專題03空氣-2022年中考化學(xué)畢業(yè)班二輪熱點題型歸納與變式演練

中考二輪熱點題型歸納與變式演練專題03空氣目錄TOC\o"13"\h\u一、熱點題型歸納 【題型一】空氣中氧氣含量的測定實驗考查 【題型二】考查空氣的主要成分及用途 【題型三】考查空氣的污染和防治 二、最新?？碱}組練 【題型一】空氣中氧氣含量的測定實驗考查【典例分析】測定空氣里氧氣含量的實驗裝置和步驟如下：（已完成裝置氣密性檢查）

①在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份；②用彈簧夾夾緊膠皮管；③點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，觀察現(xiàn)象；④紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。其中有錯誤的實驗步驟是（）A．① B．② C．③ D．④【答案】D【解析】A.①在集氣瓶內(nèi)加入少量水，防止熱的生成物落到瓶底，使瓶底受熱不均而炸裂；因為氧氣體積約占空氣體積五分之一的，為了觀察水進(jìn)入瓶中的體積，將水面上方空間分為5等份，不符合題意；B.②用彈簧夾夾緊膠皮管，防止膠皮管漏氣，不符合題意；C.③點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，減少紅磷燃燒放熱使氣體逸出，減少誤差，不符合題意；D.④紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾，做法錯誤，沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾，水進(jìn)入集氣瓶的體積會小于五分之一，符合題意。故選D。【提分秘籍】(1)法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出了空氣主要由N2和O2組成的結(jié)論，其中O2大約占空氣總體積的1/5。(2)空氣中氧氣含量的測定①藥品：一般用紅磷。②儀器：集氣瓶、燃燒匙、橡皮塞、彈簧夾、乳膠管、玻璃導(dǎo)管、燒杯等。③裝置：如右圖。④步驟：a.檢查裝置的氣密性；b.在集氣瓶中裝少量的水，再把水以上的部分分成五等份做上記號；c.點燃燃燒匙中的紅磷，立即伸入瓶內(nèi)并塞緊瓶塞；d.待紅磷燃燒停止，溫度降低到室溫后打開彈簧夾。⑤現(xiàn)象：a.紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙；b.打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占瓶內(nèi)空氣體積的1/5。⑥分析：集氣瓶內(nèi)的氧氣被消耗了，瓶內(nèi)的氣體減少，壓強(qiáng)減小，所以燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶。⑦原理：4P＋5O2eq\o(=====,\s\up7(點燃))2P2O5。⑧結(jié)論：空氣中氧氣的體積大約占空氣體積的1/5。還有：空氣是混合物；O2可支持燃燒；N2不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水?！咀⒁馐马椉罢`差分析】紅磷必須過量。如果紅磷的量不足，集氣瓶內(nèi)的氧氣沒有被完全消耗，測量結(jié)果會偏小。裝置氣密性要好。如果裝置的氣密性不好，集氣瓶外的空氣進(jìn)入集氣瓶，測量結(jié)果會偏小。導(dǎo)管中要注滿水。否則當(dāng)紅磷燃燒并冷卻后，進(jìn)入的水會有一部分殘留在試管中，導(dǎo)致測量結(jié)果偏小。冷卻后再打開彈簧夾，否則測量結(jié)果偏?。磳?dǎo)致實驗測得氧氣含量小于總體積1/5）。如果彈簧夾未夾緊，或者塞塞子的動作太慢，測量結(jié)果會偏大。在集氣瓶底加水的目的：吸收有毒的五氧化二磷。不要用木炭或硫代替紅磷！原因：木炭和硫燃燒盡管消耗氣體，但是產(chǎn)生了新的氣體，氣體體積不變，容器內(nèi)壓強(qiáng)幾乎不變，水面不會有變化。①如果預(yù)先在集氣瓶內(nèi)放入氫氧化鈉溶液，就可以用木炭或硫代替紅磷進(jìn)行實驗。②不要用鎂代替紅磷！原因：鎂在空氣中燃燒時能與氮氣和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，這樣不僅消耗氧氣，還消耗了氮氣和二氧化碳，使測量結(jié)果偏大?！咀兪窖菥殹?.（2021年廣東廣州番禺區(qū)市橋星海中學(xué)中考三?；瘜W(xué)試卷）下列實驗不涉及化學(xué)變化的是（）A.測定空氣中O2的含量B.驗證濃H2SO4的腐蝕性C.