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文檔簡介
海淀區(qū)七年級練習(xí)語文2022.12學(xué)校____________班級____________姓名____________考生須知1.本試卷共8頁,共五道大題,20道小題。滿分100分??荚嚂r間120分鐘。2.在試卷和答題紙上準確填寫學(xué)校名稱、班級名稱、姓名。3.答案一律填涂或書寫在答題紙上,在試卷上作答無效。4.在答題紙上,選擇題用2B鉛筆作答,其余題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束,請將本試卷和答題紙一并交回。一、基礎(chǔ)運用(共16分)為迎接農(nóng)歷癸卯年的到來,班級擬辦一期以“卯兔賀歲”為主題的班刊。請你完成下列任務(wù)。1.【欄目一】漢字中的“兔”兔,是乖巧溫馴的小動物。三千多年前殷商時代的甲骨文中已有了“兔”字的蹤影?!巴谩笔窍笮巫?,其甲骨文“”描繪的正是兔的長耳短尾形象。兔是弱小的動物,?;顒佑谏?、草原間,需要準備多個藏身之所來躲蔽猛獸的攻擊,成語“狡兔三窟”正是于兔的生存技能。兔在奔跑時動作迅捷,由這個特點派生出來的漢字“逸”,從“辶”從“兔”,可以推斷這個字的本義是__________。兔也是有較強繁殖力的動物,“兔子”諧音“吐子”,常被人們視為多子多孫、家族興旺的象征?!巴谩?,在十二生肖中排名第四,對應(yīng)十二地支中的“卯”,即為“卯兔”?!墩f文解字》中有“卯,冒也。二月,萬物冒地而出”的解釋,“卯”表示農(nóng)歷二月,萬物復(fù)蘇,讓人感到生機盎然,春意融融。(1)檢查文段,你發(fā)現(xiàn)了一處書寫錯誤。下列選項中說法正確的一項是()A.因為表達的是“溫和順從”的意思,所以“溫馴”中有錯別字。B.因為表達的是“躲藏,隱蔽起來”的意思,所以“躲蔽”中有錯別字。C.因為表達的是“迅速敏捷”的意思,所以“迅捷”中有錯別字。D.因為表達的是“生命力旺盛”的意思,所以“生機盎然”中有錯別字。(2)結(jié)合文段內(nèi)容,你認為橫線處應(yīng)填寫的內(nèi)容是①,根據(jù)這個意思來組詞,你想到了②。(3)有關(guān)“兔”的成語很多,下列選項中感情色彩與其他三項不同的是()A.守株待兔B.狡兔三窟C.動如脫兔D.兔死狗烹2.【欄目二】民俗中的“兔”兔,在中國被視為祥瑞之獸。舊時正月初一,人們把面捏的兔頭掛在門額上,辟邪祈福,俗稱“掛兔頭”;正月十五元宵節(jié),扎兔形燈籠,游街玩耍。在老北京,每逢中秋節(jié)還有拜“兔兒爺”的習(xí)俗。相傳老北京城曾有過一場瘟疫,月亮上的玉兔帶著仙藥醫(yī)治了很多百姓。為了感謝它,人們用泥塑造了玉兔的形象,尊稱為“兔兒爺”。隨著時代的發(fā)展,“兔兒爺”漸漸褪去神圣的光環(huán),成為中秋節(jié)流行的民間玩具,①有扮成武將頭戴盔甲、身披戰(zhàn)袍的;②也有背插紙旗紙傘、或坐或立的……此外,以兔形為主體的剪紙、刺繡、彩繪等藝術(shù)形式也十分常見,其健康長壽、祛病驅(qū)邪、護佑平安的文化內(nèi)涵已深入人心。(1)在審稿過程中,小華對文段中加點字的讀音有疑問,請幫他找出判斷正確的一項()A.“祈”應(yīng)讀“qǐ”,“塑”應(yīng)讀“sù”B.“祈”應(yīng)讀“qǐ”,“塑”應(yīng)讀“shuò”C.“祈”應(yīng)讀“qí”,“塑”應(yīng)讀“sù”。D.