對生活的勇氣和堅強(qiáng)的性格。成為“我”的精神支柱，讓“我”堅強(qiáng)地面對未來生活中遇到的種種困難，突出了主旨。四、20212022學(xué)年上海市寶山區(qū)九年級下學(xué)期二診斷語文試題閱讀下文，完成下面小題。我和語文三部曲致命的誘惑①打小，我的語文就很好，原因很簡單：語文，小而言之，只是漢字與漢文學(xué)，我認(rèn)字快，又很愛看書，近似瘋狂。②大概十歲那年暑假，父親說要去小叔叔家?guī)凸ぃ揖屠p著他帶上我。到了那兒。我瞞著大人，徑直溜進(jìn)西偏房，掩上門，那是小叔叔的書房，我的禁地，可是今天，他沒空盯我，我可找找他那個小朋友口中傳說的書箱。（A）③我一眼掃過去。馬上發(fā)現(xiàn)一個沒上鎖的箱子，揭開蓋子。眼前一亮——書??！滿滿一箱書！最上面是幾本電影畫報。我抓起一本，埋頭看起來，里面介紹當(dāng)時流行的電影。很快就看完了。因為，我太想知道下面是什么好東西。再往下翻就是我愛看的連環(huán)畫，我又一頭扎了進(jìn)去。只覺得很快就看完了。又向下翻，真是一頓大餐，底下是我的最愛——一大堆小說。④我抓起那本《烏龍山剿匪計》狼吞虎咽起來，不知道過了多久。覺得喉嚨有點嗆，忍了一陣、再看了幾章，還意猶未盡。但漸漸地我覺得呼吸困難了。這才把眼睛從書上移開，啊呀！滿屋都是嗆人的白煙，門縫里還在進(jìn)，我趕緊去拉門，上鎖了！我著急了，肺里很難受，光咳嗽發(fā)不出聲。只好捶門，大人們慌慌張張來開門。一把夾住我跑了出去。我這才發(fā)現(xiàn)，原來他們正對著那門篩石灰，我的頭發(fā)上霜打了似的，一拍，冒煙。傍晚，那房里揀出一條蛇，石灰熏死的。大人們唏噓不已。我呢，照舊四處搜羅小說。這事還成了我作文的題材。痛并快樂著⑤也許就是這份純粹的喜歡，使我考上了中文系的漢語言文學(xué)教育專業(yè)。隨之我曉得大言之，語文是漢語言和漢文化。⑥我也開始明白，真正學(xué)習(xí)語言和文化也不容易。⑦普通話過級考，連我的幫教同學(xué)都嘆氣——h和f老是打混，l音干脆沒有，所有的l、n一律發(fā)n。至于什么調(diào)值不到位。前后鼻音，更是一塌糊涂。沒辦法，苦練！校園路邊柳樹多，看到就念“柳樹”，看到同學(xué)，就叫“來來來”，發(fā)邊音“l(fā)”。抓住普通話好的就要他們糾正。最后，別人見我也緊張，回到寢室，被嘲笑的命運(yùn)還是免不了，一句“化肥廠開化肥會”是刺激我的常用招數(shù)。也不知鬧了幾多笑話，耗費了多少唾沫，臨到畢業(yè)，普通話考試竟然達(dá)到了二甲。⑧記外國文化名人也比較頭痛。記英文名——啞巴英語：翻譯成漢字——又長又怪。什么妥斯托耶夫斯基，歐里庇得斯，昨天記今天忘，最后還是諧音記憶。居然現(xiàn)在還在腦海里。⑨不過，托語言文化的福，也有得意快樂之時。大學(xué)里，修撰、改寫等等，賺了不多不少的銀子。幾位平素老挖苦我是“湘西普通話”的哥們，也用恭維和老酒灌得我云山霧罩。⑩再后來，不難看的文字做回月老，幫我找到了人生的另一半。稻草垛上的舞蹈?工作了，自然是傳承漢語言文化——教語文。學(xué)校在農(nóng)村，條件簡陋，但語文課很快樂，我稱之為“稻草垛上的舞蹈”。?那是一種簡單的快樂。上課先用普通話講講鄉(xiāng)土笑話，玩玩成語接龍，孩子們手舉得老高。有時候我也露一手，寫寫下水作文，不具名，讀完再讓他們猜作者年齡。口頭作文的時候。讓孩子們當(dāng)堂出題，我也來應(yīng)試。我們一起點評作文，一起觀察生活。我們用搶答鞏固基礎(chǔ)知識，用換位思考去感受文學(xué)形象。?那也是一種靈動的快樂。她來自輕輕點撥后學(xué)生的踴躍發(fā)言？她來自作文里那個生動的詞語或者是孩子們頓悟中熱切的眸子？她來自我的批語中一段唯美的話？也許無時不在。無處不在！（B）?那更是一種收獲的快樂。看著學(xué)生的字越來越象樣，聽著課堂發(fā)言的爭論漸漸有點深度，甚至質(zhì)疑我……那種成就感，真可謂“云深不知處”………?就這樣，日子往前飛奔著，看著身邊的孩子們，想想他們的明天：孩子們，我們飛過叢林。去看看那繆斯（希臘神話中的文學(xué)藝術(shù)女神）的美！13.第③段畫線句用了________的修辭手法其作用是_____________。14.第④段畫線句看似多余，請說說能否刪去？15.文章第二部分的小標(biāo)題是“痛并快樂著”請簡要概括”痛”和“快樂”的具體表現(xiàn)。