高一下學(xué)期7月期末考試語文試題（含答案）-7

高一下學(xué)期7月期末考試語文試題（含答案）龍巖市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試

語文試題

（考試時間：150分鐘滿分：150分）

注意：請將試題的全部答案填寫在答題卡上。

一、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

今天，人們對氧氣的存在已經(jīng)習(xí)以為常。如果把時鐘撥回幾十億年前，回到生命剛剛在地球上立足的時代，我們會發(fā)現(xiàn)那時地球上根本沒有氧氣。但在衰老恒星的演化過程中，恒星核心通過核聚變合成了氧，所以宇宙中氧的含量還是比較豐富的，僅次于氫和氦。不過，因為氧特別容易和其他元素發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以絕大部分的氧以某種化合物的形式存在。這類化合物被稱為氧化物，其中最常見的就是水。

據(jù)科學(xué)家推測，在地球誕生的早期，其表面有大量的水。地球上演化出的第一批生物從未見過氧氣，它們通過無氧呼吸獲取能量，同時利用化學(xué)能合成身體所需的有機物。在海洋深處就有一個生機勃勃的生態(tài)系統(tǒng)，管蟲等多種生物生活于其中。

在距今約30億年前，藍(lán)細(xì)菌利用太陽能將水的氧原子的電子奪走，再傳遞給二氧化碳。這一過程必然伴隨水被不斷的裂解并釋放出氧氣。所以，隨著藍(lán)細(xì)菌的繁殖，氧氣就被源源不斷的釋放出來。一開始，氧氣剛剛釋放出來就會被消耗掉，這是因為氧氣會與當(dāng)時地球上還普遍存在的還原性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，從而又回到了某種化合物的形態(tài)。但當(dāng)這些“緩沖物質(zhì)"耗盡后，氧氣就逐漸在地球大氣中積累。隨著時間的推移，地球大氣中終于出現(xiàn)了一定濃度的氧氣。這段時期就被稱為“大氧化”時代，發(fā)生在距今約24億—18億年前。

“大氧化"對于絕大部分厭氧生物而言是滅頂之災(zāi)。這些生物從未見過氧氣，當(dāng)然也不會利用氧氣。對它們而言，氧氣是有毒的，氧氣會與其細(xì)胞中的各種生物分子發(fā)生反應(yīng)，破壞細(xì)胞的正常功能。所以，“大氧化”必然伴隨著一波“大滅絕"。同時，氧氣濃度的上升又給地球的生命體指出了一條新的演化道路——如果能進(jìn)行有氧呼吸，那么這種生物便可以得到更多的能量。

隨著氧氣濃度的上升，一個單細(xì)胞生物如果具有利用氧氣氧化有機物從而獲得能量的能力，它就會具有明顯的競爭優(yōu)勢。所以，很多單細(xì)胞生物逐漸演化出了有氧呼吸的能力，但直到此時，地球上還沒有出現(xiàn)真核生物。

什么是真核生物？真核生物是指那些人們通過顯微鏡可以看到其細(xì)胞核的生物，包括動物、植物、真菌、變形蟲等。換句話說，幾乎所有能形成復(fù)雜的多細(xì)胞個體的生物都是真核生物?，F(xiàn)在，有科學(xué)家提出了一種假說——真核生物是由古細(xì)菌演化而來的。在幾十億年前的某一個瞬間，一個古細(xì)菌吞噬了一個細(xì)菌，或者說一個古細(xì)菌和一個細(xì)菌“融合”為一個新型細(xì)胞，結(jié)果導(dǎo)致細(xì)菌變?yōu)榧?xì)胞中的線粒體，專門為新型細(xì)胞的有氧呼吸提供“服務(wù)"。之后，這個新型細(xì)胞的后代又形成了具有核膜的細(xì)胞核（簡稱細(xì)胞核），并逐漸把大部分基因都轉(zhuǎn)移到位于細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)上，從而完成向真核生物的演化。儲存在細(xì)胞核內(nèi)的基因不僅包括古細(xì)菌的全部基因，還包括細(xì)菌的大部分基因（所以今天線粒體DNA中只攜帶了少數(shù)線粒體基因，大部分線粒體的基因還是在細(xì)胞核中）。細(xì)胞核為真核細(xì)胞帶來了顯而易見的優(yōu)勢。

