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三年級(jí)上冊(cè)語文第一次月考測(cè)試卷一、讀拼音,寫詞語。kǒng

què

kuáng

fēng

xiāng

zèngsòng

suǒ

yǒu

fēng

shōu

pái

liè

guī

二、辨字形,并組詞。徑()經(jīng)()

殘()淺()淡()談()

料()斜()三、選擇題。1.下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是(

)A.放假(jiǎ)

挑促織(tiāo)B.圓圈(quān)

鳳尾竹(fònɡ)C.繽紛(bīn)

戒尺(jiè)D.橙子(chén)

韻味(rùn)2.下列語句不是運(yùn)用擬人的修辭手法的是(

)A.秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告訴大家,冬天快要來了。B.聽聽,秋的聲音,大樹抖抖手臂,“刷刷”,是黃葉道別的話音。C.這一片片閃著雨珠的葉子,一掉下來,便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。D.秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢!四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。一()荷花

()的水晶一()微風(fēng)

()的白楊樹一()清香

()的小姑娘五、照樣子,寫詞語。靜悄悄(ABB)

銀光閃閃(ABCC)

蔥蔥蘢蘢(AABB)

六、把成語補(bǔ)充完整,再選詞填空。

搖()晃()

()忙()亂

()頭()發(fā)

提()吊()

()紅()赤

()()無聲①聽了那個(gè)可怕的故事后,我整天的。②臨近出發(fā)了,他才地收拾東西。七、照樣子,在橫線上補(bǔ)充表示人的動(dòng)作或神態(tài)的短語,讓句子更加生動(dòng)。例:綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。(1)微風(fēng)拂過,教學(xué)樓旁的翠竹。(2)夜空中的小星星。八、請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)同學(xué)們向在校園里歡唱的打招呼,向敬愛的問好,向高高飄揚(yáng)的敬禮。(2)《山行》是代詩人所寫,其中“停車坐愛楓林晚,”的詩句表達(dá)了詩人喜愛秋天贊美秋天的情感。(3)水泥道像一塊彩色的;梧桐樹的落葉像一個(gè)金色的;棕紅色的小雨靴像兩只棕紅色的。九、閱讀課內(nèi)短文,并完成練習(xí)。①上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。②大家一起朗讀課文,那聲音真好聽!③這時(shí)候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。④最有趣的是,跑來了兩只猴子。⑤這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。⑥下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來許多小鳥,連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。1.文段主要描寫了和的場(chǎng)景,這兩個(gè)場(chǎng)景的特點(diǎn)分別是“”和“”。2.文段第③句中寫到、和好像都在聽同學(xué)們讀課文,這樣寫的好處是()A.表現(xiàn)了窗外的安靜,襯托出小學(xué)生上課時(shí)的專心,也體現(xiàn)了這所小學(xué)的特別之處。B.突出了這所學(xué)校的美麗,寫出了學(xué)校里所有的動(dòng)植物都喜歡讀書。C.強(qiáng)調(diào)了小學(xué)生讀書聲很小,要認(rèn)真聽才能聽到。3.用“”畫出描寫同學(xué)們下課后活動(dòng)時(shí)的情景的句子,并將自己的感受寫在下面。4.如果你是一棵小樹、一只小鳥、一只蝴蝶或者一只猴子,聽到小朋友們讀課文那么動(dòng)聽,你會(huì)怎么做呢?任選一種事物寫一寫吧!十、課外拓展閱讀。小院的西面是花圃,一年四季花開不斷,唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天,孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳觥⑾缕?,大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞,顯得非常熱鬧。到了秋天,一大串一大串的葡萄掛在架子上,不時(shí)散發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊,它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園,地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼望去,個(gè)個(gè)漂漂亮亮,惹人喜愛。1.填空。這段話是按()順序?qū)懙摹O葘懶≡何髅媸?),北面有個(gè)(),東面種著(),南面是()。其中寫得最詳細(xì)的是(),這段話中的第()句到第()句,都是寫葡萄架的景色。2.寫反義詞。高大—()

熱鬧—()3.照樣子寫詞語。綠油油

漂漂亮亮

4.用“——”畫出打比方的句子。5.給文中畫“□”的地方加標(biāo)點(diǎn)。十一、習(xí)

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