（1）普通話過級苦（2）___________（3）______（4）________16.本文的語言很有表現(xiàn)力。請在A、B兩線句中任選一句。從詞語運(yùn)用、修辭效果或人物描寫等方面作評注。選_______句，評注：_____________________17.請說說結(jié)尾畫線句抒發(fā)了作者怎樣的情懷？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】13.①.比喻②.把“小說”比作“大餐”，形象生動地寫出了自己小時候讀書的如饑似渴。14.不能刪去。畫線句寫了房間里的蛇被石灰熏死了，而“我”還堅持在房間里看書，突出“我”對書的癡迷。15.①.記外國文化名人苦②.寫作賺稿費受到同學(xué)羨慕（樂）③.文字做月老找到知音（樂）16.①.A②.作者用了“纏”“瞞”“溜”“掩”等動詞，形象生動地寫出了“我”的一系列動作，表現(xiàn)了“我”在偷偷讀書前急切、緊張和興奮的心情。或：B，用排比（和設(shè)向）的修辭手法，突出了“我”所獲得的靈動的快樂無時不在、無處不在，也增強(qiáng)了語勢，使讀者從多方面感受到作者的快樂。17.抒發(fā)了作者對學(xué)生的熱愛以及對文學(xué)藝術(shù)的向往之情。【13題詳解】本題考查修辭手法。修辭手法：第③段畫線句“又向下翻，真是一頓大餐，底下是我的最愛——一大堆小說”，將“小說”比作“大餐”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；聯(lián)系前文“我抓起一本，埋頭看起來，里面介紹當(dāng)時流行的電影。很快就看完了。因為，我太想知道下面是什么好東西。再往下翻就是我愛看的連環(huán)畫，我又一頭扎了進(jìn)去。只覺得很快就看完了”可知，此句生動形象的表現(xiàn)了“我”享受讀書帶來的樂趣，癡迷于讀書，表現(xiàn)了“我”小時候讀書的如饑似渴?！?4題詳解】本題考查句段作用。明確觀點：不能刪去；第④段畫線句“傍晚，那房里揀出一條蛇，石灰熏死的”，聯(lián)系前文“覺得喉嚨有點嗆，忍了一陣、再看了幾章，還意猶未盡。但漸漸地我覺得呼吸困難了。這才把眼睛從書上移開，啊呀！滿屋都是嗆人的白煙，門縫里還在進(jìn)，我趕緊去拉門，上鎖了！我著急了，肺里很難受，光咳嗽發(fā)不出聲”“我這才發(fā)現(xiàn)，原來他們正對著那門篩石灰，我的頭發(fā)上霜打了似的，一拍，冒煙”可知，門外在篩石灰，白煙不斷往房間里進(jìn)，房間里的蛇被石灰熏死了，而“我”還堅持在房間里看書，凸顯出“我”對書的癡迷?！?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。第⑦段“普通話過級考，連我的幫教同學(xué)都嘆氣——h和f老是打混，l音干脆沒有，所有的l、n一律發(fā)n。至于什么調(diào)值不到位。前后鼻音，更是一塌糊涂。沒辦法，苦練”,寫普通話過級苦；根據(jù)第⑧段“記外國文化名人也比較頭痛。記英文名——啞巴英語：翻譯成漢字——又長又怪”可概括為：記外國文化名人苦；根據(jù)第⑨段“不過，托語言文化的福，也有得意快樂之時。大學(xué)里，修撰、改寫等等，賺了不多不少的銀子”“幾位平素老挖苦我是‘湘西普通話’的哥們，也用恭維和老酒灌得我云山霧罩”可知，“快樂”在寫作賺稿費，受到同學(xué)羨慕；根據(jù)第⑩段“再后來，不難看的文字做回月老，幫我找到了人生的另一半”可知，“快樂”在文字做月老找到知音。【16題詳解】本題考查語句賞析。（1）A句：描寫角度，根據(jù)語句中“溜進(jìn)、掩上、找找”等一系列動詞，可知此句運(yùn)用了動作描寫；生動形象的表現(xiàn)了“我”終于有機(jī)會可以找書、看書了，而且還不能被大人發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)了“我”偷偷讀書前急切、緊張和興奮的心情。（2）B句：根據(jù)“她來自輕輕點撥后學(xué)生的踴躍發(fā)言？她來自作文里那個生動的詞語或者是孩子們頓悟中熱切的眸子？她來自我的批語中一段唯美的話？”可知，連續(xù)運(yùn)用三個“她來自……？”的相同句式，運(yùn)用了排比的修辭手法；“也許無時不在。