貴州省貴陽市洛灣中學(xué)高三語文聯(lián)考試卷含解析

貴州省貴陽市洛灣中學(xué)高三語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的這首詞，完成8—9題。（8分）

月上海棠【金】黨懷英傲霜枝裊團(tuán)珠蕾。冷香霏、煙雨晚秋意。蕭散繞東籬，尚仿佛、見山清氣。西風(fēng)外，夢到斜川栗里。斷霞魚尾明秋水。帶三兩、飛鴻點(diǎn)煙際。疏林颯秋聲，似知人、倦游無味。家何處？落日西山紫翠。注：黨懷英（1134-1211）字世杰，號竹溪，原籍同州馮翊（今陜西大荔），本詞作于任汝陰（今安徽阜陽）縣令時(shí)。8、上闋“蕭散繞東籬，尚仿佛、見山清氣”分別化用了陶淵明的哪兩句詩？“仿佛”一詞具有怎樣的意味？（４分）9.晚清況周頤《蕙風(fēng)詞話?卷三》評價(jià)該詞“融情景中，旨淡而遠(yuǎn)。”請就景與情的關(guān)系對本詞下闋加以賞析。（４分）參考答案：8、分別是“采菊東籬下”和“山氣日夕佳”（2分）?！胺路稹奔仁菍懷矍爸芭c陶公隱居之處類似，表達(dá)了欽慕之意，又暗含作者官小政繁尚不能真正隱居的遺憾。（2分）9、下闋寓情于景，情景交融。先寫晚霞被殘陽輝映得如同緋紅的魚尾，秋水澄明，天邊暮靄中飛鴻點(diǎn)點(diǎn)，疏林里秋聲颯颯，抒發(fā)了詞人倦游無味欲辭官歸隱的思?xì)w之情（2分）；又以落日西山、紫翠蒼茫之景結(jié)尾，表達(dá)了思?xì)w而不得歸的郁悶惆悵。（2分）2.實(shí)用類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成（1）～（4）。（25分）走出歷史暗室的周海嬰①最近出版的《歷史的“暗室”：周海嬰早期攝影集》呈現(xiàn)了意味豐富的畫面意象。周海嬰之子周令飛說，在父親拍攝的兩萬余張照片中，90%的畫面都是有人物的。用藝術(shù)批評家朱其的話說，周海嬰也拍攝了一些空鏡頭的景觀。有些是非常冷僻的角落，比如音樂堂的門口一個(gè)人也沒有，或者一個(gè)院子的邊緣，或者一些水泥墩子疊在一起。他關(guān)注人們密集視線的盲區(qū)，并且“在大風(fēng)景和大場景中，角落里通常會有一個(gè)人”。②作為魯迅的兒子，周海嬰大半生都扮演著一個(gè)民族精神旗手之子的角色，也因此在公眾的眼中成為偉大父親的影子。他似生活在一種家族榮譽(yù)的心理負(fù)重中。他曾說，“我生活中的每一天都是與我父親聯(lián)系在一起的。”這固然是榮光的、炫目的、名垂青史的，但也是多么沉重的一件事。周海嬰出生于1929年。魯迅為之取名“海嬰”，意即“上海出生的孩子”。1936年魯迅逝世時(shí)，周海嬰7歲，實(shí)際上對父親沒有什么深刻記憶。他大多數(shù)時(shí)候是從一個(gè)民族的宏大傳說中認(rèn)識父親的。③他當(dāng)然也得到了父愛。許廣平著的《魯迅回憶錄》中提到一個(gè)細(xì)節(jié)：在上海，他們家雇了一個(gè)善良純樸的老女工，魯迅要孩子叫她姆媽，不許直呼其名。每逢吃飯，她都來到魯迅書房做清潔或者帶小孩玩耍?！坝幸淮?，她和海嬰在三樓陽臺上一頁頁吹紙片，說是放鳶。孩子看到紙片上下飛舞，高興極了。我們不看猶可，一看，卻是魯迅書架內(nèi)的一本書被撕去大半本……因?yàn)樗俏拿?，不懂得魯迅嗜書如命的脾氣，只圖博得小孩子歡喜……但魯迅并沒有責(zé)備?！敝芎胱约阂脖硎?，他從父親的遺物——如信件，那里面提到他——中感受到父親對他的喜愛。④特殊的家庭背景，終使他待人處事如履薄冰。他回憶在北大物理系讀書時(shí)，同學(xué)們打橋牌，跳交誼舞。他出于好奇，偶爾走過去看，就有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說“魯迅的兒子不好好讀書，只知道打牌跳舞”。他一直被公眾期待“應(yīng)該怎樣怎樣”，他的生活牢牢地“被‘人場’控制著”。他有時(shí)候會冷不丁自嘲“我就是個(gè)道具”。或者攝影本身是他心靈的夢游。其實(shí)他的公共角色背后有一個(gè)巨大的精神暗室。⑤周海嬰說自己出生100天便被父親抱去照相館照相?！白詢簳r(shí)起我對照相并不陌生，甚至有莫名的新奇和親切感。在鏡頭前我收斂調(diào)皮變成乖乖兒。我10歲便拿起相機(jī)記錄人生?！薄?936年秋末，父親過世。母親身體狀況不好。一位姓蔡的阿姨建議母親去杭州休養(yǎng)。蔡阿姨有一只黑色小型相機(jī)。很快，她看出我對相機(jī)的好奇，經(jīng)不住我左纏右磨，允許我按了幾次快門。這一年算是我攝影的開端?！贝撕?0年，周海嬰熱衷于是。⑥但他對這件自己熱愛的事總是半信半疑。他一直沒有自信將照片示于公眾，也不能確認(rèn)這是藝術(shù)。陳丹青說他“斯文謙和，老牌的上海文人脾氣，隨口說幾句自貶的玩笑”，確是活畫。⑦隱在攝影作品背后的他，卻是活潑的、不受限制的、自由的，透著對上海市民階層的廣大的親切感。在他的鏡頭里，可以看見上世紀(jì)50年代上海殷實(shí)人家的私家車庫、坐在房頂上反叛的青春女孩、吹哨子的兒童、熟食小販、修鞋修鎖的匠人、街角游蕩的乞丐以及1949年上海私人診所里打針的旗袍女孩。他的視野中，有新式婚禮、點(diǎn)心鋪?zhàn)?，有商人、淑女、縫紉的鄰人、游黃浦江的活力青年。1950年以后，他所拍攝的畫面基本與國家建設(shè)、社會風(fēng)尚相關(guān)。如，抖空竹的人、舉重的青年、里弄里肌肉結(jié)實(shí)的健美明星、街頭的宣傳標(biāo)語等。他的人像攝影多風(fēng)格沉郁。他透露了自己：機(jī)智而活泛的，敏銳的，對自己多少有些猶疑和不確定，但在自謙中也有明確和肯定。⑧他拍攝的動(dòng)因顯然不只是技術(shù)原因，他對人的生命感覺很有反應(yīng)。又有誰的藝術(shù)動(dòng)因是源于技術(shù)呢？如同文學(xué)、建筑與舞蹈一樣，它們的好處全在于對生命狀態(tài)的自覺。如果沒有一個(gè)形而上的存在時(shí)刻觀照，那些藝術(shù)堆積就是負(fù)擔(dān)或者垃圾。⑨有人質(zhì)疑這些照片的價(jià)值。我們狂奔的路上，那路邊的樹又有什么價(jià)值呢？對每一個(gè)疾馳在生命路途中的人來說，這個(gè)世界就是路邊那些一晃而過的樹。平庸的樹會成為被速度拉直的橫線條，好的樹會留下印記。

（摘編自2011年11月1日《中國青年報(bào)》）(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)（