比較合金與純金屬的硬度D.判斷溶液的酸堿性【答案】C【解析】A、紅磷燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故不符合題意；B、濃硫酸的腐蝕性將木棍中的氫、氧元素按水組成比脫去，屬于化學(xué)變化，故不符合題意；C、比較合金與純金屬的硬度，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故符合題意；D、紫色石蕊遇酸、堿溶液變色，屬于化學(xué)變化，故不符合題意。故選C2.（廣東茂名市高州市第一中學(xué)附屬實驗中學(xué)20212022學(xué)年度第一學(xué)期期末）“暖寶寶貼”（主要成分為鐵粉）發(fā)熱的原理是鐵粉和氧氣、水發(fā)生反應(yīng)放熱。用“暖寶寶貼”測定空氣中氧氣的含量，廣口瓶容積為270mL實驗裝置如圖所示。實驗后量筒中水的體積讀數(shù)為45mL（實驗前量筒中水的體積為100mL）。下列敘述不正確的是（）A.鐵的銹蝕屬于緩慢氧化過程B.若測得空氣中氧氣含量偏低，可能是鐵粉不足C.必須等溫度恢復(fù)至室溫后，才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積D.本次實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為16.7%【答案】D【解析】A.鐵生銹是鐵與氧氣、水發(fā)生的緩慢氧化反應(yīng)，此選項正確；B.若測得空氣中氧氣含量偏低，可能是鐵粉不足，只消耗了部分氧氣，此選項正確；C.必須等溫度恢復(fù)至室溫后，才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積，以防溫度較高時，氣體體積發(fā)生膨脹而導(dǎo)致結(jié)果偏小，此選項正確；D.鐵生銹消耗氧氣，消耗氧氣的體積等于進(jìn)入燒杯內(nèi)的水的體積，則本次實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為：=22%，此選項錯誤。故選D【題型二】考查空氣的主要成分及用途【典例分析】（2021年廣東省廣州市中考）空氣是一種寶貴的資源，下列生產(chǎn)生活中用到的氣體不是來自空氣的是（）A．作為燃料電池燃料的H2 B．用于生產(chǎn)氮肥的N2C．用于醫(yī)療急救的O2 D．用于飛艇的He【答案】A【解析】空氣是指地球大氣層中的氣體混合，為此，空氣屬于混合物，它主要由氮氣、氧氣、稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙、氡、），二氧化碳以及其他物質(zhì)（如水蒸氣、雜質(zhì)等）組合而成。A、空氣中沒有氫氣，無法分離，故A不正確；B、空氣的主要成分就是氮氣，氮氣化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定，無毒，可以分離出來，故B正確；C、空氣中含有氧氣，可以分離出來并用于醫(yī)療急救，故C正確；D、用于飛艇的He，空氣中含有稀有氣體，可以分離出來，故D正確。故選A?！咎岱置丶砍煞趾啃再|(zhì)與用途氮氣78%制硝酸和氮肥的原料2.常用作保護(hù)氣，用于食品防腐和延長燈泡壽命3.液氮作制冷劑，用于超導(dǎo)材料氧氣21%供呼吸，如潛水、醫(yī)療急救2.支持燃燒，如燃燒、煉鋼、氣焊等二氧化碳0.03%是光合作用的原料2.固態(tài)CO2(俗稱干冰)作制冷劑3.工業(yè)上用于制堿、尿素、汽水等稀有氣體0.94%包括氦、氖、氬、氪、氙等性質(zhì)很穩(wěn)定，常作保護(hù)氣，如焊接金屬時用來隔絕空氣3.稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源*空氣中各成分所占的比值指的是氣體的體積分?jǐn)?shù)，而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！咀兪窖菥殹?.(2021年廣州市越秀區(qū)育才實驗學(xué)校中考二模)下列關(guān)于空氣的說法正確的是（）A.空氣由空氣分子構(gòu)成B.氮氣、氧氣的體積比為5：1C.氮氣、氧氣不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)D.氮氣、氧氣等均勻地混合【答案】D【解析】A、空氣是混合物，不是由空氣分子構(gòu)成的，空氣中含有氮分子、氧分子等，錯誤；B、氮氣和氧氣的體積比大約是4：1，錯誤；C、氮氣和氧氣保持各自的化學(xué)性質(zhì)，錯誤；D、氮氣和氧氣等均勻混合，正確；故填：D。2.（廣東省普寧市20212022學(xué)年度第一學(xué)期期末）空氣是一種寶貴的資源，下列說法錯誤的是（）A．