無處不在”，是對前文問題的回答，運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，增強(qiáng)氣勢；聯(lián)系段首“那也是一種靈動的快樂”可知，此句表現(xiàn)了“我”所獲得的靈動的快樂無時不在、無處不在，感受到作者從多方面獲得讀書的快樂。【17題詳解】本題考查作者情感。第?段“就這樣，日子往前飛奔著，看著身邊的孩子們，想想他們的明天：孩子們，我們飛過叢林。去看看那繆斯（希臘神話中的文學(xué)藝術(shù)女神）的美”，聯(lián)系第?段“那是一種簡單的快樂”，第?段“那也是一種靈動的快樂”，第?段“那更是一種收獲的快樂”，寫“我”工作當(dāng)語文教師，帶領(lǐng)學(xué)生享受語文帶來各種的快樂，讓學(xué)生不斷成長，領(lǐng)悟語文（文學(xué)）的魅力，表現(xiàn)了作者對學(xué)生的熱愛以及對文學(xué)藝術(shù)的向往之情。五、20212022學(xué)年上海市寶山區(qū)九年級下學(xué)期二模語文試題閱讀下文，完成下面小題。積攢溫暖梧桐聽雨①兒童福利院里，一個女孩正帶著十幾個小孩子做游戲，孩子們似乎在向她報告什么。這個說昨天阿姨親她了，那個說收到了一位小朋友送她的畫。②我問她：“你們在玩什么？”她微笑著說："我在教孩子們積攢溫暖。"③“積攢溫暖？”我很奇怪。④女孩說：“這些孩子，不是被父母拋棄，就是小小年紀(jì)成了孤兒，生活對他們而言就像冬天一樣，他們能夠得到的溫暖太少了，我想教會他們積攢溫暖。只要將平時人們給予的一點一滴的溫暖積攢起來，積攢多了，心里就會有一輪太陽，然后就不會覺得冷了。"⑤女孩的話讓我頗為感動。慢慢地，我知道了女孩自己的故事。⑥沒有人知道她的父親是誰，母親生下她后，把她丟給外公外婆，然后遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)。她在別人的唾棄和白眼中慢慢地長大，然后上學(xué)。男孩子欺負(fù)她，女孩子孤立她，她的親人們，言語之間總是嫌她累贅，嫌她是整個家族的恥辱。⑦但是，女孩說得更多的，卻是那些曾經(jīng)溫暖了她的人和事。⑧她說，有一次，放學(xué)回家的路上，幾個調(diào)皮的男孩追著辱罵她，她無助地哭著。這時，一個陌生的中年女子厲聲呵斥走了那幾個男孩。那位中年女子的目光非常溫柔，和她想象中媽媽的目光一模一樣。⑨同桌那個老是揪她辮子的男孩，有一次竟然在她衣兜里放了兩顆大白兔奶糖，那是她第一次吃到那么好吃的糖。⑩總是拿她當(dāng)出氣筒的舅舅去上海出差，帶回來兩條一模一樣的漂亮裙子，一條是給表姐的，而另一條，竟然是給她的。?她的外公，那個愛面子的老人，一看到她就會黑下臉來，臨終的時候殷殷囑托家人的卻是，一定要供她念大學(xué)。?說到動情處，她哽咽了。她說，她真的很感激生命里的這些溫暖，讓她慢慢感到了生活的美好。?我沉默了。其實，在她成長的過程中，她懂得過濾傷害，積攢溫暖。從幼年時同桌的大白兔奶糖，到最近房東大姐的關(guān)照，她積攢了一路上所有細(xì)小的溫暖。而這些細(xì)小的溫暖，在她的心里攢成了一輪太陽，不僅溫暖了她自己，還溫暖了別人。?看到她教孩子們積攢溫暖，我的眼睛濕潤了。積攢溫暖，我想，這應(yīng)該是我聽到最美好的一句話。（文章有改動）12.聯(lián)系上下文，第④段“”處應(yīng)填入合適的關(guān)聯(lián)詞是_____。13.根據(jù)第⑧?段內(nèi)容可知，女孩積攢的“溫暖”都是周圍人給予的，甚至是曾帶給過她傷害的人。請依次概括。（1）陌生的中年女子厲聲阻止男孩們?nèi)枇R她。（2）___________________________________（3）___________________________________（4）___________________________________14.聯(lián)系上下文，分析第?段加點詞語“沉默”背后的復(fù)雜心理。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.結(jié)尾處作者認(rèn)為“積攢溫暖”是“聽到最美好的一句話”，請聯(lián)系文章內(nèi)容簡述理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】12.因此（所以/因而）13.①.老是揪她辮子的同桌（男孩）悄悄地送糖給她吃。