北京市海淀區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

海淀區(qū)七年級練習(xí)語文2022.12學(xué)校____________班級____________姓名____________考生須知1.本試卷共8頁，共五道大題，20道小題。滿分100分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2.在試卷和答題紙上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、班級名稱、姓名。3.答案一律填涂或書寫在答題紙上，在試卷上作答無效。4.在答題紙上，選擇題用2B鉛筆作答，其余題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束，請將本試卷和答題紙一并交回。一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共16分）為迎接農(nóng)歷癸卯年的到來，班級擬辦一期以“卯兔賀歲”為主題的班刊。請你完成下列任務(wù)。1.【欄目一】漢字中的“兔”兔，是乖巧溫馴的小動物。三千多年前殷商時(shí)代的甲骨文中已有了“兔”字的蹤影?！巴谩笔窍笮巫郑浼坠俏摹啊泵枥L的正是兔的長耳短尾形象。兔是弱小的動物，?；顒佑谏?、草原間，需要準(zhǔn)備多個(gè)藏身之所來躲蔽猛獸的攻擊，成語“狡兔三窟”正是于兔的生存技能。兔在奔跑時(shí)動作迅捷，由這個(gè)特點(diǎn)派生出來的漢字“逸”，從“辶”從“兔”，可以推斷這個(gè)字的本義是__________。兔也是有較強(qiáng)繁殖力的動物，“兔子”諧音“吐子”，常被人們視為多子多孫、家族興旺的象征?！巴谩?，在十二生肖中排名第四，對應(yīng)十二地支中的“卯”，即為“卯兔”?！墩f文解字》中有“卯，冒也。二月，萬物冒地而出”的解釋，“卯”表示農(nóng)歷二月，萬物復(fù)蘇，讓人感到生機(jī)盎然，春意融融。（1）檢查文段，你發(fā)現(xiàn)了一處書寫錯(cuò)誤。下列選項(xiàng)中說法正確的一項(xiàng)是（）A．因?yàn)楸磉_(dá)的是“溫和順從”的意思，所以“溫馴”中有錯(cuò)別字。B．因?yàn)楸磉_(dá)的是“躲藏，隱蔽起來”的意思，所以“躲蔽”中有錯(cuò)別字。C．因?yàn)楸磉_(dá)的是“迅速敏捷”的意思，所以“迅捷”中有錯(cuò)別字。D．因?yàn)楸磉_(dá)的是“生命力旺盛”的意思，所以“生機(jī)盎然”中有錯(cuò)別字。（2）結(jié)合文段內(nèi)容，你認(rèn)為橫線處應(yīng)填寫的內(nèi)容是①，根據(jù)這個(gè)意思來組詞，你想到了②。（3）有關(guān)“兔”的成語很多，下列選項(xiàng)中感情色彩與其他三項(xiàng)不同的是（）A.守株待兔B.狡兔三窟C.動如脫兔D.兔死狗烹2.【欄目二】民俗中的“兔”兔，在中國被視為祥瑞之獸。舊時(shí)正月初一，人們把面捏的兔頭掛在門額上，辟邪祈福，俗稱“掛兔頭”；正月十五元宵節(jié)，扎兔形燈籠，游街玩耍。在老北京，每逢中秋節(jié)還有拜“兔兒爺”的習(xí)俗。相傳老北京城曾有過一場瘟疫，月亮上的玉兔帶著仙藥醫(yī)治了很多百姓。為了感謝它，人們用泥塑造了玉兔的形象，尊稱為“兔兒爺”。隨著時(shí)代的發(fā)展，“兔兒爺”漸漸褪去神圣的光環(huán)，成為中秋節(jié)流行的民間玩具，①有扮成武將頭戴盔甲、身披戰(zhàn)袍的；②也有背插紙旗紙傘、或坐或立的……此外，以兔形為主體的剪紙、刺繡、彩繪等藝術(shù)形式也十分常見，其健康長壽、祛病驅(qū)邪、護(hù)佑平安的文化內(nèi)涵已深入人心。（1）在審稿過程中，小華對文段中加點(diǎn)字的讀音有疑問，請幫他找出判斷正確的一項(xiàng)（）A.“祈”應(yīng)讀“qǐ”，“塑”應(yīng)讀“sù”B.“祈”應(yīng)讀“qǐ”，“塑”應(yīng)讀“shuò”C.