七年級下冊生物第五章知識點

七級下冊生物第五章知識點相信經(jīng)過一個學(xué)期的接觸，同學(xué)們也大概了解了高中生物課程的一些特性，接下來由在這里給大家分享一些有關(guān)七級下冊生物第五章知識點，希望對大家能有所幫助。

七級下冊生物第五章知識點

1、尿的形成與排出

1)排泄的概念：體內(nèi)物質(zhì)分解時產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等廢物排出體外的過程。

途徑：1)皮膚：以汗液的形式排出水、無機鹽、尿素

2)呼吸系統(tǒng)：以氣體的形式排出二氧化碳、水

3)泌尿系統(tǒng)：以尿液的形式排出水、無機鹽、尿素

2)泌尿系統(tǒng)的組成

腎臟：形成尿的場所

輸尿管

膀胱排尿的通道，膀胱有貯尿的作用

尿道

3)腎單位的結(jié)構(gòu)：腎小球、腎小囊、腎小管。

4)尿的形成

(1)腎小球的濾過作用：

除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)以外的血漿成分都可以濾過到腎小囊中，形成原尿

(2)腎小管的重吸收作用：重新吸收原尿中大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽等對人體有用的物質(zhì)，送回血液

七級下冊生物知識點(一)

人體堆外界環(huán)境的感知

1)人的視覺和聽覺

(1)眼球的結(jié)構(gòu)與功能：

外膜角膜：外膜的前部，無色透明，可透光

鞏膜：白色，保護眼球內(nèi)部的作用

虹膜：中膜的前部，有顏色，中央是瞳孔，通光

眼球壁中膜睫狀體：虹膜稍后部，內(nèi)有平滑肌，能收縮舒張，調(diào)節(jié)晶狀體的曲度

脈絡(luò)膜：占中膜2/3的后部，有血管(營養(yǎng)眼球)、色素細胞(遮光并使眼球內(nèi)部形成“暗室”)

內(nèi)膜：視網(wǎng)膜，內(nèi)有大量感光細胞

房水

內(nèi)容物晶狀體：雙凸鏡，依靠韌帶與睫狀體相連

玻璃體

附屬結(jié)構(gòu)：眼肌、眼瞼、睫毛、結(jié)膜、淚器(淚腺、淚點、鼻淚管)

(2)視覺的形成：

經(jīng)折光沿著視神經(jīng)傳導(dǎo)

外界光線在視網(wǎng)膜上成像產(chǎn)生神經(jīng)沖動視覺中樞(形成視覺)

(3)眼的衛(wèi)生保?。?/p>

近視：由于眼球前后徑過長，或晶狀體曲度過大，物像落在視網(wǎng)膜的前方

矯正：戴凹透鏡

遠視：由于眼球前后徑過短，或晶狀體曲度過小，物像落在視網(wǎng)膜的后方

矯正：戴凸透鏡

2)耳的結(jié)構(gòu)和功能：

外耳耳郭收集、傳導(dǎo)聲波

外耳道

鼓膜：接受聲波，產(chǎn)生振動

(1)中耳鼓室：有咽鼓管與咽部相通，保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡

聽小骨：三塊，將鼓膜的振動傳導(dǎo)至內(nèi)耳

半規(guī)管

內(nèi)耳前庭

耳蝸：內(nèi)有聽覺感受器，能接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動

(2)聽覺的形成(看課本94頁第一段)

沿著聽小沿著與聽覺

沿外耳道骨傳導(dǎo)有關(guān)的神經(jīng)

聲波鼓膜產(chǎn)生振動耳蝸產(chǎn)生神經(jīng)沖動聽覺中樞(形成聽覺)

七級下冊生物知識點(二)

人類的起源和發(fā)展

1)1859世界著名的進化論建立者達爾文出版《物種起源》一書，提出現(xiàn)代類人猿與人類的共同祖先是森林古猿。

2)人類的始祖在非洲，亞洲的直立人是非洲遷徙過來的。

3)在哺乳動物中，與人類親緣關(guān)系最近的是黑猩猩。

4)由猿到人進化關(guān)鍵的第一步是直立行走，后由于語言的產(chǎn)生終于促進了人類社會的形成。

5)人類的進化過程主要特征：起源森林古猿運動方式使人的形態(tài)發(fā)生改變：臂行半直立行走直立行走。勞動改善人類的生存條件：不會使用工具使用天然工具制造和使用簡單工具制造和使用復(fù)雜工具。生活習(xí)性以及語言的產(chǎn)生：赤身裸體懂得御寒、遮羞。

七級生物學(xué)習(xí)方法

(一)比喻記憶法。

把難以理解、記憶的內(nèi)容，打一個生動貼切、新鮮有趣的比方。如把神經(jīng)纖維比喻為導(dǎo)線，而神經(jīng)比喻為電纜。

(四)特征記憶法。

任何材料均有其特征，只有抓住特征，才會在頭腦中形成深刻的印象。如觀察血涂片時，應(yīng)從三種血細胞的最明顯區(qū)別找出特征;蛙蹼內(nèi)血液流動，應(yīng)根據(jù)紅細胞呈單行找到毛細血管，進而根據(jù)血流方向判斷動脈、靜脈;‘腎小球的結(jié)構(gòu)，首先明確兩端均為動脈。

(二)歌訣記憶法。

其目的是把零散的知識編成瑯瑯上口的歌訣，以加深記憶。

如卿魚的外部形態(tài)特點可概括為“身體呈梭形，有鰭能游泳，體表覆蓋鱗，側(cè)線多功能”;又如十字花科、豆科和菊科的主要特征“十字花冠十字科，四強雄蕊結(jié)角果;蝶形花冠是豆科，二體雄蕊豆英果;頭狀花序是菊科，聚藥雄蕊長瘦果?！?/p>

很有意思的事呢如果你查閱歷史書籍，還可以了解到古代上海漁民在江中用竹編的“息”捕魚捉蟹，吳淞江下游一帶有“雇讀”之稱，后來“息”演變成“字息”(繁體字)，這就是上海簡稱滬的由來。相傳戰(zhàn)國時春申君黃歇疏鑿黃浦江，故又稱“春申江”，上海又有一個別稱“春申”，這就是“申”這個上海別稱的由來。

七級生物學(xué)習(xí)技巧

1.簡化知識，強化記憶。即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字幫助記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質(zhì)、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

2.發(fā)揮想象，創(chuàng)新記憶。即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。

3.列舉綱要，有序記憶。生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶，可將這些知識的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為