地球的公轉(zhuǎn)課件-2024-2025學(xué)年七年級地理上冊湘教版

第二章認(rèn)識地球

第二節(jié)

地球的運動

第2課時

地球的公轉(zhuǎn)情景導(dǎo)入1.在視頻中,你能看到地球的運動方式有幾種類型?2.回顧一下,地球的兩種運動方式中,地球自轉(zhuǎn)的特征、產(chǎn)生的自然現(xiàn)象、對人類生產(chǎn)生活的影響。情景導(dǎo)入我們通過采訪“健身愛好者”地球,知道了地球自轉(zhuǎn)的運動特征、產(chǎn)生的自然現(xiàn)象和對人們生產(chǎn)生活的影響。今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)地球的公轉(zhuǎn),依然是從地球公轉(zhuǎn)的運動特征、產(chǎn)生的自然現(xiàn)象和對人們生產(chǎn)生活的影響這幾個角度去了解“健身愛好者”地球的運動。環(huán)節(jié)一“健身愛好者”地球公轉(zhuǎn)的運動特征由于人類生活在地球上，是無法直接觀測到地球公轉(zhuǎn)的,但是我們依然可以通過觀看模擬地球運動的動畫視頻觀察和描繪地球公轉(zhuǎn)。地球運動特征觀察表觀察內(nèi)容方向旋轉(zhuǎn)中心周期地球的公轉(zhuǎn)地球的自轉(zhuǎn)自西向東太陽一年面對赤道看地球自轉(zhuǎn)：自西向東從北極上空看地球自轉(zhuǎn)：逆時針旋轉(zhuǎn)從南極上空看地球自轉(zhuǎn)：順時針旋轉(zhuǎn)地軸一天地球在繞日公轉(zhuǎn)的時候有沒有停止自轉(zhuǎn)?地球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)是同時進行的。地球以什么樣的姿態(tài)公轉(zhuǎn)呢?地球側(cè)著身體繞日公轉(zhuǎn)。閱讀教材,找到地球是以什么角度側(cè)身繞日公轉(zhuǎn)的。地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)時,地軸與地球公轉(zhuǎn)軌道的平面約成66.5°的夾角,其北端始終指向北極星附近。地球公轉(zhuǎn)的軌道平面是正圓嗎?不是,是一個近似圓形的橢圓。請同學(xué)們以小組為單位,嘗試?yán)玫厍騼x和小燈泡模擬地球的公轉(zhuǎn)。模擬過程分兩步:1、梳理歸納需要模擬演示的內(nèi)容;2、設(shè)計演示的方式。環(huán)節(jié)二“健身愛好者”地球的公轉(zhuǎn)運動會產(chǎn)生哪些自然現(xiàn)象?我們在生活中如何判斷一年的變化呢?一年有四季。大家是如何區(qū)分春夏秋冬的呢?每個季節(jié)的溫度不一樣。太陽給地球帶來熱量。請大家根據(jù)地球公轉(zhuǎn)的運動特征猜測地球上不同地方獲得的熱量有差異是什么原因?qū)е碌?離太陽越近的地方獲得熱量越多,反之越少。地球是側(cè)身繞日公轉(zhuǎn),因此太陽光線照射地球的角度會產(chǎn)生差異,可能導(dǎo)致地球上不同地方獲得熱量的多少出現(xiàn)差異。太陽的體積是地球的130萬倍,不論在近日點還是在遠日點,太陽到地球的距離都特別遠,再加上地球不停地公轉(zhuǎn),因為距日遠近而產(chǎn)生的熱量差異對地球的幾乎可以忽略不計。以小組為單位,利用手電筒和白紙進行實驗探究太陽直射、斜射和地球表面所獲得光熱之間的關(guān)系。[實驗步驟](1)將白紙平放在桌面,然后用手電筒在距離白紙一定高度的位置垂直照射桌面,觀察白紙被手電筒照亮的面積與亮度狀況。(2)保持手電筒照射高度不變,將手電筒稍稍傾斜,使其傾斜照射白紙,觀察白紙被手電筒照亮的面積與亮度變化狀況。(3)保持同樣的照射高度,進一步加大手電筒傾斜角度,觀察白紙被手電筒照亮的面積與亮度變化狀況。(4)將觀察到的實驗結(jié)果填寫在觀察記錄表內(nèi),并思考理論上手電筒最多可以傾斜到什么程度。手電筒的位置照射狀況照亮面積（大/中/?。┝炼葼顩r（亮/中/暗）手電筒垂直照射手電筒以較小角度傾斜照射手電筒以較大角度傾斜照射小亮中中大暗[實驗結(jié)論](1)太陽直射地球時,地球表面獲得的光熱最多。(2)太陽斜射地球時,地球表面獲得的光熱較少,且太陽越斜射,地球表面獲得的光熱越少。由此我們可以得知隨著季節(jié)的變遷,我們感受到的氣溫的變化和太陽直射點在地球表面的移動有關(guān)。現(xiàn)在大家仔細閱讀教材并再次觀看一段視頻,重點觀察太陽直射點的位置。太陽直射的位置(北回歸線/南回歸線/赤道)春分(3月21日前后)時太陽直射赤道夏至(6月22日前后)時太陽直射北回歸線秋分(9月23日前后)時太陽直射赤道冬至(12月22日前后)時太陽直射南回歸線太陽直射點的移動范圍應(yīng)該是?南北回歸線之間。四季更替的根本原因是什么?地球的公轉(zhuǎn)。地球公轉(zhuǎn)時有四個特殊的日期,分別是春分日、夏至日、秋分日和冬至日,我們一般把這四個日期簡稱為二分二至日。地球公轉(zhuǎn)運動時,太陽直射點在地球表面進行有規(guī)律地、周期性地、回歸性地移動。春分日,太陽直射點在赤道,此后北移,直至夏至日直射北回歸線。夏至,太陽直射點在北回歸線上,此后南移,直至秋分日直射赤道。