）A．雖然魯迅先生很愛兒子，但他去世時(shí)兒子周海嬰很小，所以周海嬰對偉大父親的記憶都是從父親的遺物和一個(gè)民族的宏大傳說中得來的。B．魯迅先生有嗜書如命的脾氣，但因?yàn)橄矏圩约旱膬鹤雍蛯ξ拿づさ淖鹬?，所以他對女工為了博得孩子的歡喜而和海嬰在陽臺上撕書玩未加責(zé)備。C．在周海嬰拍攝的兩萬余張照片中，90％的畫面都是有人物的，這表明他內(nèi)心非?？释玫絼e人的關(guān)注和理解。D．文章很少正面描寫周海嬰成年之后的生活，而主要是透過他的攝影集和別人對他的評價(jià)來表現(xiàn)他的性格特點(diǎn)，揭示他真實(shí)的內(nèi)心世界。E．本文通過記述魯迅先生的兒子周海嬰對父親魯迅的深情回憶和深切思念，以及他充滿心理負(fù)重的沉重生活，交代了他刻苦學(xué)習(xí)攝影從而取得的突出成就。(2)文章題目中的“歷史暗室”有什么含義？請簡要分析。(6分)

(3)周海嬰拍攝的照片有什么特點(diǎn)？他為什么如此喜歡攝影？請簡要分析。(6分)

(4)從文章的標(biāo)題和內(nèi)容來看，全文重在寫周海嬰，而文章最后一段畫線部分卻在評價(jià)什么才是有價(jià)值的，你認(rèn)為這樣寫有必要嗎？請結(jié)合全文簡述理由。（8分）

參考答案：（1）DB（5分）

A項(xiàng)不夠全面；C項(xiàng)“表明他內(nèi)心非?？释玫絼e人的關(guān)注和理解”理解不當(dāng)；E項(xiàng)“深情回憶和深切思念”“刻苦學(xué)習(xí)攝影”等語不當(dāng)。（D3分

B2分）(2)(6分)①指周海嬰早期攝影集，他用相機(jī)記錄中國不同時(shí)期不同人物的生活；②指他被父親的偉大形象遮蔽的大半生，他是公眾眼中偉大父親的影子，是被人場“控制著”的道具，大半生都扮演著民族精神旗手之子的公共角色；③指他鮮為人知的精神世界和真實(shí)自我。（6分；答出一點(diǎn)給2分，意思對即可。）

(3)（6分）問題一：①呈現(xiàn)了意味豐富的畫面意象；②關(guān)注人們密集視線的盲區(qū)；③關(guān)注市民生活，多人像攝影；④風(fēng)格沉郁。（3分；答出一點(diǎn)給1分，答出任意三點(diǎn)即可）

問題二：①兒時(shí)起他就對照相有莫名的新奇和親切感；②他關(guān)注市民生活，對人的生命感覺很有反應(yīng)；③攝影本身成了他心靈的夢游，他可以在攝影中表現(xiàn)真實(shí)的自我。（3分；答出一點(diǎn)給1分）

(4)（8分）觀點(diǎn)一：有必要。①畫線部分用巧妙的比喻肯定了周海嬰攝影集的價(jià)值，而攝影是周海嬰真實(shí)自我得以表現(xiàn)的重要途徑，寫攝影集，就是在寫周海嬰。②含蓄地表達(dá)了對周海嬰自身價(jià)值的肯定，他大半生背負(fù)著家族榮譽(yù)的沉重負(fù)擔(dān)，活在別人的期待和規(guī)定之中，但他也有自己的個(gè)性，自己的價(jià)值，他終于借助自己的攝影透露了自己，這與標(biāo)題“走出歷史暗室的周海嬰”相吻合。③畫線部分是對文章主旨的升華，人們只關(guān)注周海嬰頭上籠罩著的炫目的榮光，而忽視了他作為個(gè)人真實(shí)的價(jià)值，而結(jié)尾告訴我們，不能用太過功利的眼光去看待一切，“好的樹會留下印記”，美好的東西自有其價(jià)值。

觀點(diǎn)二：沒必要。①文章主要內(nèi)容是寫周海嬰其人及其攝影集，但畫線部分卻撇開這些內(nèi)容泛泛地討論什么有價(jià)值什么沒價(jià)值，游離于主要內(nèi)容之外。②文章的標(biāo)題是“走出歷史暗室的周海嬰”，寫其攝影集重在突出他走出精神暗室，表現(xiàn)真實(shí)自我的艱難，而結(jié)尾的評價(jià)卻更側(cè)重于對其攝影作品的價(jià)值判斷，偏離文章的主題。③前文的相關(guān)內(nèi)容已經(jīng)肯定了攝影對于周海嬰個(gè)人的價(jià)值，以及其作品的社會價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，畫線部分再用比喻不痛不癢地肯定他作品的價(jià)值，顯得畫蛇添足。（8分；觀點(diǎn)明確2分，理由答出一點(diǎn)給2分，意思對即可）

此題為文本終點(diǎn)難點(diǎn)和主題探究題，考查考生對文章結(jié)構(gòu)的理解和寫作手法的評價(jià)，并引導(dǎo)考生多角度解讀人物，評價(jià)人物的思想性格，推斷文章的思想主題?？忌梢詮摹氨匾被蛘摺皼]必要”談自己的看法，但要注意結(jié)合文章的標(biāo)題、思想主題和人物特點(diǎn)具體分析，并能自圓其說。

【解析】略3.閱讀下面的文言文，完成6～9題。孫

武蘇洵①天下之士與之言兵，而曰我不能者幾人？求之于言而不窮者幾人？言不窮矣，求之于用而不窮者幾人？嗚呼！至于用而不窮者，吾未之見也。②《孫武十三篇》，兵家舉以為師。然以吾評之，其言兵之雄乎！其書論奇權(quán)密機(jī)，出入神鬼，自古以兵著書者罕所及。以是而揣其為人，必謂有應(yīng)敵無窮之才。不知武用兵乃不能必克，與書所言遠(yuǎn)甚。③吳王闔廬之入郢也，武為將軍。及秦楚交敗其兵，越王入踐其國，外禍內(nèi)患，一旦迭發(fā)，吳王奔走，自救不暇。武殊無一謀以弭斯亂。若按武之書以責(zé)武之失，凡有三焉?！毒诺亍吩?“威加于敵，則交不得合?！倍涫骨氐寐牥阒?，出兵救楚，無忌吳之心，斯不威之甚。其失一也。《作戰(zhàn)》曰:“久暴師則鈍兵挫銳，諸侯乘其弊而起?！鼻椅湟跃拍甓コ潦昵锸歼€，可謂久暴矣。越人能無乘間入國乎！其失二也。又曰:“殺敵者，怒也?！苯裎淇v子胥、伯嚭鞭平王尸，復(fù)一夫之私忿以激怒敵，此司馬戍、子西、子期所以必死仇吳也。勾踐不頹舊冢①而吳服，田單譎燕掘墓而齊奮，知謀與武遠(yuǎn)矣。武不達(dá)此，其失三也。④然則始吳能以入郢，乃因胥、嚭、唐、蔡之怒，及乘楚之不仁，武之功蓋亦鮮耳。夫以武自為書，尚不能自用以取敗北。況區(qū)區(qū)祖其故智余論者而能將乎?、萸覅瞧鹋c武，一體之人也，皆著書言兵，世稱之曰“孫吳”。然而吳起之言兵也，輕法制，草略無所統(tǒng)紀(jì)，不若武之書詞約而意盡，天下之兵說皆歸其中。⑥然吳起始用于魯，破齊；及入魏，又能制秦兵；入楚，楚復(fù)霸。而武之所為反如是，書之不足信也，固矣。

（選自《權(quán)書》，有刪改）【注】舊冢：這里指吳王的祖墳。6．對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．武殊無一謀以弭斯亂

弭：消除

B．威加于敵，則交不得合

交：交戰(zhàn)C．況區(qū)區(qū)祖其故智余論者而能將乎

祖：效法

D．草略無所統(tǒng)紀(jì)

略：簡略7．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）A．求之于用而不窮者幾人

B．兵家舉以為師

勾踐不頹舊冢而吳服

若按武之書以責(zé)武之失C．其失一也

D．至于用而不窮者，吾未之見也殺敵者，怒也

書之不足信也8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）久暴師則鈍兵挫銳，諸侯乘其弊而起。（4分）（2）夫以武自為書，尚不能自用以取敗北。（4分）9．第③段中，蘇洵分條列出孫武的“三失”，表明了他對孫武怎樣的看法？請用一句話概括。（4分）參考答案：6．B（交：結(jié)交）7．C（A．表轉(zhuǎn)折，卻/表因果，因而