氧氣具有助燃性，常作火箭推進(jìn)燃料 B．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹燈 C．由于氦氣密度小和化學(xué)性質(zhì)很不活潑可將其充入飛艇 D．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣利用了液氮和液氧的沸點不同【答案】A【解析】A、氧氣具有助燃性，沒有可燃性，氧氣不能用作火箭推進(jìn)燃料，故A錯誤；B、稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹燈，故B正確；C、由于氦氣密度小和化學(xué)性質(zhì)很不活潑可將其充入飛艇，故C正確；D、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣利用了液氮和液氧的沸點不同，故D正確。故選：A?！绢}型三】考查空氣的空氣的污染及防治【典例分析】（2021年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試）下列不屬于空氣質(zhì)量指數(shù)（簡稱AQI）中污染物監(jiān)測范疇的是（）A.COB.SO2C.N2D.PM2.5【答案】C【解析】空氣污染包括有害氣體污染和粉塵污染，有害氣體包括二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳；粉塵污染包括PM2.5；故選：C。

【提分秘籍】1．空氣污染物對空氣造成污染的主要是有害氣體(CO、SO2、氮的氧化物)和煙塵等。目前計入空氣污染指數(shù)的項目有CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。2．空氣污染物的來源：①化石燃料的燃燒；②工廠的廢氣；③植被破壞引起的沙塵。目前環(huán)境污染問題:臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）；溫室效應(yīng)（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）；白色污染（塑料垃圾等）3．防治空氣污染的措施①加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況；②使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理后才能排放；③積極植樹、造林、種草，提高空氣的自凈能力等?！咀兪窖菥殹?.（2021年廣東佛山市禪城區(qū)九年級二模）大氣污染最關(guān)鍵的問題之一是減少有毒氣體的排放。某科學(xué)實驗小組設(shè)計的汽車尾氣處理排放流程如圖，下列說法錯誤的是（）A.過程2的變化屬于分解反應(yīng)B.從流程圖可以看出汽車尾氣有害成分主要是CO、NOx及CyHx等C.流程中A是催化劑D.過程中排放出的CO2可形成酸雨【答案】D【解析】A、由圖可知過程2中，NOx分解為氮氣和氧氣，符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，故選項說法正確；B、從流程圖中可知，處理的主要氣體為CO、NOx及CyHx，可知汽車尾氣有害成分主要是CO、NOx及CyHx等，故選項說法正確；C、從流程圖中可知A可以重復(fù)利用，說明其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，是催化劑，故選項說法正確；D、過程中排放的CO2會造成溫室效應(yīng)，而形成酸雨的氣體主要是二氧化硫和二氧化氮，故選項說法不正確。故選D。1.（廣東深圳市寶安區(qū)萬安學(xué)校20212022學(xué)年第一學(xué)期期末)人類的生存離不開空氣，如圖所示為空氣成分示意圖，下列有關(guān)空氣的說法中正確的是（）A.M的其中一種成分可用于制造低溫環(huán)境B.Y可用作發(fā)射火箭的燃料C.X的化學(xué)性質(zhì)比較活潑D.燈泡和食品包裝中均可充入Y作為保護(hù)氣【答案】A【解析】A、液氦汽化需要吸熱，使周圍溫度降低，所以液氦可用于制造低溫環(huán)境，氦氣屬于M中的稀有氣體，故選項正確；B、Y是氧氣，氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能作發(fā)射火箭的燃料，故選項錯誤；C、X是氮氣，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故選項錯誤；D、Y是氧氣，化學(xué)性質(zhì)比較活潑，不能用作食品包裝中的保護(hù)氣，故選項錯誤。