秋分日,太陽直射點在赤道,此后繼續(xù)南移,直至冬至日直射南回歸線。中國二十四節(jié)氣中包括春分、夏至、秋分、冬至四個節(jié)氣,我們在課堂上所說的二分二至日只對北半球而言,而這四個日期的名稱由來其實和晝夜長短有關(guān),請大家觀看視頻并閱讀教材圖2-31“地球公轉(zhuǎn)示意”,然后完成表格。節(jié)氣北半球赤道南半球春分日夏至日秋分日冬至日晝夜平分晝夜平分晝夜平分晝最長，夜最短北極圈及其以北地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象晝夜平分晝最短，夜最長南極圈及其以南地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象晝夜平分晝夜平分晝夜平分晝夜平分晝最短，夜最長北極圈及其以北地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象晝最長，夜最短南極圈及其以南地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象二分日全球晝夜平分;夏至日北半球晝最長,夜最短,北極圈及其以北地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象,南半球反之;冬至日南半球晝最長,夜最短,南極圈及其以南地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象,北半球反之;赤道全年晝夜平分。二分二至日期間,太陽直射點是如何移動的,南北半球的晝長和夜長又是如何變化的。夏至日至冬至日,太陽直射點向南移動,由北回歸線向南回歸線移動,此時北半球晝漸短,夜?jié)u長,南半球反之;冬至日至次年夏至日,太陽直射點向北移動,由南回歸線向北回歸線移動,此時北半球晝漸長,夜?jié)u短,南半球反之。地球繞日公轉(zhuǎn)運動引起了太陽直射點在南北回歸線之間移動,形成了地球四季更替和晝夜長短變化的現(xiàn)象。“健身愛好者”地球說它身體的不同部分的溫度并不一樣,有些地方終年炎熱,有些地方終年寒冷,像這樣的地區(qū)并不能感受到明顯的四季更替,也就是說地球表層不同的空間上熱量的分布也是不均勻的。根據(jù)所學(xué)知識我們可以將地球劃分為五帶,分別是北寒帶、北溫帶、熱帶、南溫帶和南寒帶。根據(jù)所學(xué)以及生活經(jīng)驗,仔細閱讀教材后思考寒帶、溫帶和熱帶都會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?熱帶會出現(xiàn)太陽直射現(xiàn)象,寒帶會出現(xiàn)極晝極夜現(xiàn)象,在溫帶無太陽直射現(xiàn)象,無極晝極夜現(xiàn)象。地球上四季分明的地區(qū)應(yīng)該是哪個溫度帶?北溫帶和南溫帶。雖然在寒帶和熱帶,我們無法感受四季的變遷,但是我們依然可以觀測到太陽高度的變化。地球繞日公轉(zhuǎn)運動使得自身獲得的熱量產(chǎn)生空間上的差異,在此基礎(chǔ)我們上劃分了地球的五帶。在南京博物院里有一個展品叫作儀征銅圭表,這是古人用來觀察正午影長變化的工具?，F(xiàn)在請大家以小組的形式,思考和探討圭表影長的變化過程和周期。(1)影長最長在夏至日;影長最短在冬至日;二分日影長相同。(2)春分日到夏至日,影長逐漸變短;秋分日到冬至日,影長逐漸變長。地球的公轉(zhuǎn)還產(chǎn)生了正午時刻物體影子長短的變化。很久以前,中國的古人通過測量正午影長就發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律,這就是古人“立竿見影”的智慧。環(huán)節(jié)三“健身愛好者”地球公轉(zhuǎn)給人類的生產(chǎn)生活帶來哪些影響?我們中國古代很早就注意到地球公轉(zhuǎn)帶來的自然現(xiàn)象的周期變化,因此黃河流域的人們根據(jù)月初、月中的日月運行位置和氣候及動植物生長的規(guī)律,把一年分為二十四份。并且給每份取了個專有名稱,這就是二十四節(jié)氣。人們根據(jù)二十四節(jié)氣進行農(nóng)事活動。大家還知道哪些與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)的生活或者生產(chǎn)現(xiàn)象嗎?現(xiàn)在請大家思考和探討地球公轉(zhuǎn)給人類的生產(chǎn)生活帶來哪些影響。一年之中,冬季的時候教室里獲得太陽光照面積最大,夏季最小。商場冬夏的營業(yè)時間不同。去北京旅游時,發(fā)現(xiàn)天安門廣場升降旗的時間冬夏不同。課堂小結(jié)地球公轉(zhuǎn)是指地球在自轉(zhuǎn)的同時,也沿著一定的軌道圍繞太陽自西向東轉(zhuǎn)動。初中階段要求掌握的知識有:地球公轉(zhuǎn)的周期、方向和旋轉(zhuǎn)中心,地球的公轉(zhuǎn)導(dǎo)致了晝夜長短變化、四季的變遷、地球五帶的形成和正午影子長短變化,對人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生了影響。板書設(shè)計隨堂檢測1.下列現(xiàn)象,由地球公轉(zhuǎn)引起的是

