地區(qū)五年級上學(xué)期語文期中考試試卷

地區(qū)五年級上學(xué)期語文期中考試試卷河北省保定市地區(qū)2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期語文期中考試試卷

（2023五上·保定期中）詩歌鑒賞

示兒

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

____，____。

1．回憶古詩，在橫線上補寫詩句。

2．根據(jù)詩文內(nèi)容，判斷正誤。

①此詩的題目點明了這首詩是父親臨終前寫給兒子的。

②“九州"在這里代指全國。

③詩人知道人死后就什么都沒有了，臨終前最遺憾看不到兒子長大。

3．用自己的話說說后兩句詩的意思，并寫在下面的橫線上。

4．這首詩表達了詩人怎樣的情感？寫在下面的橫線上。

【答案】1．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

2．正確；正確；錯誤

3．當(dāng)大宋軍隊收復(fù)了中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！

4．這首詩表達了詩人盼望國家完全統(tǒng)一的愛國情懷；

【知識點】詩

【解析】【點評】本題為古詩閱讀題，考查學(xué)生的古詩閱讀和理解能力。作答時結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要要求，抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

1．結(jié)合對古詩的背誦和理解，《示兒》原詩是：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。結(jié)合對詩句的理解，進行作答。

故答案為：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

2．①結(jié)合題目“示兒”的意思，這項表述正確；②“九州"指整個國家，這項理解正確；③結(jié)合詩句，詩人臨終前最大的遺憾是看不到國家的統(tǒng)一，這項理解和表述錯誤；

故答案為：正確；正確；錯誤

3．“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”這句中“王師"指朝廷的軍隊，“家祭”指家中祭祀的時候，“翁"指父親；結(jié)合對詞語的理解，進行翻譯作答。

故答案為：當(dāng)大宋軍隊收復(fù)了中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！

4．結(jié)合對詩句的理解，這首詩表達了詩人盼望國家完全統(tǒng)一的愛國情懷；結(jié)合詩句意思，進行理解作答。

故答案為：這首詩表達了詩人盼望國家完全統(tǒng)一的愛國情懷；

5．（2023五上·保定期中）按提示，填寫詩文。

偉大詩人陸游借《示兒》這首詩表達自己臨終遺憾；宋朝詩人林升用詩句“___，___”批評南宋官員不思收復(fù)故土，卻只會茍且偷安；梁啟超用“故今日之責(zé)任，，"激勵中國少年發(fā)憤圖強，表達出對祖國富強的期盼讓我們一起讀經(jīng)典詩文，不忘先人教誨，時刻提醒自己“不飽食以終日，_____________”，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)我們偉大的祖國做好準(zhǔn)備。

【答案】暖風(fēng)熏得游人醉；直把杭州作汴州；不在他人；而全在我少年；不棄功于寸陰

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州"出自林升《題臨安邸》，意思是暖洋洋的香風(fēng)吹得貴人如醉，簡直是把杭州當(dāng)成了那汴州。結(jié)合課文《少年中國說》，“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”意思是今天的責(zé)任，不在別人身上，全在我們少年身上?！安伙柺骋越K日，不棄功于寸陰"意思是不要飽食終日無所事事，讀書用功時不要放棄任何可利用的時間；

故答案為：暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州；不在他人，而全在我少年；不棄功于寸陰

【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。

（2023五上·保定期中）現(xiàn)代文閱讀

馬頭琴

據(jù)說，馬頭琴最早是由察哈爾草原上的小牧童蘇和做成的。蘇和從小沒有了diēmā，是靠奶奶撫養(yǎng)大的，pósūnliǎ只靠著二十多只羊過日子。

一天，蘇和在回家的路上，(晚挽)救了一個剛出生的小馬駒。在蘇和的精心照管下，小白馬已經(jīng)長大了。它渾身雪白，又美麗又健壯。

一年春天，王爺要舉行賽馬大會，承(惹諾)誰要得了頭名，就把女兒(婚昏)配給誰做qīzi。蘇和聽到消息后便想去shìyishì。于是，他(辟辭)別奶奶牽著心愛的小白馬出發(fā)了。