故選A。2.（廣東省揭陽市普寧市20212022學(xué)年度第一學(xué)期期末）二百多年前用定量方法研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積結(jié)論的科學(xué)家是（）A．張青蓮 B．門捷列夫 C．拉瓦錫 D．屠呦呦【答案】C【解析】A、張青蓮測定了一些原子的相對原子質(zhì)量的新值，故選項錯誤。B、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項錯誤。C、拉瓦錫用定量方法研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積的結(jié)論，故選項正確。D、屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提取出了青蒿素，故選項錯誤。故選：C。3.（廣東廣州番禺區(qū)市橋星海中學(xué)2021中考三?；瘜W(xué)試卷）下列關(guān)于空氣的說法中，不正確的是（）A.工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣B.二氧化硫是空氣污染物之一C.空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21%D.綠色植物的光合作用能吸收空氣中的二氧化碳釋放出氧氣【答案】C【解析】A、工業(yè)制取氧氣的方法分離液態(tài)空氣法，利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同進(jìn)行分離，故A正確；B、空氣中的有害氣體有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮，故B正確；C、空氣中氧氣體積占空氣體積的21%，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故C不正確；D、綠色植物的光合作用能吸收空氣中的二氧化碳釋放出氧氣，故D正確。故選C。4.（2021廣東珠海中考）大氣平流層中的臭氧（O3）能吸收大部分紫外線，保護(hù)地球生物，臭氧屬于（）A.純凈物 B.混合物 C.氧化物 D.化合物【答案】A【解析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的，混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的；化合物是由不同種元素組成的純凈物；氧化物是由兩種元素組成，且其中一種為氧元素的化合物。臭氧由一種物質(zhì)組成，且只含有一種元素，屬于純凈物，還屬于單質(zhì)；故選：A。5.（2021年廣東省深圳市初中學(xué)業(yè)水平考試）如圖所示實驗，下列說法錯誤的是（）A．由甲圖可知，O2占空氣質(zhì)量的21% B．由乙圖可知，白磷燃燒需要和空氣接觸C．薄銅片上的白磷燃燒，冒出白煙 D．點燃紅磷后，要迅速放入集氣瓶中【答案】A【解析】空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)約為21%，足量紅磷燃燒，即使消耗完甲圖中左側(cè)集氣瓶內(nèi)空氣中的氧氣，也只能得出氧氣占空氣體積的21%，A錯誤；乙圖中熱水中白磷不燃燒，銅片上方的白磷燃燒、紅磷不燃燒，說明白磷燃燒需要和空氣接觸，B正確；薄銅片上的白磷燃燒，冒出白煙，生成白色的五氧化二磷粉末，C正確；點燃紅磷后，要迅速放入甲圖中左側(cè)集氣瓶內(nèi)，確保紅磷足量且燃燒，D正確。6．（廣東省廣州市2020年中考化學(xué)試題）空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列生活生產(chǎn)中用到的氣體不是來自空氣的是()A．煉鋼過程用到的氧氣B．磁懸浮列車用到的氮氣C．用于生產(chǎn)氮肥的氨氣D．制作電光源的稀有氣體【答案】C【解析】根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)：按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%。A、氧氣約占空氣總體積的21%，則煉鋼過程用到的氧氣來自空氣，故A正確；B、氮氣約占空氣總體積的78%，則磁懸浮列車用到的氮氣來自空氣，故B正確；C、空氣中不含氨氣，則用于生產(chǎn)氮肥的氨氣不是來自空氣，故C不正確；D、稀有氣體約占空氣總體積的0.94%，則制作電光源的稀有氣體來自空氣，故D正確。故選C。7.