幼兒園小班教案《小熊滾接球》

幼兒園小班教案《小熊滾接球》幼兒園小熊教案。

閱歷時(shí)常告知我們，做事要提前做好預(yù)備。作為一位幼兒園老師，我們盼望能讓小伴侶們學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，因此，老師會(huì)在授課前預(yù)備好教案，提前預(yù)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？下面是我細(xì)心為您整理的“幼兒園小班教案《小熊滾接球》”，歡迎大家閱讀，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小熊滾接球》》

小班教案《小熊滾接球》適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步把握肯定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動(dòng)作技能，喜愛(ài)玩皮球，體驗(yàn)與同伴玩滾接球的樂(lè)趣，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，快來(lái)看看幼兒園小班《小熊滾接球》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜愛(ài)玩皮球，體驗(yàn)與同伴玩滾接球的樂(lè)趣。

2.初步把握肯定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動(dòng)作技能。

3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1.皮球若干、活動(dòng)音樂(lè)。

2.熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

1.老師扮演熊媽媽，幼兒扮演小熊，站在圓圈上。

老師：今日天氣真好，小熊寶寶們快來(lái)和媽媽熬煉身體吧。

2.老師重點(diǎn)帶領(lǐng)孩子們充分活動(dòng)手腕、手指關(guān)節(jié)及腿部肌肉力氣。.yjS21.coM

二、鼓舞幼兒自由組合，一起探究合作玩球，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛(ài)好

1.老師：“今日媽媽給小熊寶寶們帶來(lái)了很多皮球，請(qǐng)熊哥哥找一個(gè)熊妹妹做好伴侶，一起拿一個(gè)球，兩個(gè)熊寶寶一起玩球，看看可以怎么玩？”

2.幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

三、學(xué)習(xí)雙手滾接球技能

1.幼兒示范雙手滾接球。

老師：寶寶們，媽媽發(fā)覺(jué)剛才有兩個(gè)熊寶寶的玩法真好玩，他們是怎么玩的呢，讓我們來(lái)看看。

2.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論滾接球的方法。

3.老師示范并講解滾接球動(dòng)作要領(lǐng)。

師：媽媽來(lái)試試。寶寶要記住哦：滾皮球的時(shí)候要蹲下來(lái)，兩手分開(kāi)放在球上，雙手用力向前推皮球；接皮球的時(shí)候，也要蹲下來(lái)，眼睛看著球來(lái)的方向，用雙手去接住滾來(lái)的皮球。

4.幼兒兩人結(jié)伴，自由玩滾接球嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。

四、放松活動(dòng)，嬉戲結(jié)束

小百科：球體在任意一個(gè)平面上的正投影都是等大的圓，且投影圓直徑等于球體直徑。

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幼兒園小班教案《滾皮球》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《滾皮球》》

小班教案《滾皮球》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒寵愛(ài)參與嬉戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂(lè)，把握滾小皮球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏，快來(lái)看看幼兒園小班《滾皮球》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、把握滾小皮球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。

2、寵愛(ài)參與嬉戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂(lè)。

3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和嬉戲的玩法。

4、體會(huì)集體合作嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：小皮球一只

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師示范滾球動(dòng)作，提示幼兒滾球時(shí)用雙手從球的后面往前推。

2、老師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下，一起念兒歌"小皮球，找伴侶，找到伴侶快回來(lái)"。

3、老師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來(lái)。

小百科：嬉戲用具，是一種有彈性的空心球，多用橡膠制成。一般為小孩玩的玩具。

幼兒園小班教案《滾一滾》及教學(xué)反思

小班教案《滾一滾》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒用語(yǔ)言表達(dá)滾動(dòng)現(xiàn)象，感知圓的東西能滾動(dòng)，對(duì)滾動(dòng)現(xiàn)象有奇怪???心，進(jìn)展動(dòng)手觀看力、操作力量，把握簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)記錄方法，快來(lái)看看幼兒園小班《滾一滾》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感知圓的東西能滾動(dòng)。