B．介詞，把/連詞，來

C．均表判斷

D．代詞，這種情況/主謂之間，無意義）8．（1）長久出兵在外，就會使軍力受損（譯為“使兵器破敗”亦可），使銳氣受挫（如果將“鈍兵挫銳”當(dāng)互文意譯為“使得士氣大減”亦可），別國就會乘你疲憊時(shí)而起兵進(jìn)攻你。（“暴師”“鈍兵”“挫銳”“弊”各1分）（2）憑借孫武自己寫兵書（的能力），尚且不能自己（熟練）運(yùn)用因而遭到失敗。（前一個(gè)“以”、“為”、“自用”、“敗北”各1分）9．孫武理論與實(shí)踐相脫離（或“紙上談兵”）。（單方面強(qiáng)調(diào)“理論出色”或“用兵不力”，給2分）【參考譯文】同天下的士人談?wù)撚帽氖?，說“我不會用兵”的人有幾個(gè)？（在這些人中）向他提出理論上的問題而難不倒他的，又有幾個(gè)？在理論上難不倒他，用他來領(lǐng)兵打仗而能夠難不倒他的，又有幾個(gè)？哎！至于說領(lǐng)兵打仗而能始終難不倒他的人，我從來沒有見過哩！孫武寫了《孫武十三篇》，軍事家都把他當(dāng)作老師。然而依照我的看法，孫武是談?wù)摫ǖ慕艹鋈宋?！他的書論述奇特、?quán)變、秘密、機(jī)智這些用兵的技巧，神出鬼沒，自古以來那些談?wù)撚帽闹?，極少能比得上的。從這一點(diǎn)來揣測他這個(gè)人，一定具有應(yīng)付敵人的無窮才能。（卻）不知道他領(lǐng)兵打仗竟不能每戰(zhàn)必勝，而且和他在書中談的相距甚遠(yuǎn)。當(dāng)吳王闔廬攻入郢都的時(shí)候，孫武為統(tǒng)帥。等到秦國和楚國聯(lián)合打敗吳國的軍隊(duì)，越王勾踐率大軍進(jìn)入踐踏了他的國家，外禍內(nèi)患一朝接踵而來，吳王奔逃，來不及自救。孫武完全沒有一點(diǎn)辦法消除這些禍亂。假如依據(jù)孫武自己的書來指責(zé)他的過失，總共有三條。《九地》中說：“把威勢加在敵人頭上，就要使他不能同別國結(jié)交?！比欢鴮O武卻使秦國能夠聽到申包胥（楚國大夫。吳兵入郢都，申包胥至秦求救，哭于秦廷七日七夜，秦終于出兵救楚，大敗吳軍）的話，出兵援救楚國，對吳國沒有忌懼之心，這就太沒有威勢了。這是孫武的第一條過失?！蹲鲬?zhàn)》中說：“長久出兵在外，就會使軍力受損，使銳氣受挫，別國就會乘你疲憊時(shí)而起兵（進(jìn)攻你）?！睂O武在吳王闔廬九年冬季攻打楚國，到十年秋季才返回，可以說是長久出兵在外了。越國人怎能不乘虛攻入?yún)菄兀窟@是孫武的第二條過失。《作戰(zhàn)》又說：“戰(zhàn)士奮勇殺敵，是由于憤怒?！睂O武縱容伍子胥（春秋時(shí)楚國人，后奔吳，為大夫，終因直諫而死）、伯嚭（也是楚國人，后奔吳夫差為太宰。越滅吳，殺伯嚭）鞭打楚平王（姓畢，熊氏，初名葉疾，即位后改名居，在位十三年）的尸體，發(fā)泄一個(gè)人的私忿，來激怒敵人；這就是司馬戍（即沈尹戌，楚國左司馬）、子西（楚平王子，名申，時(shí)為令尹）、子期（亦楚平王子，子西之弟，名結(jié)，時(shí)為大司馬）誓死向吳國報(bào)仇的原因。勾踐（攻占吳國后）不去毀壞吳王的祖墳，因而吳國人民順從他，田單（戰(zhàn)國時(shí)齊國人。燕軍攻齊，占領(lǐng)七十余城，僅莒、即墨二城未破。即墨守將戰(zhàn)死，城中人民推田單為將軍，田單用計(jì)大破燕軍，收復(fù)所有被占城市，因功封安平君）欺詐燕軍，使他們掘了齊人的墳?zāi)?，因而齊國人民奮起作戰(zhàn)。他們的智謀遠(yuǎn)在孫武之上。孫武不能通曉這個(gè)道理，這是他的第三條過失。既然這樣，那么，當(dāng)初吳軍能夠攻入郢都，是借用了伍子胥、伯嚭、唐國（春秋時(shí)諸侯國，都城在今湖北省隨縣西北唐城鎮(zhèn)）、蔡國（春秋時(shí)諸候國，都城在今河南省新蔡縣，唐、蔡二國國君均曾被楚囚禁受辱）的憤怒，以及乘楚國不仁的時(shí)機(jī)，孫武的功績大概也是很少的了。憑孫武自己寫兵書（的能力），尚且不能自己（熟練）運(yùn)用而遭到失敗。更何況幾個(gè)只知學(xué)習(xí)孫武舊有的計(jì)謀和理論的人，怎么可以用他們來領(lǐng)兵打仗呢！吳起（戰(zhàn)國時(shí)衛(wèi)國人，著名軍事家：著有《吳子》一書，屬兵家）與孫武是一樣的人，都著書談?wù)摫?，世人并稱他們叫做“孫吳”。然而吳起談?wù)撚帽?，不注重法令制度，文字粗糙簡略，沒有統(tǒng)領(lǐng)全書的綱紀(jì)，不及孫武的書語言精練而意思詳盡，天下所有的用兵理論都?xì)w于其中。但是，吳起開始被魯國任用，就大破齊軍；等到了魏國，又能制服秦國軍隊(duì)；到了楚國后，使楚國再次稱霸諸侯?？墒菍O武的所作所為，反而造成了這種（失敗的）結(jié)局，（可見）書上的理論不值得（完全）信賴，本來就是這樣啊。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4～7題。（33分）鐘會字士季，穎川長社人。太傅繇小子也。少敏惠夙成。中護(hù)軍蔣濟(jì)著論謂：“觀其眸子，足以知人?！睍晡鍤q，繇遣見濟(jì)，濟(jì)甚異之曰：“非常人也?！奔皦眩胁艛?shù)技藝而博學(xué)，精練名理，以夜續(xù)晝，由是獲聲譽(yù)。正始中，以為秘書郎。遷尚書、中書侍郎。高貴鄉(xiāng)公即尊位，賜爵關(guān)內(nèi)侯。毋丘儉作亂，大將軍司馬景王東征，會從，典知密事，衛(wèi)將軍司馬文王為大軍后繼，景王薨于許昌，文王總統(tǒng)六軍，會謀謨帷幄。時(shí)中詔敕尚書傅嘏，以東南新定，權(quán)留衛(wèi)將軍屯許昌為內(nèi)外之援，令嘏率諸軍還。會與嘏謀，使嘏表上，輒與衛(wèi)將軍俱發(fā)，還到雒水南屯住。于是朝廷拜文王為大將軍、輔政，會遷黃門侍郎。封東武亭候，邑三百戶。甘露二年，征諸葛誕為司空，時(shí)會喪寧在家，策誕必不從命，馳白文王。文王以事已施行，不復(fù)追改。及誕反，車駕住項(xiàng)，文王至壽春，會復(fù)從行。初，吳大將全琮，孔權(quán)之婚親重臣也。琮子懌、孫靜、從子端、翩、緝等，皆將兵來救誕。懌兄子輝、儀留建業(yè)，與其家內(nèi)爭訟，攜其母，將部曲數(shù)十家渡江，自歸文王。會建策，密為輝、儀作書，使輝、儀所親信赍入城告懌等，說吳中怒懌等不能拔壽春，欲盡誅諸將家，故逃來歸命。懌等恐懼，遂將所領(lǐng)開東城門出降，皆蒙封寵，城中由是乖離。壽春之破，會謀居多，親待日隆，時(shí)人謂之子房。軍還。遷為太仆，固辭不就。以中郎在大將軍府管記室事，為腹心之任。以討諸葛誕功，進(jìn)爵陳侯。屢讓不受。詔曰：“會典綜軍事，參同計(jì)策。料敵制勝，有謀謨之勛，而推寵固讓。辭指款實(shí)。前后累重，志不可奪。夫成功不處，古人所重，其聽會所執(zhí)，以成其美?！边w司隸校尉。雖在外司，時(shí)政損益，當(dāng)世與奪，無不綜典。嵇康等見誅，皆會謀也。文王以蜀大將姜維屢擾邊陲，料蜀國小民疲，資力單竭，欲大舉圖蜀。惟會亦以為蜀可取，豫共籌度地形，考論事勢。景元三年冬，以會為鎮(zhèn)西將軍，假節(jié)都督關(guān)中諸軍事。……會移檄蜀將吏士民曰：往者漢祚衰微，率土分崩，生民之命，幾于泯滅。太祖武皇帝神武圣哲，撥亂反正，拯其將墜，造我區(qū)夏。高祖文皇帝應(yīng)天順民。受命踐阼。烈祖明皇帝奕世重光，恢拓洪業(yè)。然江山之外，異政殊俗，率土齊民未蒙王化，此三祖所以顧懷遺恨也。今主上圣德欽明，紹隆前緒。宰輔忠肅明允，劬勞王室，布政垂惠而萬邦協(xié)和，施德百蠻而肅慎致貢。悼彼巴蜀，獨(dú)為匪民，愍此百姓，勞役未已。是以命授六師，龔行天罰，征西、雍州、鎮(zhèn)西諸軍，五道并進(jìn)。古之行軍，以仁為本，以義治之。王者之師，有征無戰(zhàn)。故虞舜舞干戚而服有苗，周武有散財(cái)、發(fā)廩、表閭之義。今鎮(zhèn)西奉辭銜命，攝統(tǒng)戎重，庶弘文告之訓(xùn)，以濟(jì)元元之命，非欲窮武極戰(zhàn)，以快一朝之政，故略陳安危之要，其敬聽話言。（節(jié)選自《三國志》）4．下列各句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．少敏惠夙成惠：聰明B．前后累重，志不可奪?奪：改變C．時(shí)會喪寧在家寧：寧愿D．