初一語(yǔ)文組教學(xué)計(jì)劃

初一語(yǔ)文組教學(xué)計(jì)劃初一語(yǔ)文組教學(xué)計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)深入學(xué)習(xí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景、意義和目標(biāo)，明確九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程的總體目標(biāo)和階段目標(biāo)，努力將課程改革的基本理念內(nèi)化為自己的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)化為自覺的教育教學(xué)行為。二、工作目標(biāo)：確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主要地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要條件，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、主要內(nèi)容：1、建設(shè)初中漢學(xué)課程，提高文言文教學(xué)質(zhì)量。以《論語(yǔ)》為教材，探索初中漢學(xué)課程在實(shí)踐中的實(shí)施方式，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)民族文化智慧。全面梳理現(xiàn)有文言文教學(xué)實(shí)踐，突破教學(xué)難點(diǎn)，積極探索課外文言文教學(xué)策略。2、以項(xiàng)目和課題為載體，深化初中語(yǔ)文教學(xué)改革。（1）研究閱讀教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注閱讀教學(xué)中的關(guān)鍵問題，掌握閱讀教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，突出閱讀核心能力的培養(yǎng)，為未來(lái)閱讀能力的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）深入研究課外閱讀教學(xué)。教師建議學(xué)生獨(dú)立選擇有品位的書籍，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，開展各種課外閱讀活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生閱讀范圍，增加閱讀量，提高欣賞品味。（3）以“初中作文教學(xué)序列化研究”為載體，研究本段寫作教學(xué)目標(biāo)，確定合理的寫作內(nèi)容，掌握本段作文教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，提高寫作教學(xué)水平。3、以高考改革為導(dǎo)向，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)本學(xué)段應(yīng)完成的教學(xué)內(nèi)容。（1）結(jié)合教材中“主題”和“語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)”的內(nèi)容，積極開展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活等課程的聯(lián)系，在真實(shí)體驗(yàn)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際和綜合學(xué)習(xí)能力。（2）根據(jù)20__年中入學(xué)考試為導(dǎo)向，在本學(xué)段，將連環(huán)繪畫閱讀、對(duì)子、應(yīng)用文寫作等教學(xué)內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)明珠閱讀和文言文課外閱讀的更高要求。四、具體措施：1、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮全組各成員的積極性和創(chuàng)造力，課前備課，課后反思，認(rèn)真開展教研活動(dòng)，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。2、了解小學(xué)語(yǔ)文課程目標(biāo)和小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)特點(diǎn)，做好小學(xué)與初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的銜接，幫助學(xué)生盡快過渡到初中學(xué)習(xí)情境。了解學(xué)生的思想狀況，分析非智力因素，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能從語(yǔ)文課堂上感受到語(yǔ)文的`魅力，從而喜歡語(yǔ)文，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)初中生的特點(diǎn)，我們的備課組準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面實(shí)施教學(xué)工作：3、在教學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程的管理，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的思想感情和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:課前充分預(yù)習(xí)，積累基礎(chǔ)；積極參與課堂，做好課堂筆記。一周一總結(jié)，一月一整理。抓緊課堂40分，別忘了鞏固和復(fù)習(xí)。朗讀有感情，答題有規(guī)律。寫作看真情，寫作工整。注重創(chuàng)造語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鍛煉聽說(shuō)能力，實(shí)施讀寫能力，使學(xué)生獲得社會(huì)所需的終身語(yǔ)文能力。初一語(yǔ)文組教學(xué)計(jì)劃2新學(xué)年伊始，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育局“實(shí)現(xiàn)七個(gè)全面提升”，以提高受教育者的整體素質(zhì)為目標(biāo)，開拓創(chuàng)新，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，我們將做好以下幾方面的工作。1、我們初一備課將深入學(xué)習(xí)和研究“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，從全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)新理念和新教學(xué)目標(biāo)要求，更新教師自身角色，探索新的教學(xué)方法來(lái)實(shí)施素質(zhì)教學(xué)，全力使新課程的實(shí)施得以落到實(shí)處。（1）進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要有新的認(rèn)識(shí)，要從教師的教、學(xué)生學(xué)的情況及學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)探究的興趣來(lái)探索新的評(píng)價(jià)方式。