賽馬場上，好多身強力壯的小伙子，揚起了皮鞭，縱馬狂奔。到終點時，蘇和的小白馬跑在最前面，其他人被遠遠(落懶)在后面。王爺一看，跑第一名的原來是個窮牧民。他(廉嫌)棄蘇和地位低下，便改口不提招親的事兒：“我給你三個大元寶，把馬給我留下，趕快回去吧！”“我是來賽馬的，不是來賣馬的！"一向溫和的蘇和頓時氣惱起來?！澳阋粋€窮牧民竟敢反抗王爺嗎？來人，把這個賤骨頭給我狠狠打一頓?！碧K和來不及(抵底)抗便被打得昏迷不醒了。

蘇和被親友們救回家去，休養(yǎng)了幾天，身體漸漸恢復(fù)過來。一天晚上，門呼隆呼隆地直響，蘇和(隔擱)著門縫一看，原來是小白馬。它身上中了七八支利(劍箭)，汗水流得像被水(浸侵)濕了一樣。蘇和忍住內(nèi)心痛楚，拔掉馬身上的利(劍箭)。血像pēnquán一樣從傷口處流出來。馬因傷勢過重，依(喂偎)在蘇和懷中死去了。

原來，王爺?shù)玫桨遵R后便有些(興高采烈得意忘形)，想騎上白馬表演一番。他剛跨上馬背，那白馬猛地一蹶子，把他摔了下來。白馬用力擺脫了韁繩，chuǎngchūrénqún飛奔而去。dǎidú的王爺fēnfù手下射箭，箭像急雨一般飛向白馬。雖然白馬中了幾箭，但還是跑回了家，死在它最親愛的主人面前了。

白馬的死，讓蘇和悲痛欲絕。一天夜里，蘇和夢到白馬活了，它說：“主人，你若想讓我永遠(部陪)伴著你，還能為你解除寂寞的話，那你就用我身上的筋骨做一只琴吧！"蘇和醒來后，就按照小白馬的話，拿它的骨頭□筋□尾做成了一只zhēnguì的琴。每當(dāng)他拉起琴來，就會想起對王爺?shù)某鸷?；每?dāng)他回憶起乘馬疾馳時的興奮心情，琴聲就會變得格外美妙動聽。從此，馬頭琴便成了草原上牧民的安慰，他們一聽到這美妙的琴聲，便會把一天的疲勞tǒngtǒngwàngdiào。

——節(jié)選自《統(tǒng)編語文教科書推薦書目：快樂讀書吧·田螺姑娘》，有改動

6．選出合適的漢字組成詞語。

(晚挽)救承(惹諾)(廉嫌)棄(落懶)在后面

(婚昏)配利(劍箭)(抵底)抗(隔擱)著門縫

(辟辭)別依(喂偎)(部陪)伴(浸侵)濕

7．根據(jù)選文內(nèi)容，看拼音，寫漢字。

diēmāpósūnliǎpēnquándǎidú

___

qīzishìyishìfēnfùzhēnguì

___

chuǎngchūrénqúntǒngtǒngwàngdiào

8．“蘇和醒來后，就按照小白馬的話，拿它的骨頭□筋□尾做成了一只琴。”在這句話中的方格里應(yīng)填的標(biāo)點符號是()。

A．，_______________________，B．，__________________。C．、、D．、

9．“原來，王爺?shù)玫桨遵R后便有些(興高采烈得意忘形)，想騎上白馬表演一番。"這個句子中應(yīng)該選用哪個詞語？為什么？

10．“白馬的死，讓蘇和悲痛欲絕?！闭埌l(fā)揮想象，把蘇和“悲痛欲絕"的樣子具體描寫出來。

【答案】6．挽；諾；嫌；落；婚；利；抵；隔；辭；偎；陪；浸

7．爹媽；婆孫倆；噴泉；歹毒；妻子；試一試；吩咐；珍貴；闖出人群；統(tǒng)統(tǒng)忘掉

8．

9．得意忘形；這個詞含有貶義，描寫了王爺仗勢欺人、強取豪奪的卑鄙行徑。

10．蘇和一下子昏死過去，過了很久才慢慢醒來。他撫摸著死去的白馬，傷心地痛苦起來，把眼淚哭干了，把喉嚨哭啞了。

【知識點】狀物類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

6．“挽救”的“挽"是提手旁，右邊是“免”；“承諾"的“諾”是言字旁，右邊是“若"；“嫌棄”的“嫌"是女字旁；“落在后面”的“落"是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“婚配”的“婚"是女字旁；“利劍”的“劍"是利刀旁；“抵抗”的“抵"是提手旁；“隔著門縫”的“隔"是耳刀旁；“辭別”的“辭"右邊是辛字旁；“依偎”的“偎"是單人旁，右邊是“畏”；“陪伴"的“陪”是耳刀旁；“浸濕"的“浸”是三點水；

