第五單元第6課時(shí)多位小數(shù)的乘法（學(xué)習(xí)任務(wù)單）五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

第五單元第6課時(shí)多位小數(shù)的乘法學(xué)習(xí)任務(wù)單蘇教版五上學(xué)校班級(jí)姓名課題多位小數(shù)的乘法（第6課時(shí)）學(xué)習(xí)任務(wù)使學(xué)生通過(guò)自主探案，理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，能正確計(jì)算相應(yīng)的試題；使學(xué)生在探案計(jì)算方法的過(guò)程中，培養(yǎng)初步的推理能力以及抽象、概括能力；使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)探究活動(dòng)本身的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】確定積的小數(shù)點(diǎn)的位置?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法后，得到的積回歸小數(shù)乘法積的推理過(guò)程?！菊n前任務(wù)單】1.列豎式計(jì)算下面各題，回顧小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。9.81×2.34=4.21×12.56=2.81×15.32=2.自學(xué)教材例8的內(nèi)容，用多色筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；使用任務(wù)單獨(dú)立思考完成知識(shí)鏈接、新知探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測(cè)學(xué)習(xí)成果。針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)筆記：【課中任務(wù)單】學(xué)習(xí)任務(wù)一：積的位數(shù)不夠補(bǔ)0。例8：小明在陽(yáng)臺(tái)上擺放了一個(gè)花架，它的底面是邊長(zhǎng)0.28米的正方形。這個(gè)花架的占地面積是多少平方米？1.閱讀與理解。從題目中你能獲得哪些信息？2.分析與解答。（1）思考：這個(gè)花架的占地面積是多少平方米？列式：（2）嘗試列豎式進(jìn)行計(jì)算。（3）要從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)？位數(shù)不夠怎么辦？（4）總結(jié)。在積里點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí)，位數(shù)不夠的，在前面用補(bǔ)足。學(xué)習(xí)任務(wù)二：積的小數(shù)位數(shù)的確定。你能給下面各題的積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)嗎？1.閱讀與理解。從題目中你能獲得哪些信息？2.分析與解答。（1）思考：你能給上面各題的積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)嗎？（2）嘗試獨(dú)立完成（3）總結(jié)：先把乘數(shù)看成，按乘法算，再確定積的位置；乘數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)；如果積的末尾有，要先點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行。在積里點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí)，位數(shù)不夠的，在前面用補(bǔ)足。3.回顧與反思：提問(wèn)：積的小數(shù)位數(shù)如何確定?達(dá)標(biāo)練習(xí)活“應(yīng)用”一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.根據(jù)第一欄的積，寫(xiě)出其他各欄的積。列豎式計(jì)算。0.67×0.131.02×0.760.045×140.09×0.840.32×2.050.19×0.25二、學(xué)以致用3．一塊長(zhǎng)方形鋁板，長(zhǎng)0.85米，寬0.6米；一塊正方形鋁板，邊長(zhǎng)0.72米。哪一塊鋁板的面積大？大多少平方米？一臺(tái)拖拉機(jī)每小時(shí)耕地0.5公頃，1.2小時(shí)可耕地多少公頃？0.75小時(shí)可耕地多少公頃？三、拓展提升5．（2023.江蘇常州.期末）李老師騎車(chē)的速度是13.5千米/時(shí)，他從家騎車(chē)到學(xué)校要用0.25小時(shí)，李老師家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？如果他改為步行，每小時(shí)走5.8千米，用0.5小時(shí)能到學(xué)校嗎？6．