13- 湖心亭看雪 同步分層作業(yè)（含答案解析）

13?湖心亭看雪同步分層作業(yè)（含答案解析）

13湖心亭看雪分層作業(yè)

一、單選題

1．下列句子中“一"字的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A．上下一白B．余拏一小舟

C．一童子燒酒爐正沸D．湖心亭一點(diǎn)

2．下列句子中朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（）

A．獨(dú)往湖心亭/看雪B．湖中/焉得/更有此人

C．湖中人/鳥聲俱絕D．余/強(qiáng)飲三大白/而別

3．下列句子中加下劃線的字注音正確的一項(xiàng)是（）

A．余拏一小舟，擁毳（máo）衣爐火。

B．霧凇沆（hàng）碭，天與云與山與水，上下一白。

C．是日更（gèng）定矣。

D．一童子燒酒爐正沸（fú）。

4．下面句子朗讀節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是（）

A．湖中人/鳥聲俱絕B．湖中/焉得更有此人

C．余/強(qiáng)飲三大白而別D．舟中人/兩三粒而已

5．下列句中加橫線字用法和意思完全相同的一項(xiàng)是（）

A．上下一白強(qiáng)飲三大白B．更有癡似相公者是日更定

C．見余大喜余拏一小舟D．問其姓氏其船背稍夷

6．下列分析有誤的一項(xiàng)是（）

A．“獨(dú)往湖心亭看雪”中“獨(dú)"字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文埋下伏筆。

B．“癡"與課文開頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。

C．作者寫作本文時(shí)，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號(hào)，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的懷念。

D．作者以舟子的喃喃之語(yǔ)來收束全文，畫龍點(diǎn)睛，深化意境。對(duì)此迷人雪景，“癡"情人不止“我”一個(gè)，這也是一種巧妙的正面描寫。

二、填空題

根據(jù)課文內(nèi)容默寫。

7．《湖心亭看雪》中，“，___"聽覺角度描繪了一幅寒冷、寂靜的西湖雪景圖。文中總體描寫雪景的句子是：，___，。

8．《湖心亭看雪》中表達(dá)作者清高自賞、超凡脫俗的感情的議論性語(yǔ)句是“，___”。

9．文中用白描手法描寫湖上景物悠遠(yuǎn)脫俗，創(chuàng)造出一種恬淡清雅的意境的句子是“湖上影子，、、，___"。

10．結(jié)合課文注釋，給下面句子中的加點(diǎn)詞注音。完成后朗讀課文兩遍。

是日更定矣

余孥一小舟

擁毳衣爐火

有兩人鋪氈對(duì)坐

霧凇沆碭___

余強(qiáng)飲三大白而別

11．寫出含有與下列加點(diǎn)詞意義相同的字的成語(yǔ)。

（1）湖中焉得更有此人___

（2）湖中人鳥聲俱絕___

（3）一童子燒酒爐正沸

（4）舟中人兩三粒而已___

12．是金陵人《湖心亭看雪》：___

13．閱讀下面的語(yǔ)段，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

在我國(guó)古典文學(xué)寶庫(kù)中，描寫西湖的詩(shī)文很多，如“___，___”，這是白居易眼中的初春西湖；“___，___”，這是楊萬(wàn)里筆下的夏日西湖。秋天的西湖蕭瑟飄零，“只言山色秋蕭索，繡出西湖三四峰”；冬天的西湖在張岱的筆下，“，___，上下一白"。

14．給下列加點(diǎn)的字詞注音。

崇禎孥更定一芥

毳衣霧凇鋪氈沆碭___

三、語(yǔ)言表達(dá)

15．假如后人讀到《指南錄后序》，誰(shuí)會(huì)對(duì)文天祥所言“悲予志焉”產(chǎn)生共鳴？從以下人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)作品談?wù)劺碛伞?/p>

A.張岱(《湖心亭看雪》)

B.江姐(《紅巖》)

C.艾青(《我愛這土地》)

16．給下面的句子劃分正確的朗讀節(jié)奏。

（1）湖中人鳥聲俱絕

（2）舟中人兩三粒而已

（3）余強(qiáng)飲三大白而別

（4）莫說相公癡，更有癡似相公者

四、綜合性學(xué)習(xí)