“祈”應(yīng)讀“qí”，“塑”應(yīng)讀“sù”。D．“祈”應(yīng)讀“qí”，“塑”應(yīng)讀“shuò”（2）小華對①②處的標(biāo)點(diǎn)符號也有疑問，你認(rèn)為標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A①：②，B.①，②，C①：②、D.①，②、（3）下圖是集郵愛好者小林找到的《癸卯年》特種郵票圖稿，由我國著名藝術(shù)家黃永玉先生創(chuàng)作。請結(jié)合文段內(nèi)容和說明文字，任選一枚郵票，和小林說說它的寓意。（2分）說明：第一枚名為“癸卯寄?！保椎?，藍(lán)兔，一手執(zhí)筆，一手持信；第二枚名為“同圓共生”，紅底，三只奔跑的兔子首尾相接，背景襯以“玉兔搗藥”紋飾。小林說：“生肖郵票，總是寄托著我國民俗中的美好寓意。你喜歡哪一枚？”你說：“我喜歡第__________枚，因?yàn)開________________________________。”3.【欄目三】文學(xué)作品中的“兔”兔，在我國古代文學(xué)作品中常常出現(xiàn)。人們早期對兔的刻畫以其自然屬性為主。《詩經(jīng)·兔爰》中“有兔爰爰”，寫出了兔子的機(jī)敏聰穎、自在逍遙；王建的《宮詞》中“新秋白兔大于拳，紅耳霜毛趁草眠”，描寫了兔在秋草中酣睡的可愛形象。隨著文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展，兔的形象被賦予了更多意蘊(yùn)。盧照鄰詩中“沉鉤搖兔影，浮桂動丹芳”，用“兔影”來寫月影；歐陽修《白兔》中“天資潔白己為累”的詩句，以兔自比，表明心志；在神魔小說《西游記》中，廣寒宮里的玉兔逃到人間，將搗藥杵作為武器，與孫悟空大戰(zhàn)了一場，兔的形象更具傳奇色彩了……從古代詩歌到古典小說，兔的形象從抽象概括的“文學(xué)兔”到情態(tài)可掬的“自然兔”，在古今文學(xué)作品中呈現(xiàn)出了豐富的內(nèi)涵。（1）《西游記》作者是明代著名小說家①，文段中畫橫線的句子所寫的內(nèi)容出自②這一故事情節(jié)（限10字以內(nèi)）。（2）小軒認(rèn)為畫波浪線的總結(jié)句有兩處表達(dá)欠妥，請幫他改正。二、古詩文閱讀（共18分）（一）（共4分）4.默寫。（1）夫君子之行，________________，儉以養(yǎng)德。（諸葛亮《誡子書》）（2）________________，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（3）初一年級各班開展以“少年正是立志時(shí)”為主題的班會，你準(zhǔn)備推薦的表明心志的古詩文句是“________________，________________”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外）（二）（共6分）閱讀《秋詞（其一）》，完成7—8題。秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。5.詩人首先指出自古詩家詞人因秋天_______（用自己的語言概括）的特點(diǎn)發(fā)出慨嘆；進(jìn)而直抒胸臆，以“_______”表達(dá)與眾不同的觀點(diǎn)；接下來描繪所見秋景，融情于景，耐人尋味。6.古詩學(xué)習(xí)重朗讀。朗讀中語氣語調(diào)的表達(dá)，體現(xiàn)了對詩句內(nèi)容和情感的理解。請從“輕松歡快”“沉靜舒緩”“豪邁昂揚(yáng)”中選擇適合的語氣語調(diào)，朗讀下面詩句，說說這樣朗讀的理由。（1）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（2）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（三）（共8分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成各題。狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《聊齋志異》）鼠狼相國張文蔚莊在東都柏坡，莊內(nèi)有鼠狼穴，養(yǎng)四子，為蛇所吞。鼠狼雌雄情切，乃于穴坋①土，恰容蛇頭。伺蛇出穴，裹入所坋處。出頭，度其回轉(zhuǎn)不及，當(dāng)腰嚙②斷，銜出四子，尚有氣。置之穴外，銜豆葉，嚼而傅③之，皆活。何微物而有情有智之如是乎？最靈者人，胡不思之？（選自孫光憲《北夢瑣言》）注：①[坋fèn]以粉狀物涂灑在他物上。②[嚙]咬。③[傅]搽抹，涂。7.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）A.一狼仍從七十而從心所欲B.屠乃奔倚其下乃于穴外坋土C.意暇甚意與日去D.鼠狼雌雄情切切問而近思8.對文中畫線句的翻譯和理解，正確的一項(xiàng)是（）【甲】骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。翻譯：骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼一直跟著屠戶走了很遠(yuǎn)。理解：兩只狼并不滿足于屠戶投喂的骨頭，一直尾隨，目的是撲食屠戶。【乙】狼不敢前，眈眈相向。翻譯：兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶。理解：屠戶背倚積薪，放下?lián)幽闷鹜赖?，兩只狼對視后?zhǔn)備發(fā)起攻擊?！颈孔铎`者人，胡不思之？翻譯：作為萬物之靈的人，怎能不思考自己的行為呢？理解：鼠狼有情有智的做法能給人很多啟發(fā)，讓人不斷反思自己的行為。9.上面兩文都講述了抓住時(shí)機(jī)而獲勝的故事。結(jié)合兩文內(nèi)容，說說屠戶、鼠狼各自抓住了怎樣的時(shí)機(jī)而獲勝的。三、名著閱讀（5分）10.團(tuán)隊(duì)的勝利，凝聚著團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人的努力與付出?！段饔斡洝分腥〗?jīng)團(tuán)隊(duì)之所以能夠成功，可以說是“一個(gè)都不能少”。請結(jié)合具體情節(jié)，說說唐僧師徒“一個(gè)都不能少”的體現(xiàn)。（不少于100字）四、現(xiàn)代文閱讀（共21分）（一）（共14分）閱讀《呦呦鹿鳴》，完成各題。呦呦鹿鳴①綿綿秋雨下了一整夜。天還沒亮，巡護(hù)員王世軍就來敲門，遞給我一雙高筒雨靴和一套雨衣，笑著說：“你不是想體驗(yàn)巡護(hù)員的工作嗎？跟我走吧，好久沒下雨了，鹿子們不定歡鬧成什么樣呢?！雹谕跏儡娍谥械摹奥棺印敝傅氖趋缏?，是我國特有的珍稀瀕危鹿科動物，曾廣泛分布于長江、黃河中下游的沼澤濕地?！赌印す敗酚涊d：“荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之?！钡捎谏鷳B(tài)環(huán)境的破壞、過度捕殺等原因，麋鹿曾一度在國內(nèi)絕跡?，F(xiàn)如今，湖北石首作為麋鹿的故鄉(xiāng)，再次響起了“呦呦鹿鳴”。③王世軍帶著我巡護(hù)的地方，正是石首麋鹿國家級自然保護(hù)區(qū)。王世軍告訴我，最初遷到這里的麋鹿只有64頭，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到2500頭了，光是保護(hù)區(qū)內(nèi)，就有1500多頭，形成了世界上最大的野生麋鹿種群。有年夏天，長江故道一段發(fā)大水，濕地里汪洋一片，大水漫過了自然保護(hù)區(qū)的圍網(wǎng)。麋鹿興奮得上躥下跳，有的還結(jié)伴游過長江，跑出保護(hù)區(qū)，跑進(jìn)了江對岸洞庭湖周邊的蘆葦林和山野間。④“那需要把跑出去的麋鹿捉回到保護(hù)區(qū)嗎？”我隨口問。⑤“當(dāng)然不用。跑到保護(hù)區(qū)外面的鹿子，屬于‘自然擴(kuò)散’。