故虞舜舞干戚而服有苗服：使順服5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）A．壽春之破，會謀居多句讀之不知，或之不解B．有才數(shù)技藝而博學(xué)吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也C．庶弘文告之訓(xùn)，以濟(jì)元元之命請立太子為王，以絕秦望D．故略陳安危之要，其敬聽話言不嫁義郎體，其往欲何云6．下列對原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．鐘會是太傅繇的小兒子，蔣濟(jì)看到5歲的鐘會時(shí)就稱贊他不是一個(gè)普通人，并且在文中贊美鐘會，看到他的瞳仁，足以知道他非同尋常。B．毋丘儉謀反時(shí)，鐘會跟隨大將軍司馬景王、衛(wèi)將軍司馬文王一同東征。他掌管機(jī)密事務(wù)，參與謀劃，運(yùn)籌于帷幄之中，立下汗馬功勞。C．甘露二年，皇上征召諸葛誕為司空，鐘會預(yù)計(jì)諸葛誕不會聽從命令，騎著快馬前去稟告司馬昭。諸葛誕反叛，鐘會跟著文王到了壽春。D．鐘會任鎮(zhèn)西將軍討伐蜀國。他發(fā)布檄文昭告蜀將吏士民：魏朝君王應(yīng)天順民，撥亂反正；西征之師，奉辭伐罪，仁義為本，憐民濟(jì)世。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）會建策，密為輝、儀作書，使輝、儀所親信赍入城告懌等。（3分）譯文：（2）會典綜軍事，參同計(jì)策。料敵制勝，有謀謨之勛，而推寵固讓。（3分）譯文：（3）文王以蜀大將姜維屢擾邊陲，料蜀國小民疲，資力單竭，欲大舉圖蜀。（4分）譯文：參考答案：4．C5．C6．B7．（1）鐘會獻(xiàn)策，秘密偽作全輝、全儀寫信，派全輝、全儀的親信帶著入城告訴全懌等。（2）鐘會統(tǒng)理軍事，參與謀劃，料敵制勝，有出謀劃策的功勛，卻推卻恩寵堅(jiān)決辭讓。（3）文王因?yàn)槭翊髮⒔S多次侵?jǐn)_邊陲，估量蜀國家小百姓疲憊，資力單薄枯竭，想大舉謀取蜀國。解析：4.本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。寧：服喪。5.本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。C項(xiàng)，以：表目的，來；A項(xiàng)，助詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性／助詞，賓語前置的標(biāo)志；B項(xiàng)，連詞，表遞進(jìn)，并且／連詞，表修飾關(guān)系；D項(xiàng)，語氣詞、表祈使，希望／指示代詞，那。6.本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。與原文不符，“司馬文王為大軍后繼”，即鐘會跟從東征的是景王，文王為后繼之軍。7.本題考查理解并翻譯文言文中的句子的能力。（1）關(guān)鍵詞：建策，獻(xiàn)策；為，偽作；赍，帶著。各1分。（2）關(guān)鍵詞：典綜，統(tǒng)理；勛，功勛；固，堅(jiān)決。各1分。（3）關(guān)鍵詞：以，因?yàn)?；料，估量；竭，枯竭；圖，謀取。各1分。文言文參考翻譯：鐘會字士季，是潁川長社人，太傅鐘繇的小兒子。小時(shí)候聰明穎慧少年早熟。中護(hù)軍蔣濟(jì)寫作文章，謂：“觀看他的瞳仁，足以知道他不是普通人?！辩姇鍤q，父親讓他去見蔣濟(jì)，蔣濟(jì)認(rèn)為他非常奇異，說：“他不是個(gè)普通人??！”等到他長大后，有才略技能，并且學(xué)識淵博精通熟練玄學(xué)，夜以繼日地學(xué)習(xí)，因此獲得很大聲譽(yù)。正始年間，擔(dān)任秘書郎，升任尚書中書侍郎。高貴鄉(xiāng)公登基，賜他爵位關(guān)內(nèi)侯。毋丘儉叛亂，大將軍司馬景王（司馬師）東征，鐘會跟隨他，掌管機(jī)密事務(wù)，衛(wèi)將軍司馬文王（司馬昭）作為后繼部隊(duì)。景王在許昌去世，文王統(tǒng)帥大軍，鐘會參與謀劃，運(yùn)籌帷幄。這時(shí)朝廷下詔命令尚書傅嘏，因?yàn)闁|南剛剛平定，暫且留下衛(wèi)將軍駐扎在許昌作為內(nèi)外的援助，命令傅嘏率領(lǐng)各路大軍回朝。鐘會和傅嘏商量，讓傅嘏奏上表章，立即和衛(wèi)將軍一起出發(fā)，回到雒水南駐扎。于是朝廷任命文王為大將軍、輔政；鐘會升任黃門侍郎，封為東武亭侯，食邑三百戶。甘露二年，皇上征召諸葛誕擔(dān)任司空，當(dāng)時(shí)鐘會在家服喪，預(yù)計(jì)諸葛誕必不從命，快馬疾馳稟報(bào)文王。文王認(rèn)為事情已經(jīng)施行，不再補(bǔ)救改變。等到諸葛誕反叛，皇帝屯駐在項(xiàng)，文王到了壽春，鐘會又跟隨文王前行。起初，吳國大將全琮，是孫權(quán)的結(jié)為婚姻關(guān)系的重臣，全琮的兒子全懌、孫子全靜、侄子全端、全翩、全緝等，都帶兵來救諸葛誕。全懌哥哥的兒子全輝、全儀留在建業(yè)，和他家內(nèi)人爭吵訴訟，帶著他的母親，率領(lǐng)部下幾十家渡過長江，自己歸順文王。鐘會獻(xiàn)策，秘密偽作全輝、全儀信件，派全輝、全儀的親信帶著入城告訴全懌等，說吳國中怨怒全懌等不能攻下壽春，想殺完諸將全家，因此逃來歸順從命。全懌等恐懼，于是帶著人馬開東城門出降，都蒙受封賞恩寵，城中因此人心背離。壽春被攻破，鐘會謀劃居多，寵愛厚待一天比一天隆盛，當(dāng)時(shí)人稱他“張子房”。軍隊(duì)回還，升為太仆，他堅(jiān)決推辭不接受。以中郎將身份在大將軍府掌管記室事務(wù)，是親信的任用。因?yàn)檎饔懼T葛誕有功，晉升爵位陳侯，多次推讓不接受。皇上下詔說：“鐘會統(tǒng)理軍事，參與謀劃，料敵制勝，有出謀劃策的的功勛，卻推卻恩寵堅(jiān)決辭讓。言辭意旨懇切誠實(shí)，前后多次推讓，心意不可使他改變。成就功勞而不居功，這是古代賢人所推重的，還是聽從鐘會所堅(jiān)持的，來成就他的美德?！鄙秊樗倦`校尉。雖然在外司，時(shí)事政務(wù)的改動(dòng)，皇上還要讓他參與定奪，沒有他不全面掌握的。嵇康等人被誅殺，都是鐘會謀劃的。文王因?yàn)槭翊髮⒔S多次侵?jǐn)_邊陲，估量蜀國家小百姓疲憊，資力單薄枯竭，想大舉謀取蜀國。只有鐘會也認(rèn)為蜀可取，一起籌劃考慮地形，議論事勢。景元三年冬，任命鐘會為鎮(zhèn)西將軍，拿著符節(jié)督管關(guān)中軍事。鐘會發(fā)布昭示蜀國將吏士民的文告說：“以前漢朝福分衰微，整個(gè)境內(nèi)分崩離析，百姓的生命，差一點(diǎn)消亡。太祖武皇帝非常勇武德才超凡，治理亂世，使之恢復(fù)正常，拯救將要搖搖欲墜的世界，造就了我華夏。高祖文皇帝順應(yīng)天心民意，接受天命登基。烈祖明皇帝累世盛德，輝光相承，恢復(fù)開拓宏偉功業(yè)。然而江山之外，還有不同的政治和風(fēng)俗，四境之內(nèi)的百姓還不能全部蒙受王化，這就是三祖顧念感懷留下遺憾的原因啊?，F(xiàn)在主上品德高尚思想明達(dá)，繼承發(fā)揚(yáng)前人的業(yè)績，宰相忠誠恭敬開明誠信，為王室辛勞，施行政教施予恩惠萬邦和諧，四方歸順進(jìn)貢。感傷巴蜀，難道他們不是人民？憐憫這里的百姓，他們的辛勞奴役還沒有停止。因此命令授予軍隊(duì)，恭敬地進(jìn)行上天的討罰，征西、雍州、鎮(zhèn)西各路大軍，五路并進(jìn)。古代圣君出兵，以仁為本，以義治理；王者之師，不戰(zhàn)而勝；因此虞舜舞動(dòng)盾斧使有苗人順服，周武有發(fā)放錢糧周濟(jì)百姓的美德。今鎮(zhèn)西接受君王正義的命令，統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)輜重，希望光大文告的教導(dǎo)，來救百姓的性命，不是窮兵黷武，來加快一個(gè)朝廷之政治，因此大略陳述扶助危難的關(guān)鍵，希望大家聽從我的善言。”5.（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成9-12題。七代①論蘇轍英雄之士，能因天下之勢而遂成之。天下之勢，未有可以必成者也，而英雄之士，常因其隙而入于其間，堅(jiān)忍而不變，是以天下之勢遂成而不可解。