故答案為：挽；諾；嫌；落；婚；利；抵；隔；辭；偎；陪；浸

7．“爹媽"的“爹”上面是父字頭，下面是“多"；“婆孫倆”的“婆"下面是“女”；“噴泉"的“噴”是口字旁，右邊是“賁"；“歹毒”的“毒"是青字頭；“妻子”的“妻"橫畫較多，要正確書寫；“試一試”的“試"是言字旁，右邊是“式”；“吩咐"都是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；“珍貴”的“貴"下面是“貝”；“闖出人群"的“闖”是門字旁，里面是“馬"；“統(tǒng)統(tǒng)忘掉”的“統(tǒng)"是絞絲旁，右邊是“充”；

故答案為：爹媽；婆孫倆；噴泉；歹毒；妻子；試一試；吩咐；珍貴；闖出人群；統(tǒng)統(tǒng)忘掉

8．“拿它的骨頭□筋□尾做成了一只琴"這句中兩處應(yīng)填頓號，表示列舉；結(jié)合句子表達的意思，進行作答。

故答案為：C

9．結(jié)合上下文，“王爺?shù)玫桨遵R后便有些(興高采烈得意忘形)，想騎上白馬表演一番。”這句應(yīng)該選擇“得意忘形”，意思是形容淺薄的人稍稍得志，就高興得控制不住自己。結(jié)合句子表達的感彩，進行作答。

故答案為：得意忘形；這個詞含有貶義，描寫了王爺仗勢欺人、強取豪奪的卑鄙行徑。

10．結(jié)合文中對蘇和以及白馬的描寫，寫出自己的理解和感受，展開想象，寫出蘇和悲痛欲絕的樣子；

故答案為：蘇和一下子昏死過去，過了很久才慢慢醒來。他撫摸著死去的白馬，傷心地痛苦起來，把眼淚哭干了，把喉嚨哭啞了。

（2023五上·保定期中）現(xiàn)代文閱讀

毛遂自薦

公元前258年，趙國國都邯鄲遭遇秦軍圍攻，趙王派平原君出使楚國求救。

平原君想從他的門客中選出20個文武全才來，已選出19個，最后一個怎么也挑不到滿意的。有個門客就把自己推薦給了平原君，此人名叫毛遂。平原君說：“有才干的人在人群里，就像錐子放在布袋里，錐子的尖頭立刻就會露出來。你在我的門下已有三年，我沒聽說過你有什么長處，還是待在家里等待消息吧?！泵煺f：“我只是到今天，才愿意進入布袋里而已！如果讓我早一點進入布袋，我早就脫穎而出了。"平原君就讓他一起去了。

平原君到了楚國，拿合縱抗秦的利弊勸楚王救趙，從日出談到日中還沒達成協(xié)議。毛遂手扶劍柄走上臺階，對平原君說：“利弊關(guān)系，明白人聽兩句就懂了，怎么還沒結(jié)果？”楚王大怒：“主子們在交談，哪輪得到奴才插嘴，滾下去！"毛遂按住劍柄上前：“若不早做謀劃，您的生死就在刀劍一劃之間，您呵斥我干什么！何況我聽說，商湯只有方圓七十里的土地，卻稱王天下；文王靠著方圓百里的土地，最終做了帝王。如今楚國方圓五千里，軍隊百萬，實力足以稱霸天下，還有哪個國家能抵擋得??？可是，秦國白起率領(lǐng)幾萬人的軍隊，一戰(zhàn)就占領(lǐng)了楚國的國都，再戰(zhàn)就破壞了楚王的祖墳，致使楚國老百姓____，____。這是千秋萬載也難以化解的仇怨，連我們趙國都為您感到恥辱。合縱抗秦，不只是救趙國，也是為你們楚國著想??！”楚王說：“對對，先生說得有道理，我代表楚國，參加合縱抗秦。"

