人教版（2019）高中英語選擇性必修第二冊Unit 1 Science and scientists Using Language1 聽說課 教學(xué)設(shè)計

人教版（2019）高中英語選擇性必修第二冊Unit1ScienceandscientistsUsingLanguage1聽說課教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖結(jié)合人教版（2019）高中英語選擇性必修第二冊Unit1ScienceandscientistsUsingLanguage1聽說課的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課旨在通過聽力練習(xí)和口語交流，幫助學(xué)生掌握與科學(xué)家及其發(fā)現(xiàn)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生在真實語境中運用英語進(jìn)行聽力和口語交際的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和跨文化交際意識。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實用性，符合高中二年級學(xué)生的知識深度和認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生將能夠聽懂關(guān)于科學(xué)家及其發(fā)現(xiàn)的故事，并能用英語描述科學(xué)家的貢獻(xiàn)和實驗過程。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將學(xué)會分析科學(xué)家的探究過程，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將掌握有效的聽說學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、概括和總結(jié)，以提升自主學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在語言、思維和學(xué)習(xí)能力上得到全面提升，符合新課程對核心素養(yǎng)的要求。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握描述科學(xué)家及其發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生在聽力和口語交際中的應(yīng)變能力和邏輯思維。

難點：

1.學(xué)生對于專業(yè)科學(xué)詞匯的理解和運用。

2.學(xué)生在聽力過程中對細(xì)節(jié)信息的捕捉和歸納。

解決辦法：

1.設(shè)計詞匯卡片和互動游戲，幫助學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)專業(yè)詞匯，增強(qiáng)記憶。

2.通過聽力練習(xí)前的預(yù)測活動，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測和概括能力，降低聽力難度。

3.采用分步聽力策略，先聽大意，再聽細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和歸納信息。

4.創(chuàng)設(shè)模擬情景，讓學(xué)生在真實的語境中進(jìn)行口語交流，提升語言運用能力。

5.對學(xué)生的口語表達(dá)進(jìn)行即時反饋，指導(dǎo)他們使用正確的語言結(jié)構(gòu)和邏輯順序。教學(xué)資源-人教版（2019）高中英語選擇性必修第二冊課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-聽力材料（音頻文件）

-詞匯卡片

-口語交流情景素材

-學(xué)生作業(yè)本

-教師反饋表格

-黑板和粉筆

-英語學(xué)習(xí)軟件/APP（用于課后自學(xué)和復(fù)習(xí)）教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示一張科學(xué)家牛頓的圖片，提問學(xué)生：“你們知道他是誰？他有什么貢獻(xiàn)？”

-學(xué)生分享他們對牛頓的了解，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“科學(xué)家和他們的發(fā)現(xiàn)”。

-展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.講授新課（15分鐘）

-教師播放聽力材料，讓學(xué)生聽一段關(guān)于科學(xué)家的故事，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

-聽力結(jié)束后，教師提問學(xué)生關(guān)于聽力內(nèi)容的問題，檢查學(xué)生對聽力材料的理解。

-教師用PPT展示本節(jié)課的重點詞匯和句型，并進(jìn)行講解和示例。

-教師創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述一位科學(xué)家及其發(fā)現(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：學(xué)生分成小組，每個小組選擇一位科學(xué)家，用英語描述該科學(xué)家的貢獻(xiàn)和實驗過程。

-各小組匯報，教師提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)語言表達(dá)。

-學(xué)生獨立完成課本上的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。

4.課堂提問與互動（5分鐘）

-教師提出與科學(xué)家及其發(fā)現(xiàn)相關(guān)的問題，學(xué)生搶答。

-教師選取幾個問題，讓學(xué)生進(jìn)行深入討論，并邀請學(xué)生分享討論成果。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)：情景模擬（5分鐘）

-教師設(shè)定一個情景，如“科學(xué)家實驗室”，學(xué)生分組扮演科學(xué)家、助手、記者等角色，用英語進(jìn)行口語交流。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并提供即時反饋。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一位科學(xué)家，用英語寫一篇關(guān)于該科學(xué)家的短文。

注意：在教學(xué)過程中，教師要不斷觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識。同時，教師要鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)科學(xué)家傳記：《愛因斯坦傳》、《居里夫人傳》、《達(dá)爾文傳》等，以提供更深入的科學(xué)家個人背景和科學(xué)成就了解。