（廣東省揭陽市普寧市20212022學(xué)年度第一學(xué)期期末）化學(xué)興趣小組對課本實驗“測定空氣里氧氣的含量”，實驗完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生質(zhì)疑，于是同學(xué)們設(shè)計了如圖1裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度變化情況?！咎岢鰡栴}】足量紅磷在密閉的四頸平底瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？【作出猜想】猜想①：氧氣沒有剩余；猜想②：氧氣有剩余?！緦嶒炋骄俊吭撔〗M同學(xué)按圖1組裝好實驗裝置。步驟1：利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；步驟2：待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式，基本反應(yīng)類型。（2）興趣小組通過實驗分析思考，得出了“不同物質(zhì)燃燒，需要的氧氣濃度不一樣”的結(jié)論由此聯(lián)想到課本實驗：（填物質(zhì)名稱）在空氣中不能燃燒，但在氧氣中劇烈燃燒、火星四射。（3）圖2是該小組同學(xué)從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖；在圖2中（填“A、B、C、D、E”）點時紅磷燃燒熄滅；白磷開始燃燒至燃燒結(jié)束對應(yīng)的曲線為段（用圖2中字母表示）?！緦嶒灲Y(jié)論】（4）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論如下：猜想正確?！就卣寡由臁浚?）紅磷燃燒產(chǎn)物P2O5與瓶底的熱水發(fā)生反應(yīng)，生成磷酸（H3PO4），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【反思與評價】（6）課本上用紅磷燃燒的方法（填“能”或“不能”）精確地測量空氣中氧氣的含量，理由是?！敬鸢浮浚?）4P+5O22P2O5；化合反應(yīng)（2）鐵。（3）C；D﹣E。（4）②。（5）P2O5+3H2O（熱）＝2H3PO4。（6）不能；紅磷不能把集氣瓶中的氧氣耗盡?！窘馕觥苛兹紵荒軌蛳目諝庵械难鯕?，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進(jìn)入容器，進(jìn)入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進(jìn)一步可以計算出空氣中氧氣的含量。磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，容器內(nèi)體積減小，減少的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進(jìn)一步可以計算出空氣中氧氣的含量。紅磷燃燒化學(xué)方程式：4P+5O22P2O5，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)。（2）鐵在空氣中不能燃燒，但在氧氣中劇烈燃燒、火星四射。故答案為：鐵。（3）在圖2中C點時紅磷燃燒熄滅；白磷開始燃燒至燃燒結(jié)束對應(yīng)的曲線為D﹣E段。故答案為：C；D﹣E。（4）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論如下：猜想②正確。故答案為：②。（5）紅磷燃燒產(chǎn)物P2O5與瓶底的熱水發(fā)生反應(yīng)，生成磷酸（H3PO4），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：P2O5+3H2O（熱）＝2H3PO4。故答案為：P2O5+3H2O（熱）＝2H3PO4。（6）課本上用紅磷燃燒的方法不能精確地測量空氣中氧氣的含量，理由是紅磷不能把集氣瓶中的氧氣耗盡。故答案為：不能；紅磷不能把集氣瓶中的氧氣耗盡。8.（廣東韶關(guān)市湞江區(qū)2021—2022學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測）某化學(xué)興趣小組想探究竹子里面氣體的成分：【查閱資料】竹子里面的氣體主要含有二氧化碳、氧氣、氮氣。【實驗驗證】操作與現(xiàn)象分析與結(jié)論（1）將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用_______法(填實驗室常用一種集氣方法)，收集甲乙兩瓶氣體。（2）將放有足量紅磷的燃燒匙加熱后迅速伸入甲瓶中(如圖)，使紅磷燃燒，瓶內(nèi)充滿了白煙，冷卻后松開彈簧夾，結(jié)果進(jìn)入的水的體積約占瓶子容積的1/10。