毛遂讓楚王的隨從拿來雞、狗和馬的血，他們就在殿堂上訂立了合縱盟約。平原君率人回到趙國后，待毛遂為上賓。

——節(jié)選自《中華上下五千年》，有改動

11．給下列加點字選擇合適的音節(jié)。

①我沒聽說過你有什么長處，還是待(dàidāi)在家里等待(dàidāi)消息吧。

②若不早做謀劃(huáhuà)，您的生死就在刀劍的一劃(huáhuà)之間。

12．“秦國白起率領(lǐng)幾萬人的軍隊，一戰(zhàn)就占領(lǐng)了楚國的國都，再戰(zhàn)就破壞了楚王的祖墳，致使楚國老百姓____，____”中橫線處應(yīng)填()。

A．豐衣足食安居樂業(yè)B．政通人和兵荒馬亂

C．安居樂業(yè)多事之秋D．家破人亡流離失所

13．讀下面的句子，在括號內(nèi)寫出主要意思。

平原君說：“有才干的人在人群里，就像錐子放在布袋里，錐子的尖頭立刻就會露出來。你在我的門下已有三年，我沒聽說過你有什么長處，還是待在家里等待消息吧。"

14．故事寫了毛遂的哪幾件事？用簡短的語句概括出來。

15．毛遂給你留下了怎樣的印象？結(jié)合具體事例寫一寫。

【答案】11．dāi；dài；huà；huá

12．

13．平原君認為毛遂本事平庸，沒有才干。

14．毛遂推薦自己跟隨平原君去楚國求救；毛遂向楚王分析形勢勸定楚王抗秦救趙；

15．毛遂是一個才思敏捷、充滿自信、勇敢機智的人；

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

11．“待在家里”應(yīng)讀dāi，是停留、留在的意思；“等待"應(yīng)讀dài，是等的意思；“謀劃”應(yīng)讀huà，指籌劃的意思；“一劃"應(yīng)讀huá，指用尖銳的東西把別的東西分開或在表面上刻過去、擦過去；

故答案為：dāi；dài；huà；huá

12．結(jié)合上下文，這句描寫了秦國入侵楚國都城之后的惡劣后果，應(yīng)該選擇家破人亡流離失所；結(jié)合句子表達的意思，進行作答。

故答案為：D

13．結(jié)合句子意思，平原君認為毛遂如果是有才能的人，應(yīng)該早就顯露出來了；這句意思是平原君認為毛遂本事平庸，沒有才干。結(jié)合對句子的理解，進行作答。

故答案為：平原君認為毛遂本事平庸，沒有才干。

14．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了毛遂推薦自己跟隨平原君去楚國求救以及毛遂向楚王分析形勢勸定楚王抗秦救趙的故事；結(jié)合短文內(nèi)容進行作答。

故答案為：毛遂推薦自己跟隨平原君去楚國求救；毛遂向楚王分析形勢勸定楚王抗秦救趙；

15．結(jié)合文中對毛遂推薦自己跟隨平原君去楚國求救以及毛遂向楚王分析形勢勸定楚王抗秦救趙的描寫，可以看出毛遂是一個才思敏捷、充滿自信、勇敢機智的人；結(jié)合自己的理解進行作答。

故答案為：毛遂是一個才思敏捷、充滿自信、勇敢機智的人；

16．（2023五上·保定期中）我們的每一位老師都有自己的特點，比如：愛嘮叨的語文老師、嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師、孩子氣的英語老師把這些可愛的老師用文字“畫”出來吧。

要求：⑴用一兩件具體的事例寫出其突出特點。

⑵文中不能出現(xiàn)考生的真實姓名和學(xué)校。

⑶題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。

【答案】《可愛的老師》

在我們五彩斑斕的小學(xué)生活中，有這樣一位老師，她像一縷溫暖的陽光，照亮了我們求知的道路；她像一股清澈的泉水，滋潤了我們幼小的心田。她，就是我們既敬愛又可愛的語文老師——李老師。

李老師個子不高，但總是精神煥發(fā)，一頭烏黑的短發(fā)顯得干凈利落，眼鏡后面藏著一雙充滿智慧與溫柔的眼睛。每當(dāng)她走進教室，臉上總是掛著溫暖的笑容，仿佛能瞬間驅(qū)散我們所有的煩惱和疲憊。