與它的兩個“祖先”相比，擁有線粒體和細(xì)胞核的真核細(xì)胞有很大的優(yōu)勢。線粒體為其提供充足的能量，細(xì)胞核則使其有足夠的空間存放海量的遺傳信息。如果將真核生物比喻為計算機，可以說，這臺計算機擁有可以長時間續(xù)航的電池以及存儲空間超大的硬盤。在這個基礎(chǔ)上，細(xì)胞便可以演化出更加復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，執(zhí)行更多的功能，同時運動能力也進(jìn)一步增強。在此基礎(chǔ)上，自然界演化出復(fù)雜的多細(xì)胞生物，如植物、動物，最后演化出能夠思考、具有高級智慧的人類。

雖然已經(jīng)打下了如此充分的基礎(chǔ)。但生活于“大氧化"時代的生物還是長時間處于比較簡單的狀態(tài)。研究發(fā)現(xiàn)，從“大氧化”完成到距今約8億年前，地球上并未出現(xiàn)復(fù)雜的多細(xì)胞生物。這段時間長達(dá)10億年，科學(xué)家將之稱為“無聊的10億年"。是什么阻礙了多細(xì)胞生物的誕生呢？這個問題目前并無公認(rèn)的答案，科學(xué)界也是眾說紛紜。然而，有一個事實是無法忽略的。即在這10億年中，雖然地球的大氣中已經(jīng)“有氧”了，但氧氣水平仍然處于較低的水平，估計通常不超過今天氧氣水平的10%，甚至可能低至0.1%。

氧氣水平較低導(dǎo)致細(xì)胞很難獲得足夠的能量，因此難以產(chǎn)生更積極的行為模式，也難以構(gòu)建更復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)。另外，也有學(xué)者認(rèn)為，氧氣水平較低可能有利于某些特定細(xì)菌的代謝活動，從而使海洋富含硫化氫。對于大部分生物而言，硫化氫具有毒性，因此也限制了生物的多樣性發(fā)展。

不過，在“無聊的10億年"的末期，這一切都隨著地球氧氣水平的上升而結(jié)束。由于某種未知的原因，地球的氧氣水平在距今約8億年前開始上升，并且最終在“寒武紀(jì)生命大爆發(fā)”的前夕接近今天的水平。“寒武紀(jì)生命大爆發(fā)"是地球生命系統(tǒng)早期發(fā)生的一次爆發(fā)式增加事件，具體是指距今5.4億——5億年前，地球海洋生命系統(tǒng)中“突然”出現(xiàn)了門類眾多的后生動物（包括無脊椎動物和脊椎動物）。雖然出現(xiàn)“寒武紀(jì)生命大爆發(fā)"的原因目前科學(xué)界仍有爭議，但是根據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)證據(jù)，可以推測合適的氧氣水平應(yīng)該是其發(fā)生的一個必要條件。

（摘編自楊冬《億萬年前的生命“氧”成記》）

1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（）

A.B.

C.D.

2.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.宇宙中的氧氣是在恒星演化過程中產(chǎn)生的，其含量較豐富，但它絕大部分以氧化物的形式存在，即地球上普遍存在的水。

B.依據(jù)科學(xué)家推測，在氧氣出現(xiàn)之前，海洋深處就有一個多種生物共存的生態(tài)系統(tǒng)，這些生物是通過無氧呼吸獲得能量的。

C.約30億年前，氧氣在藍(lán)細(xì)菌作用下被釋放出來。而隨著藍(lán)細(xì)菌的增多和“緩沖物質(zhì)"的耗盡，大氣中逐漸積累了一定的氧氣。

D.存儲基因的細(xì)胞核，供能的線粒體，兩者的存在有利于細(xì)胞演化出更復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，執(zhí)行更多功能，也利于復(fù)雜多細(xì)胞生物的出現(xiàn)。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）

A.對于絕大部分厭氧生物而言，如果能進(jìn)行有氧呼吸，便可以避免“大氧化”帶來的大滅絕，走出新的演化之路。

B.科學(xué)家提出了古細(xì)菌演化的假說，一個古細(xì)菌和一個細(xì)菌一融合就產(chǎn)生了擁有線粒體和細(xì)胞核的真核細(xì)胞。

C.“無聊的10億年"間地球氧氣水平較低，以致多細(xì)胞生物的誕生受限，生物長時間處于比較簡單的狀態(tài)。

D.科學(xué)界未確定“寒武紀(jì)生命大爆發(fā)”的原因，但根據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)證據(jù)可知合適的氧氣水平是其發(fā)生的一個必要條件。