-科學(xué)實驗視頻：如牛頓的蘋果落地實驗、居里夫人提取鐳元素實驗等，幫助學(xué)生直觀理解科學(xué)原理和實驗過程。

-科普文章：選擇與課本內(nèi)容相關(guān)的科普文章，如《科學(xué)美國人》、《自然》雜志中的簡化版文章，增加學(xué)生的科學(xué)知識儲備。

-科學(xué)紀(jì)錄片：如《宇宙時空之旅》、《生命的故事》等，讓學(xué)生從不同角度了解科學(xué)的發(fā)展和對人類生活的影響。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供與科學(xué)相關(guān)的聽力材料和閱讀資源。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀科學(xué)家傳記，了解他們的生平、科學(xué)成就以及為科學(xué)進(jìn)步所做的貢獻(xiàn)。

-建議學(xué)生觀看科學(xué)實驗視頻，通過視覺感受加深對科學(xué)原理的理解，并嘗試用英語描述實驗過程。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普文章，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和科學(xué)素養(yǎng)，同時練習(xí)英語閱讀技巧。

-推薦學(xué)生觀看科學(xué)紀(jì)錄片，特別是英語原聲紀(jì)錄片，以提高聽力水平和科學(xué)知識。

-利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生自主選擇與科學(xué)相關(guān)的聽力材料和閱讀資源，提升他們的語言應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生組建學(xué)習(xí)小組，共同探討科學(xué)話題，用英語進(jìn)行討論，提高口語表達(dá)和團(tuán)隊合作能力。

-鼓勵學(xué)生參與科學(xué)競賽或科學(xué)俱樂部活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新意識。

-定期組織科學(xué)主題的英語角，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，同時分享科學(xué)知識和觀點。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于科學(xué)家的故事充滿了興趣，他們在導(dǎo)入環(huán)節(jié)就表現(xiàn)得非?；钴S，這讓我感到欣慰。通過展示牛頓的圖片并提出問題，成功激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。然而，我也注意到在聽力環(huán)節(jié)，部分學(xué)生在理解細(xì)節(jié)信息上存在困難，這提示我需要在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生聽力技巧的訓(xùn)練。

在教學(xué)新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過多媒體展示和實際例子的結(jié)合，學(xué)生們更容易理解和掌握新知識。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用新詞匯和句型時仍然顯得有些生疏，這可能是由于課堂練習(xí)時間不足。下次我會嘗試增加更多的口語練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在實踐中提高。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，分組活動讓學(xué)生有機(jī)會在小組內(nèi)合作和交流，這有助于他們鞏固新知識。但是，我也觀察到一些小組的互動不夠積極，可能是因為他們對科學(xué)家的了解不足。未來我會提前準(zhǔn)備更多的背景資料，幫助學(xué)生更好地參與討論。

在課堂提問和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度很高，他們能夠積極回答問題并分享自己的觀點。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在表達(dá)時仍然缺乏自信，這可能是由于平時口語練習(xí)不足。我會鼓勵他們在課后多練習(xí)，并在課堂上給予更多的肯定和鼓勵。

情景模擬環(huán)節(jié)是一個創(chuàng)新嘗試，學(xué)生們在角色扮演中運用了所學(xué)知識，這有助于提高他們的語言實際運用能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于角色扮演還不夠自在，未來我會提供更多的情景模擬練習(xí)，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)。

針對存在的問題，我計劃采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

-增加聽力練習(xí)的難度和多樣性，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

-在課堂上提供更多的口語練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在實踐中提高語言運用能力。

-為學(xué)生提供更多的科學(xué)背景資料，幫助他們更好地理解科學(xué)家的貢獻(xiàn)。

-鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀和觀看科學(xué)視頻來擴(kuò)展知識面。

-在課堂提問時，更加關(guān)注那些不太主動發(fā)言的學(xué)生，鼓勵他們積極參與。課后作業(yè)1.寫作作業(yè)：選擇本節(jié)課學(xué)習(xí)的一位科學(xué)家，用英語寫一篇短文，介紹該科學(xué)家的主要成就和對科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。（100-150詞）

2.口語作業(yè)：錄制一段視頻，用英語介紹你最喜歡的科學(xué)家，包括他們的生平、科學(xué)成就以及他們的發(fā)現(xiàn)如何影響了我們的生活。（1-2分鐘）