課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展。（2）繼續(xù)探索課堂教法，立足點(diǎn)是使教學(xué)過程變成學(xué)生發(fā)展過程；要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、自主探究；要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的能力；要發(fā)展學(xué)生的思維能力；要關(guān)注不同層次的學(xué)生的發(fā)展，為不同層次的學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的空間。（3）優(yōu)化教學(xué)過程：主要強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程要有利于學(xué)生的探索，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、歸納、反思、總結(jié)、特別是經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、要引導(dǎo)學(xué)生有獨(dú)特的思考、理解及結(jié)果。（4）努力提高課堂教學(xué)的效果：主要強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的有效性；講究方法和內(nèi)容的針對(duì)性；恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代手段輔助教學(xué)。（5）教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，要在平時(shí)的教學(xué)中讓學(xué)生動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)及，多思多練，讓他們的運(yùn)用能力得到切實(shí)的鍛煉和提高。2、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，備課組共同討論擬定本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)：（1）注重“雙基”訓(xùn)練：教學(xué)要強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，加大力度鞏固基礎(chǔ)，特別是做好轉(zhuǎn)差工作，全面而扎實(shí)的做好“雙基”的培養(yǎng)。（2）注重學(xué)生遷移能力的提高：要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況采取靈活而有效教學(xué)方法。不僅要學(xué)生理解課文內(nèi)容，更重要的是教會(huì)學(xué)生理解和運(yùn)用知識(shí)的方法，注重學(xué)生遷移能力的提高，要讓學(xué)生面對(duì)新的'問題，做出自己的分析，獲得自己的體會(huì)和見解。要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)用知識(shí)解決新的問題。（3）注重學(xué)生閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)交流能力以及材料信息處理的能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀一般的政治、科技和文藝讀物，具有一定的語(yǔ)言感受能力，學(xué)會(huì)分析和思考，產(chǎn)生自己的體會(huì)和理解。①能理解、品味重要詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用；②能整體感知文章，理清思路和結(jié)構(gòu)層次，把握文章所表達(dá)的態(tài)度和觀點(diǎn)；③能揣摩和理解文中重要的句子的含義，初步學(xué)生欣賞文學(xué)作品，產(chǎn)生自己的情感體驗(yàn)，提出自己的看法和疑問。④學(xué)會(huì)閱讀淺顯的文言文，能默寫教材中要求背誦的優(yōu)秀古詩(shī)文，能正確解釋常見的文言實(shí)詞的詞義，翻譯重要文言文語(yǔ)句，并理解課文的基本內(nèi)容。（2）注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用能力的培養(yǎng)，學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題，提高學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)言表達(dá)以能力。（4）聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，寫出具有自己的真情實(shí)感的作文。（5）我們將語(yǔ)文教學(xué)和思想教育相結(jié)合，在平時(shí)的教學(xué)中滲透思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和思想修養(yǎng)，樹立他們的遠(yuǎn)大奮斗目標(biāo)，挖掘他們的非智力因素，提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和主動(dòng)性。（6）開設(shè)閱讀課，鼓勵(lì)多閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品：向?qū)W生推薦優(yōu)秀的文章，讓學(xué)生有廣泛的閱讀，開拓學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富他們的精神世界，提高他們的欣賞品位和審美情趣。并配合教材中的“名著推薦與閱讀”專題，讓學(xué)生在綜合的跨學(xué)科的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中提高整體語(yǔ)文素養(yǎng)。3、我們將以教學(xué)質(zhì)量為重，堅(jiān)持“六認(rèn)真”，毫不松懈，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況合理安排教學(xué)過程，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，深入淺出，有效地提高45分鐘的課堂效率。4、我們將發(fā)揮集體的力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作。統(tǒng)一思想，統(tǒng)一計(jì)劃，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測(cè)試，平時(shí)?；ハ嗦犝n交流，探討教學(xué)體會(huì)，共同安排教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重考試信息的收集整理，在命題制卷工作中做到合理化，精細(xì)化，共同搞好試卷的批閱、分析。5、我們將在教學(xué)中認(rèn)真輔導(dǎo)和組織各種課外活動(dòng)，豐富他們的學(xué)習(xí)生活，寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，由課內(nèi)向課外延伸，拓寬他們的知識(shí)面，同時(shí)做好補(bǔ)差工作，真正做到抓兩頭，促中