4.科學(xué)探究需要科學(xué)思維方式，下列與本文主要的思維方式最為相似的一項是（）

A.《青蒿素：人類征服疾病的一小步》中的屠呦呦比對文獻(xiàn)記載與實驗操作之間的差異，發(fā)現(xiàn)青蒿素提取方式的不同，使研究出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。

B.《一名物理學(xué)家的教育歷程》中的加來道雄通過設(shè)想一個鯉魚“科學(xué)家"消失的經(jīng)歷，推斷我們的宇宙中可能存在一個高維數(shù)的世界。

C.《中國建筑的特征》中的梁思成借助語言學(xué)概念中的“文法”和“詞匯"來闡說建筑上的慣例、法式和構(gòu)件、因素。

D.《說“木葉”》中的林庚從大量的文學(xué)現(xiàn)象概括事物的特點，從材料的梳理中發(fā)現(xiàn)問題，闡明詩歌語言的暗示性問題。

5.好的科普文應(yīng)該具備哪些要素？請結(jié)合文本材料進(jìn)行分析。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

穿水靴的馬

呂翼

隴啟貴①從木柜子里找出一雙黑色的長筒水靴，將腳洗了又洗，換上。靴底的溫度和里層絨毛的柔軟，讓他明顯感覺到舒服。

他往帆布背包里塞進(jìn)口缸、電筒、打火機，零用的鈔票，還有半袋燕麥炒面。隴啟貴上路了。他背著手，一頓一挫走在后邊?！疤咛?踢踏”。幺哥甩著頭，走在前面。

穿過彎彎拐拐的山谷，到了鎮(zhèn)上搭上貨車，終于到了“幸福家園"。

他抬起頭，眼睛一直在看眼前這高高的樓，看它的高度，看它的顏色，看那些火柴盒大小的窗格子。眼睛看酸了，揉揉，再從一層數(shù)上去，數(shù)到十九，又繼續(xù)看。幺哥有些不耐煩，踢腿，吹響鼻，甩長得過分的尾巴。隴啟貴從馬鞍上取下馬料袋，給它套上。豆秸的香味，暫時平息了幺哥內(nèi)心的煩躁。

隴啟貴看夠了。他在水泥坎上蹉腳。蹉了左腳，再蹉右腳，靴幫上紅色的黏土掉了下來。

他牽著馬往單元門里走。小眼睛氣喘吁吁地趕來：“老表，你干嘛？你干嘛？”

隴啟貴說：“我來看房。政府說，春節(jié)前得搬進(jìn)來呢?、?小眼睛明白了，問了他住的樓層，說：“歡迎歡迎，老表，先前就告訴過你啦！這是人居住的地方，不能讓牲口進(jìn)來?！?/p>

“房子是政府給的，馬是我自己養(yǎng)的，你管得了我？"隴啟貴生氣了，在野草坪，他就這德性。

“不行的，這是規(guī)矩，希望你能理解?！?/p>

隴啟貴不再說話。他將幺哥牽回，把韁繩拴到房角的一塊尚未搬走的石頭上，再一個人走回來。

隴啟貴一層一層往上走，千篇一律的樓梯，讓他非常不適，當(dāng)他坐在梯子上喘氣時，大眼睛突然從電梯口出來，看到他：“聽喘息，還以為是頭牛，跟我來吧。"大眼睛領(lǐng)他進(jìn)電梯，看他不會，便一一教他，末了，大眼睛再給他摁了個“1”。一點都不晃動，平平穩(wěn)穩(wěn)，很快他就回到了一層。

出門，幺哥還在安閑地嚼食豆秸，隴啟貴笑道：“就曉得吃”，隨后回到電梯里，摁了“19”。

隴啟貴總算進(jìn)到自己的房間了。不錯，客廳不是很寬，但要砌個火塘，靠墻放一條木條凳，屋角堆幾捆木柴，準(zhǔn)夠。臥室呢，他伸開兩臂量了量，擺張床，躺兩個人，沒問題。不，現(xiàn)在必須考慮的，是幺哥。只要幺哥能住，其他都是小問題。看看，旁邊有一間，大大的窗口，對著不遠(yuǎn)的崇山峻嶺。隴啟貴伸開兩臂，橫量豎量，大小正好。