（悄悄地在她的衣兜里放了兩顆奶糖）②.拿他當(dāng)出氣筒的舅舅出差回來帶給了她一條漂亮的裙子。③.愛面子（一看到女孩就黑下臉）的外公臨終時囑托家人一定要供她讀大學(xué)。14.①為女孩過往的經(jīng)歷而感到驚訝：②為女孩在困境中依舊能有感受美好的能力而感動；③為女孩能將溫暖傳遞給他人而贊賞；④為生活中“過濾溫暖，積攢傷害”的種種而反思（寫出任意兩點即可）15.“積攢溫暖”這句話能表現(xiàn)女孩美好的心靈，體現(xiàn)其“在困境中，過濾傷害，溫暖自己”的積極態(tài)度，更能傳遞給處于困境時的人們美好和希望，所以作者認(rèn)為是聽到的最美好的一句話。【12題詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞搭配。根據(jù)第④段“他們能夠得到的溫暖太少了”和“我想教會他們積攢溫暖”，可知，前面的表述為原因，后面是在解釋這么做的目的，因此空缺處應(yīng)填“所以”或“因此”“因而”?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。題干給出作答區(qū)域為⑧?段，所給出的“陌生的中年女子厲聲阻止男孩們?nèi)枇R她”可定位置選文第⑧段；根據(jù)第⑨段“同桌那個老是揪她辮子的男孩，有一次竟然在她衣兜里放了兩顆大白兔奶糖，那是她第一次吃到那么好吃的糖”提煉概括可得：總是揪她辮子的男孩悄悄地送糖給她吃。根據(jù)第⑩段“總是拿她當(dāng)出氣筒的舅舅去上海出差，帶回來兩條一模一樣的漂亮裙子，一條是給表姐的，而另一條，竟然是給她的”概括可得：經(jīng)常拿她當(dāng)出氣筒的舅舅出差回來帶給了她一條漂亮的裙子。根據(jù)第?段“她的外公，那個愛面子的老人，一看到她就會黑下臉來，臨終的時候殷殷囑托家人的卻是，一定要供她念大學(xué)”概括可得：一看到女孩就黑下臉的外公臨終時囑托家人一定要供她讀大學(xué)。【14題詳解】本題考查揣摩人物心理活動。作答此題，首先要明確加點詞“沉默”本身義和語境義，根據(jù)文章內(nèi)容及上下文分析“我”沉默的原因。由第⑥段“沒有人知道她的父親是誰，母親生下她后，把她丟給外公外婆，然后遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)。她在別人的唾棄和白眼中慢慢地長大，然后上學(xué)。男孩子欺負(fù)她，女孩子孤立她，她的親人們，言語之間總是嫌她累贅，嫌她是整個家族的恥辱”可知，女孩自幼不幸，遭受親戚排斥，生活并不幸福，“沉默”一詞，表現(xiàn)出“我”對女孩坎坷命運(yùn)和不幸遭遇的同情；由⑧?段內(nèi)容并結(jié)合第?段“說到動情處，她哽咽了。她說，她真的很感激生命里的這些溫暖，讓她慢慢感到了生活的美好”可知，女孩從陌生的中年女子、揪她辮子的男孩、總是拿她當(dāng)出氣筒的舅舅和看到女孩就黑下臉的外公身上體會到了關(guān)心和溫暖，“沉默”一詞，飽含“我”為女孩在困境中能心向陽光，對生活抱有美好的樂觀之情而感動；根據(jù)選文第②段“她微笑著說：‘我在教孩子們積攢溫暖’”和?段“而這些細(xì)小的溫暖，在她的心里攢成了一輪太陽，不僅溫暖了她自己，還溫暖了別人”概括可知，女孩將自己感受到的溫暖不斷傳遞給他人，給他人帶來溫暖，“沉默”一詞，流露出“我”對女孩崇高行為的贊許；由第?段“其實，在她成長的過程中，她懂得過濾傷害，積攢溫暖”可知，女孩成長過程中充斥著坎坷與不幸，但她懂得“過濾傷害”，并“積攢溫暖”，“沉默”一詞，體現(xiàn)出女孩這一行為帶給“我”的深刻反思。【15題詳解】本題考查句段含義。選文第?段“看到她教孩子們積攢溫暖，我的眼睛濕潤了。積攢溫暖，我想，這應(yīng)該是我聽到最美好的一句話”，“溫暖”意指生活中他人給予自己的關(guān)愛和幫助，“積攢溫暖”可以理解為將他人的幫助和關(guān)愛珍藏心中，以一顆感恩之心對待任何人。根據(jù)?段“說到動情處，她哽咽了。她說，她真的很感激生命里的這些溫暖，讓她慢慢感到了生活的美好”可知，“積攢溫暖”體現(xiàn)出女孩在逆境中能夠過濾傷害，溫暖自己和他人的積極人生態(tài)度，女孩不因自己的不幸而悲觀氣餒，而是以積極陽光的心態(tài)面對挫折和不幸，并將溫暖和關(guān)愛傳遞給身邊的人，因此作者認(rèn)為“積攢溫暖”是“聽到最美好的一句話”。