“祈”應(yīng)讀“qí”,“塑”應(yīng)讀“shuò”(2)小華對①②處的標點符號也有疑問,你認為標點符號使用正確的一項是()A①:②,B.①,②,C①:②、D.①,②、(3)下圖是集郵愛好者小林找到的《癸卯年》特種郵票圖稿,由我國著名藝術(shù)家黃永玉先生創(chuàng)作。請結(jié)合文段內(nèi)容和說明文字,任選一枚郵票,和小林說說它的寓意。(2分)說明:第一枚名為“癸卯寄?!?,白底,藍兔,一手執(zhí)筆,一手持信;第二枚名為“同圓共生”,紅底,三只奔跑的兔子首尾相接,背景襯以“玉兔搗藥”紋飾。小林說:“生肖郵票,總是寄托著我國民俗中的美好寓意。你喜歡哪一枚?”你說:“我喜歡第__________枚,因為_________________________________?!?.【欄目三】文學(xué)作品中的“兔”兔,在我國古代文學(xué)作品中常常出現(xiàn)。人們早期對兔的刻畫以其自然屬性為主?!对娊?jīng)·兔爰》中“有兔爰爰”,寫出了兔子的機敏聰穎、自在逍遙;王建的《宮詞》中“新秋白兔大于拳,紅耳霜毛趁草眠”,描寫了兔在秋草中酣睡的可愛形象。隨著文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展,兔的形象被賦予了更多意蘊。盧照鄰詩中“沉鉤搖兔影,浮桂動丹芳”,用“兔影”來寫月影;歐陽修《白兔》中“天資潔白己為累”的詩句,以兔自比,表明心志;在神魔小說《西游記》中,廣寒宮里的玉兔逃到人間,將搗藥杵作為武器,與孫悟空大戰(zhàn)了一場,兔的形象更具傳奇色彩了……從古代詩歌到古典小說,兔的形象從抽象概括的“文學(xué)兔”到情態(tài)可掬的“自然兔”,在古今文學(xué)作品中呈現(xiàn)出了豐富的內(nèi)涵。(1)《西游記》作者是明代著名小說家①,文段中畫橫線的句子所寫的內(nèi)容出自②這一故事情節(jié)(限10字以內(nèi))。(2)小軒認為畫波浪線的總結(jié)句有兩處表達欠妥,請幫他改正。二、古詩文閱讀(共18分)(一)(共4分)4.默寫。(1)夫君子之行,________________,儉以養(yǎng)德。(諸葛亮《誡子書》)(2)________________,鐵馬冰河入夢來。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)(3)初一年級各班開展以“少年正是立志時”為主題的班會,你準備推薦的表明心志的古詩文句是“________________,________________”。(本試卷中出現(xiàn)的句子除外)(二)(共6分)閱讀《秋詞(其一)》,完成7—8題。秋詞(其一)劉禹錫自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。5.詩人首先指出自古詩家詞人因秋天_______(用自己的語言概括)的特點發(fā)出慨嘆;進而直抒胸臆,以“_______”表達與眾不同的觀點;接下來描繪所見秋景,融情于景,耐人尋味。6.古詩學(xué)習(xí)重朗讀。朗讀中語氣語調(diào)的表達,體現(xiàn)了對詩句內(nèi)容和情感的理解。請從“輕松歡快”“沉靜舒緩”“豪邁昂揚”中選擇適合的語氣語調(diào),朗讀下面詩句,說說這樣朗讀的理由。(1)晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。(2)兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。(三)(共8分)閱讀下面兩個文段,完成各題。