2．用語(yǔ)言表達(dá)滾動(dòng)現(xiàn)象。

3．對(duì)滾動(dòng)現(xiàn)象有奇怪???心。

4．進(jìn)展動(dòng)手觀看力、操作力量，把握簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)記錄方法。

5．體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

發(fā)覺(jué)物體表面的不同，并用語(yǔ)言表達(dá)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．能滾動(dòng)的物體、不能滾動(dòng)的物體。

2．百寶箱、小卡片若干（與實(shí)物相符）、畫(huà)有笑臉和哭臉的塑料筐、集體記錄單。

3．活動(dòng)前玩過(guò)汽車，感受過(guò)輪子滾動(dòng)的特征。

活動(dòng)流程：

一、談話

出示百寶箱，你們想不想知道里面有什么？

桌上的東西，你們知道哪個(gè)能滾著玩？

出示集體記錄單，幼兒溝通，老師出示小卡片記錄。

二、自由探究

嘗試使物體滾動(dòng)起來(lái)。

選一種自己喜愛(ài)的玩具，試玩，看看你選的玩具能不能滾動(dòng)。

三、分類嬉戲

1.出示笑臉和哭臉的塑料筐，將能滾動(dòng)的東西放在笑臉筐里，不能滾動(dòng)的東西放在哭臉筐里。老師記錄。

2.用語(yǔ)言和動(dòng)作解釋“滾動(dòng)”現(xiàn)象。

玩具是怎樣滾動(dòng)的？用動(dòng)作表示。

四、查找嬉戲

1.查找其他可滾動(dòng)的物體。

2.用語(yǔ)言表述發(fā)覺(jué)。

五、溝通

解釋物體滾動(dòng)的緣由，知道圓圓的東西能滾動(dòng)。

我們找到的東西都有一個(gè)什么本事？都像什么外形？

老師小結(jié)：圓圓的東西都可以滾動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

回家和爸爸媽媽一起找找還有哪些東西可以滾動(dòng)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中以嬉戲的形式貫穿始終，適合小班幼兒的年齡的特點(diǎn)，以幼兒愛(ài)好為切入點(diǎn)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松開(kāi)心的活動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓幼兒與各種材料進(jìn)行互動(dòng)，從而感知滾動(dòng)的科學(xué)現(xiàn)象，形成圓圓的東西能滾動(dòng)的關(guān)鍵閱歷。整個(gè)活動(dòng)孩子們布滿了深厚的愛(ài)好，觀看力、動(dòng)手力量、口語(yǔ)表達(dá)力量、想象力都得到不同程度的進(jìn)展，目標(biāo)達(dá)成度極高。

幼兒百科：滾本意為翻滾、沸騰。滾詞性有多種，可以是動(dòng)詞，以為滾動(dòng)，離開(kāi)等。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案：滾一滾教案

小班科學(xué)活動(dòng)滾一滾教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)流程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感知圓的東西能滾動(dòng)，用語(yǔ)言表達(dá)滾動(dòng)現(xiàn)象，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看滾一滾教案吧?；顒?dòng)意圖：

小班幼兒很簡(jiǎn)單把滾動(dòng)和其相像現(xiàn)象混淆，他們能感受滾動(dòng)現(xiàn)象，但沒(méi)形成相關(guān)的科學(xué)閱歷。開(kāi)展此次活動(dòng)。在嬉戲中學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)、思索、記錄、表達(dá)把握學(xué)習(xí)科學(xué)的基本過(guò)程和方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感知圓的東西能滾動(dòng)。

2．用語(yǔ)言表達(dá)滾動(dòng)現(xiàn)象。

3．對(duì)滾動(dòng)現(xiàn)象有奇怪???心。

4．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5．充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的愛(ài)好。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

發(fā)覺(jué)物體表面的不同，并用語(yǔ)言表達(dá)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．能滾動(dòng)的物體、不能滾動(dòng)的物體。