六、20212022學(xué)年上海市徐匯區(qū)九年級下學(xué)期二模語文試題閱讀下文，完成下面小題90后①晚上六點多，馮爺爺聽見鑰匙開門聲音，連忙拄棍站起來：“大孫子回來啦？”②90后馮小虎邊換拖鞋，邊道：“老同志，今天在家表現(xiàn)還好吧，中午飯味道咋樣？”③“托大孫子福，味道真不賴，就是太貴了，你這一份外賣六十多塊呢！大孫子，我心疼啊，我問送飯的‘小哥’了，可別再蒙我，說是‘十五塊’了?。　雹苄』⒐α?，摟了爺爺?shù)牟弊拥溃骸胺艑捫陌?，老同志，只要你覺得好吃，孫子管夠你，咱天天換著吃，你說我爸我媽還有我，中午都不在家，不能放著老同志不管吧，要不傳出去，鄰居會說我們虐待老同志的，哈哈……”⑤馮爺爺哈哈笑了：“你這渾小子，就會拿爺爺開涮。”⑥小虎坐在爺爺身邊，拍了拍他的手背道：“好了，你先坐會，我做飯去啊，老同志。”⑦馮爺爺說：“大孫子，等會讓你媽回來再做吧？”⑧“沒事，我做吧，你就乖乖坐在那等著吧，老同志，一會就好啊?！雹狁T爺爺見大孫子忙做飯，便打開了電視。畫面上，某地又遇暴雨，街道上的小車，都變成水中五顏六色的小船了。馮爺爺突然對著廚房喊：“大孫子，你的愛車停哪了？”⑩“車庫。怎么啦？老同志?！毙』⑹帜靡桓S瓜，從廚房走出來，問爺爺：“你是不是想兜風(fēng)了？”?馮爺爺?shù)溃骸安皇?，我是看電視上那么多小車都讓水淹了，突然想起來你的車。?“別不好意思，老同志。好久沒帶你兜風(fēng)了，吃完飯我?guī)闳マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)啊?！?馮爺爺不好意思道：“嗯，再說吧，你先做飯。”?小虎關(guān)了廚房門。這時家里的門又開了，是馮爺爺?shù)膬鹤?。進(jìn)門就說：“爸，我回來了。”?馮爺爺問兒子：“志良，你沒跟徐英一塊回？往常你們不都是一起的嗎？”?馮志良道：“噢，她打說因為疫情防控，她要加個班?！?“那她晚飯不回來吃嗎？”?“放心吧，爸，單位會訂外賣的，餓不著她。對了，小虎呢？在做飯嗎？”?馮爺爺?shù)溃骸皬N房里呢，你去搭個手吧?！?小虎聽到這，忙在廚房喊話：“不用了，小同志，你也坐著吧，馬上就好啊！”?馮志良看著老爸笑：“這兔崽子……”?父子倆說著話，小虎已將晚飯擺上桌。馮爺爺先喝了一口小虎做的蛋湯，咂著嘴，贊不絕口：“真鮮，比飯店的味還好。”?小虎咧嘴笑：“那就好，老同志喜歡就好?！?爺仨很快吃完飯，小虎將碗筷放進(jìn)水池里，回頭對老爸道：“噯，小同志，碗筷洗刷的任務(wù)交你了啊?！?小虎隨即解釋道：“趁天黑還早，我?guī)Ю贤径刀碉L(fēng)去?！?馮爺爺這時面露愧色道：“大孫子，你累了一天啦，算了吧？哪天周末咱再去吧。”?您就別客氣啦，我說：“老同志，走吧，我扶您，來，起駕！”?馮爺爺被孫子攙扶著，回頭對兒子說：“志良，那我們?nèi)チ?？?志良笑：“去吧去吧，你們兩個‘90’后，開心玩啊！”?很快，車駛上市區(qū)最富景致的濱河大道。由東向西徐徐開去，半開著車窗，五月的微風(fēng)吹在人臉上，有點癢酥酥的。?馮爺爺坐在副駕上，手向前指著，高興道：“大孫子，你看這傍晚的太陽多耀眼，真像煉鋼爐的鋼水啊?！?“我說老同志，你就忘不了你煉鋼的那點事?。】匆娡硐?，都能想到煉鋼，真有你的，哈哈，哈哈……”?爺爺也嘿嘿、嘿嘿地笑起來。爺孫倆的車，沿著十里觀景長廊輕捷駛?cè)ィ嚧巴獠粫r傳來大人孩子的歡笑聲……11.從句法的角度分析，第①段整個句子的主語是（）A.晚上六點多 B.馮爺爺C.聲音 D.大孫子12.請概括文中小虎照顧爺爺?shù)氖录＃?）小虎給爺爺訂午餐外賣；（2）____________________；（3）____________________。13.文中小虎稱爺爺和爸爸為“老同志”和“小同志”，爸爸稱小虎為“小兔崽子”，請分析這些稱呼的表達(dá)效果。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.以下對結(jié)尾三段的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.爺爺?shù)暮俸傩β暫蛙嚧巴獯笕撕⒆拥臍g笑聲互為映襯。B.結(jié)尾將這個和睦美好的小家庭放到更大的社會背景中。C.結(jié)尾表達(dá)了對十里觀景長廊的美好景觀的贊美和喜愛。D.省略號既表示窗外笑聲綿延，又使小說結(jié)尾余韻悠長。【答案】11.B12.