【課件】人教版七年級(jí)生物上冊(cè)33綠色植物參與生物圈中的水循環(huán)課件8

綠色植物與生物圈的水循環(huán)一株玉米一生中需要約200千克以上的水，但只有2.2千克的水組成玉米的成分及參與生理活動(dòng)過(guò)程，其余那么多水去哪里了？這些丟失的水分對(duì)其本身及自然界有什么意義呢？思考以下問(wèn)題：植物體吸收的水分在體內(nèi)是怎樣運(yùn)輸?shù)?？什么是植物的蒸騰作用？綠色植物是怎樣參與生物圈中水循環(huán)的？植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸

1.植物吸收水分的部位？2.水分在莖內(nèi)的運(yùn)輸途徑是怎樣的？3.水分在植物體內(nèi)是如何運(yùn)輸?shù)?？?fù)習(xí)根尖的結(jié)構(gòu)吸收水分和無(wú)機(jī)鹽細(xì)胞生長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞分裂區(qū)保護(hù)作用吸收水分的主要部位在哪里?為什么?成熟區(qū)成熟區(qū)植物主要通過(guò)根吸收水分。根吸水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)有大量的根毛，這使得根尖具有巨大的吸收面積，因而具有強(qiáng)大的吸水能力。1.植物對(duì)水分的吸收成熟區(qū)有大量的根毛根毛多可以大大增加根吸水的表面積,提高根吸水的效率.為什么?◆當(dāng)你把一條帶葉的柳枝切斷，并立即插入滴有幾滴紅墨水的水里，在太陽(yáng)光下照射3～4個(gè)小時(shí)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)葉脈紅了，整個(gè)葉片都有些紅了。將莖橫切縱切,切面上有什么變化？

2.植物對(duì)水分的運(yùn)輸觀察與思考：

莖的橫切面和縱切面中被染紅的部分看上去像一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的管子，這就是水分在莖內(nèi)的運(yùn)輸結(jié)構(gòu)——導(dǎo)管，它屬于輸導(dǎo)組織。組成導(dǎo)管的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，上下細(xì)胞間的細(xì)胞壁已經(jīng)消失，形成一根中空的管道。植物的根、莖、葉脈內(nèi)都有導(dǎo)管。討論：水分在莖內(nèi)的運(yùn)輸途徑是怎樣的？3.水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑土壤溶液根毛細(xì)胞根內(nèi)導(dǎo)管莖內(nèi)導(dǎo)管花果實(shí)種子認(rèn)識(shí)導(dǎo)管和篩管導(dǎo)管篩管導(dǎo)管由下往上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽篩管由上往下運(yùn)輸有機(jī)物把幼嫩的植物莖掐斷,從莖的斷面上會(huì)滲出汁液,這些汁液是什么?是從莖的什么結(jié)構(gòu)里滲出來(lái)的?汁液是水和無(wú)機(jī)鹽結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管練一練練習(xí)1:將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中,放在太陽(yáng)下一段時(shí)間后,將枝條縱切開(kāi),用放大鏡觀察到被染成紅色的結(jié)構(gòu)是:

A.篩管B.導(dǎo)管

C.形成層D.篩管和導(dǎo)管練習(xí)2:根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是:A.主根根尖的根冠部分B.側(cè)根根尖的伸長(zhǎng)區(qū)C.須根根尖的成熟區(qū)D.各種根尖的根毛區(qū)(成熟區(qū))三、植物的蒸騰作用1.蒸騰作用的概念水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。蒸騰作用的主要器官是葉，這和葉的結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系。BA實(shí)驗(yàn)一測(cè)定植物的蒸騰作用實(shí)驗(yàn)前不同點(diǎn)：A組有葉片，B組沒(méi)有葉片。對(duì)照BA實(shí)驗(yàn)前AB實(shí)驗(yàn)一測(cè)定植物的蒸騰作用液面下降小水珠實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)一測(cè)定植物的蒸騰作用小討論：1、瓶?jī)?nèi)的液面為什么會(huì)下降？2、袋內(nèi)的小水珠主要是從哪兒來(lái)的？2.實(shí)驗(yàn)：觀察葉片的結(jié)構(gòu)目的要求：1.練習(xí)徒手切片

2.認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu)

3.觀察葉片的表皮細(xì)胞、保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔材料用具：（略）方法步驟：

1.練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時(shí)切片

2.觀察葉片的結(jié)構(gòu)