其實(shí)，保護(hù)區(qū)的最終目標(biāo)，就是讓鹿子能成群地回歸野外?！币徽f到保護(hù)區(qū)里的麇鹿，王世軍就滔滔不絕。王世軍原是附近上大垸村的村民，保護(hù)區(qū)成立后，成了一名巡護(hù)員。像他這樣以前靠種田、捕魚為生，后來被選進(jìn)保護(hù)區(qū)當(dāng)巡護(hù)員的，這一帶有六個(gè)人，可謂百里挑一。⑥我問他：“是當(dāng)巡護(hù)員收入高，還是原來收入高？”⑦“實(shí)話實(shí)說，還是當(dāng)漁民時(shí)，東搞一點(diǎn)，西搞一點(diǎn)，收入高一些。不過，附近好幾個(gè)垸子，不是人人都能穿上這身衣服的?！蓖跏儡娕牧伺木Y在黑色制服上閃閃發(fā)亮的“XH005”編號工牌，憨厚的笑容里透著自豪。⑧他向我介紹說，這里的濕地土壤有機(jī)質(zhì)含量高，營養(yǎng)豐富，再加上這一帶水汽充足，雨量豐沛，非常適宜草木植物生長。有了水，有了草，鹿子一年四季的口糧就不愁了。蘆葦叢和樹林子，還為麋鹿提供了活動和休息的場所?！炯住柯棺觽兩钤谶@里，無憂無慮，打打鬧鬧，想游水就游水，想撒歡就撒歡，每天還有這么多人守護(hù)著，真是舒暢得很、幸福得很哩?？吹贸?，王世軍心里滿滿都是麋鹿的生活。⑨沿著濕地的圍網(wǎng)和護(hù)欄，王世軍用摩托車載著我繼續(xù)巡視。巡到一處，他停下車，從近旁的樹林里取出一根又粗又長的竹篙。⑩“這是挑網(wǎng)子用的。當(dāng)巡護(hù)員，眼力得好使，一眼能看到哪里會有網(wǎng)子。發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)子就得馬上挑出來，收攏到一起燒掉。要是網(wǎng)子纏到鹿角上，那可不得了，甩都甩不掉的。”?雄鹿的角確實(shí)挺大，看上去好像腦袋上長著兩棵帶樹杈的小樹。麋鹿在林間和葦叢里奔跑、打斗，在江水和池沼里游水、嬉鬧，不時(shí)地會把一些花枝、葦秸、水葫蘆以及當(dāng)?shù)胤Q為“雞藤子”的藤蔓植物，纏繞到頭頂?shù)摹皹滂尽鄙?。頭角上面“堆紅疊翠”，是麋鹿群里常見的“景觀”。有的雄鹿頭上，各類植物纏繞，好像戴著碩大的“花冠”。有些藤蔓植物從鹿角一直披掛到鹿背上?！疽摇啃勐拱侯^奔跑時(shí)，英姿勃勃，長長的藤蔓隨風(fēng)飄蕩，好像滿身披掛著“王者”的綬帶。?“要是纏繞的只是雞藤子、水葫蘆什么的，倒沒什么事，花枝干枯了，就會掉下來，也容易甩落。有的鹿子游水時(shí)，要是把水底的一些破網(wǎng)子翻騰起來，纏到角上，那就麻煩大了，弄不好會傷害鹿子性命的。一旦發(fā)現(xiàn)，那得趕緊想法子把網(wǎng)子挑下來?！?“現(xiàn)在還有人偷偷下網(wǎng)子嗎？”?“以往是有的，現(xiàn)在很少了。這些年，保護(hù)區(qū)天天給周邊村民做宣傳、講自然保護(hù)知識，村民的覺悟都提高了。有些網(wǎng)子是過去遺留在水下、沒有清理干凈的……”?正說著，在不遠(yuǎn)處的水岸邊，有個(gè)人不停地向我們招手，好像很著急的樣子。?王世軍望了望說：“是啞哥，好像遇到什么事了，我們過去看看?！?“啞哥”是個(gè)殘疾人，大名叫王正華。他五十來歲，孤身一人，手腳勤快，肯吃苦。2003年，保護(hù)區(qū)和村委會商量后，破例把啞哥收為巡護(hù)員。保護(hù)區(qū)里的人們都喜歡他，尊重他，親切地叫他“啞哥”。?走近了，只見啞哥著急地比劃著，又指了指不遠(yuǎn)處的蘆葦叢。?我們趕緊側(cè)耳傾聽，果然聽見從蘆葦叢里傳出“呦呦”的鳴叫聲，聲音雖小，但就是《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》里的“呦呦鹿鳴”，聽上去頗為急切。?“應(yīng)該是頭小鹿，好像被藤子纏住了?！蓖跏儡婑R上給楊工打了電話?！皸罟ぁ泵袟顫?，是保護(hù)區(qū)里一位年輕的工程師，北京林業(yè)大學(xué)畢業(yè)，2011年來到麋鹿保護(hù)區(qū)工作，一晃已有10年多了。?