上課時，李老師是一位知識的引路人。她講課生動有趣，總能把復(fù)雜的課文變得簡單易懂。記得有一次，我們學(xué)習(xí)一篇關(guān)于大自然的課文，李老師不僅用生動的語言描述了課文中的美景，還帶領(lǐng)我們走出教室，到校園里的小花園中親身體驗。她指著盛開的花朵，讓我們閉上眼睛感受微風(fēng)的輕撫，聆聽鳥兒的歌唱，那一刻，我們仿佛真的置身于課文所描繪的世界中，對大自然有了更深的理解和熱愛。

課下，李老師則是我們的好朋友。她關(guān)心每一位同學(xué)，無論是學(xué)習(xí)上的困難，還是生活中的小煩惱，她都愿意耐心傾聽并給予幫助。有一次，我因為生病落下了幾節(jié)課，心里非常著急。李老師知道后，利用自己的休息時間，耐心地幫我補課，直到我完全掌握為止。那一刻，我深深地感受到了老師的關(guān)愛與無私。

李老師還特別注重培養(yǎng)我們的興趣愛好和綜合素質(zhì)。她經(jīng)常組織我們參加各種課外活動，比如朗誦比賽、作文大賽、書法練習(xí)等。在她的鼓勵下，我勇敢地參加了學(xué)校的朗誦比賽，并獲得了優(yōu)異的成績。這次經(jīng)歷不僅讓我更加自信，也讓我更加熱愛語文這門學(xué)科。

這就是我們的李老師，一位既可愛又可敬的老師。她用自己的愛心、耐心和智慧，點亮了我們心中的明燈，引導(dǎo)我們走向更加美好的未來。在未來的日子里，無論我們走到哪里，都會銘記這位可愛的老師給予我們的教誨與關(guān)愛。

【知識點】寫人類作文

【解析】【分析】題目要求用漫畫的形式，寫一寫自己可愛的老師。要結(jié)合具體事例把老師的特點寫清楚，內(nèi)容要具體，語句要通順，表達出自己的真情實感。

【點評】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“可愛的老師"來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述李老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又和藹可親的特點，作文中心突出，語句通順，有真情實感。

1/1河北省保定市地區(qū)2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期語文期中考試試卷

（2023五上·保定期中）詩歌鑒賞

示兒

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

____，____。

1．回憶古詩，在橫線上補寫詩句。

2．根據(jù)詩文內(nèi)容，判斷正誤。

①此詩的題目點明了這首詩是父親臨終前寫給兒子的。

②“九州”在這里代指全國。

③詩人知道人死后就什么都沒有了，臨終前最遺憾看不到兒子長大。

3．用自己的話說說后兩句詩的意思，并寫在下面的橫線上。

4．這首詩表達了詩人怎樣的情感？寫在下面的橫線上。

5．（2023五上·保定期中）按提示，填寫詩文。

偉大詩人陸游借《示兒》這首詩表達自己臨終遺憾；宋朝詩人林升用詩句“___，___"批評南宋官員不思收復(fù)故土，卻只會茍且偷安；梁啟超用“故今日之責(zé)任，，_____________”激勵中國少年發(fā)憤圖強，表達出對祖國富強的期盼讓我們一起讀經(jīng)典詩文，不忘先人教誨，時刻提醒自己“不飽食以終日，”，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)我們偉大的祖國做好準(zhǔn)備。

（2023五上·保定期中）現(xiàn)代文閱讀

馬頭琴

據(jù)說，馬頭琴最早是由察哈爾草原上的小牧童蘇和做成的。蘇和從小沒有了diēmā，是靠奶奶撫養(yǎng)大的，pósūnliǎ只靠著二十多只羊過日子。

一天，蘇和在回家的路上，(晚挽)救了一個剛出生的小馬駒。在蘇和的精心照管下，小白馬已經(jīng)長大了。它渾身雪白，又美麗又健壯。

一年春天，王爺要舉行賽馬大會，承(惹諾)誰要得了頭名，就把女兒(婚昏)配給誰做qīzi。蘇和聽到消息后便想去shìyishì。于是，他(辟辭)別奶奶牽著心愛的小白馬出發(fā)了。