自晉以下，天下何其紛紛也。強(qiáng)者不能以相吞，而弱者不能以相服，其德不足以相君臣，而其兵不足以相吞滅。天下大亂，離而為南北，北又離而為東西，其君臣又自相篡取而為七代，至于隋而后合而為一。蓋其間百有余年之中，其賢君名臣累累而出者，不為少矣。然而南不能渡河以有北之民；而北不能過江以侵南之地。豈其百年之間。南無間之足乘，而北無隙之要入哉？蓋亦其勢之有所不可者也。七代之際，天下嘗有變矣。宋取之晉，齊取之宋，梁取之齊，陳取之梁，而周、齊取之后魏。此五釁者，兵交而不解，內(nèi)亂而無救，其間非小也，而其四鄰拱手遠(yuǎn)望，而莫敢入。蓋其取之者，誠有以待之，而不可以乘其倉卒也。

嘗試論之。姚泓②、宋武之際，天下將合之際也。姚興既死，而秦地大亂。武帝舉江南之兵長驅(qū)以攻秦，兵不勞而關(guān)中定。此天下之一時(shí)也。及夫劉穆③之死，關(guān)中未安，席不及暖，兵不及息，而奔走以防江南之亂，留孺子孱將，以抗四方強(qiáng)悍之虜，則天下之勢已遂去矣。且此惟不能因天下之勢而遂成之也，則夫天下之勢亦隨去之而已矣。嗟夫！使武帝既入關(guān)，因而居之，以鎮(zhèn)撫其人民，南漕江淮之資，西引巴漢之粟，而內(nèi)因關(guān)中之盛，厲兵秣馬，以問四方之罪戾。當(dāng)此之時(shí)，天下可以指麾而遂定矣，而何江南之足以蒂芥夫吾心哉！然而其事則不可以不察也，其心將有所取乎晉，而恐夫人之反之于南，是以其心憂懼顛倒，而不見天下之勢?？鬃釉唬骸盁o欲速，無見小利。欲速則不達(dá)，見小利則大事不成?！惫史蛴锌梢匀√煜轮畡荻活櫍郧笠破渚焓е?，宋武之罪也?！咀ⅰ竣倨叽耗媳背瘯r(shí)期的七個(gè)朝代。②姚泓（388年—417年），字元子，十六國時(shí)期后秦政權(quán)的最后一位君主，后秦文桓帝姚興長子。③劉穆：宋武帝劉裕的左仆射。9、對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A、此五釁者，兵交而不解 釁：間隙、縫隙。B、武帝舉江南之兵長驅(qū)以攻秦 舉：發(fā)動(dòng)，率領(lǐng)。C、席不及暖，兵不及息 息：呼吸，嘆息。D、南漕江、淮之資，西引巴、漢之栗 引：取得，拿來。10、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A、①強(qiáng)者不能以相吞，而弱者不能以相服 ②懷帝閽而不見，奉宣室以何年B、①其賢君名臣累累而出者不為少矣 ②今其智乃反不能及，其可怪也軟C、①及夫劉穆之死，關(guān)中未安 ②此非孟德之困于周郎者乎D、①是以其心憂慎顛倒，面不見天下之勢 ②以地事秦，猶抱薪救火11、以下六句話分別編為四組，全都用來說明沒有“因天下之勢”的一組是①天下大亂，離而為南北，北又離為東西②而其四鄰拱手遠(yuǎn)望，而莫敢入③而秦地大亂，武帝舉江南之兵長驅(qū)以攻秦④而奔走以防江南之亂，留孺子孱將以抗四力強(qiáng)悍之虜⑤南漕江、淮之資，西引巴、漢之栗，而內(nèi)因關(guān)中之盛⑥是以其心憂慎顛倒，而不見天下之勢A、①④⑤ B、①③⑥ C、②③⑤ D、②④⑥12、對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是A、“天下之勢未有可以必成者也”是本文的中心論點(diǎn)，作者開篇就提出這一觀點(diǎn)，開宗明義，觀點(diǎn)鮮明，全文緊扣這一觀點(diǎn)展開論述。B、作者認(rèn)為自晉以來百余年國家沒有統(tǒng)一的原因，是各當(dāng)權(quán)者不善于抓住機(jī)遇，不敢采取果斷行動(dòng)，一味等靠而錯(cuò)失良機(jī)。C、宋武帝劉裕秦順利平定中關(guān)后，沒有判斷準(zhǔn)形勢，采取了錯(cuò)誤的舉措施，喪失了統(tǒng)一全國的機(jī)會，照作者的觀點(diǎn)來看，劉裕并非“英雄之士”。D、作者引用孔子的話目的是說明宋武帝“見小利”而“大事不成”。邊里的“小利”是指控制“江南”，“大事”則指攻取晉而統(tǒng)一天下。