狼一屠晚歸,擔中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠。屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔持刀。狼不敢前,眈眈相向。少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。(選自蒲松齡《聊齋志異》)鼠狼相國張文蔚莊在東都柏坡,莊內(nèi)有鼠狼穴,養(yǎng)四子,為蛇所吞。鼠狼雌雄情切,乃于穴坋①土,恰容蛇頭。伺蛇出穴,裹入所坋處。出頭,度其回轉(zhuǎn)不及,當腰嚙②斷,銜出四子,尚有氣。置之穴外,銜豆葉,嚼而傅③之,皆活。何微物而有情有智之如是乎?最靈者人,胡不思之?(選自孫光憲《北夢瑣言》)注:①[坋fèn]以粉狀物涂灑在他物上。②[嚙]咬。③[傅]搽抹,涂。7.下列選項中加點字的意思都相同的一項是()A.一狼仍從七十而從心所欲B.屠乃奔倚其下乃于穴外坋土C.意暇甚意與日去D.鼠狼雌雄情切切問而近思8.對文中畫線句的翻譯和理解,正確的一項是()【甲】骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。翻譯:骨頭已經(jīng)扔完了,兩只狼一直跟著屠戶走了很遠。理解:兩只狼并不滿足于屠戶投喂的骨頭,一直尾隨,目的是撲食屠戶?!疽摇坷遣桓仪?,眈眈相向。翻譯:兩只狼都不敢向前,瞪眼朝著屠戶。理解:屠戶背倚積薪,放下?lián)幽闷鹜赖?,兩只狼對視后準備發(fā)起攻擊?!颈孔铎`者人,胡不思之?翻譯:作為萬物之靈的人,怎能不思考自己的行為呢?理解:鼠狼有情有智的做法能給人很多啟發(fā),讓人不斷反思自己的行為。9.上面兩文都講述了抓住時機而獲勝的故事。結(jié)合兩文內(nèi)容,說說屠戶、鼠狼各自抓住了怎樣的時機而獲勝的。三、名著閱讀(5分)10.團隊的勝利,凝聚著團隊中每一個人的努力與付出?!段饔斡洝分腥〗?jīng)團隊之所以能夠成功,可以說是“一個都不能少”。請結(jié)合具體情節(jié),說說唐僧師徒“一個都不能少”的體現(xiàn)。(不少于100字)四、現(xiàn)代文閱讀(共21分)(一)(共14分)閱讀《呦呦鹿鳴》,完成各題。呦呦鹿鳴①綿綿秋雨下了一整夜。天還沒亮,巡護員王世軍就來敲門,遞給我一雙高筒雨靴和一套雨衣,笑著說:“你不是想體驗巡護員的工作嗎?跟我走吧,好久沒下雨了,鹿子們不定歡鬧成什么樣呢?!雹谕跏儡娍谥械摹奥棺印敝傅氖趋缏?,是我國特有的珍稀瀕危鹿科動物,曾廣泛分布于長江、黃河中下游的沼澤濕地?!赌印す敗酚涊d:“荊有云夢,犀兕麋鹿?jié)M之?!钡捎谏鷳B(tài)環(huán)境的破壞、過度捕殺等原因,麋鹿曾一度在國內(nèi)絕跡?,F(xiàn)如今,湖北石首作為麋鹿的故鄉(xiāng),再次響起了“呦呦鹿鳴”。③王世軍帶著我巡護的地方,正是石首麋鹿國家級自然保護區(qū)。王世軍告訴我,最初遷到這里的麋鹿只有64頭,現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到2500頭了,光是保護區(qū)內(nèi),就有1500多頭,形成了世界上最大的野生麋鹿種群。有年夏天,長江故道一段發(fā)大水,濕地里汪洋一片,大水漫過了自然保護區(qū)的圍網(wǎng)。麋鹿興奮得上躥下跳,有的還結(jié)伴游過長江,跑出保護區(qū),跑進了江對岸洞庭湖周邊的蘆葦林和山野間。④“那需要把跑出去的麋鹿捉回到保護區(qū)嗎?”我隨口問。⑤“當然不用。跑到保護區(qū)外面的鹿子,屬于‘自然擴散’。