人音版三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 美麗的黃昏教案

人音版三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)美麗的黃昏教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人音版三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)美麗的黃昏教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.感受與欣賞：學(xué)生能夠感受歌曲中的情感，理解黃昏的美好意境，培養(yǎng)對(duì)自然美景的欣賞能力。

2.表現(xiàn)與創(chuàng)造：學(xué)生能夠用歌聲表達(dá)對(duì)黃昏的喜愛(ài)和贊美，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，通過(guò)演唱和動(dòng)作展示對(duì)歌曲的理解。

3.文化理解與審美判斷：學(xué)生將了解黃昏在中國(guó)文化中的特殊意義，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和尊重，提高審美判斷能力。

4.合作與交流：通過(guò)分組演唱和討論，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的音樂(lè)理論知識(shí)，如音高、節(jié)奏、音符等，他們對(duì)簡(jiǎn)單的合唱和節(jié)奏練習(xí)已經(jīng)有了一定的了解和經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)出普遍的興趣，尤其是旋律優(yōu)美的歌曲。他們喜歡通過(guò)唱歌和跳舞來(lái)表達(dá)自己，具備一定的音樂(lè)表現(xiàn)力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)這首《美麗的黃昏》時(shí)，學(xué)生們可能對(duì)歌曲中的一些音高和節(jié)奏有困難，特別是那些音樂(lè)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生。此外，對(duì)于歌曲中的情感表達(dá)和黃昏意境的理解也可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的鋼琴、音響設(shè)備、投影儀、白板、樂(lè)譜架、歌詞卡片。

2.課程平臺(tái)：無(wú)特定平臺(tái)，使用教室內(nèi)的多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT，包含歌曲旋律、歌詞、圖片及動(dòng)畫(huà)。

4.教學(xué)手段：分組討論、合唱練習(xí)、動(dòng)作表演、聽(tīng)力訓(xùn)練、互動(dòng)游戲。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《美麗的黃昏》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用微信群，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《美麗的黃昏》知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、問(wèn)題等）提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《美麗的黃昏》，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示黃昏美景的圖片和播放相關(guān)音樂(lè)，引出《美麗的黃昏》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律和歌詞含義，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、合唱練習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂(lè)欣賞技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、合唱練習(xí)等活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)欣賞的樂(lè)趣。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律和歌詞含義。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂(lè)欣賞技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《美麗的黃昏》歌曲，掌握音樂(lè)欣賞技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《美麗的黃昏》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與音樂(lè)欣賞相關(guān)的拓展資源（如音樂(lè)網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的音樂(lè)欣賞知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)集中在音樂(lè)欣賞和表現(xiàn)方面，具體包括：

1.音樂(lè)術(shù)語(yǔ)理解：學(xué)生需要掌握的速度、節(jié)奏、旋律、和聲等基本音樂(lè)術(shù)語(yǔ)，以及它們?cè)凇睹利惖狞S昏》中的應(yīng)用。

2.音樂(lè)結(jié)構(gòu)分析：學(xué)生需要了解歌曲的結(jié)構(gòu)，包括前奏、主歌、副歌、橋段等，并能夠識(shí)別其在《美麗的黃昏》中的位置和作用。

3.音樂(lè)情感表達(dá)：學(xué)生需要理解歌曲所要表達(dá)的情感，如何通過(guò)旋律、節(jié)奏和歌詞來(lái)傳達(dá)黃昏的美麗和寧?kù)o。

4.音樂(lè)文化背景：學(xué)生需要了解黃昏在中國(guó)文化中的象征意義，以及音樂(lè)如何反映和傳達(dá)這種文化背景。

5.合唱技巧：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何正確地合唱，包括呼吸控制、音準(zhǔn)把握、節(jié)奏協(xié)調(diào)等，并在實(shí)踐中應(yīng)用這些技巧。

6.動(dòng)作表演：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何通過(guò)身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)情感，包括手勢(shì)、步伐、表情等，并在課堂上進(jìn)行動(dòng)作表演。