(

)A.日月星辰東升西落B.各地的晝夜交替現(xiàn)象C.一年中,學(xué)校操場上旗桿正午時影子的長短和方向隨季節(jié)發(fā)生變化D.濟南球迷上午9:00觀看美國當(dāng)?shù)貢r間20:00舉行的籃球賽C隨堂檢測“二十四節(jié)氣”是我國勞動人民智慧的結(jié)晶,2016年正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。讀二十四節(jié)氣示意圖,回答2~3題。隨堂檢測2.造成二十四節(jié)氣變化的主要原因是

(

)A.地球自轉(zhuǎn)

B.地球公轉(zhuǎn)C.地球的形狀

D.地球的大小3.“二十四節(jié)氣歌”對應(yīng)的節(jié)氣中,北京市全為晝長夜短的一組是

(

)A.春雨驚春清谷天

B.夏滿芒夏暑相連C.秋處露秋寒霜降

D.冬雪雪冬小大寒BB隨堂檢測地理課堂上,學(xué)生自制模型演示地球運動。橢圓形紙板代表地球公轉(zhuǎn)軌道平面,鉛筆代表太陽直射光線。演示時,手持地球儀沿橢圓紙板邊緣轉(zhuǎn)動。讀地球運動演示圖,回答4~5題。隨堂檢測4.演示地球運動過程中,做法錯誤的是

(

)A.演示自轉(zhuǎn)時,將地球儀繞紙板一周B.演示公轉(zhuǎn)時,地軸空間指向始終不變C.演示自轉(zhuǎn)時,從左向右撥動地球儀D.演示公轉(zhuǎn)時,運動方向是①→②→③→④5.當(dāng)?shù)厍蜻\動到②對應(yīng)位置時,陜西省

(

)A.晝短夜長

B.晝長夜短

C.晝夜平分

D.正值極晝AB隨堂檢測6.讀經(jīng)緯網(wǎng)圖(圖甲)和地球公轉(zhuǎn)運動圖(圖乙),回答問題。隨堂檢測(1)圖甲中B點的經(jīng)緯度是

,ABCD四點中,位于E點西南方向的是

點。(2)圖甲中,當(dāng)A地為一年中的7月時,D地為

月,AD兩地同一時期季節(jié)相反,是由于地球的

運動造成的。(20°N,120°W)C7公轉(zhuǎn)隨堂檢測(3)圖乙中①②③④四個位置中,太陽直射南緯23.5°的是

(填序號)。(4)當(dāng)太陽直射點在圖甲中C點所在的緯線上,并且向北移動時,地球處在圖乙公轉(zhuǎn)軌道上的

處附近(填序號)。③④隨堂檢測7.讀太陽光照示意圖,回答問題。隨堂檢測(1)圖一中,A地是

(白天或黑夜);A地的晝夜更替是地球的

運動所產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。(2)晝夜長短的變化是因地球的

(填自轉(zhuǎn)或公轉(zhuǎn))運動產(chǎn)生的。(3)圖二中A、C兩點,首先看到日出的是

點。白天自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)A隨堂檢測(4)結(jié)合圖一和圖二,當(dāng)?shù)厍蜣D(zhuǎn)動一周后,A、B、C三點中,

點轉(zhuǎn)過的距離最長。

點