第II卷（非選擇題

共114分）四、（24分）13、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）豈其百年之間，南無間之足乘，而北無隙之可入哉？（4分）（2）嘗試論之，姚泓、宋武之際，天下將合之際也。（3分）（3）其心將有所取乎晉，而恐夫人之反之于南。（3分）參考答案：9、C（息：休息。）10、C（用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。A①連詞，表并死；②連詞，表轉(zhuǎn)達(dá)折。B①指示代詞，那、那些；②副詞，加強(qiáng)語氣。D①介詞，因；②介詞，用。）11、D12、A（中心論點(diǎn)應(yīng)該是“英雄之士，能因天下之勢而遂成之”。）四、（24分）13、（10分）（1）（4分）難道說那一百多年之間，南方?jīng)]有機(jī)會（或：間隙）值得憑借，北方也沒有機(jī)會可以進(jìn)入嗎？（注意“豈”“間”“足”“乘”的翻譯。）（2）（3分）我曾經(jīng)評論它，姚泓、宋武帝的時(shí)候，是天下將統(tǒng)一的時(shí)機(jī)。（注意“嘗”“際”及判斷句式的翻譯。）（3）（3分）他內(nèi)心想要攻取晉地，卻又怕別人在南方造反。（注意“恐”“夫人”“反”的翻譯。）

略6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。畢自嚴(yán)，渴川人。萬歷二十年進(jìn)士，除松江推官，年少有才干，征授刑部主事，遷淮徐道參議。內(nèi)艱闕，分守冀寧，天啟元年四月，遼陽覆，廷議設(shè)天津巡撫，專飭海防，改自嚴(yán)右僉都御史以往。置水軍，戰(zhàn)艦，備戎器。用繼光遺法，水軍先習(xí)陸戰(zhàn)，軍由是可用。魏忠賢令錦衣干戶劉僑逮天津廢將，自嚴(yán)以無駕帖疏論之，報(bào)聞，初，萬歷四十六年，遼左用兵，議行登、萊海運(yùn)。明年二月，特設(shè)戶部侍郎一人，兼右都御史，出督遼餉，語詳《李長庚傳》。及是長庚遷乃命自嚴(yán)代敘前平賊功進(jìn)右都御史兼戶部左侍郎時(shí)議省天津巡撫令督餉侍邴兼領(lǐng)其事即以委自嚴(yán)京師數(shù)地震，因言內(nèi)批宜慎，恩澤宜節(jié)，人才宜惜，語甚切直，自嚴(yán)在事數(shù)年，綜核搏節(jié)，公私賴之。五年，以右都御史掌南京都察院，明年正月，改戶部尚書。忠賢議鬻南太仆牧馬草場，助殿工。自嚴(yán)持不可。崇橫元年，召拜戶部尚書。自嚴(yán)以度支大蚰，請核逋賦，督屯田，嚴(yán)考成，汰冗卒，停薊、密、昌、水四鎮(zhèn)新增鹽菜銀二十二萬，俱報(bào)可。又疏言：“最耗財(cái)者無如客餉。諸鎮(zhèn)年例合三百二十七萬，而客餉居三之一，室大截省。其次則有撫賞、召買、修筑諸費(fèi)，皆不可不節(jié)，”帝褒納之。其冬，京師被兵，帝憂勞國事，旨中夜數(shù)發(fā)。自嚴(yán)奏答無滯，不敢安寢，頭目腫，事幸無乏。明年夏，以六罪自劾，乞罷，優(yōu)旨慰留。先以考滿加太子少保，敘遵化、永平克復(fù)功，再進(jìn)太子太保。兵部尚書梁廷棟請?jiān)鎏煜绿镔x，自嚴(yán)不能止。又以兵餉日增，屢請清核，而兵部及督撫率為寢閣。復(fù)乞汰內(nèi)地?zé)o用之兵，帝即令嚴(yán)飭，然不能盡行也。(節(jié)選自《明史·畢自嚴(yán)傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.及是/長庚遷/乃命自嚴(yán)代/敘前平賊功/進(jìn)右都御史兼戶部左侍郎/時(shí)議省天津巡撫/令督餉侍郎兼領(lǐng)其事/即以委自嚴(yán)/B.及是/長庚遷/乃命自嚴(yán)/代敘前平賊功/進(jìn)右都御史兼戶部左侍郎/時(shí)議省天津巡撫/令督餉侍郎兼領(lǐng)/其事即以委自嚴(yán)/C.及是/長庚遷/乃命自嚴(yán)/代敘前平賊/功進(jìn)右都御史兼戶部左侍郎/時(shí)議省天津巡撫/令督餉侍郎兼領(lǐng)其事/即以委自嚴(yán)/D.及是/長庚遷/乃命自嚴(yán)代/敘前平賊/功進(jìn)右都御史兼戶部左侍郎/時(shí)議省天津巡撫/令督餉侍郎兼領(lǐng)/其事即以委自嚴(yán)/11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.內(nèi)艱，古代遭遇母喪的一種說法，父喪或承重祖父之喪則稱為外艱。B.巡撫，明清地方軍政大員，巡行天下，撫軍安民，掌管數(shù)省軍政、民政。C.駕帖，古代逮捕犯人使用的憑票，明代廠衛(wèi)捕人，必須將案由上報(bào)，簽發(fā)駕帖。D.考滿，指官員的考績期限已滿，一考或數(shù)考為一任，故考滿也常為任滿。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.畢自嚴(yán)治軍有方，頗見成效。他到天津后，設(shè)置水軍，修造戰(zhàn)艦，準(zhǔn)備武器，用戚繼光留下的戰(zhàn)法，讓水軍先練習(xí)陸戰(zhàn)，使軍力大為增強(qiáng)。B.畢自嚴(yán)為官正直，不懼權(quán)貴，魏忠賢派人逮捕被免職的將領(lǐng)，畢自嚴(yán)上疏議論；魏忠度主張賣掉南太仆寺牧馬草場，畢自嚴(yán)又堅(jiān)決反對。C.畢自嚴(yán)精心籌劃，為國理財(cái)，他提出停征薊州等四鎮(zhèn)鹽菜銀的建議，又建議節(jié)省客餉，撫恤賞賜、采辦購買等費(fèi)用，為國家聚總核算，節(jié)省用度。D.畢自嚴(yán)勤勉國事，嚴(yán)于責(zé)己，京師受到攻打，他為了及時(shí)奏答皇帝旨意，不敢安睡；他因?yàn)槲茨茏柚乖黾犹镔x，彈劾自己六條罪狀，請求免官。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)自嚴(yán)以度支大絀，請核逋賦，督屯田，嚴(yán)考成，汰冗卒。(2)復(fù)乞汰內(nèi)地?zé)o用之兵，帝即令嚴(yán)飭，然不能盡行也。參考答案：10.A