①紅磷燃燒的化學(xué)方程式是________________②說明竹子里的氣體中肯定含____________（3）往乙瓶___________________這說明竹子里的氣體中肯定含有CO2【交流與反思】Ⅰ.根據(jù)操作（2）與操作（3）的實驗現(xiàn)象，從量的多少方面比較竹子里的氣體與空氣，可得出的兩個結(jié)論是①_______________，②________________。Ⅱ.操作（2）的實驗可改進(jìn)如圖，改進(jìn)后的優(yōu)點是(寫一種)______________________。【答案】①.排水②.③.氧氣##O2④.放入適量的澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁⑤.竹子里氣體中氧氣的含量低于空氣中氧氣含量⑥.竹子里氣體中二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳含量⑦.比較環(huán)保，且誤差小【解析】實驗驗證：（1）將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用排水法收集甲乙兩瓶氣體；（2）①紅磷燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；②氧氣具有助燃性，紅磷能在該氣體中燃燒，說明竹子里的氣體中肯定含有氧氣；（3）通常用澄清石灰水檢驗二氧化碳，故往乙瓶中加入適量的澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，說明竹子里的氣體中肯定含有二氧化碳；交流與反思：Ⅰ.操作（2）中紅磷燃燒，消耗氧氣，待完全反應(yīng)，冷卻至室溫后，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入的水的體積約占瓶子容積的1/10，說明竹子里氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/10，氧氣約占空氣體積的1/5，故可得出結(jié)論，竹子里氣體中氧氣的含量低于空氣中氧氣的含量；操作（3）中二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，空氣不能使澄清石灰水變渾濁，說明竹子里氣體中二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量；Ⅱ.操作（2）的實驗可改進(jìn)如圖，改進(jìn)后，該裝置在密閉容器中進(jìn)行，反應(yīng)生成的五氧化二磷不會散逸到空氣中，比較環(huán)保，且避免了盛有點燃紅磷的燃燒匙伸入集氣瓶中時，氣體的受熱膨脹逸出，誤差小。9.（北京市朝陽區(qū)20212022學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測）小組同學(xué)進(jìn)行“人體吸入和呼出氣體成分”的探究。【提出假設(shè)】人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體【查閱資料】碳酸鈣不溶于水，碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]可溶于水。進(jìn)行實驗】實驗裝置實驗步驟實驗現(xiàn)象1.檢查裝置氣密性如圖注水后，關(guān)閉K2，打開K1，向呼吸口吹氣，立即關(guān)閉K1，檢查了①的氣密性；同理，檢查②的氣密性①②中，長導(dǎo)管內(nèi)形成水柱，一段時間后水柱不下降Ⅱ、將裝置內(nèi)的水換成澄清石灰水——Ⅲ、吸氣時：打開K1，關(guān)閉K2，從呼吸口吸氣30秒，觀察石灰水的變化①中澄清石灰水不變渾濁Ⅳ、吹氣時：______，觀察石灰水的變化______實驗中有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，吹氣一段時間后渾濁的石灰水重新變澄清。他將②中重新加入等體積的石灰水，進(jìn)一步進(jìn)行吹氣實驗。實驗編號石灰水濃度持續(xù)吹氣時間實驗現(xiàn)象210.16%30秒澄清石灰水變渾濁220.16%2分鐘澄清石灰水先變渾濁，后又變澄清230.08%30秒澄清石灰水先變渾濁，后又變澄清240.08%2分鐘澄清石灰水先變渾濁，后又變澄清【解釋與結(jié)論】（1）步驟Ⅰ說明裝置的氣密性______（填“好”或“不好”）。（2）解釋步驟Ⅰ中出現(xiàn)“長導(dǎo)管內(nèi)形成水柱”的現(xiàn)象的原因_____________________