17．李娟的《我的阿勒泰》里有一句話：“這個(gè)草原上的草，沒有人用它，它就這么待著，也很好!“小江和小海圍繞“草"進(jìn)行了研究，請(qǐng)你一起完成相關(guān)任務(wù)。

（1）【漢字演變】

①?gòu)纳蠄D“草”字卡片的整理中可以發(fā)現(xiàn)，“草"字的字形經(jīng)歷了從____→____→____三種造字法的變化。(選擇下列字母填空)

A指事

B會(huì)意

C形聲

D象形

②“草”可以做偏旁，草字頭的字大多與植物有關(guān)，如"yíng繞"指樹木盤旋纏繞：又如“遮bì”，意思是用草木遮擋。

③我經(jīng)常會(huì)把[A]“藉”和“籍”，[B]“蓬”和“篷"兩組形近字混為一談，你能否選擇其中一組，結(jié)合具體的例子，說說它們的正確用法。

我選組，_________________。

（2）【成語(yǔ)積累】

成語(yǔ)查閱資料相關(guān)人、物豐富詞語(yǔ)意蘊(yùn)

帶草字落草為寇“某今在這宜秋山虎頭寨，落草為寇，也是不得已而為之。(秦簡(jiǎn)夫《趙禮讓肥》)(人名)落草為寇”的意思是指逃入山林做強(qiáng)盜.《水滸傳》中，我們讀到了安分守己的國(guó)家公差，多次遭到陷害，最終被逼上梁山落草，體現(xiàn)了官逼民反的主題思想。

草蛇灰線古代小說評(píng)點(diǎn)中較為常見的一個(gè)技法術(shù)語(yǔ)(郭邦明《名家寫作技法探析》)方巾(物名)草蛇灰線的意思是____________.《儒林外史》中，我們讀到了方巾的多次出場(chǎng)隱喻人的身份，有方巾出場(chǎng)必威風(fēng)八面、引人尊重，如方巾之于梅玖.通過線索物件揭露了科舉制度下士人階層對(duì)功名的癡迷。

不帶草字視如土芥“湖心亭一點(diǎn)、、舟中人兩三粒而已。(張岱《湖心亭看雪》)簡(jiǎn)·愛視如土芥的意思是將事物看作似泥土、小草一樣，比喻極其輕視，在《簡(jiǎn)·愛》中，我們讀到了_________。

(成語(yǔ))“故五月渡瀘，深入不毛。(諸葛亮《出師表》)諸葛亮

（3）【詩(shī)文整理】(10分)

特點(diǎn)句子出處

茂盛而濃密，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！对?shī)經(jīng)·兼葭》

朦朧而輕淺亂花漸欲迷人眼，___。白居易《錢塘湖春行》

清新而活潑苔痕上階綠，。劉禹錫《陋室銘》

高遠(yuǎn)而寒冷，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。馬致遠(yuǎn)《天凈沙》

。，松柏有本性。劉禎《贈(zèng)從弟》

孤寒而凄冷揀盡寒枝不肯棲，。蘇軾《卜算子》

自由而快樂這個(gè)草原上的草，沒有人用它，它就這么待著，也很好!李娟《我的阿勒泰》

通過以上的詩(shī)文整理，說說“草木"這一意象在文學(xué)作品中的內(nèi)涵________________________。

五、文言文閱讀

閱讀【甲】【乙】?jī)啥挝难晕?，完成下題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。"

（選自張岱《湖心亭看雪》）

【乙】

吾以為西湖之美在里湖。當(dāng)其不寓樓閣，不舍庵剎，而以琴樽書札托彼輕舟也，舟人無(wú)酬答，一善也；昏曉不爽其候，二善也；訪客登山，恣意所為，三善也；入斷橋，出西泠，午眠夕興，四善也；殘客所避，時(shí)時(shí)移掉，五善也。挾五善以長(zhǎng)于湖，僧上鳧①下，觴止茗生，篙楫因風(fēng)，漁茭②聚火；奇唱發(fā)，流光升；霞斂星移，煙高霜滿。