11.B

12.D

13.(1)畢自嚴(yán)認(rèn)為經(jīng)費(fèi)開支很不足，請求清查拖欠的賦稅，督促電田，嚴(yán)格政績考評，裁減多余的士兵。(2)(畢自嚴(yán))又請求裁減內(nèi)地?zé)o用的軍隊(duì)，皇帝當(dāng)即下令嚴(yán)加整頓，但是不能全部推行?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。如本題中，“乃命自嚴(yán)代”，應(yīng)理解為朝廷就命令畢自嚴(yán)接任，應(yīng)在“代”后斷開，所以可以排除BC項(xiàng)；敘前平賊功，應(yīng)理解為評定他以前討平賊寇的功勞，應(yīng)在“功”后斷開，可以排除D。故選A?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。本題中，B項(xiàng)，“掌管數(shù)省軍政、民政”錯(cuò)誤,“清代巡撫主管一省軍政、民政”，屬于擴(kuò)大化錯(cuò)誤。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對應(yīng)的語句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。本題中，D項(xiàng)，錯(cuò)在“他因?yàn)槲茨茏柚乖黾犹镔x，彈劾自己六條罪狀”，原文“自嚴(yán)奏答無滯，不敢安寢，頭目腫，事幸無乏。明年夏，以六罪自劾，乞罷，優(yōu)旨慰留”，可見“因?yàn)槲茨茏柚乖黾犹镔x”于文無據(jù)。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進(jìn)行翻譯。本題中，第一句中，“以”，認(rèn)為；“大絀”很不足；“逋”，拖欠；“考成”，政績考評；“汰”，裁減。第二句中，“乞”，請求；“兵”，軍隊(duì)；“飭”，整頓；“盡行”，全部推行。【點(diǎn)睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以省略。參考譯文：畢自嚴(yán)，淄川人。萬歷二十年進(jìn)士。初任松江推官。年紀(jì)輕輕就很有才干，被朝廷任命為刑部主事。升為淮徐道參議?；丶覟槟赣H守完喪后，被派駐守冀寧。天啟元年四月，遼陽陷落，朝廷決定設(shè)置天津巡撫，專門整頓海防，改任畢自嚴(yán)為右金都御史前往。(畢自嚴(yán))建立水軍，修造戰(zhàn)船，準(zhǔn)備武器。他運(yùn)用戚繼光傳下的戰(zhàn)法，讓水軍先練習(xí)陸戰(zhàn)，軍隊(duì)因此能夠調(diào)用。魏忠賢派錦衣衛(wèi)千戶劉僑來逮捕天津被免職的將領(lǐng)，畢自嚴(yán)以沒有憑票為由上書議論，皇上回復(fù)說知道。起初，萬歷四十六年，遼東打仗，朝廷決議開通登州、萊陽的海運(yùn)。第二年二月，特設(shè)戶部侍郎一人兼右金都御史，前去總督遼東兵餉，這些事詳見《李長庚傳》。到這時(shí)，李長庚升職了，朝廷就命令畢自嚴(yán)接任。評定他以前討平賊寇的功勞，把他提升為右都御史兼戶部左侍郎。當(dāng)時(shí)朝廷決議裁除天津巡撫，讓督餉侍郎兼管巡撫事務(wù)，就把此事交給了畢自嚴(yán)。京師幾次地震，(畢自嚴(yán))借此進(jìn)言皇上的批復(fù)應(yīng)當(dāng)慎重，施予恩惠應(yīng)該有所節(jié)制，對人才應(yīng)該愛惜，話說得很懇切直率，畢自嚴(yán)在職幾年，聚總核算節(jié)省用度，國家和人民都依靠他。五年，(畢自嚴(yán))以右都御史的身份掌管南京都察院。第二年正月，改任戶部尚書。魏忠賢決定賣掉南太仆寺牧馬的草場來資助修建宮殿的工程，畢自嚴(yán)堅(jiān)持不同意。崇禎元年，朝廷征召畢自嚴(yán)為戶部尚書。畢自嚴(yán)認(rèn)為經(jīng)費(fèi)開支很不足，請求清查拖欠的賦稅，督促屯田，嚴(yán)格政績考評，裁剪多余的士兵，停征薊州、密云、昌平、永平四鎮(zhèn)新增加的二十二萬兩鹽菜銀，皇帝都批示同意了。畢自嚴(yán)又上書說：“最浪費(fèi)錢財(cái)?shù)哪^于客兵的銀餉，各邊鎮(zhèn)每年的例額總共是三百二十七萬，而客兵的銀餉就占了三分之一，應(yīng)該大幅度裁減。其次就是撫恤賞賜、采辦購買、修建等費(fèi)用，都不能不節(jié)制?！被实圪澰S采納了。這年冬天，京師受到攻打，皇帝憂勞國事，半夜多次頒發(fā)圣旨。畢自嚴(yán)啟奏應(yīng)答從不耽擱，不敢安心睡覺，頭腫目脹，幸好事情沒有什么貽誤。第二年夏天，他以六條罪狀彈劾自己，請求免去職務(wù)，皇帝特意頒下詔書安慰挽留。先前因?yàn)榭己似跐M，畢自嚴(yán)已經(jīng)被加官為太子少保，現(xiàn)在評定他收復(fù)遵化、永平的功勞，又晉升他為太子太保。兵部尚書梁廷棟請求朝廷增收全國的田賦，畢自嚴(yán)沒能制止。又因?yàn)楸A一天天增加，(畢自嚴(yán))多次請求清查核實(shí)，可是兵部和總督巡撫都把這件事壓下來。畢自嚴(yán)又請求裁減內(nèi)地?zé)o用的軍隊(duì)，皇帝當(dāng)即下令嚴(yán)加整頓，但是并不能全部推行。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀文字，完成24題作為偉大的教育家，孔子培養(yǎng)人的終極目標(biāo)就是使學(xué)生能夠成為“君子”。在《論語》一書中孔子對“君子”的精神追求，對“君子”的道德水準(zhǔn)，對“君子”的修養(yǎng)，都有具體的闡述，提出了孝、悌、忠、信、勤、義、勇、敬、誠、恕、溫、良、恭、儉、讓、謙、和、寬、敏、惠等一系列的標(biāo)準(zhǔn)。如此多的標(biāo)準(zhǔn)，如此高的要求，顯然不現(xiàn)實(shí)，從這可以看出孔子屬于一個(gè)理想主義者。24．上面的語段對孔子的評價(jià)是否正確？請簡要說明理由。

參考答案：24、正確。“君子”的標(biāo)準(zhǔn)很高，人們在現(xiàn)實(shí)生活中很難達(dá)到，“君子”一詞的確寄予了孔子的美好理想，從某個(gè)角度來講，孔子確實(shí)是一個(gè)理想主義者。正是有了這樣一種理想，才使人們有了追求的目標(biāo)，有了奮斗的方向。（3分）8.于向光同學(xué)愛好廣泛：喜歡體育運(yùn)動(dòng)，2018獲馬拉松長跑第7名；作為高中部籃球隊(duì)的中鋒，帶領(lǐng)球隊(duì)參加省高中生籃球比賽獲得亞軍；愛好書法，參加省中小學(xué)生規(guī)范漢字硬筆書法書法比賽獲得一等獎(jiǎng)；喜歡音樂，最近報(bào)名參加學(xué)校合唱團(tuán)；熱心公共服務(wù)，是學(xué)校志愿服務(wù)的負(fù)責(zé)人。最近，于向光同學(xué)參加某高校的自主招生考試。請你從上面的介紹中提取相關(guān)信息，替他填寫“個(gè)人特長”一欄，不超過60字(含標(biāo)點(diǎn)符號)。參考答案：本人擅長體育和書法。曾獲馬拉松長跑第7名，并代表?；@球隊(duì)在省賽中比賽并獲得亞軍；也曾獲得省硬筆書法比賽一等獎(jiǎng)。【詳解】本題考查壓縮語段的能力。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀所給材料，特別是材料中介紹的于向光同學(xué)的愛好和取得的成績（獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)）；再結(jié)合題干的要求，替他填寫“個(gè)人特長”一欄，為此要調(diào)動(dòng)知識積累，明確“個(gè)人特長”要用第一人稱來答，獎(jiǎng)項(xiàng)要概括清楚比賽項(xiàng)目名次；最后要注意字?jǐn)?shù)要求。9.提取下面一段材料的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。（每個(gè)詞不超過6個(gè)字）網(wǎng)絡(luò)流行詞“隱形貧困人口”指這樣一類人：能買戴森吸塵器就不用掃帚了；吃完牛油果又要吃藜麥；100塊錢一張的面膜用起來也不心疼；一有健身的沖動(dòng)，就非得去辦張年卡……他們也被稱為新時(shí)代的“新窮人”。為什么叫他們“新窮人”呢？因?yàn)樗麄儾⒉幌袢藗兂Ｕf的那種吃了上頓沒下頓的窮人，他們往往成長在吃穿不愁的家庭，畢業(yè)于優(yōu)秀的大學(xué)，從事著腦力工作，有較高的收入，但是他們往往“手比心快”，在沒有任何預(yù)算的情況下，能毫不猶豫地掏出一萬塊錢買一臺iPhoneX，沒有任何消費(fèi)節(jié)制。于是，他們的開銷大于收入，往往一到月底，他們的存款數(shù)字就會急劇降為負(fù)數(shù)，此時(shí)他們會進(jìn)入“冬眠”狀態(tài)。那是因?yàn)樗麄儼彦X花光了，正苦澀地啃著饅頭，刷著手機(jī)，盼望著老板早點(diǎn)發(fā)工資。關(guān)鍵詞：__________，__________，__________，__________參考答案：