①.小虎給爺爺做晚飯；②.小虎帶爺爺去兜風(fēng)13.“老同志”“小同志”是朋友、同學(xué)之間一種友好的稱呼，小虎稱爺爺和爸爸為“老同志”“小同志”既表現(xiàn)了對他們的尊敬又體現(xiàn)了和家人之間的親近；爸爸稱小虎為“小兔崽子”，含有寵溺的味道，這些稱呼體現(xiàn)了家人之間溫馨美好的親情，體現(xiàn)一家人其樂融融的氛圍，從而突出這個小家庭的和睦美好。14.C【11題詳解】本題考查句子成分。“晚上六點多”為時間狀語；“馮爺爺”為主語，“聽見”為謂語，“鑰匙開門”為定語，“聲音”為賓語；“連忙拄棍站起來”省略主語“馮爺爺”（承前省略），“連忙拄棍”為狀語，“站”為謂語，“起來”為補(bǔ)語；“大孫子回來啦？”為“馮爺爺”所說的話，完整語句應(yīng)為：馮爺爺說：“大孫子回來啦？”主語仍為“馮爺爺”；故選B?！?2題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解與概括。第②到④段講了小虎給爺爺訂午餐外賣的事；根據(jù)第⑥段“小虎坐在爺爺身邊，拍了拍他的手背道：‘好了，你先坐會，我做飯去啊，老同志?！保冖喽巍皼]事，我做吧，你就乖乖坐在那等著吧，老同志，一會就好啊”等語句可概括為：小虎給爺爺做晚飯；根據(jù)第?段“小虎隨即解釋道：‘趁天黑還早，我?guī)Ю贤径刀碉L(fēng)去。’”，第?段“很快，車駛上市區(qū)最富景致的濱河大道。由東向西徐徐開去，半開著車窗，五月的微風(fēng)吹在人臉上，有點癢酥酥的”等語句可概括為：小虎帶爺爺去兜風(fēng)。【13題詳解】本題考查稱呼。“同志”是朋友、同學(xué)之間一種友好的稱呼，表現(xiàn)了對人的一種尊敬，具有親切感。根據(jù)第①段“晚上六點多，馮爺爺聽見鑰匙開門聲音，連忙拄棍站起來：‘大孫子回來啦？’”，第②段“90后馮小虎邊換拖鞋，邊道：‘老同志，今天在家表現(xiàn)還好吧，中午飯味道咋樣？’”，第?段“小虎聽到這，忙在廚房喊話：‘不用了，小同志，你也坐著吧，馬上就好??！’”等語句可知，“老同志”“小同志”分別為小虎對爺爺、爸爸的稱呼，體現(xiàn)了小虎與家人關(guān)系親密（親近），小虎對家人的尊敬。再聯(lián)系第?段“馮志良看著老爸笑：‘這兔崽子……’”可知，“小兔崽子”是爸爸對小虎的稱呼，在小虎說“不用了，小同志，你也坐著吧，馬上就好?。　?，爸爸說“這兔崽子”，含有寵溺的味道；這些稱呼的使用，體現(xiàn)了家人之間溫馨美好的親情，體現(xiàn)了和諧的家庭氛圍，凸顯家庭和睦而美好。【14題詳解】C.第根據(jù)結(jié)尾三段可知，在爺爺說“大孫子，你看這傍晚的太陽多耀眼，真像煉鋼爐的鋼水啊”時，作為大孫子的小虎就知道爺爺想起了曾經(jīng)煉鋼的事，此時寫“爺爺也嘿嘿、嘿嘿地笑起來。爺孫倆的車，沿著十里觀景長廊輕捷駛?cè)ィ嚧巴獠粫r傳來大人孩子的歡笑聲……”，寫沿十里觀景長廊駛?cè)デ乙允÷蕴柦Y(jié)尾言有盡而意無窮，以景襯情，體現(xiàn)了家人之間彼此了解，家庭和睦，會一直延續(xù)下去，小虎一家是一個家庭的縮影，體現(xiàn)了社會的和諧美好；故選C。七、20212022學(xué)年上海市世界外國語中學(xué)年九年級下學(xué)期期中語文試題無八、20212022學(xué)年上海市寶山區(qū)九年級下學(xué)期期中語文試題閱讀下文，完成各題香樟樹上的母親①73歲的母親爬上高高的香樟樹，騎坐在樹權(quán)上，隱身在濃蔭里，左手抓牢枝干，右手掄起砍刀，葉咔幾刀，小孩手腕粗的枝椏“嚓”的一聲掉下。②這樣的壯舉，于母親，不過家常便飯。③“看到媽爬那么高，我的心都提到了嗓子眼，太嚇人了！”外出務(wù)工多年的姐，早已腿僵腳硬，別說爬樹，就是爬坡，一會兒就會氣喘吁吁。而母親，銀發(fā)蒼蒼，干筋瘦骨，能挑能背，爬坡上坎，游刃有余。目睹母親的英雄壯舉，姐驚駭不已，過年時，說起這件事，姐仍心有余悸，我們也不停地責(zé)怪母親?！翱窗涯銈儑樀模啻簏c事呢，你們不在家，一年四季，我要柴燒，哪回不是這么做的，柏樹枝椏密，梯子似的，一梯梯爬上去，抓緊了，再一梯梯剃下來就成，”母親對我們的指責(zé)有些不屑。④母親屬馬，今年七十有三。半個多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，家鄉(xiāng)的坡坡坎坎，早已讓這匹老馬骨瘦如材，蹄疲鬢衰。