3.觀察葉片的下表皮

4.畫(huà)圖刀片

練習(xí)徒手切片培養(yǎng)皿3'制作葉片橫切面的臨時(shí)切片3'培養(yǎng)皿葉的橫切面圖葉片的立體結(jié)構(gòu)和平面結(jié)構(gòu)葉脈葉脈葉脈上表皮下表皮氣孔葉肉葉片的結(jié)構(gòu)表皮葉肉葉脈保衛(wèi)細(xì)胞氣孔討論１、植物的葉片包括哪幾部分？２、表皮細(xì)胞的排列有什么特點(diǎn)？有什么作用？表皮上還有什么結(jié)構(gòu)？葉片的結(jié)構(gòu)表皮、葉肉和葉脈3.蠶豆葉下表皮的撕取方法。1.顯微鏡的使用還記得嗎？小提示2.制作臨時(shí)裝片的步驟還記得嗎？實(shí)驗(yàn)二觀察蠶豆葉表皮滴擦撕展蓋染吸觀察葉片的下表皮3'葉的下表面

透明薄膜＿下表皮__撕取葉的下表皮觀察葉片的下表皮吸水紙６'__下表皮細(xì)胞染色氣孔表皮細(xì)胞氣孔保衛(wèi)細(xì)胞表皮細(xì)胞排列緊密；保衛(wèi)細(xì)胞成對(duì)存在，半月形，內(nèi)有葉綠體。葉的下表皮結(jié)構(gòu)圖氣孔是植物蒸騰作用的門(mén)戶(hù)，氣體交換的窗口。氣孔312葉的下表皮結(jié)構(gòu)圖電子顯微鏡下的氣孔●主題二：氣孔控制氣體進(jìn)出葉片的機(jī)制用透明干燥的塑料袋將一株生長(zhǎng)旺盛的盆栽植物罩起來(lái),在莖部扎緊。放在陽(yáng)光下照射，請(qǐng)學(xué)生觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？說(shuō)明什么?疑惑之處：１、植物體內(nèi)的水是從哪一器官散失的？１、植物體內(nèi)的水是從葉片的哪一結(jié)構(gòu)散失的？２、葉片正面和背面散失的水分一樣多嗎？為什么？小組作出假設(shè)、制定計(jì)劃實(shí)施探究：將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃以上熱水的燒杯中。觀察現(xiàn)象并討論下表皮冒出的氣泡多得出結(jié)論：

植物通過(guò)氣孔散失水分,一般葉片的上、下表皮都有氣孔，而且下表皮氣孔數(shù)目多于上表皮。三天后結(jié)論:下表皮氣孔比上表皮多.問(wèn)題再現(xiàn)１、一般葉片上、下表皮的氣孔是怎樣構(gòu)成的？２、為什么氣孔可以張開(kāi)和閉合？３、氣孔的張開(kāi)和閉合與哪種物質(zhì)有關(guān)?

４、保衛(wèi)細(xì)胞吸水（失水）時(shí)，氣孔怎樣變化？氣孔的張開(kāi)和閉合新鮮的菠菜,保衛(wèi)細(xì)胞吸水氣孔張開(kāi)萎蔫的菠菜,保衛(wèi)細(xì)胞失水氣孔張開(kāi)氣孔開(kāi)閉的原理：葉脈上表皮下表皮氣孔葉肉葉片的結(jié)構(gòu)討論1、葉片呈現(xiàn)綠色原因是什么？2、葉片的正面與背面的顏色一樣深嗎？為什么？3、從樹(shù)上落下的葉片，不考慮其他因素的影響，哪個(gè)面朝下的幾率大些？4、葉脈中有什么結(jié)構(gòu)？有什么作用？圖中屬于保護(hù)組織的是：_________。屬于營(yíng)養(yǎng)組織的是_______________。屬于輸導(dǎo)組織的是：_______________。上、下表皮葉肉葉脈根部吸收水分和無(wú)機(jī)鹽水分通過(guò)葉的氣孔散失掉了土壤中的水---根毛吸收----根導(dǎo)管----莖導(dǎo)管----葉導(dǎo)管-----葉肉細(xì)胞------少部分進(jìn)行生理活動(dòng)，大部分進(jìn)行蒸騰作用水分的吸收、運(yùn)輸和散失途徑土壤中的水分→根毛細(xì)胞→成熟區(qū)的細(xì)胞→莖中的導(dǎo)管→葉中的導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔散失到大氣中。第8課時(shí)┃綠色植物與生物圈的水循環(huán)