其實,保護區(qū)的最終目標,就是讓鹿子能成群地回歸野外?!币徽f到保護區(qū)里的麇鹿,王世軍就滔滔不絕。王世軍原是附近上大垸村的村民,保護區(qū)成立后,成了一名巡護員。像他這樣以前靠種田、捕魚為生,后來被選進保護區(qū)當巡護員的,這一帶有六個人,可謂百里挑一。⑥我問他:“是當巡護員收入高,還是原來收入高?”⑦“實話實說,還是當漁民時,東搞一點,西搞一點,收入高一些。不過,附近好幾個垸子,不是人人都能穿上這身衣服的?!蓖跏儡娕牧伺木Y在黑色制服上閃閃發(fā)亮的“XH005”編號工牌,憨厚的笑容里透著自豪。⑧他向我介紹說,這里的濕地土壤有機質(zhì)含量高,營養(yǎng)豐富,再加上這一帶水汽充足,雨量豐沛,非常適宜草木植物生長。有了水,有了草,鹿子一年四季的口糧就不愁了。蘆葦叢和樹林子,還為麋鹿提供了活動和休息的場所?!炯住柯棺觽兩钤谶@里,無憂無慮,打打鬧鬧,想游水就游水,想撒歡就撒歡,每天還有這么多人守護著,真是舒暢得很、幸福得很哩。看得出,王世軍心里滿滿都是麋鹿的生活。⑨沿著濕地的圍網(wǎng)和護欄,王世軍用摩托車載著我繼續(xù)巡視。巡到一處,他停下車,從近旁的樹林里取出一根又粗又長的竹篙。⑩“這是挑網(wǎng)子用的。當巡護員,眼力得好使,一眼能看到哪里會有網(wǎng)子。發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)子就得馬上挑出來,收攏到一起燒掉。要是網(wǎng)子纏到鹿角上,那可不得了,甩都甩不掉的?!?雄鹿的角確實挺大,看上去好像腦袋上長著兩棵帶樹杈的小樹。麋鹿在林間和葦叢里奔跑、打斗,在江水和池沼里游水、嬉鬧,不時地會把一些花枝、葦秸、水葫蘆以及當?shù)胤Q為“雞藤子”的藤蔓植物,纏繞到頭頂?shù)摹皹滂尽鄙?。頭角上面“堆紅疊翠”,是麋鹿群里常見的“景觀”。有的雄鹿頭上,各類植物纏繞,好像戴著碩大的“花冠”。有些藤蔓植物從鹿角一直披掛到鹿背上?!疽摇啃勐拱侯^奔跑時,英姿勃勃,長長的藤蔓隨風(fēng)飄蕩,好像滿身披掛著“王者”的綬帶。?“要是纏繞的只是雞藤子、水葫蘆什么的,倒沒什么事,花枝干枯了,就會掉下來,也容易甩落。有的鹿子游水時,要是把水底的一些破網(wǎng)子翻騰起來,纏到角上,那就麻煩大了,弄不好會傷害鹿子性命的。一旦發(fā)現(xiàn),那得趕緊想法子把網(wǎng)子挑下來?!?“現(xiàn)在還有人偷偷下網(wǎng)子嗎?”?“以往是有的,現(xiàn)在很少了。這些年,保護區(qū)天天給周邊村民做宣傳、講自然保護知識,村民的覺悟都提高了。有些網(wǎng)子是過去遺留在水下、沒有清理干凈的……”?正說著,在不遠處的水岸邊,有個人不停地向我們招手,好像很著急的樣子。?王世軍望了望說:“是啞哥,好像遇到什么事了,我們過去看看?!?“啞哥”是個殘疾人,大名叫王正華。他五十來歲,孤身一人,手腳勤快,肯吃苦。2003年,保護區(qū)和村委會商量后,破例把啞哥收為巡護員。保護區(qū)里的人們都喜歡他,尊重他,親切地叫他“啞哥”。?走近了,只見啞哥著急地比劃著,又指了指不遠處的蘆葦叢。?我們趕緊側(cè)耳傾聽,果然聽見從蘆葦叢里傳出“呦呦”的鳴叫聲,聲音雖小,但就是《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》里的“呦呦鹿鳴”,聽上去頗為急切。?“應(yīng)該是頭小鹿,好像被藤子纏住了?!蓖跏儡婑R上給楊工打了電話?!皸罟ぁ泵袟顫?,是保護區(qū)里一位年輕的工程師,北京林業(yè)大學(xué)畢業(yè),2011年來到麋鹿保護區(qū)工作,一晃已有10年多了。?