很快，楊濤就和另一位年輕的工程師張玉銘一起騎著摩托車趕了過來?？吹贸鰜?，兩位年輕的工程師對救助小麋鹿非常專業(yè)。他們遙控著無人機(jī)，看清了蘆葦叢里的小麋鹿并沒有受傷，纏住它的也不是破漁網(wǎng)，而是植物的藤子，這下大家都放心了。?“遇到這種情況，盡量不要人為去干預(yù)，而應(yīng)該讓麋鹿依靠自己的野性和求生本能解決問題。只要不是被漁網(wǎng)、鐵絲之類的東西纏住，小麋鹿一般都能自己掙脫。我們應(yīng)該做的，就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地耐心守護(hù)，有時(shí)可能要守上一整夜。”楊濤告訴我，“有一次，一頭小鹿落單了，我們守了一夜，第二天天蒙蒙亮?xí)r發(fā)現(xiàn)小鹿不知什么時(shí)候不見了。走近現(xiàn)場，我們發(fā)現(xiàn)了母鹿的蹄印，小鹿被媽媽領(lǐng)走了，我們才放心離開。”?“野生動物嘛，必須鍛煉它們的生存本能，盡量不要改變它們的習(xí)性?！睆堄胥懻f，“冬日里，下雪天，濕地有時(shí)會結(jié)上一層薄冰。即便這樣，也盡量不去投喂食物。麋鹿會憑著本能，用蹄子刨開薄雪和冰層，找到冬麥、黑麥草和蘆葦嫩芽等食物。”?楊濤補(bǔ)充說：“保護(hù)區(qū)也曾有過一次大的投喂經(jīng)歷。那是在2008年冬天，濕地里遭遇了特大冰災(zāi)，野外的食料被凍住了，麋鹿用蹄子刨不開。保護(hù)區(qū)從荊州調(diào)來胡蘿卜等蔬菜和玉米粉、麥麩等谷物，還有少量的鹽磚，進(jìn)行人工投喂。這種情況屬于特例，只有極端天氣下才會發(fā)生?！?楊濤和張玉銘又觀察了一下小鹿的情況，詳細(xì)地跟啞哥交代了一番。啞哥點(diǎn)點(diǎn)頭，放心地笑了。?和楊工、張工、啞哥道別，我和王世軍繼續(xù)向前巡視……?一路上，我不禁心生感慨：呦呦鹿鳴，在《詩經(jīng)》里“聽”過，在《楚辭》里“聽”過，在唐詩里“聽”過，在宋詞里“聽”過。如今，這來自大自然的野性呼喚，又回響在長江故道水草豐茂的沙洲上，回響在洞庭湖周邊和江漢平原的青山綠水間。（取材于徐魯?shù)奈恼拢袆h改）11.文章作者走進(jìn)石首麋鹿自然保護(hù)區(qū)，體驗(yàn)了巡護(hù)員工作。根據(jù)作者的見聞，將下面的麋鹿保護(hù)應(yīng)急處置手冊填寫完整。麋鹿保護(hù)應(yīng)急處置手冊突發(fā)情況處置方法麋鹿跑出保護(hù)區(qū)，跑進(jìn)蘆葦林和山野間不用捉回，自然擴(kuò)散，讓麋鹿回歸野外麋鹿的角被水底的破網(wǎng)子纏住①②不要人為干預(yù)，等花枝干枯自然落下，或者等麋鹿自己甩落小麋鹿落單遇到危險(xiǎn)③下雪天，濕地結(jié)薄冰④⑤人工投喂12.在石首麋鹿自然保護(hù)區(qū)有一群可敬的工作人員。結(jié)合文章對他們的描述，說說作為保護(hù)區(qū)一名優(yōu)秀的工作人員應(yīng)該具備哪些條件。13.文章語言生動形象。請從文中畫線語句中任選一句，體會其表達(dá)效果。14.閱讀全文，說說作者為什么以“呦呦鹿鳴”作為文章的題目。（二）（共7分）閱讀下面材料，完成各題。材料一①兒童文學(xué)，是專為少年兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品，通俗易懂，生動活潑。葉圣陶的童話《稻草人》和冰心的書信體兒童散文《寄小讀者》，是中國現(xiàn)代兒童文學(xué)的奠基之作。建國前的兒童文學(xué)，大多緊扣社會重要事件。《雞毛信》《小英雄雨來》塑造的小英雄形象膾炙人口，成為一代人的共同回憶。五六十年代，既有向少年兒童普及科學(xué)知識的《小蝌蚪找媽媽》《我們的土壤媽媽》，也有《寶葫蘆的秘密》等富有教育意義的作品，成為滋養(yǎng)兒童生命的豐厚精神養(yǎng)料。改革開放后，更為廣闊、多樣的生活內(nèi)容納入兒童文學(xué)的視野。小說、童話、科幻故事等不同體裁多樣共生，鄭淵潔的童話、沈石溪的動物小說、葉永烈的科幻小說等，給少年兒童帶來更為豐富的閱讀體驗(yàn)。