賽馬場上，好多身強力壯的小伙子，揚起了皮鞭，縱馬狂奔。到終點時，蘇和的小白馬跑在最前面，其他人被遠遠(落懶)在后面。王爺一看，跑第一名的原來是個窮牧民。他(廉嫌)棄蘇和地位低下，便改口不提招親的事兒：“我給你三個大元寶，把馬給我留下，趕快回去吧！”“我是來賽馬的，不是來賣馬的！"一向溫和的蘇和頓時氣惱起來?！澳阋粋€窮牧民竟敢反抗王爺嗎？來人，把這個賤骨頭給我狠狠打一頓?！碧K和來不及(抵底)抗便被打得昏迷不醒了。

蘇和被親友們救回家去，休養(yǎng)了幾天，身體漸漸恢復(fù)過來。一天晚上，門呼隆呼隆地直響，蘇和(隔擱)著門縫一看，原來是小白馬。它身上中了七八支利(劍箭)，汗水流得像被水(浸侵)濕了一樣。蘇和忍住內(nèi)心痛楚，拔掉馬身上的利(劍箭)。血像pēnquán一樣從傷口處流出來。馬因傷勢過重，依(喂偎)在蘇和懷中死去了。

原來，王爺?shù)玫桨遵R后便有些(興高采烈得意忘形)，想騎上白馬表演一番。他剛跨上馬背，那白馬猛地一蹶子，把他摔了下來。白馬用力擺脫了韁繩，chuǎngchūrénqún飛奔而去。dǎidú的王爺fēnfù手下射箭，箭像急雨一般飛向白馬。雖然白馬中了幾箭，但還是跑回了家，死在它最親愛的主人面前了。

白馬的死，讓蘇和悲痛欲絕。一天夜里，蘇和夢到白馬活了，它說：“主人，你若想讓我永遠(部陪)伴著你，還能為你解除寂寞的話，那你就用我身上的筋骨做一只琴吧！"蘇和醒來后，就按照小白馬的話，拿它的骨頭□筋□尾做成了一只zhēnguì的琴。每當(dāng)他拉起琴來，就會想起對王爺?shù)某鸷?；每?dāng)他回憶起乘馬疾馳時的興奮心情，琴聲就會變得格外美妙動聽。從此，馬頭琴便成了草原上牧民的安慰，他們一聽到這美妙的琴聲，便會把一天的疲勞tǒngtǒngwàngdiào。

——節(jié)選自《統(tǒng)編語文教科書推薦書目：快樂讀書吧·田螺姑娘》，有改動

6．選出合適的漢字組成詞語。

(晚挽)救承(惹諾)(廉嫌)棄(落懶)在后面

(婚昏)配利(劍箭)(抵底)抗(隔擱)著門縫

(辟辭)別依(喂偎)(部陪)伴(浸侵)濕

7．根據(jù)選文內(nèi)容，看拼音，寫漢字。

diēmāpósūnliǎpēnquándǎidú

___

qīzishìyishìfēnfùzhēnguì

___

chuǎngchūrénqúntǒngtǒngwàngdiào

8．“蘇和醒來后，就按照小白馬的話，拿它的骨頭□筋□尾做成了一只琴?！痹谶@句話中的方格里應(yīng)填的標(biāo)點符號是()。

A．，_______________________，B．，__________________。C．、、D．、

9．“原來，王爺?shù)玫桨遵R后便有些(興高采烈得意忘形)，想騎上白馬表演一番。"這個句子中應(yīng)該選用哪個詞語？為什么？

10．“白馬的死，讓蘇和悲痛欲絕?！闭埌l(fā)揮想象，把蘇和“悲痛欲絕"的樣子具體描寫出來。

（2023五上·保定期中）現(xiàn)代文閱讀

毛遂自薦

公元前258年，趙國國都邯鄲遭遇秦軍圍攻，趙王派平原君出使楚國求救。

平原君想從他的門客中選出20個文武全才來，已選出19個，最后一個怎么也挑不到滿意的。有個門客就把自己推薦給了平原君，此人名叫毛遂。平原君說：“有才干的人在人群里，就像錐子放在布袋里，錐子的尖頭立刻就會露出來。你在我的門下已有三年，我沒聽說過你有什么長處，還是待在家里等待消息吧?！泵煺f：“我只是到今天，才愿意進入布袋里而已！如果讓我早一點進入布袋，我早就脫穎而出了。"平原君就讓他一起去了。