很快,楊濤就和另一位年輕的工程師張玉銘一起騎著摩托車趕了過來??吹贸鰜?,兩位年輕的工程師對救助小麋鹿非常專業(yè)。他們遙控著無人機,看清了蘆葦叢里的小麋鹿并沒有受傷,纏住它的也不是破漁網(wǎng),而是植物的藤子,這下大家都放心了。?“遇到這種情況,盡量不要人為去干預(yù),而應(yīng)該讓麋鹿依靠自己的野性和求生本能解決問題。只要不是被漁網(wǎng)、鐵絲之類的東西纏住,小麋鹿一般都能自己掙脫。我們應(yīng)該做的,就是遠遠地耐心守護,有時可能要守上一整夜?!睏顫嬖V我,“有一次,一頭小鹿落單了,我們守了一夜,第二天天蒙蒙亮?xí)r發(fā)現(xiàn)小鹿不知什么時候不見了。走近現(xiàn)場,我們發(fā)現(xiàn)了母鹿的蹄印,小鹿被媽媽領(lǐng)走了,我們才放心離開?!?“野生動物嘛,必須鍛煉它們的生存本能,盡量不要改變它們的習(xí)性。”張玉銘說,“冬日里,下雪天,濕地有時會結(jié)上一層薄冰。即便這樣,也盡量不去投喂食物。麋鹿會憑著本能,用蹄子刨開薄雪和冰層,找到冬麥、黑麥草和蘆葦嫩芽等食物?!?楊濤補充說:“保護區(qū)也曾有過一次大的投喂經(jīng)歷。那是在2008年冬天,濕地里遭遇了特大冰災(zāi),野外的食料被凍住了,麋鹿用蹄子刨不開。保護區(qū)從荊州調(diào)來胡蘿卜等蔬菜和玉米粉、麥麩等谷物,還有少量的鹽磚,進行人工投喂。這種情況屬于特例,只有極端天氣下才會發(fā)生?!?楊濤和張玉銘又觀察了一下小鹿的情況,詳細地跟啞哥交代了一番。啞哥點點頭,放心地笑了。?和楊工、張工、啞哥道別,我和王世軍繼續(xù)向前巡視……?一路上,我不禁心生感慨:呦呦鹿鳴,在《詩經(jīng)》里“聽”過,在《楚辭》里“聽”過,在唐詩里“聽”過,在宋詞里“聽”過。如今,這來自大自然的野性呼喚,又回響在長江故道水草豐茂的沙洲上,回響在洞庭湖周邊和江漢平原的青山綠水間。(取材于徐魯?shù)奈恼?,有刪改)11.文章作者走進石首麋鹿自然保護區(qū),體驗了巡護員工作。根據(jù)作者的見聞,將下面的麋鹿保護應(yīng)急處置手冊填寫完整。麋鹿保護應(yīng)急處置手冊突發(fā)情況處置方法麋鹿跑出保護區(qū),跑進蘆葦林和山野間不用捉回,自然擴散,讓麋鹿回歸野外麋鹿的角被水底的破網(wǎng)子纏?、佗诓灰藶楦深A(yù),等花枝干枯自然落下,或者等麋鹿自己甩落小麋鹿落單遇到危險③下雪天,濕地結(jié)薄冰④⑤人工投喂12.在石首麋鹿自然保護區(qū)有一群可敬的工作人員。結(jié)合文章對他們的描述,說說作為保護區(qū)一名優(yōu)秀的工作人員應(yīng)該具備哪些條件。13.文章語言生動形象。請從文中畫線語句中任選一句,體會其表達效果。14.閱讀全文,說說作者為什么以“呦呦鹿鳴”作為文章的題目。(二)(共7分)閱讀下面材料,完成各題。材料一①兒童文學(xué),是專為少年兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品,通俗易懂,生動活潑。葉圣陶的童話《稻草人》和冰心的書信體兒童散文《寄小讀者》,是中國現(xiàn)代兒童文學(xué)的奠基之作。建國前的兒童文學(xué),大多緊扣社會重要事件?!峨u毛信》《小英雄雨來》塑造的小英雄形象膾炙人口,成為一代人的共同回憶。五六十年代,既有向少年兒童普及科學(xué)知識的《小蝌蚪找媽媽》《我們的土壤媽媽》,也有《寶葫蘆的秘密》等富有教育意義的作品,成為滋養(yǎng)兒童生命的豐厚精神養(yǎng)料。改革開放后,更為廣闊、多樣的生活內(nèi)容納入兒童文學(xué)的視野。