考點(diǎn)聚焦專(zhuān)項(xiàng)突破水分以氣體形式散失到大氣中的過(guò)程叫蒸騰作用3.蒸騰作用對(duì)植物生活的作用

我們用塑料管喝飲料時(shí)，如果嘴不用力吸，飲料能進(jìn)入到口中嗎？為什么？不能。因?yàn)槿鄙偈癸嬃涎刂苌仙膭?dòng)力。植物能吸收固態(tài)的無(wú)機(jī)鹽嗎？植物體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽是如何運(yùn)輸吸收的？不能。無(wú)機(jī)鹽溶解在水中隨著水分由導(dǎo)管運(yùn)輸。蒸騰作用可以拉動(dòng)水分和無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸，保證各組織器官對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的需要。蒸騰作用能降低了植物葉片表面的溫度，避免灼傷。

炎熱的夏天，一只手是干燥的，另一只手沾滿(mǎn)了水，哪一只手感到?jīng)鏊?？為什么?/p>

沾滿(mǎn)水的手感到?jīng)鏊?。這是因?yàn)樗终舭l(fā)會(huì)帶走手上的熱量。地下水水蒸氣海洋水蒸氣降雨降雨蒸發(fā)蒸騰蒸發(fā)水流向海洋地表水四.綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)1.生物圈的水循環(huán)①蒸騰作用能夠提高大氣濕度,增加降水。P1142.植物參與了生物圈的水循環(huán)

②植物的莖葉承接著雨水,能夠大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷。

③樹(shù)林中的枯枝落葉能夠吸納大量的雨水，使得雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水。四、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)1.植物蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水。2.植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷。3.樹(shù)林中的枯枝落葉就像一層厚厚的海綿，能夠吸納大量的雨水，也使得雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水。一片森林就是一座綠色的水庫(kù)，我們應(yīng)該好好保護(hù)森林。蒸騰作用的意義：1.促進(jìn)植物體對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸。2.降低葉面的溫度。3.提高大氣濕度，增加降水。

②可以促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸。①可以促進(jìn)根對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收。.蒸騰作用對(duì)植物自身的意義

③可以降低植物體的溫度，防止葉片被太陽(yáng)灼傷。五、盤(pán)點(diǎn)收獲植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸綠色植物與生物圈的水循環(huán)植物的蒸騰作用吸收的主要部位——根尖的成熟區(qū)運(yùn)輸結(jié)構(gòu)——導(dǎo)管蒸騰作用的概念實(shí)驗(yàn)：觀察葉片的結(jié)構(gòu)蒸騰作用對(duì)植物生活的作用綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)葉肉表皮葉脈練習(xí)：準(zhǔn)備移栽的茄子秧、黃瓜秧,根部總是帶著一個(gè)土坨,這主要是為了:

A.避免傷害根毛和幼根.

B.有利于根的呼吸.

C.降低植物的蒸騰作用.

D.保留水分和無(wú)機(jī)鹽.練一練1.蒸騰作用發(fā)生的主要部位是（）

A.根、莖、葉B.葉C.所有器官D.花、果實(shí)、種子2.控制蒸騰作用強(qiáng)弱的是（）A.氣孔B.葉片C.保衛(wèi)細(xì)胞D.根毛B

C

綠色植物與生物圈的水循環(huán)

練習(xí)：3、將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中,放在太陽(yáng)下一段時(shí)間后,將枝條縱切開(kāi),用放大鏡觀察到被染成紅色的結(jié)構(gòu)是：（）A.篩管B.導(dǎo)管C.形成層D.篩管和導(dǎo)管

B4、根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是：（）

A.主根根尖的根冠部分B.側(cè)根根尖的伸長(zhǎng)區(qū)

C.須根根尖的成熟區(qū)D.各種根尖的根毛區(qū)(成熟區(qū))

D5、對(duì)氣孔的描述不正確的是：（）

A.白天閉合,晚上張開(kāi)

B.氣體交換的“窗口”

C.是由一對(duì)半月形的細(xì)胞圍成的空腔

D.是植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”

A的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說(shuō)明（）A．葉片下表面的光照弱B．葉片上表面含葉綠體比下表面的多C．葉片下表面產(chǎn)生的氧氣多D．葉片下表面的氣孔多6.王剛將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中，很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生，許多小氣泡，并且下表皮D7．植物吸收水分的主要部位、運(yùn)輸水分的通道