三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法 說(shuō)課稿

1、20212022學(xué)年度第二學(xué)期冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法說(shuō)課稿一、說(shuō)教材三位數(shù)乘兩位數(shù)是四年級(jí)下冊(cè)第三單元的內(nèi)容。學(xué)生在三年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)學(xué)過(guò)三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法筆算。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上教學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的基本方法。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，有利于學(xué)生完整地掌握整數(shù)乘法的計(jì)算方法，并為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)乘法打好基礎(chǔ)。二、說(shuō)教法學(xué)法教師的教是為了學(xué)生更好的學(xué)。計(jì)算教學(xué)都是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜螺旋上升的，最基礎(chǔ)的計(jì)算原理和方法支持了這樣的發(fā)展提高。本節(jié)課的教學(xué)以面粉機(jī)磨面粉，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后通過(guò)問(wèn)答的形式，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)眼，使學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，把數(shù)學(xué)課上的有趣、有益、有效。在教

2、學(xué)中力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生參與豎式的形成、經(jīng)歷、計(jì)算的過(guò)程。如15824先參照三位數(shù)乘一位數(shù)的格式寫(xiě)出豎式，計(jì)算順序即1584，后算十位即15820，并正確寫(xiě)出積的位置，然后計(jì)算兩個(gè)積的和，最后還應(yīng)檢查，充分利用學(xué)生已有的計(jì)算知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把新舊知識(shí)結(jié)合在一起，體會(huì)計(jì)算時(shí)的相同點(diǎn)，促進(jìn)認(rèn)知同化，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法。2、能力目標(biāo)：進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，培養(yǎng)概括、類(lèi)推遷移的能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握三位

3、數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)、掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算的方法，理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的算法、算理。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1、創(chuàng)設(shè)情境師生談話，由早餐談起，引出磨面粉的問(wèn)題。今天我們一起來(lái)解決一個(gè)面粉加工的問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們看課本第12頁(yè)。師：說(shuō)一說(shuō)你了解到了哪些信息？要解決的問(wèn)題是什么？設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)代心理學(xué)研究表明：精彩的開(kāi)頭不僅能使學(xué)生很快由抑制到興奮，還能使學(xué)生把知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)成“自我需要”，使教學(xué)任務(wù)順利完成。所以開(kāi)始我創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)畫(huà)面。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不僅復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，也為新知識(shí)的學(xué)習(xí)架起橋梁，可謂一舉兩得。2、自主探索，獲取新知（1）根據(jù)“這臺(tái)面粉機(jī)一天可以磨面多少千克？”的問(wèn)題，師生列出15

4、824的乘法算式。然后，教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法自主嘗試計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)。要求先用豎式計(jì)算，再用計(jì)算器檢。（2）交流計(jì)算過(guò)程和結(jié)果。先了解哪些同學(xué)沒(méi)有算對(duì)，再請(qǐng)學(xué)生說(shuō)豎式計(jì)算過(guò)程，教師板書(shū)，就豎式計(jì)算時(shí)兩個(gè)部分積中“6”的書(shū)寫(xiě)位置進(jìn)行討論。這一個(gè)環(huán)節(jié)，我是在學(xué)生原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生自己去探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，并通過(guò)小組討論、全班交流。進(jìn)而探討出筆算的基本方法。這樣使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中即掌握了知識(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自主探索的精神。3、教師總結(jié)：（1）計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法時(shí)，先用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)與三位數(shù)相乘，再用兩位數(shù)十位上的數(shù)乘三位數(shù)，然后把兩次所得的積加起來(lái)。（2）著重三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理：4、鞏固應(yīng)用。想一想，做一做練習(xí)針對(duì)性強(qiáng)，有筆算練習(xí)、有改錯(cuò)練習(xí)，還有解決生活中實(shí)際問(wèn)題的練習(xí)。此外，我創(chuàng)造性的使用教材，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的趣味性。不僅讓學(xué)生絲毫沒(méi)覺(jué)得計(jì)算枯燥，反而在游戲的過(guò)程中，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算的樂(lè)趣，既鞏固了新知識(shí)，又體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了應(yīng)用