小說、童話、科幻故事等不同體裁多樣共生,鄭淵潔的童話、沈石溪的動物小說、葉永烈的科幻小說等,給少年兒童帶來更為豐富的閱讀體驗。②新世紀以來,兒童文學(xué)迎來了最為興盛的創(chuàng)作與出版時期。一批體現(xiàn)時代特征的原創(chuàng)精品不斷涌現(xiàn),如《北斗牽著我的手》《藍海金鋼》《中國軌道號》等作品,聚焦“中國故事”,彰顯民族特色,展示出新時代兒童文學(xué)的中國風(fēng)貌與中國精神,成為中國兒童文學(xué)最亮眼的底色。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,居于少兒出版讀物類別品種數(shù)量之首的中國兒童文學(xué)____________。(來:中國書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會)材料二①2022年12月1日,冰心兒童文學(xué)新作獎獲獎名單正式公布,一批年輕作家榜上有名。作為兒童文學(xué)界權(quán)威的文學(xué)賽事,冰心兒童文學(xué)新作獎每年舉辦一次,迄今已舉辦33屆,支持和鼓勵了優(yōu)秀兒童文學(xué)作品的創(chuàng)作和出版。近年來,多個具有專向性的作品評選先后啟動,如少兒科幻星云獎、“長江杯”中國現(xiàn)實主義原創(chuàng)兒童文學(xué)優(yōu)秀作品征集等。越來越多的評選立足于鼓勵原創(chuàng),為文學(xué)新人提供了嶄露頭角的機會,新人佳作不斷涌現(xiàn),年輕的聲音顯示出不同凡響的力量。②值得關(guān)注的是,越來越多資深兒童文學(xué)家助力語文教育。有的參與主編一些課外閱讀材料,有的走進中小學(xué)進行公益閱讀和寫作講座。金波、秦文君、王一梅等作家將自己的閱讀和寫作心得分享給中小學(xué)生們,以滿足他們的閱讀和寫作需求。兒童文學(xué)加快推進與語文教育的深度融合,是兒童文學(xué)進步的標志,也是兒童文學(xué)站在新時代的歷史起點上體現(xiàn)出的教育情懷。材料三你想與故宮里的神獸做朋友,去故宮“探秘”嗎?“故宮里的大怪獸”可以帶你實現(xiàn)這個愿望。深受少年兒童喜愛的故宮題材的童話《故宮里的大怪獸》目前已改編成動畫片、電影,音樂劇也已在全國巡演。由中國神話故事《哪吒鬧?!犯木幎傻膭赢嬰娪啊赌倪钢凳馈?,以獨特的形象設(shè)計和民族化的審美風(fēng)格,給孩子們帶來耳目一新的感覺。近年來,伴隨互聯(lián)網(wǎng)與媒介融合程度日益加深,一批優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品通過改編的方式轉(zhuǎn)換成電影、戲劇、動畫、短視頻等形式,不僅優(yōu)化了兒童文學(xué)的傳播效果,擴大了兒童文學(xué)的影響力,而且滿足了孩子們不同閱讀場景的需求。15.閱讀上述三則材料,下列表述符合文意的一項是()【甲】不同體裁多樣共生大好局面,給少年兒童帶來更豐富的閱讀體驗?!疽摇績和膶W(xué)作品的創(chuàng)作和出版,于冰心兒童文學(xué)新作獎的長期推動?!颈恐挥薪柚木帲瑑和膶W(xué)作品才能優(yōu)化傳播效果,滿足孩子的需求。16.根據(jù)材料一的內(nèi)容和圖1的信息,在橫線處補寫一句話。17.從上述三則材料可以看出,近年來兒童文學(xué)的發(fā)展體現(xiàn)在:①____、新人佳作不斷涌現(xiàn)、②____、③____。