（選自譚元春《題》）

【注】①鳧（fú）：水鳥，俗稱“野鴨”。②茭（jiāo）：喂牲口的干草。

18．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

①余拏一小舟②擁毳衣爐火。

③當(dāng)其不寓樓閣④籬楫因風(fēng)。

19．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

②訪客登山，恣意所為。

20．同一個(gè)西湖，不同的作者，不同的時(shí)間，表達(dá)的情感亦不同。請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌亩?，完成下列表格?/p>

文段內(nèi)容情感

【甲】西湖雪景①_________

【乙】西湖秋景②____________

六、寫作題

21．題目：雪后美景

請(qǐng)寫一段話，寫出雪后美景，字?jǐn)?shù)在300字左右。

答案解析

1．【答案】A

【解析】A項(xiàng)中的“一"是“全”的意思，BCD中的“一"都是數(shù)詞。

故答案為：A

本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

2．【答案】C

【解析】ABD.正確。

C.朗讀停頓不正確，“人鳥聲”是一個(gè)獨(dú)立的意義單位，不能分開，應(yīng)為“湖中/人鳥聲/俱絕"。

故答案為：C

本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

3．【答案】B

【解析】A.“擁毳衣爐火”中“毳"應(yīng)讀作“cuì”。

B.正確。

C項(xiàng)，“是日更定矣"中“更”應(yīng)讀作“gēng"。

D項(xiàng)，“一童子燒酒爐正沸”中“沸"應(yīng)讀作“fèi”。

故答案為：B

本題考查字音的辨析。考題中所涉及到的詞語(yǔ)大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字音的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫"與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時(shí)應(yīng)結(jié)合其在不同語(yǔ)境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

4．【答案】A

【解析】A.有誤，正確的應(yīng)為：湖中人鳥聲/俱絕。

BCD.正確。

故答案為：A

本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

5．【答案】C

【解析】A.“上下一白"中的“白”意思是白色，指天地間一片白茫茫?！皬?qiáng)飲三大白"中的“白”指古人罰酒時(shí)用的酒杯。

B.“更有癡似相公者"中的“更”意為還?！笆侨崭?中的“更定”指初更以后，晚上八點(diǎn)左右，“更"指古代夜間的計(jì)時(shí)單位。

C.都指“我”，用法和意思完全相同。

D.“問其姓氏"中的“其”指他們的?！捌浯成砸?中的“其”指那艘船的。

故答案為：C

本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

6．【答案】D

【解析】ABC.正確。

D.有誤，是一種巧妙的側(cè)面描寫。

故答案為：D

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

【答案】7．大雪三日；湖中人鳥聲俱絕；霧凇沆碭；天與云與山與水；上下一白

8．莫說相公癡；更有癡似相公者

9．惟長(zhǎng)堤一痕；湖心亭一點(diǎn)；與余舟一芥；舟中人兩三粒而已

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

7．詩(shī)文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：俱、凇、沆、碭

故答案為：大雪三日；湖中人鳥聲俱絕；霧凇沆碭；天與云與山與水；上下一白

8．詩(shī)文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：癡

故答案為：莫說相公癡；更有癡似相公者

9．詩(shī)文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：堤、痕、芥

故答案為：惟長(zhǎng)堤一痕；湖心亭一點(diǎn)；與余舟一芥；舟中人兩三粒而已

10．【答案】gēng；ná；cuì；zhān；sōng；hàng；dàng；qiǎng

【解析】此題中容易出錯(cuò)的拼音有：gēng，cuì，hàng，qiǎng。

故答案為：（1）gēng；（2）ná；（3）cuì；（4）zhān（5）sōng（6）hàng（7）dàng（8）qiǎng

本題考查重點(diǎn)字的讀音。平時(shí)要注意積累和識(shí)記，標(biāo)注讀音要注意遵循漢語(yǔ)拼音規(guī)則，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。

11．【答案】（1）不人虎穴，焉得虎子

（2）萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)

（3）人聲鼎沸

（4）不鳴則已，一鳴驚人

【解析】（1）句意：湖中哪想到還會(huì)有這樣的人。焉：哪里。成語(yǔ)“不入虎穴，焉得虎子"中的“焉”意思與之相同；

（2）句意：湖中人聲、鳥聲都消失了。俱：都。成語(yǔ)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)"中的“俱”意思與之相同；