2．百寶箱、小卡片若干（與實(shí)物相符）、畫(huà)有笑臉和哭臉的塑料筐、集體記錄單。

3．活動(dòng)前玩過(guò)汽車，感受過(guò)輪子滾動(dòng)的特征。

活動(dòng)流程：

一、談話

出示百寶箱，你們想不想知道里面有什么？

桌上的東西，你們知道哪個(gè)能滾著玩？

出示集體記錄單，幼兒溝通，老師出示小卡片記錄。

二、自由探究

嘗試使物體滾動(dòng)起來(lái)。

選一種自己喜愛(ài)的玩具，試玩，看看你選的玩具能不能滾動(dòng)。

三、分類嬉戲

1.出示笑臉和哭臉的塑料筐，將能滾動(dòng)的東西放在笑臉筐里，不能滾動(dòng)的東西放在哭臉筐里。老師記錄。

2.用語(yǔ)言和動(dòng)作解釋“滾動(dòng)”現(xiàn)象。

玩具是怎樣滾動(dòng)的？用動(dòng)作表示。

四、查找嬉戲

1.查找其他可滾動(dòng)的物體。

2.用語(yǔ)言表述發(fā)覺(jué)。

五、溝通

解釋物體滾動(dòng)的緣由，知道圓圓的東西能滾動(dòng)。

我們找到的東西都有一個(gè)什么本事？都像什么外形？

老師小結(jié)：圓圓的東西都可以滾動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

回家和爸爸媽媽一起找找還有哪些東西可以滾動(dòng)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中以嬉戲的形式貫穿始終，適合小班幼兒的年齡的特點(diǎn)，以幼兒愛(ài)好為切入點(diǎn)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松開(kāi)心的活動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓幼兒與各種材料進(jìn)行互動(dòng)，從而感知滾動(dòng)的科學(xué)現(xiàn)象，形成圓圓的東西能滾動(dòng)的關(guān)鍵閱歷。整個(gè)活動(dòng)孩子們布滿了深厚的愛(ài)好，觀看力、動(dòng)手力量、口語(yǔ)表達(dá)力量、想象力都得到不同程度的進(jìn)展，目標(biāo)達(dá)成度極高。

幼兒園小班教案《圓形滾的快》

小班教案《圓形滾的快》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培育對(duì)探究活動(dòng)的愛(ài)好，進(jìn)展觀看力量，通過(guò)觀看和操作活動(dòng)，發(fā)覺(jué)圓形積木比方形、三角形積木滾得快的現(xiàn)象，進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量，快來(lái)看看幼兒園小班《圓形滾的快》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看和操作活動(dòng)，發(fā)覺(jué)圓形積木比方形、三角形積木滾得快的現(xiàn)象。

2、培育對(duì)探究活動(dòng)的愛(ài)好，進(jìn)展觀看力量。

3、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人一小筐、筐中有長(zhǎng)方、圓、方、三角積木各一塊。

2、圓柱體鐵罐、鉛筆、電池、玩具輪子等能滾的物體若干。

3、活動(dòng)前搭好每人一組斜板。

活動(dòng)預(yù)備：

一、組織幼兒操作和觀看：

1、小伴侶你們喜愛(ài)滑滑梯嗎？

2、很多積木也想來(lái)滑滑梯，看看是哪些外形的積木？

3、請(qǐng)小伴侶把你籮筐里的積木拿出來(lái)一個(gè)一個(gè)放在那邊的滑滑梯上請(qǐng)它們滑滑梯，看看這些積木是不是滑得一樣快？等會(huì)兒講給大家聽(tīng)好嗎？

二、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

三、爭(zhēng)論并提出下一步操作要求：

1、圓積木、方積木、三角積木滑滑梯是不是滑得一樣快？

2、這次進(jìn)行個(gè)滑滑梯競(jìng)賽，三塊積木同時(shí)滑滑梯、看誰(shuí)滑得最快、更會(huì)兒講給大家聽(tīng)好嗎？

四、幼兒操作、老師巡回指導(dǎo)。

五、爭(zhēng)論：

1、剛才你的積木滑滑梯競(jìng)賽時(shí)，誰(shuí)滑得最快？

2、老師也來(lái)玩滑滑梯競(jìng)賽，請(qǐng)小伴侶當(dāng)裁判，看誰(shuí)滑得最快。

3、老師總結(jié)：

圓積木比方積木、三角積木滾得快，也滑