7.創(chuàng)造力培養(yǎng)：學(xué)生需要通過(guò)創(chuàng)作小段音樂(lè)或舞蹈來(lái)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，將個(gè)人情感和想象融入音樂(lè)表現(xiàn)中。

8.審美能力培養(yǎng)：學(xué)生需要通過(guò)欣賞和分析《美麗的黃昏》，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)美的鑒賞能力和審美標(biāo)準(zhǔn)。

9.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生需要在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，共同完成音樂(lè)表演任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

10.交流與反饋：學(xué)生需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極交流想法，對(duì)同伴的表現(xiàn)提出建設(shè)性意見(jiàn)，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行自我改進(jìn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《美麗的黃昏》這首歌曲，通過(guò)深入欣賞和分析，同學(xué)們對(duì)音樂(lè)術(shù)語(yǔ)、歌曲結(jié)構(gòu)、情感表達(dá)和文化背景有了更深的理解。在合唱技巧和動(dòng)作表演方面，大家也取得了顯著的進(jìn)步?，F(xiàn)在，讓我們通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

1.音樂(lè)術(shù)語(yǔ)檢測(cè)：請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要描述速度、節(jié)奏、旋律和和聲在《美麗的黃昏》中的具體應(yīng)用。

2.音樂(lè)結(jié)構(gòu)分析：請(qǐng)同學(xué)們指出《美麗的黃昏》中的前奏、主歌、副歌和橋段的位置，并說(shuō)明它們各自的作用。

3.音樂(lè)情感表達(dá)：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾瓮ㄟ^(guò)旋律、節(jié)奏和歌詞來(lái)傳達(dá)黃昏的美麗和寧?kù)o。

4.音樂(lè)文化背景：請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要介紹黃昏在中國(guó)文化中的象征意義，以及音樂(lè)如何反映和傳達(dá)這種文化背景。

5.合唱技巧檢測(cè)：請(qǐng)同學(xué)們演示正確的合唱姿勢(shì)，包括呼吸控制、音準(zhǔn)把握和節(jié)奏協(xié)調(diào)。

6.動(dòng)作表演檢測(cè)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)《美麗的黃昏》的音樂(lè)節(jié)奏，進(jìn)行一段動(dòng)作表演。

7.創(chuàng)造力培養(yǎng)：請(qǐng)同學(xué)們創(chuàng)作一段簡(jiǎn)短的旋律或歌詞，表達(dá)自己對(duì)黃昏的感受。

8.審美能力培養(yǎng)：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约菏侨绾涡蕾p和評(píng)價(jià)《美麗的黃昏》這首歌曲的。

9.團(tuán)隊(duì)合作檢測(cè)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行一次《美麗的黃昏》的合唱表演，觀察并評(píng)價(jià)彼此的表現(xiàn)。

10.交流與反饋：請(qǐng)同學(xué)們分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)心得，以及對(duì)同伴表現(xiàn)的看法和建議。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我讓孩子們填寫(xiě)了一份課堂反饋問(wèn)卷，以了解他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度和對(duì)教學(xué)方法的看法。根據(jù)孩子們的反饋，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谝魳?lè)術(shù)語(yǔ)的理解、歌曲結(jié)構(gòu)的分析和音樂(lè)情感表達(dá)方面有了一定的提高，但在合唱技巧和動(dòng)作表演方面仍需加強(qiáng)。

針對(duì)這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.合唱技巧練習(xí)：在課堂上增加合唱練習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)，以提高他們的合唱技巧。

2.動(dòng)作表演指導(dǎo)：為學(xué)生提供更多的動(dòng)作表演機(jī)會(huì)，并給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)，以幫助他們更好地表達(dá)音樂(lè)情感。

3.小組合作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生更多地進(jìn)行小組合作活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

4.創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，將個(gè)人情感和想象融入音樂(lè)表現(xiàn)中。

5.審