（3）句意：一個(gè)童子正在煮酒，爐火旺，酒正沸騰。沸：指水開了；成語(yǔ)“人聲鼎沸"中的“沸”意思與之相同；

（4）句意：還有船中兩三個(gè)人罷了。已：罷了，算了；成語(yǔ)“不鳴則已，一鳴驚人"中的“已”意思與之相同。

故答案為：

（1）不入虎穴，焉得虎子；

（2）萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)；

（3）人聲鼎沸；

（4）不鳴則已，一鳴驚人。

本題考查文言實(shí)詞含義的理解及成語(yǔ)的積累。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語(yǔ)意思，再根據(jù)成語(yǔ)的積累寫出成語(yǔ)。

12．【答案】是，表肯定的判斷

【解析】

句意：（得知他們）是南京人。是，是，表肯定的判斷。

故答案為：是，表肯定的判斷

本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語(yǔ)都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文做出判斷。

13．【答案】亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄；接天蓮葉無(wú)窮碧；映日荷花別樣紅；霧凇沆碭；天與云與山與水

【解析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：“沒、碧、沆碭"

故答案為：亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄；接天蓮葉無(wú)窮碧；映日荷花別樣紅；霧凇沆碭；天與云與山與水

本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

14．【答案】zhēn；nú；gēng；jiè；cuì；sōng；zhān；hàng；dàng

【解析】解答本題時(shí)，要結(jié)合平時(shí)所積累字音知識(shí)及相關(guān)技巧進(jìn)行注音，尤其是要注意形近字、多音字的讀音。

故答案為：zhēn；nú；gēng；jiè；cuì；sōng；zhān；hàng；dàng。

本題考查字形字音。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字形字音的識(shí)記和積累，尤其是教材中的課后讀寫，特別是同音字與形近字、讀音易錯(cuò)字，同時(shí)還要結(jié)合整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法、不同字音代表的意義。

15．【答案】示例一：我認(rèn)為張岱會(huì)。在《湖心亭看雪》中，張岱因金陵人而引發(fā)亡國(guó)之恨，流露故國(guó)之思，因此他看到文天祥的《指南錄后序》，會(huì)理解文天祥壯志未酬的悲憤之情。

示例二：我認(rèn)為江姐會(huì)。在《紅巖》里江姐為了革命寧死不屈，無(wú)論敵人如何嚴(yán)刑逼問都不肯說出同志下落，從容赴死，她會(huì)理解文天祥寧死不屈的愛國(guó)情懷。

示例三：我認(rèn)為艾青會(huì)。在《我愛這土地》里通過描述自己生活在祖國(guó)的這塊土地上，痛苦多于歡樂，心中郁結(jié)著過多的“悲憤”、“無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)"；然而，這畢竟是生他養(yǎng)他的祖國(guó)，即使為她痛苦到死，也不愿意離開這土地——“死了”以后連“羽毛"也要“腐爛在土地里面”。表達(dá)了作者一種刻骨銘心、至死不渝的最偉大、最深沉的愛國(guó)主義感情。和文天祥的愛國(guó)情相同，他會(huì)對(duì)文天祥所言“悲予志焉"產(chǎn)生共鳴。

【解析】結(jié)合內(nèi)容分析即可。

A張岱在明亡以后，消極避居浙江剡溪山中，專心從事著述，窮困以終?！逗耐た囱酚洈⒘俗髡咦约汉耐た囱┑慕?jīng)過，看到了幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖，聽到了金陵人，引發(fā)故國(guó)之思，他會(huì)對(duì)文天祥所言“悲予志焉”產(chǎn)生共鳴。

B江姐是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，她視死如歸，寧折不彎。面對(duì)敵人慘無(wú)人道的酷刑，她忍受百般折磨，對(duì)黨的秘密守口如瓶。行將就義，她神態(tài)平靜，舉止從容，梳理頭發(fā)，整理衣衫，吻別“監(jiān)獄之花”，始終帶著勝利的笑容?！叭绻枰獮楣伯a(chǎn)主義理想而犧牲，我們每個(gè)人，都應(yīng)該，也可以做到臉不變色，心不跳”，這一席話，充分展示了江姐作為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的生死觀。她會(huì)對(duì)文天祥所言“悲予志焉"產(chǎn)生共鳴。