平原君到了楚國，拿合縱抗秦的利弊勸楚王救趙，從日出談到日中還沒達成協(xié)議。毛遂手扶劍柄走上臺階，對平原君說：“利弊關(guān)系，明白人聽兩句就懂了，怎么還沒結(jié)果？”楚王大怒：“主子們在交談，哪輪得到奴才插嘴，滾下去！"毛遂按住劍柄上前：“若不早做謀劃，您的生死就在刀劍一劃之間，您呵斥我干什么！何況我聽說，商湯只有方圓七十里的土地，卻稱王天下；文王靠著方圓百里的土地，最終做了帝王。如今楚國方圓五千里，軍隊百萬，實力足以稱霸天下，還有哪個國家能抵擋得?。靠墒?，秦國白起率領(lǐng)幾萬人的軍隊，一戰(zhàn)就占領(lǐng)了楚國的國都，再戰(zhàn)就破壞了楚王的祖墳，致使楚國老百姓____，____。這是千秋萬載也難以化解的仇怨，連我們趙國都為您感到恥辱。合縱抗秦，不只是救趙國，也是為你們楚國著想??！”楚王說：“對對，先生說得有道理，我代表楚國，參加合縱抗秦。"

毛遂讓楚王的隨從拿來雞、狗和馬的血，他們就在殿堂上訂立了合縱盟約。平原君率人回到趙國后，待毛遂為上賓。

——節(jié)選自《中華上下五千年》，有改動

11．給下列加點字選擇合適的音節(jié)。

①我沒聽說過你有什么長處，還是待(dàidāi)在家里等待(dàidāi)消息吧。

②若不早做謀劃(huáhuà)，您的生死就在刀劍的一劃(huáhuà)之間。

12．“秦國白起率領(lǐng)幾萬人的軍隊，一戰(zhàn)就占領(lǐng)了楚國的國都，再戰(zhàn)就破壞了楚王的祖墳，致使楚國老百姓____，____”中橫線處應(yīng)填()。

A．豐衣足食安居樂業(yè)B．政通人和兵荒馬亂

C．安居樂業(yè)多事之秋D．家破人亡流離失所

13．讀下面的句子，在括號內(nèi)寫出主要意思。

平原君說：“有才干的人在人群里，就像錐子放在布袋里，錐子的尖頭立刻就會露出來。你在我的門下已有三年，我沒聽說過你有什么長處，還是待在家里等待消息吧。"

14．故事寫了毛遂的哪幾件事？用簡短的語句概括出來。

15．毛遂給你留下了怎樣的印象？結(jié)合具體事例寫一寫。

16．（2023五上·保定期中）我們的每一位老師都有自己的特點，比如：愛嘮叨的語文老師、嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師、孩子氣的英語老師把這些可愛的老師用文字“畫”出來吧。

要求：⑴用一兩件具體的事例寫出其突出特點。

⑵文中不能出現(xiàn)考生的真實姓名和學(xué)校。

⑶題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。

答案解析部分

【答案】1．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

2．正確；正確；錯誤

3．當(dāng)大宋軍隊收復(fù)了中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！

4．這首詩表達了詩人盼望國家完全統(tǒng)一的愛國情懷；

【知識點】詩

【解析】【點評】本題為古詩閱讀題，考查學(xué)生的古詩閱讀和理解能力。作答時結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要要求，抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

1．結(jié)合對古詩的背誦和理解，《示兒》原詩是：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。結(jié)合對詩句的理解，進行作答。

故答案為：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

2．①結(jié)合題目“示兒"的意思，這項表述正確；②“九州”指整個國家，這項理解正確；③結(jié)合詩句，詩人臨終前最大的遺憾是看不到國家的統(tǒng)一，這項理解和表述錯誤；

故答案為：正確；正確；錯誤

3．“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。"這句中“王師”指朝廷的軍隊，“家祭"指家中祭祀的時候，“翁”指父親；結(jié)合對詞語的理解，進行翻譯作答。