今年光照好，

蕎麥長到肩膀高；

木甑子蒸滿了，

肚皮兒翹得高……

這是隴啟貴喜歡的歌謠。他輕輕哼著，回到電梯間。嗯，幺哥！如果它真的能……隴啟貴摁了關(guān)門鍵，很快，電梯到了一層，門自動打開。他大步出門。幺哥吃飽，沒事干了，搖頭耍耳，正煩躁著，看他來，悶聲悶氣地哼了一聲。他迅速解開韁繩，拉著幺哥就走，“幺哥，去看看你的新家！"

到了十九層，電梯門打開。隴啟貴拉著幺哥進(jìn)了屋，還不忘把門掩上。

“這是客廳，前不久我去參觀過已經(jīng)住人的安置區(qū)?！边M(jìn)了屋，隴啟貴給幺哥介紹，“正面掛個電視，靠墻擺一組沙發(fā)。沙發(fā)呢，用城里人那種，用布縫的，軟和。"幺哥小心地喘著粗氣，神情有些張皇?！伴T邊得放個搓腳墊，放幾雙拖鞋，屋里就不臟了……你呢？你能穿拖鞋嗎？”想到幺哥穿上拖鞋的樣子，隴啟貴忍不住想笑。走到大臥室，隴啟貴說：“在這里我倆得分開住。這是我的房間……"隴啟貴將幺哥拉到另一間，讓它在里面打了個轉(zhuǎn)：“這就是你的了，窄了點，不過，你能轉(zhuǎn)身就行。我們都從野草坪來的，哪里能有更多的講究。馬槽呢，就給你放在窗戶邊上，矮一點。你想野草坪了，抬起頭來，就可以看那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山脈。嗯，山腰上有一團(tuán)白云那里，翻過去就是老家了。當(dāng)然，我也想。有空了，我們就回去……”幺哥似乎聽懂他在說啥，抬起頭，咴咴地大叫了幾聲。

“哐啷！"門被重重地推開。大眼睛和小眼睛沖了進(jìn)來。

“抓住它！”

隴啟貴掙扎著竄過去，將幺哥與他們隔開：“你們，別犯傻??！"

“老表，這里是不能養(yǎng)馬的。不僅馬，牛、羊、豬、狗、雞、鴿子、麻雀、八哥，都不能進(jìn)來。”

“我自己的屋，我有我的權(quán)力！"

“是你自己的屋，但到了這里，你的生活方式就得改變。要講究衛(wèi)生，要文明，要有生活品質(zhì)……”

大眼睛指指不遠(yuǎn)處說：“那里還要建扶貧博物館，你們家的犁耙、鋤頭、砍刀之類的工具，都可以往那里放。"

小眼睛：“住進(jìn)來后，這環(huán)境，好多東西都用不上了。比如你的水靴……”

隴啟貴看了看自己的腳，又看了看幺哥。幺哥搖著尾巴，在原地踩著碎步，心神不寧。隴啟貴的臉抻得比馬的還長：“幺哥，我們回！"

他的火氣這樣沖，讓幾個人不知所措。

往回走了一段路程，路寬的地方，他就和幺哥并肩走。路窄的地方，就讓幺哥走在前邊。

幺哥會不會知道它的未來？隴啟貴又想，自己是人，連晚上是吃燒土豆，還是蕎疙瘩飯，都無法預(yù)測，何況這毛臉畜生。

隴啟貴跳上馬背，來到鎮(zhèn)上，用口缸打了酒。岔路口有塊石頭，隴啟貴坐下來，折騰了一整天，靴子濕漉漉的，腳非常的不舒服。隴啟貴脫下，另一種爽，從腳底升了起來。幺哥抬起前腿，撓了撓他的腳，又撓了撓那靴。隴啟貴說：“幺哥，穿靴的感覺……”隴啟貴拾起水靴，套在幺哥的兩只前蹄上?？此幕鼧樱]啟貴忍不住笑，他喝一口酒，就給馬嘴里塞一團(tuán)炒面。