(1).隱形貧困人口（新窮人）

(2).較高收入

(3).無節(jié)制（不預(yù)算）

(4).開銷大于收入【詳解】本題考查壓縮語段的能力。要求提取關(guān)鍵詞。解答此類題目，要先觀察語段特點(diǎn)，根據(jù)文體采用不同的提取方法；可以利用總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句等分層，再提取關(guān)鍵信息。首先找出關(guān)鍵句子“網(wǎng)絡(luò)流行詞‘隱形貧困人口’指這樣一類人”，提取關(guān)鍵詞是“隱形貧困人口”；“他們往往成長在吃穿不愁的家庭，畢業(yè)于優(yōu)秀的大學(xué)，從事著腦力工作，有較高的收入”提取關(guān)鍵詞是“較高收入”；“但是他們往往“手比心快”，在沒有任何預(yù)算的情況下，能毫不猶豫地掏出一萬塊錢買一臺iPhoneX，沒有任何消費(fèi)節(jié)制”提取關(guān)鍵詞是“無節(jié)制（不預(yù)算）”；“于是，他們的開銷大于收入”提取關(guān)鍵詞是“開銷大于收入”?！军c(diǎn)睛】此題屬于提取關(guān)鍵詞。如何提取關(guān)鍵詞，可采用如下一些方法：方法一、提取要素。這種方法主要是針對記敘類材料，記敘性文段包括消息在內(nèi)。對這種文體形式的壓縮，要把握記敘的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物（包括對象、身份等）、事件。概括起來就是：什么時(shí)間什么地方什么人干了什么事情，有什么結(jié)果。然后再對這些信息進(jìn)行調(diào)整提取關(guān)鍵詞。方法二、摘取中心。這種方法要注意準(zhǔn)確地把握一段語言材料的中心，打葉削枝，摘取中心句或關(guān)鍵句，根據(jù)要求把多余的枝葉去掉。一般說來，新聞材料往往要抓住第一句或第一段，即新聞的導(dǎo)語。議論類或說明類的材料要能抓住中心論點(diǎn)或者要說明的中心意思，然后再在中心句中提取關(guān)鍵詞。方法三：分層提煉針對語意較復(fù)雜的材料，我們可采取各個(gè)擊破的方法，先給原有的語段劃分層次，提煉各層次的要點(diǎn)，然后再提取關(guān)鍵詞。10.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。文字僅是①___,它很難把人們在說話時(shí)豐富多變的語氣、情態(tài)完全表現(xiàn)出來，也未必能夠把一句話的真實(shí)含義揭示出來。而朗誦則可以彌補(bǔ)文字這些方面的不足。當(dāng)然它②____,而是要賦予文字所應(yīng)該承載的信息和情感。因此朗誦者在把文字轉(zhuǎn)化為有聲語言的過程中，不僅要深入理解作品的思想內(nèi)涵，作者真實(shí)的創(chuàng)作意圖，還要③____，運(yùn)用有聲語言的表達(dá)技巧，才能使作品產(chǎn)生文情并茂的審美效果。所以說朗誦不是簡單的念字，而是一種復(fù)雜的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。參考答案：①記錄人類有聲語言的工具

②不是簡單的把文字變成聲音

③調(diào)動(dòng)自己的情感試題分析：本題所給文段說的是朗誦的作用，①上文有“僅是”，下文則是說文字不能把說話時(shí)的語氣情態(tài)完全表現(xiàn)出來，然后接著強(qiáng)調(diào)朗誦的重要作用，據(jù)此可知①處應(yīng)填“記錄人類有聲語言的工具”之類的內(nèi)容；②處上文說朗誦能彌補(bǔ)文字的不足，下文說“而是要賦予文字所應(yīng)該承載的信息和情感”，由此可知，此處應(yīng)填過渡性的句子，如“不是簡單的把文字變成聲音”；③處上文說朗誦不僅要理解作品和作者，下文說要運(yùn)用表達(dá)技巧，由此可推斷出③處應(yīng)填“調(diào)動(dòng)自己的情感”之類的內(nèi)容。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①獲得“改革開放40周年改革先鋒”稱號的“工匠精神”代表許振超勇于創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極開展科技攻關(guān)，持續(xù)破解安全生產(chǎn)難題，填補(bǔ)國際技術(shù)空白。②獲“2018·《中國新聞周刊》封面人物”的演藝新星楊超越，敢于展露自己最真實(shí)的一面，在她身上折射出一個(gè)時(shí)代普通人的奇跡與夢想。③獲“中國網(wǎng)事·感動(dòng)2018”的“逆火（逆火而行）英雄”陳三喜，獻(xiàn)身消防，將赤膽忠誠融入事業(yè)，把一名消防員的價(jià)值詮釋到了極致。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。要求，圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄裝。不少于800字。參考答案：永久奮斗不負(fù)芳華奮斗當(dāng)是青春的底色。立足崗位，奮斗才大有作為；宏圖大志，奮斗才得以施展；人生價(jià)值，奮斗才得以實(shí)現(xiàn)。祖國需要奮斗，個(gè)人需要奮斗，每一個(gè)青年都應(yīng)高唱奮斗之歌。奮斗不能孤芳自賞。今天的奮斗不同于往日的奮斗，時(shí)代給了我們展現(xiàn)的舞臺，即使是平凡人，也要敢于秀出真實(shí)的自我，敢于追逐夢想。有人說：在楊超越身上看到了一種對夢想執(zhí)著的追求，明明什么都不會，心里卻依舊有夢想；沒有任何經(jīng)驗(yàn)，卻依舊那么渴望舞臺。而那個(gè)舞臺上的楊超越更像實(shí)中的自己，看到那個(gè)手足無措，只會哭哭啼啼的小女孩，便想到了自己。不過她卻做了我們很多人想做不敢做的事情，很多人哭哭啼啼完之后就會退縮，而楊超越面對質(zhì)疑的眼光依然站在了舞臺上。新東方創(chuàng)始人俞敏洪說過：一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢想，最重要的是要具備以下兩個(gè)條件，勇氣和行動(dòng)。囿于小天地而不得自拔，人生不會精彩。敢于追夢，敢于奮斗，就可能有大有出息、大有作為。奮斗不能畏難縮頭。既是奮斗，就不要幻想輕輕松松，就要敢于創(chuàng)新，準(zhǔn)備涉難履險(xiǎn)、出力流汗。就如許振超，勇于創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極開展科技攻關(guān)，持續(xù)破解安全生產(chǎn)難題，填補(bǔ)國際技術(shù)空白。像許振超這樣敢于創(chuàng)新、艱苦奮斗的大國工匠還有很多。給火箭焊心臟的高鳳林，在35年里焊接的發(fā)動(dòng)機(jī)將130多枚長征系列運(yùn)載火箭送上太空；潛水器裝配首席鉗工顧秋亮，組裝的我國首個(gè)深海載人潛水器蛟龍?zhí)?，觀察窗密封級別達(dá)