古稀之年，本該頤養(yǎng)天年，享受天倫之樂。但一生的操勞，“勤”字早已深入骨髓，勞作變得如呼吸一般自然。⑤暑假里，曾興沖沖地去幫母親收割稻谷。清晨的田野，寂靜空曠。抬眼望去，農(nóng)田著裝整齊，顏色統(tǒng)一，黃橙橙的，一片又一片。偶有一兩塊田，荒蕪著，長滿野草，寂寞尷尬。我剛割了幾個禾把子，便覺田里的小飛蟲撲臉，癢的難受；禾葉鋸子似的，將手臂腿桿拉出一道道口子；手已發(fā)紅起泡，疼得拿不穩(wěn)鐮刀了；埋下去眼澀胸悶，頭脹腰酸，口渴心煩。母親彎著身子，割稻，放稻，割稻，放稻，鐮刀割斷箱子的嚓嚓聲明快而有節(jié)奏。很快，滿滿的稻田便被母親割出了一條通天大道。⑥在熾烈的陽光下，我七十多歲的老母，全身濕透，臉上的溝溝壑壑里全是汗，灰白的頭發(fā)，一綹一綹的粘在額上，弓著腰，以與地面平行的姿勢，背著剛打下來的稻谷，一步一步，嗨哧嗨哧……⑦“別做了，媽！我們養(yǎng)得起你，”這樣的話，我們姐妹不知說了多少遍，母親就是不聽，古稀之年的母親，走路依然踏得咚咚響。種五六畝稻田，六七畝早地：養(yǎng)兩頭黃牛，喂兩三頭豬，二三十只雞，腳底不生風(fēng)，怎么忙得過來？“別以為你們不在家，這些豬啊雞的，一大家子，都仰頭望著呢。不種莊稼哪能行。”面對我們的苦勸，母親毫不在意。⑧“不打藥的糧和菜，不加飼料的肉和蛋，可香呢，你們就多吃幾年吧。做得動，哪能不做？做不動了，再想做也沒法?！蹦赣H做得動，也做得多。一年里，母親最高興的莫過于過年，三個女兒攜夫帶子，回家過年。熏好的香噴噴干爽爽的臘肉，自榨的黃澄澄清幽幽的菜油，曬好的雪雪白糯巴巴的湯面，磨細(xì)了的滑膩膩的紅薯粉……家里的土特產(chǎn)，母親的豐功偉績，我們各取所需，要多少拿多少。母親整日樂呵呵的，到我們離開時，又會生氣，斥責(zé)這個拿少了，那個不多拿點。她辛辛苦苦，一年到頭，就盼著我們多拿點?！拔液湍惆郑缘昧硕嗌?。你們不拿走，我們怎么消耗！”⑨村里其他老人，早已大都不種莊稼了，或子女常伴左右，代勞耕種，或靠兒女給的生活費，買吃買穿。只有母親不停地勞作，用瑣屑與忙碌填滿每個日子的縫隙，將滿院的雞鵝當(dāng)成待哺的幼兒，用匆忙攆走孤獨，無暇顧及老之已至的恐懼和垂暮之年的蒼涼。忙碌而充實，自在又健康。⑩春節(jié)剛過，母親便又閑不住了?！芭九尽睒渲娂妷嫷兀諝饫飶浬⒅貥?、香樟的清香。抖落了一身枝椏的大樹，仿佛脫下了臃腫的冬衣，只剩下遒勁的樹干，頂著一頭短發(fā)，帥氣而瀟灑。陽光燦爛，青山靜穆。?我73歲的老母，爬上高高的香樟樹，揮動砍刀，“咔咔”的砍伐聲……（文章有改動）11.請在第④段畫線句中找出一個錯別字并改正：_____改________12.根據(jù)文章第①—⑧段，按照提示填寫下表。母親做的事情家人的表現(xiàn)母親的形象（1）（2）勇敢果斷母親頂著烈日收割稻谷“我"頭脹腰酸，口渴心煩（3）（4）一家人其樂融融，各取所需關(guān)愛家人13.第⑦段畫線句母親的一番話中包含了哪些情感，并簡要分析原因。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.聯(lián)系全文，說說文章結(jié)尾的妙處。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】11.①.材②.柴12.（1）母親爬上香樟樹砍枝椏（2）姐姐驚駭不已（心有余悸、責(zé)怪母親）（3）勤勞（4）母親為家人準(zhǔn)備土特產(chǎn)13.對子女們的勸告的不屑；為子女準(zhǔn)備農(nóng)產(chǎn)品的執(zhí)著；自己獨自生活的孤獨。14.內(nèi)容上：表現(xiàn)出母親的勇敢、勤勞、為家人著想；結(jié)構(gòu)上：與文章的標(biāo)趣，開頭相呼應(yīng)；形式上：運(yùn)用了省略號，引發(fā)讀者思考?！?1題詳解】本題考查對字形的把握能力。骨瘦如柴：指瘦得像柴一樣，形容消瘦到極點。【12題詳解】本題考查對文本內(nèi)容的理解和概括能力。