(每空限15字以內(nèi))五、寫作(40分)從下面兩個題目中任選一題,按要求寫一篇文章。18.網(wǎng)絡(luò)時代,線上課堂、線上讀書會、線上演講比賽、線上廚藝展示、“云端接力”馬拉松……不一樣的學(xué)習(xí)和生活方式,給我們帶來新挑戰(zhàn)、新體驗,讓我們有了新收獲。請以“線上新收獲”為題,寫一篇文章,記錄自己的經(jīng)歷、見聞和感受。要求:請將作文題目寫在答題紙上,作文內(nèi)容積極向上,字數(shù)在600-800之間,不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。19.作為人類首輛登陸月球背面的月球車“玉兔二號”,在探索月背的近4年時間里,用全景相機記錄了一路走來的地形地貌,用高科技探測設(shè)備對月背物質(zhì)成分和月表結(jié)構(gòu)進行了探測……如果你是“玉兔二號”,在月背會有怎樣神奇的經(jīng)歷呢?請發(fā)揮想象,以“我的月背歷險”為題,寫一篇故事。要求:請將作文題目寫在答題紙上,作文內(nèi)容積極向上,字數(shù)在600-800之間,不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
答案1.(1)B(2)①示例:逃跑②逃逸(3)C2.(1)C(2)A(3)示例1:一畫面中藍色的卯兔,一手執(zhí)筆,一手持信,“藍兔”諧音是“藍圖”,仿佛在向人們傳遞著新春的美好祝福。示例2:二畫面描繪了三只奔跑的兔子,首尾相接,展現(xiàn)了生命的靈動與溫情,背景襯以“玉兔搗藥”的紋飾,表達了疫情之下祈求平安、健康的真摯愿望。3.(1)①吳承恩②示例:天竺國降玉兔(2)示例:①將“抽象概括的‘文學(xué)兔’”與“情態(tài)可掬的‘自然兔’”調(diào)換位置;②將“古今”改為“古代”(或:去掉“古今”)。4.①.靜以修身②.夜闌臥聽風(fēng)吹雨③.示例:非學(xué)無以廣才④.非志無以成學(xué)5.①冷清蕭條②秋日勝春朝(或:我言秋日勝春朝)6.示例:我選“豪邁昂揚”的語氣語調(diào)朗讀第(1)組,詩句描繪了秋高氣爽、萬里晴空、一鶴凌云的景象,表達了詩人超越世間挫折的豪邁之情和奮發(fā)昂揚的志向,朗讀時要讀出詩人愈挫愈勇的昂揚向上的進取精神。我選“輕松歡快”的語氣語調(diào)朗讀第(2)組,詩人用黃鸝、翠柳、白鷺、青天,描繪了秀麗而生機勃勃的春景,朗讀時要讀出詩人陶醉于春天美景的贊美之情。7.B8.丙9.示例:屠戶奔倚在柴草堆下面,抓住一只狼徑直走開、一只狼閉目假寐的時機,突然跳起將狼殺死。鼠狼在蛇穴外設(shè)置陷阱,僅容蛇頭,在蛇探出頭來不及回轉(zhuǎn)之時,當腰咬斷蛇腹,及時救出了四子?!緟⒖甲g文】鼠狼相國張文蔚,有一個莊園,位于洛陽柏坡。莊園內(nèi)有一個黃鼠狼的洞穴,生養(yǎng)四只小黃鼠狼,被蛇吞掉了。兩只大鼠狼聲音凄切,很是悲傷著急,于是在洞穴外面堆起一些粉末狀的塵土,剛好能讓一個蛇頭伸出。(兩只黃鼠狼)等著蛇爬出洞穴,鉆進堆滿塵土的地方。剛露出頭部,估計蛇無法回轉(zhuǎn)的時候,將蛇從腰間咬斷,叼出了四只小黃鼠狼,還都有氣息。把它們放到洞穴外面置,叼來豆葉,嚼碎搽抹到它們身上,都救活。有哪些小的生物的情感和智慧是這樣呢?作為萬物之靈的人,怎能不思考自己的行為呢?10.示例:唐僧師徒受阻火焰山,悟空從羅剎女手中騙得真扇,又被牛魔王騙回;唐僧派八戒助力,眾神協(xié)助大敗牛魔王,調(diào)得真扇,得以過山。在此過程中,唐僧意志堅定,悟空百折不撓,八戒鼎力相助,沙僧守護師父,可以說“一個都不能少”。11.