②新世紀(jì)以來，兒童文學(xué)迎來了最為興盛的創(chuàng)作與出版時(shí)期。一批體現(xiàn)時(shí)代特征的原創(chuàng)精品不斷涌現(xiàn)，如《北斗牽著我的手》《藍(lán)海金鋼》《中國軌道號》等作品，聚焦“中國故事”，彰顯民族特色，展示出新時(shí)代兒童文學(xué)的中國風(fēng)貌與中國精神，成為中國兒童文學(xué)最亮眼的底色。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，居于少兒出版讀物類別品種數(shù)量之首的中國兒童文學(xué)____________。（來：中國書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會）材料二①2022年12月1日，冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單正式公布，一批年輕作家榜上有名。作為兒童文學(xué)界權(quán)威的文學(xué)賽事，冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)每年舉辦一次，迄今已舉辦33屆，支持和鼓勵(lì)了優(yōu)秀兒童文學(xué)作品的創(chuàng)作和出版。近年來，多個(gè)具有專向性的作品評選先后啟動，如少兒科幻星云獎(jiǎng)、“長江杯”中國現(xiàn)實(shí)主義原創(chuàng)兒童文學(xué)優(yōu)秀作品征集等。越來越多的評選立足于鼓勵(lì)原創(chuàng)，為文學(xué)新人提供了嶄露頭角的機(jī)會，新人佳作不斷涌現(xiàn)，年輕的聲音顯示出不同凡響的力量。②值得關(guān)注的是，越來越多資深兒童文學(xué)家助力語文教育。有的參與主編一些課外閱讀材料，有的走進(jìn)中小學(xué)進(jìn)行公益閱讀和寫作講座。金波、秦文君、王一梅等作家將自己的閱讀和寫作心得分享給中小學(xué)生們，以滿足他們的閱讀和寫作需求。兒童文學(xué)加快推進(jìn)與語文教育的深度融合，是兒童文學(xué)進(jìn)步的標(biāo)志，也是兒童文學(xué)站在新時(shí)代的歷史起點(diǎn)上體現(xiàn)出的教育情懷。材料三你想與故宮里的神獸做朋友，去故宮“探秘”嗎？“故宮里的大怪獸”可以帶你實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。深受少年兒童喜愛的故宮題材的童話《故宮里的大怪獸》目前已改編成動畫片、電影，音樂劇也已在全國巡演。由中國神話故事《哪吒鬧?！犯木幎傻膭赢嬰娪啊赌倪钢凳馈罚元?dú)特的形象設(shè)計(jì)和民族化的審美風(fēng)格，給孩子們帶來耳目一新的感覺。近年來，伴隨互聯(lián)網(wǎng)與媒介融合程度日益加深，一批優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品通過改編的方式轉(zhuǎn)換成電影、戲劇、動畫、短視頻等形式，不僅優(yōu)化了兒童文學(xué)的傳播效果，擴(kuò)大了兒童文學(xué)的影響力，而且滿足了孩子們不同閱讀場景的需求。15.閱讀上述三則材料，下列表述符合文意的一項(xiàng)是（）【甲】不同體裁多樣共生大好局面，給少年兒童帶來更豐富的閱讀體驗(yàn)?！疽摇績和膶W(xué)作品的創(chuàng)作和出版，于冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)的長期推動。【丙】只有借助改編，兒童文學(xué)作品才能優(yōu)化傳播效果，滿足孩子的需求。16.根據(jù)材料一的內(nèi)容和圖1的信息，在橫線處補(bǔ)寫一句話。17.從上述三則材料可以看出，近年來兒童文學(xué)的發(fā)展體現(xiàn)在：①____、新人佳作不斷涌現(xiàn)、②____、③____。