腦殼熱了起來，隴啟貴將臉背開，努力不看幺哥，他吼出幾句，聲音糙，鋸濕木頭樣的。

酒瓶跌倒了，酒杯碎，

前半夜喝酒，我后半夜醉。

前心扯著后背疼，

酒瓶空空，我好累……

他一邊喝著，一邊揉眼睛。一邊揉眼睛，一邊喝著……迷糊中，幺哥帶著一匹泛著銀光的小騾馬向他奔來。

【注】①隴啟貴是從未走出過大山的農(nóng)民。②烏蒙山區(qū)進(jìn)行異地扶貧搬遷。

（選自《邊疆文學(xué)》，2021.01，有刪改）

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.從隴啟貴出發(fā)前的準(zhǔn)備，以及剛到“幸福家園"時的表現(xiàn)，可見他對新居的期待和好奇。

B.隴啟貴進(jìn)入新房后，考慮更多的是幺哥住在新居能否習(xí)慣，意在表達(dá)農(nóng)村人觀念的狹隘。

C.將水靴“套在幺哥的兩只前蹄上”，這一細(xì)節(jié)是隴啟貴面對即將到來的搬遷看似滑稽實則無奈的舉動。

D.小說結(jié)尾“幺哥帶著一匹泛著銀光的小騾馬向他奔來”，暗示隴啟貴很難與過去生活完全割裂。

7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.作者講究“貼著人物寫”，隴啟貴進(jìn)入城市后的一系列言行，都與他的身份、經(jīng)歷、認(rèn)知相契合。

B.幺哥面對陌生樓房的“煩躁”，進(jìn)屋后的“張皇”，被大眼睛、小眼睛追趕后的“心神不寧”，擬人化手法表現(xiàn)了幺哥的不適。

C.隴啟貴兩次唱歌形成對比，進(jìn)新房時唱歌是表達(dá)對幸福生活的向往，而回家途中唱歌則表達(dá)了對往昔艱辛生活的感慨。

D.“穿水靴的馬”是小說中的重要意象，它不僅僅是牲畜，還是隴啟貴的伙伴，更是隴啟貴自己的化身。

8.請結(jié)合文本，簡要分析本文的矛盾沖突。

二、古代詩文閱讀（50分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

見善，修然必以自存也；見不善，愀然必以自省也。善在身介然必以自好也不善在身菑然必以自惡也。故非我而當(dāng)者，吾師也；是我而當(dāng)者，吾友也；諂諛我者，吾賊也。故君子隆師而親友，以致惡其賊。好善無厭，受諫而能誡，雖欲無進(jìn)，得乎哉？小人反是，致亂而惡人之非己也，致不肖而欲人之賢己也；心如虎狼、行如禽獸而又惡人之賊己也。諂諛者親，諫諍者疏，修正為笑，至忠為賊，雖欲無滅亡，得乎哉？

以善先人者謂之教，以善和人者謂之順；以不善先人者謂之諂，以不善和人者謂之諛。是是、非非謂之知，非是、是非謂之愚。是謂是、非謂非曰直。趣舍無定謂之無常，保利棄義謂之至賊。

志意修則驕富貴，道義重則輕王公，內(nèi)省而外物輕矣。傳曰：“君子役物，小人役于物。"此之謂矣。身勞而心安，為之；利少而義多，為之。故良農(nóng)不為水旱不耕，良賈不為折閱不市，士君子不為貧窮怠乎道。

（節(jié)選自《荀子·修身》）

材料二：

子墨子言見染絲者而嘆曰：“染于蒼則蒼，染于黃則黃。所入者變，其色亦變；五入必而已則為五色矣。故染不可不慎也！”非獨染絲然也，士亦有染。其友皆好仁義，淳謹(jǐn)畏令，則家日益，身日安，名日榮，處官得其理矣，則段干木、禽子、傅說之徒是也。其友皆好矜奮，創(chuàng)作比周，則家日損，身日危，名日辱，處官失其理矣，則子西、易牙、豎刀之徒是也?！对姟吩唬骸氨?fù)袼阿伲刂?jǐn)所堪"者，此之謂也。