C艾青通過描述自己生活在祖國(guó)的這塊土地上，痛苦多于歡樂，心中郁結(jié)著過多的“悲憤”、“無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)"；然而，這畢竟是生他養(yǎng)他的祖國(guó)，即使為她痛苦到死，也不愿意離開這土地——“死了”以后連“羽毛"也要“腐爛在土地里面”。表達(dá)了作者一種刻骨銘心、至死不渝的最偉大、最深沉的愛國(guó)主義感情。和文天祥的愛國(guó)情相同，他會(huì)對(duì)文天祥所言“悲予志焉"產(chǎn)生共鳴。

故答案為：示例一：我認(rèn)為張岱會(huì)。在《湖心亭看雪》中，張岱因金陵人而引發(fā)亡國(guó)之恨，流露故國(guó)之思，因此他看到文天祥的《指南錄后序》，會(huì)理解文天祥壯志未酬的悲憤之情。

示例二：我認(rèn)為江姐會(huì)。在《紅巖》里江姐為了革命寧死不屈，無(wú)論敵人如何嚴(yán)刑逼問都不肯說出同志下落，從容赴死，她會(huì)理解文天祥寧死不屈的愛國(guó)情懷。

示例三：我認(rèn)為艾青會(huì)。在《我愛這土地》里通過描述自己生活在祖國(guó)的這塊土地上，痛苦多于歡樂，心中郁結(jié)著過多的“悲憤”、“無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)"；然而，這畢竟是生他養(yǎng)他的祖國(guó)，即使為她痛苦到死，也不愿意離開這土地——“死了”以后連“羽毛"也要“腐爛在土地里面”。表達(dá)了作者一種刻骨銘心、至死不渝的最偉大、最深沉的愛國(guó)主義感情。和文天祥的愛國(guó)情相同，他會(huì)對(duì)文天祥所言“悲予志焉"產(chǎn)生共鳴。

本題考查名著人物理解。讀懂作品內(nèi)容，理解作品大意。分析理解人物的形象特點(diǎn)及作品體現(xiàn)的情感態(tài)度，比對(duì)是否和文天祥的愛國(guó)情相似，根據(jù)題目要求答題即可。

16．【答案】（1）湖中/人鳥聲/俱絕

（2）舟中人/兩三粒/而已

（3）余/強(qiáng)飲三大白/而別

（4）莫說/相公癡，更有/癡似相公者

【解析】朗讀包括停頓、重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等諸多方面，對(duì)文言文而言，中考主要考查的是語(yǔ)句節(jié)奏的劃分。文言語(yǔ)句的朗讀停頓問題在近年中考中從未間斷過，可見這種題型的價(jià)值，這是因?yàn)橥ｎD是理解、翻譯文言語(yǔ)句的基礎(chǔ)。對(duì)句子內(nèi)容能正確理解，就能準(zhǔn)確地標(biāo)出朗讀節(jié)奏（停頓）。

⑴句意：湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。

⑵句意：和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

⑶句意：我盡情地喝了三大杯酒，然后和他們道別。

⑷句意：不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！

故答案為：⑴湖中/人鳥聲/俱絕；⑵舟中人/兩三粒/而已；⑶余/強(qiáng)飲三大白/而別；⑷莫說/相公癡，更有/癡似相公者。

⑴本題考查劃分朗讀節(jié)奏。答題時(shí)應(yīng)注意，文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語(yǔ)氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開；③主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間，一般要停頓；④需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語(yǔ)間要略作停頓；⑦古代的國(guó)名、年號(hào)、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。⑧根據(jù)句子表達(dá)的意思來句讀。根據(jù)句子成分判斷，（定語(yǔ)）湖中/（主語(yǔ)）人鳥聲/（謂語(yǔ)）俱絕。

⑵本題考查劃分朗讀節(jié)奏。答題時(shí)應(yīng)注意，劃分句子主干確定朗讀節(jié)奏，（主語(yǔ)）舟中人/（謂語(yǔ)）兩三粒/（補(bǔ)語(yǔ)）而已。