故答案為：當(dāng)大宋軍隊收復(fù)了中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！

4．結(jié)合對詩句的理解，這首詩表達了詩人盼望國家完全統(tǒng)一的愛國情懷；結(jié)合詩句意思，進行理解作答。

故答案為：這首詩表達了詩人盼望國家完全統(tǒng)一的愛國情懷；

5．【答案】暖風(fēng)熏得游人醉；直把杭州作汴州；不在他人；而全在我少年；不棄功于寸陰

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州"出自林升《題臨安邸》，意思是暖洋洋的香風(fēng)吹得貴人如醉，簡直是把杭州當(dāng)成了那汴州。結(jié)合課文《少年中國說》，“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”意思是今天的責(zé)任，不在別人身上，全在我們少年身上?！安伙柺骋越K日，不棄功于寸陰"意思是不要飽食終日無所事事，讀書用功時不要放棄任何可利用的時間；

故答案為：暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州；不在他人，而全在我少年；不棄功于寸陰

【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。

【答案】6．挽；諾；嫌；落；婚；利；抵；隔；辭；偎；陪；浸

7．爹媽；婆孫倆；噴泉；歹毒；妻子；試一試；吩咐；珍貴；闖出人群；統(tǒng)統(tǒng)忘掉

8．

9．得意忘形；這個詞含有貶義，描寫了王爺仗勢欺人、強取豪奪的卑鄙行徑。

10．蘇和一下子昏死過去，過了很久才慢慢醒來。他撫摸著死去的白馬，傷心地痛苦起來，把眼淚哭干了，把喉嚨哭啞了。

【知識點】狀物類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

6．“挽救”的“挽"是提手旁，右邊是“免”；“承諾"的“諾”是言字旁，右邊是“若"；“嫌棄”的“嫌"是女字旁；“落在后面”的“落"是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“婚配”的“婚"是女字旁；“利劍”的“劍"是利刀旁；“抵抗”的“抵"是提手旁；“隔著門縫”的“隔"是耳刀旁；“辭別”的“辭"右邊是辛字旁；“依偎”的“偎"是單人旁，右邊是“畏”；“陪伴"的“陪”是耳刀旁；“浸濕"的“浸”是三點水；

故答案為：挽；諾；嫌；落；婚；利；抵；隔；辭；偎；陪；浸

7．“爹媽"的“爹”上面是父字頭，下面是“多"；“婆孫倆”的“婆"下面是“女”；“噴泉"的“噴”是口字旁，右邊是“賁"；“歹毒”的“毒"是青字頭；“妻子”的“妻"橫畫較多，要正確書寫；“試一試”的“試"是言字旁，右邊是“式”；“吩咐"都是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；“珍貴”的“貴"下面是“貝”；“闖出人群"的“闖”是門字旁，里面是“馬"；“統(tǒng)統(tǒng)忘掉”的“統(tǒng)"是絞絲旁，右邊是“充”；

故答案為：爹媽；婆孫倆；噴泉；歹毒；妻子；試一試；吩咐；珍貴；闖出人群；統(tǒng)統(tǒng)忘掉

8．“拿它的骨頭□筋□尾做成了一只琴"這句中兩處應(yīng)填頓號，表示列舉；結(jié)合句子表達的意思，進行作答。

故答案為：C

9．結(jié)合上下文，“王爺?shù)玫桨遵R后便有些(興高采烈得意忘形)，想騎上白馬表演一番?！边@句應(yīng)該選擇“得意忘形”，意思是形容淺薄的人稍稍得志，就高興得控制不住自己。結(jié)合句子表達的感彩，進行作答。

故答案為：得意忘形；這個詞含有貶義，描寫了王爺仗勢欺人、強取豪奪的卑鄙行徑。

10．結(jié)合文中對蘇和以及白馬的描寫，寫出自己的理解和感受，展開想象，寫出蘇和悲痛欲絕的樣子；

故答案為：蘇和一下子昏死過去，過了很久才慢慢醒來。他撫摸著死去的白馬，傷心地痛苦起來，把眼淚哭干了，把喉嚨哭啞了。

【答案】11．dāi；dài；huà；huá

12．

13．平原君認為毛遂本事平庸，沒有才干。

14．毛遂推薦自己跟隨平原君去楚國求救；毛遂向楚王分析形勢勸定楚王抗秦救趙；

15．毛遂是一個才思敏捷、充滿自信、勇敢機智的人；

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

11．“待在家里”應(yīng)讀dā