（節(jié)選自《墨子·所染》）

【注】①堪，通“湛”，浸染之意。

9.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

善A在身B介然C必D以E自F好也G不善H在身I蓄然J必K以L自M惡也。

10.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.愀然，意思是憂愁的樣子，與蘇軾《赤壁賦》中“蘇子愀然"的“愀然”詞義不相同。

B.厭，意思是滿足，與《燭之武退秦師》中“夫晉，何厭之有"中的“厭”詞義相同。

C.“志意修則驕富貴"中“驕”與《阿房宮賦》中“獨夫之心，日益驕固"中“驕”用法相同。

D.“其友皆好矜奮"中“矜”與《促織》中“蟲翹然矜鳴，似報主知"的“矜”詞義相同。

11.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.荀子認(rèn)為君子憎惡阿諛諂媚自己的人，而尊敬老師，親近朋友，是因為老師能恰當(dāng)?shù)嘏u他，朋友能恰當(dāng)?shù)乜隙ㄋ?/p>

B.荀子認(rèn)為小人表里不一：招致禍亂卻不承認(rèn)，缺乏才干卻認(rèn)為自己賢能，心思和行為不正卻怕別人傷害自己。

C.荀子認(rèn)為士君子注重道的修養(yǎng)，只要能讓內(nèi)心安定而合符道義，即使是勞累而又利益微薄的事，也都會去做。

D.傅說等因為與崇尚仁義而又淳樸謹(jǐn)慎之人交往，聲名變得越來越好；而子西等卻因交友不慎而身家名譽受損。

12.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）是是、非非謂之知，非是、是非謂之愚。

（2）“君子役物，小人役于物。"此之謂矣。

13.請結(jié)合《諫太宗十思疏》中的“十思”和以上材料，分別概括魏征、荀子、墨子對修身的看法。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詩，完成下面小題

送李于田吏部北上

湯顯祖

微波木葉自繽紛，雁影離心江上聞。

澹蕩平臺過淥酒，青蔥別署有玄文①。

游吳并道人如玉，入洛懸知客似云。

為笑芳林恒獨賞，明年春色會思君。

注：①玄文，深奧的著作。

14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)“微波蕩漾"落木繽紛”“雁影橫空”，構(gòu)成了蕭颯的畫面，寫出了行客與大雁相似的境遇。

B.頷聯(lián)對顏色進(jìn)行了巧妙設(shè)置，讓秋景顯出別樣的風(fēng)情，使之成為人物內(nèi)心精神的外在映襯。

C.“懸知”即預(yù)想，“入洛懸知客似云"與高適《別董大》“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”異曲同工。

D.尾聯(lián)回扣標(biāo)題，一個“笑"字，寫出李吏部故作灑脫，實為來年春天獨對芳林的深切孤獨。

15.作者在詩中表達(dá)了哪些情感？請結(jié)合詩句簡要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，11分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子為讓學(xué)生暢所欲言，先用溫和自謙的話打消他們的顧慮，創(chuàng)造一個輕松活躍氛圍的兩句是“______，______”。