由文章第①段“73歲的母親爬上高高的香樟樹，騎坐在樹權(quán)上，隱身在濃蔭里，左手抓牢枝干，右手掄起砍刀”及第③段“目睹母親的英雄壯舉，姐驚駭不已，過年時，說起這件事，姐仍心有余悸，我們也不停地責(zé)怪母親”“母親對我們的指責(zé)有些不屑”等內(nèi)容可知，當(dāng)母親爬上香樟樹砍枝椏時，姐姐驚駭不已，從中可以看出母親是勇敢果斷的；由文章第⑤段“我剛割了幾個禾把子，便覺田里的小飛蟲撲臉，癢的難受；禾葉鋸子似的，將手臂腿桿拉出一道道口子；手已發(fā)紅起泡，疼得拿不穩(wěn)鐮刀了；埋下去眼澀胸悶，頭脹腰酸，口渴心煩”及第⑥段“在熾烈的陽光下，我七十多歲的老母，全身濕透，臉上的溝溝壑壑里全是汗，灰白的頭發(fā)……一步一步，嗨哧嗨哧”等內(nèi)容可知，當(dāng)母親頂著烈日收割稻谷時，“我”頭脹腰酸，口渴心煩，從中可以看出母親是勤勞肯干的；由文章第⑧段“家里的土特產(chǎn)，母親的豐功偉績，我們各取所需，要多少拿多少。母親整日樂呵呵的，到我們離開時，又會生氣，斥責(zé)這個拿少了，那個不多拿點”“她辛辛苦苦，一年到頭，就盼著我們多拿點”等內(nèi)容可知，當(dāng)母親為家人準(zhǔn)備土特產(chǎn)時，一家人其樂融融，各取所需，從中可以看出母親關(guān)愛家人。【13題詳解】本題考查對文本內(nèi)容的理解和分析能力。解題時，需在理解句意的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文作答。聯(lián)系上文第⑦段“我們姐妹不知說了多少遍，母親就是不聽”及下文“面對我們的苦勸，母親毫不在意”等內(nèi)容可以看出，母親對子女們的勸告的不在意；聯(lián)系文章第⑧段“母親做得動，也做得多。一年里，母親最高興的莫過于過年，三個女兒攜夫帶子，回家過年”“母親的豐功偉績，我們各取所需，要多少拿多少。母親整日樂呵呵的”等內(nèi)容可知，“一大家子，都仰頭望著呢。不種莊稼哪能行”表現(xiàn)出了母親為子女準(zhǔn)備農(nóng)產(chǎn)品的執(zhí)著；聯(lián)系文章第⑨段“只有母親不停地勞作，用瑣屑與忙碌填滿每個日子的縫隙，將滿院的雞鵝當(dāng)成待哺的幼兒，用匆忙攆走孤獨，無暇顧及老之已至的恐懼和垂暮之年的蒼涼”等內(nèi)容可以看出，句中“別以為你們不在家”也表現(xiàn)出了母親自己獨自生活的孤獨?！?4題詳解】本題考查對文章結(jié)尾段的分析能力。解題時，需在理解段意的基礎(chǔ)上，從結(jié)構(gòu)內(nèi)容兩個方面作答。由文中第③段“而母親，銀發(fā)蒼蒼，干筋瘦骨，能挑能背，爬坡上坎，游刃有余”“母親對我們的指責(zé)有些不屑”第④段“但一生的操勞，‘勤’字早已深入骨髓，勞作變得如呼吸一般自然”及第⑩段“春節(jié)剛過，母親便又閑不住了”等內(nèi)容可知，結(jié)尾段在內(nèi)容上表現(xiàn)出母親的勇敢、勤勞、為家人著想的形象特點。同時，最后省略號的運(yùn)用，更是給讀者留下充足的想象空間，引發(fā)讀者的思考；聯(lián)系文章標(biāo)題“香樟樹上的母親”及開頭第①段“73歲的母親爬上高高的香樟樹，騎坐在樹權(quán)上，隱身在濃蔭里”等內(nèi)容可知，結(jié)尾段在結(jié)構(gòu)上，與文章的標(biāo)題，開頭相呼應(yīng)，使文章渾然一體。九、20212022學(xué)年上海市羅星中學(xué)九年級下學(xué)期期中線上診斷語文試題閱讀下文，完成問題。男孩日記①周末中午，我在家都看一個男孩的微博日記，他這樣描述媽媽：②我媽，對待外人，擁有兩百歲的淡定和寬客，永遠(yuǎn)溫良謙讓，不爭不怒，像植物吐露芬芳，不倦不休。她溫柔地對待整個世界。③還是我媽，在家里，十二歲的頭腦，三乘三億噸的負(fù)能量。抱怨，抱怨，抱怨……物價、交通、天氣、她的工作以及我忽上忽下的成績，都能讓媽媽抱怨不休。真想幫助她長大，真想告訴她：在家里，媽媽就是我的整個世界。④我喝一聲彩：“好文筆！”大腦一轉(zhuǎn)，心里忽然咯噔一下：“這，這這，寫的不正是我嗎？唯道是我兒子？”我拍了一下桌子，繼續(xù)翻閱微博內(nèi)容，從中尋找蛛絲馬跡。有了！初三年級，雙子座，愛籃球，愛“火影”，愛網(wǎng)游，恨早起，恨理發(fā)，恨蔥姜蒜。⑤果然，證據(jù)確鑿，真是那個無法無天的壞小子！我拍案而起，想大喝一聲，把他押過來，打他，罵他，然后罰他背誦七千遍忠孝禮義。⑥可是，慢著！難道我不是那樣的人嗎？假如說真話的孩子都該被打手心，那么十年后，社會上將擠滿說假話的大人?、呶翌^痛欲裂，喝口水，命令自己平靜下來，閉上眼，細(xì)細(xì)反思。⑧兒子微博上所寫，俱是事實，并無夸大。我在外刻意做人，努力維持好人形象，