3.閱讀作業(yè)：閱讀一篇與科學(xué)家相關(guān)的科普文章，并總結(jié)文章中的關(guān)鍵信息和你的個人感悟。（200-300字）

題型一：描述科學(xué)家

請用英語描述以下科學(xué)家的主要發(fā)現(xiàn)或理論，并解釋其對科學(xué)的影響。

-AlbertEinstein（愛因斯坦）

-MarieCurie（居里夫人）

-CharlesDarwin（達(dá)爾文）

答案：

-AlbertEinstein:Heproposedthetheoryofrelativity,whichrevolutionizedourunderstandingofspace,time,andgravity.Hisworkhadaprofoundimpactonthedevelopmentofmodernphysics.

-MarieCurie:Shediscoveredtheelementspoloniumandradium,andherresearchonradioactivitywonhertwoNobelPrizes.Herworklaidthefoundationforthefieldofatomicphysics.

-CharlesDarwin:Hedevelopedthetheoryofevolutionbynaturalselection,whichexplainedthediversityoflifeonEarth.Hisworkisfundamentaltothefieldofbiology.

題型二：科學(xué)實驗描述

假設(shè)你是科學(xué)家，描述一次你進(jìn)行的科學(xué)實驗，包括實驗?zāi)康?、過程和結(jié)果。

答案：

Iconductedanexperimenttoinvestigatetheeffectoftemperatureonplantgrowth.Thepurposewastodetermineifhighertemperatureswouldincreasetherateofgrowth.Iplantedtwoidenticalbatchesofseeds,oneinacontrolledenvironmentandtheotherinawarmerenvironment.Theprocessinvolvedmonitoringthegrowthofeachbatchoveraperiodoffourweeks.Theresultsshowedthattheseedsinthewarmerenvironmentgrewfaster,suggestingapositivecorrelationbetweentemperatureandgrowthrate.

題型三：科學(xué)新聞報告

編寫一篇關(guān)于最近科學(xué)發(fā)現(xiàn)的新聞報告，包括發(fā)現(xiàn)的背景、科學(xué)家們的結(jié)論以及這一發(fā)現(xiàn)對未來的影響。

答案:

Title:"NewDiscoveryinSolarEnergyCouldRevolutionizePowerGeneration"

Report:Researchersataleadinguniversityhavemadeagroundbreakingdiscoveryinthefieldofsolarenergy.Theyhavedevelopedanewtypeofsolarcellthatistwiceasefficientastraditionalmodels.Thebackgroundofthisdiscoveryliesinthequesttofindmoresustainableandefficientwaystoharnesssolarpower.Thescientists'conclusionisthatthisnewtechnologycouldsignificantlyreducethecostofsolarenergyandmakeitmoreaccessibletothegeneralpublic.Theimpactofthisdiscoveryonthefutureisimmense,asitcouldleadtoamajorshiftinhowwegenerateandconsumeelectricity,potentiallyreducingourrelianceonfossilfuels.

題型四：科學(xué)家訪談

假設(shè)你有機(jī)會采訪一位著名科學(xué)家，請列出你想問的五個問題，并寫出你預(yù)期的答案。

答案:

1.Whatinspiredyoutobecomeascientist?

ExpectedAnswer:"I'vealwaysbeenfascinatedbythenaturalworldandthedesiretounderstandhowthingswork."

2.Whatwasthemostchallengingpartofyourresearch?

ExpectedAnswer:"Themostchallengingpartwasundoubtedlythecountlesshoursofexperimentationandtheneedtoovercomenumeroussetbacks."

3.Howdoyouthinkyourdiscoverywillimpactsociety?

ExpectedAnswer:"Mydiscoverycouldleadtomoreefficientmedicaltreatmentsandabetterunderstandingofhumanhealth."

4.Whatadvicewouldyougivetoyoungpeopleinterestedinscience?

ExpectedAnswer:"Followyourcuriosity,askquestions,andneverbeafraidtochallengethestatusquo."

5.Whatareyouworkingonnow,andwhatareyourfuturegoals?

ExpectedAnswer:"Currently,Iamexploringnewwaystousenanotechnologyinrenewableenergy.Myfuturegoalistodevelopasustainableenergysourcethatisaccessibletoeveryone."

題型五：科學(xué)論文摘要撰寫

閱讀一篇科學(xué)論文摘要，并用自己的話總結(jié)其主要發(fā)現(xiàn)和意義。

答案