（2）生活中我們可以用杜牧《阿房宮賦》中“______，______"的兩句來形容女子肌膚、姿容極盡美麗。

（3）別人不理解自己的做法，即使再多解釋也無濟于事，正如王安石在《答司馬諫議書》所說的“______，______”兩句。

（4）元宵節(jié)煙花璀璨，辛棄疾在《青玉案·元夕》中，用比喻和夸張的手法寫出這一景象的三句是“______，______，______"。

（5）世稱“天下第一樓”的岳陽樓常常出現(xiàn)在古代詩人的筆下，請寫出兩句含有“岳陽樓"的詩句“______，______”。

（四）課內(nèi)文言知識（本題共5小題，10分）

17.下列各項中，解說不正確的一項是（）

A.“技經(jīng)肯綮之未嘗、便嬖bì、剽piāo掠其人、金塊珠礪、多于在庾之栗粒"詞句中加點字的字音或字形不全都正確。

B.“王若隱其無罪而就死地，‘隱’是痛惜、哀憐的意思；吾與點也，‘與’是贊成的意思”兩句中加點字的解釋全都正確。

C.“目無全牛：形容人用片面的觀點看待整體事物；緣木求魚：比喻方向、方法不對，一定達(dá)不到目的”，兩個成語解釋全都正確。

D.《論語》是語錄體，記錄孔子及其弟子的言行；《史記》是紀(jì)傳體史書，以人物為中心敘述歷史；《左傳》長于記述辭令，敘事簡潔。

18.下列選項中，不全都含有通假字的一項是（）

A.廊腰縵回，檐牙高啄失其所與，不知

B.蓋亦反其本矣臣與將軍戮力而攻秦

C.振之以威怒不復(fù)一一自辨

D.散六國之從藉寇兵而赍盜糧

19.下列各項中全都含有古今異義詞的一項是（）

A.項王默然不應(yīng)依乎天理

B.可謂智力孤危汝可以模擬得之

C下而從六國破亡之故事我雖不敏，請嘗試之

D.竊以為與君實游處相好之日久一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊

20.下列各句中加點字詞的活用現(xiàn)象，歸類正確的一項是（）

①蠶食諸侯②欲辟土地，朝秦楚③上于盆而養(yǎng)之

④小則獲邑，大則得城⑤朝歌夜弦⑥成以其小，劣之

⑦項伯乃夜馳之沛公軍⑧君安與項伯有故

⑨卻賓客以業(yè)諸侯⑩意洞手書

A.①③⑦⑩/②⑨/⑤/④⑧/⑥B.①⑦⑩/②/③⑤⑨/④⑧/⑥

C.①⑦⑩/②⑨/③⑤/④⑧/⑥D(zhuǎn).①⑦⑩/⑨/②③⑤/④⑧/⑥

21.下列各項中，兩句的文言句式不相同的一項是（）

A.民以殷盛，國以富強/視為止，行為遲

B.為國者無使為積威之所劫哉/洎牧以讒誅

C.王無異于百姓之以王為愛也/宜乎百姓之謂我愛也

D.大王來何操/未之有也

三、語言文字運用（10分）（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

話猶未了，林黛玉已搖搖的走了進(jìn)來（梨香院），一見寶玉，便笑道：“哎喲，我來的不巧了！”寶玉等忙起身笑讓坐。寶釵因笑道：“這話怎么說？"黛玉笑道：“早知他來，我就不來了。”寶釵道：“我更不解這意。"黛玉笑說道：“要來時一群都來，要不來一個也不來。今兒他來了，明兒我再來，如此間錯開了來著，豈不天天有人來了，也不至于太冷落，也不至于太熱鬧了。姐姐如何反不解這意思？”

……

薛姨媽已擺了幾樣細(xì)巧茶果，留他們吃茶。寶玉笑道：“這個須得就酒才好。"薛姨媽便命人去灌了最上等的酒來。寶玉見酒來，搶來欲喝。薛姨媽忙道：“這可使不得！吃了冷酒，寫字手打顫兒。”寶釵笑道：“寶兄弟，虧你每日家雜學(xué)旁收的，難道就不知道酒性最熱。若熱吃下去，發(fā)散的就快；若冷吃下去，便凝結(jié)在內(nèi)，以五臟去暖他，豈不受害。從此還不快不要吃那冷的呢。"寶玉聽這話有情理，便放下冷的，命人暖來方飲。黛玉磕著瓜子兒，只抿著嘴笑?？汕慎煊竦男⊙诀哐┭阕邅砼c黛玉送小手爐，黛玉因含笑問他說：“誰叫你送來的？難為他費心。那里就冷死了我！”雪雁道：“紫鵑姐姐怕姑娘冷，叫我送來的。"黛玉一面接了，抱在懷中，笑道：“也虧你倒聽他的話。我平日和你說的，全當(dāng)耳旁風(fēng)。怎么他說了你就依，比圣旨還快些！”寶玉聽這話，知是黛玉借此奚落他，也無回復(fù)之詞，只嘻嘻的笑兩陣罷了。

（節(jié)選《紅樓夢》第八回之探寶釵黛玉半含酸）

22.慣用語是人民在勞動生活中創(chuàng)造的慣常使用的固定詞組。如文中“耳旁風(fēng)"指聽到后不放在心上的話。下列句中加點的慣用語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.“早知他來，我就不來了”，黛玉看到寶玉與寶釵相會，半瓶醋打翻了。