示例:①趕緊想辦法把網(wǎng)子挑下來;②麋鹿把花枝、水葫蘆等纏繞在角上;③不要人為干預(yù),耐心守護,讓麋鹿靠野性和求生本能解決問題;④盡量不去投喂食物,讓麋鹿憑本能刨開薄冰,獲取食物;⑤遭遇特大冰災(zāi),野外食料被凍住,麋鹿自身無法獲取食物。12.示例:王世軍說起麋鹿滔滔不絕,他以做巡護員為自豪;啞哥發(fā)現(xiàn)小麋鹿遇險,及時求助,責(zé)任心強;楊工、張工救助小麋鹿非常專業(yè),對麋鹿的情況了如指掌……他們熱愛巡護員工作,高度的責(zé)任感、甘于奉獻的精神,是優(yōu)秀工作人員具備的條件。13.示例1:【甲】句,運用擬人的修辭手法,“想游水就游水”“想撒歡就撒歡”等生動形象地寫出了麋鹿在自然保護區(qū)無憂無慮、舒暢幸福的生活,表現(xiàn)了王世軍對麋鹿的喜愛之情。示例2:【乙】句,將麋鹿身上的藤蔓比作“王者”的綬帶,形象地寫出了頭戴“花冠”的雄鹿奔跑時英姿勃勃的樣子,表達了作者對雄鹿英姿的贊嘆之情。14.示例:引用《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》中的“呦呦鹿鳴”作為標題,富有詩意,增加了文采;“呦呦”是麋鹿的鳴叫聲,是大自然的野性呼喚,體現(xiàn)了選文人與動物和諧共生的主題。15.甲16.示例:品種數(shù)量自2020年至2022年上半年呈增長趨勢17.①迎來最為興盛的創(chuàng)作與出版時期②加快推進與語文教育的深度融合③改編方式優(yōu)化了傳播效果18.例文:線上新收獲在這新的一年中,中國人過了一個不一樣的春節(jié),不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲。以前,我們總希望假期可以再長一些、多收些親人的紅包,與爺爺奶奶一起聊天讓他們不感到孤獨,還有最重要的祝福語。今年的假期由于“新型冠壯病毒”的侵襲,寒假延長了許久。雖然停課了,但是學(xué)習(xí)沒有停。在老師們緊張而又有序的安排下,所有同學(xué)們都通過網(wǎng)絡(luò)在家進行學(xué)習(xí)。班主任老師每天都在群里提醒家長和同學(xué)們按時學(xué)習(xí)、運動。在第一天,我沒有按時起床,晚了半小時,后來還是媽媽把我叫起來的,我急急忙忙補上了那一天的課程與早讀,于是第二天下決心一定要按時起床。從那一天開始,我就堅持每天早上比規(guī)定時間早起了一小時,并進行晨讀,然后是體育鍛煉,在線上進行各科的學(xué)習(xí),把假期作業(yè)更正好,還讓我收獲了新的知識。經(jīng)過在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學(xué)習(xí),我的寒假生活有了更好的學(xué)習(xí)規(guī)律,讓我們明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校,也不一定是要老師在你的身后邊,而且讓我自己自主學(xué)習(xí),在閑下來的時候我與弟弟就幫媽媽洗洗碗,拖拖地,曬衣服看看新聞聯(lián)播,整理筆記,及時的關(guān)注疫情的發(fā)展。線上學(xué)習(xí)也是一種特別的學(xué)習(xí)體驗,它考驗的是一個人的自律,它需要的是一個人的毅力,它倡導(dǎo)的是自主學(xué)習(xí)理念,作為中學(xué)生的我們應(yīng)以一種更加嚴謹?shù)膽B(tài)度來對待
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