（每空限15字以內(nèi)）五、寫作（40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫一篇文章。18.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，線上課堂、線上讀書會、線上演講比賽、線上廚藝展示、“云端接力”馬拉松……不一樣的學(xué)習(xí)和生活方式，給我們帶來新挑戰(zhàn)、新體驗(yàn)，讓我們有了新收獲。請以“線上新收獲”為題，寫一篇文章，記錄自己的經(jīng)歷、見聞和感受。要求：請將作文題目寫在答題紙上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。19.作為人類首輛登陸月球背面的月球車“玉兔二號”，在探索月背的近4年時(shí)間里，用全景相機(jī)記錄了一路走來的地形地貌，用高科技探測設(shè)備對月背物質(zhì)成分和月表結(jié)構(gòu)進(jìn)行了探測……如果你是“玉兔二號”，在月背會有怎樣神奇的經(jīng)歷呢？請發(fā)揮想象，以“我的月背歷險(xiǎn)”為題，寫一篇故事。要求：請將作文題目寫在答題紙上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

答案1.（1）B（2）①示例：逃跑②逃逸（3）C2.（1）C（2）A（3）示例1：一畫面中藍(lán)色的卯兔，一手執(zhí)筆，一手持信，“藍(lán)兔”諧音是“藍(lán)圖”，仿佛在向人們傳遞著新春的美好祝福。示例2：二畫面描繪了三只奔跑的兔子，首尾相接，展現(xiàn)了生命的靈動與溫情，背景襯以“玉兔搗藥”的紋飾，表達(dá)了疫情之下祈求平安、健康的真摯愿望。3.（1）①吳承恩②示例：天竺國降玉兔（2）示例：①將“抽象概括的‘文學(xué)兔’”與“情態(tài)可掬的‘自然兔’”調(diào)換位置；②將“古今”改為“古代”（或：去掉“古今”）。4.①.靜以修身②.夜闌臥聽風(fēng)吹雨③.示例：非學(xué)無以廣才④.非志無以成學(xué)5.①冷清蕭條②秋日勝春朝（或：我言秋日勝春朝）6.示例：我選“豪邁昂揚(yáng)”的語氣語調(diào)朗讀第（1）組，詩句描繪了秋高氣爽、萬里晴空、一鶴凌云的景象，表達(dá)了詩人超越世間挫折的豪邁之情和奮發(fā)昂揚(yáng)的志向，朗讀時(shí)要讀出詩人愈挫愈勇的昂揚(yáng)向上的進(jìn)取精神。我選“輕松歡快”的語氣語調(diào)朗讀第（2）組，詩人用黃鸝、翠柳、白鷺、青天，描繪了秀麗而生機(jī)勃勃的春景，朗讀時(shí)要讀出詩人陶醉于春天美景的贊美之情。7.B8.丙9.示例：屠戶奔倚在柴草堆下面，抓住一只狼徑直走開、一只狼閉目假寐的時(shí)機(jī)，突然跳起將狼殺死。鼠狼在蛇穴外設(shè)置陷阱，僅容蛇頭，在蛇探出頭來不及回轉(zhuǎn)之時(shí)，當(dāng)腰咬斷蛇腹，及時(shí)救出了四子?！緟⒖甲g文】鼠狼相國張文蔚，有一個(gè)莊園，位于洛陽柏坡。莊園內(nèi)有一個(gè)黃鼠狼的洞穴，生養(yǎng)四只小黃鼠狼，被蛇吞掉了。兩只大鼠狼聲音凄切，很是悲傷著急，于是在洞穴外面堆起一些粉末狀的塵土，剛好能讓一個(gè)蛇頭伸出。(兩只黃鼠狼)等著蛇爬出洞穴，鉆進(jìn)堆滿塵土的地方。剛露出頭部，估計(jì)蛇無法回轉(zhuǎn)的時(shí)候，將蛇從腰間咬斷，叼出了四只小黃鼠狼，還都有氣息。把它們放到洞穴外面置，叼來豆葉，嚼碎搽抹到它們身上，都救活。有哪些小的生物的情感和智慧是這樣呢？作為萬物之靈的人，怎能不思考自己的行為呢？10.示例：唐僧師徒受阻火焰山，悟空從羅剎女手中騙得真扇，又被牛魔王騙回；唐僧派八戒助力，眾神協(xié)助大敗牛魔王，調(diào)得真扇，得以過山。在此過程中，唐僧意志堅(jiān)定，悟空百折不撓，八戒鼎力相助，沙僧守護(hù)師父，可以說“一個(gè)都不能少”。11.示例：①趕緊想辦法把網(wǎng)子挑下來；②麋鹿把花枝、水葫蘆等纏繞在角上；③不要人為干預(yù)，耐心守護(hù)，讓麋鹿靠野性和求生本能解決問題；④盡量不去投喂食物，讓麋鹿憑本能刨開薄冰，獲取食物；⑤遭遇特大冰災(zāi)，野外食料被凍住，麋鹿自身無法獲取食物。