B.寶玉聽了黛玉的話，知是被奚落，卻無半句回復(fù)，沒給黛玉吃寬心丸。

C.薛寶釵滴翠亭撲蝶，無意中聽到紅玉談話，躲不及就讓林黛玉背黑鍋。

D.探春理家時，賈府仆婦認(rèn)為探春素日平和恬淡，因此他們辦事總磨洋工。

23.請分析“抿著嘴笑"嘻嘻的笑”兩處“笑"的表達(dá)效果。

24.在交際語境中，代詞的指代義有時會變得豐富。請簡要分析畫線句子“你”“他"的表達(dá)效果。

四、寫作（60分）

25.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

人，無往而不在信息中，有人說兼聽則明，有人說未必。

以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

龍巖市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試

語文試題答案

一、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共4小題，18分）

【1~5題答案】

【答案】1.B2.A

3.C4.D

5.①科學(xué)性：在介紹地球上氧氣存在的情況時，運用較多的科學(xué)術(shù)語和科學(xué)研究成果，如“無氧呼吸”“真核生物"等術(shù)語的使用體現(xiàn)出了文章的科學(xué)性。②邏輯性：文本按照時間順序，從幾十億年前地球上根本沒有氧氣到距今約30億年前氧氣就逐漸在地球大氣中積累，從“大氧化”時代地球大氣中出現(xiàn)了一定濃度的氧氣到“無聊的10億年"氧氣水平仍然處于較低的水平，邏輯清晰。③嚴(yán)謹(jǐn)性：對關(guān)于科學(xué)判斷的陳述加以適當(dāng)界定，更加精準(zhǔn)。如“據(jù)科學(xué)家推測”使表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)；如“發(fā)生在距今約24億—18億年前"等數(shù)據(jù)也體現(xiàn)了表達(dá)的精確。④通俗性：深入淺出，通俗易懂，運用打比方等手法，如把古細(xì)菌和細(xì)菌比喻為兩個“祖先”，生動地講述了這兩者和真核細(xì)胞之間的關(guān)系，體現(xiàn)了文章的通俗性。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，12分）

【6~8題答案】

【答案】6.B7.C

8.新舊文明沖突。如，城里“要講究衛(wèi)生”，而隴啟貴卻想著把馬帶進(jìn)樓房。

認(rèn)知沖突。如，隴啟貴認(rèn)為“房子是政府給的，馬是我自己養(yǎng)的”，自己有權(quán)決定如何使用，而保安強調(diào)“這是規(guī)矩"。

情感沖突。隴啟貴既有對未來幸福生活的向往，又有對過去鄉(xiāng)村田園牧歌式生活的不舍。

二、古代詩文閱讀（50分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

【9~13題答案】

【答案】9.BGI10.C

11.D12.（1）肯定正確的（言行）、否定錯誤的（言行）叫做明智，否定正確的（言行），肯定錯誤的（言行）叫做愚蠢。

（2）“君子役使外物，小人被外物所役使?！闭f的就是這個道理啊。

13.①魏征認(rèn)為修身應(yīng)做到知足、虛心、正身黜惡，做事要慎始敬終、賞罰分明。②荀子認(rèn)為君子修身應(yīng)隆師親友、好善不厭，良好的品德修養(yǎng)可以使人輕視富貴權(quán)力。③墨子認(rèn)為個人品德受不同環(huán)境的影響，一個人要選擇品德高尚的人為伴，以獲得良好的熏陶和積極的影響。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

【14~15題答案】

【答案】14.D15.①對友人的不舍。首聯(lián)“離心"雁影”都透露出依依不舍之情。②對友人的贊賞。頷聯(lián)“青籬別者有安文"極力贊賞友人，青色的籬笆外，送行之人也漸漸散去。③對友人的祝福。頸聯(lián)“入洛懸知客似云”，祝愿友人前去洛陽，定會朋友眾多。④對友人的寬慰。尾聯(lián)“明年春色會思君”，表明自己明年春天見到美景時一定會想起友人。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，11分）

【16題答案】

【答案】①.以吾一日長乎爾②.毋吾以也③.一肌一容④.盡態(tài)極妍⑤.雖欲強聒⑥.終必不蒙見察⑦.東風(fēng)夜放花千樹⑧.更吹落⑨.星如雨⑩.昔聞洞庭水.今上岳陽樓（未到江南先一笑，岳陽樓上對君山/岳陽樓上日銜窗，影到深潭赤玉幢）

（四）課內(nèi)