12.示例：王世軍說起麋鹿滔滔不絕，他以做巡護(hù)員為自豪；啞哥發(fā)現(xiàn)小麋鹿遇險(xiǎn)，及時(shí)求助，責(zé)任心強(qiáng)；楊工、張工救助小麋鹿非常專業(yè)，對麋鹿的情況了如指掌……他們熱愛巡護(hù)員工作，高度的責(zé)任感、甘于奉獻(xiàn)的精神，是優(yōu)秀工作人員具備的條件。13.示例1：【甲】句，運(yùn)用擬人的修辭手法，“想游水就游水”“想撒歡就撒歡”等生動形象地寫出了麋鹿在自然保護(hù)區(qū)無憂無慮、舒暢幸福的生活，表現(xiàn)了王世軍對麋鹿的喜愛之情。示例2：【乙】句，將麋鹿身上的藤蔓比作“王者”的綬帶，形象地寫出了頭戴“花冠”的雄鹿奔跑時(shí)英姿勃勃的樣子，表達(dá)了作者對雄鹿英姿的贊嘆之情。14.示例：引用《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》中的“呦呦鹿鳴”作為標(biāo)題，富有詩意，增加了文采；“呦呦”是麋鹿的鳴叫聲，是大自然的野性呼喚，體現(xiàn)了選文人與動物和諧共生的主題。15.甲16.示例：品種數(shù)量自2020年至2022年上半年呈增長趨勢17.①迎來最為興盛的創(chuàng)作與出版時(shí)期②加快推進(jìn)與語文教育的深度融合③改編方式優(yōu)化了傳播效果18.例文：線上新收獲在這新的一年中，中國人過了一個(gè)不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲。以前，我們總希望假期可以再長一些、多收些親人的紅包，與爺爺奶奶一起聊天讓他們不感到孤獨(dú)，還有最重要的祝福語。今年的假期由于“新型冠壯病毒”的侵襲，寒假延長了許久。雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒有停。在老師們緊張而又有序的安排下，所有同學(xué)們都通過網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí)。班主任老師每天都在群里提醒家長和同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí)、運(yùn)動。在第一天，我沒有按時(shí)起床，晚了半小時(shí)，后來還是媽媽把我叫起來的，我急急忙忙補(bǔ)上了那一天的課程與早讀，于是第二天下決心一定要按時(shí)起床。從那一天開始，我就堅(jiān)持每天早上比規(guī)定時(shí)間早起了一小時(shí)，并進(jìn)行晨讀，然后是體育鍛煉，在線上進(jìn)行各科的學(xué)習(xí)，把假期作業(yè)更正好，還讓我收獲了新的知識。經(jīng)過在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學(xué)習(xí)，我的寒假生活有了更好的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓我們明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校，也不一定是要老師在你的身后邊，而且讓我自己自主學(xué)習(xí)，在閑下來的時(shí)候我與弟弟就幫媽媽洗洗碗，拖拖地，曬衣服看看新聞聯(lián)播，整理筆記，及時(shí)的關(guān)注疫情的發(fā)展。線上學(xué)習(xí)也是一種特別的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，它考驗(yàn)的是一個(gè)人的自律，它需要的是一個(gè)人的毅力，它倡導(dǎo)的是自主學(xué)習(xí)理念，作為中學(xué)生的我們應(yīng)以一種更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來對待