⑶本題考查劃分朗讀節(jié)奏。答題時(shí)應(yīng)注意，劃分句子主干確定朗讀節(jié)奏，（主語(yǔ)）余/（謂語(yǔ)）強(qiáng)飲三大白/（連動(dòng)謂語(yǔ)）而別。

⑷本題考查劃分朗讀節(jié)奏。答題時(shí)應(yīng)注意，劃分句子主干確定朗讀節(jié)奏，（謂語(yǔ)）莫說/（賓語(yǔ)）相公癡，（謂語(yǔ)）更有/（賓語(yǔ)）癡似相公者。

17．【答案】（1）①D、B、C

②縈、蔽

③A。籍出自：《說文解字》：“籍，簿書也。從竹，聲?！敝褡诸^。籍，記錄重要信息的書簿。藉出自：《說文解字》：“藉，祭藉也。一曰艸不編，狼藉。從艸，耤聲。"草字頭。藉，祭祀跪拜時(shí)用的草墊。延伸為墊在下面的東西；襯墊；撫慰。

或者：B。蓬，意思是飛蓬，二年生草本植物。葉像柳葉，邊緣有齒，瘦果上有白色刺毛。松散；雜亂。草字頭。

篷，意思是遮蔽日光、風(fēng)、雨的設(shè)備，用竹木、葦席或帆布等制成（多指車船上用的）。竹字頭。

（2）林沖；林沖；比喻事物留下隱約可尋的線索和跡象。與余舟一芥；簡(jiǎn)·愛雖然生活艱辛，被舅母刁難、輕視，但是她積極維護(hù)自己的尊嚴(yán)，自尊自愛。深入不毛

（3）蒹葭蒼蒼；淺草才能沒馬蹄；草色入簾青；枯藤老樹昏鴉；高潔而耐寒；豈不罹凝寒；寂寞沙洲冷；草木——生命力強(qiáng)，生生不息，希望，荒涼，偏僻，離恨，身份、地位的卑微。以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。以草木耐寒抒發(fā)自己高潔的本性和積極樂觀的生活態(tài)度。

【解析】（1）甲骨文的字形顯然是一棵草(“屮”)，象形。

后來逐漸變成了兩棵并排的草(“艸")，會(huì)意。

再后又加上了“早"旁以表音，形聲。

縈繞yíngrào縈回。

遮蔽zhēbì一物體處在另一物體的某一方位，使后者不顯露。

籍出自：《說文解字》：“籍，簿書也。從竹，聲?！敝褡诸^。籍，記錄重要信息的書簿。

藉出自：《說文解字》：“藉，祭藉也。一曰艸不編，狼藉。從艸，耤聲。"草字頭。藉，祭祀跪拜時(shí)用的草墊。延伸為墊在下面的東西；襯墊；撫慰。

蓬，意思是飛蓬，二年生草本植物。葉像柳葉，邊緣有齒，瘦果上有白色刺毛。松散；雜亂。

篷，意思是遮蔽日光、風(fēng)、雨的設(shè)備，用竹木、葦席或帆布等制成（多指車船上用的）。

（2）①林沖是《水滸傳》中的人物，原是八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭，因其妻子被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上，而多次遭到陷害，最終被逼上梁山落草。后火并王倫，尊晁蓋為梁山寨主。他參與了梁山一系列的戰(zhàn)役，為山寨的壯大立下汗馬功勞。

②草蛇灰線，意思是比喻事物留下隱約可尋的線索和跡象。

③湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。翻譯為：一點(diǎn)湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。寫此刻的湖心亭人煙稀少。

④簡(jiǎn)·愛在童年時(shí)失去父母，舅母迫于丈夫臨死前的囑托而收養(yǎng)了簡(jiǎn)·愛，舅母和舅母的兒女們并不喜歡她，處處刁難她。在舅母家，簡(jiǎn)·愛得不到家庭的溫暖和關(guān)愛，甚至連傭人都欺負(fù)她。但是，寄人籬下的生活沒有使簡(jiǎn)·愛養(yǎng)成敏感、怯懦、柔順的性格，她沒有屈服于別人的欺凌，用自己的方式進(jìn)行反抗，維護(hù)自己的尊嚴(yán)。她敢與欺負(fù)她的表哥扭打，她敢斥責(zé)冷酷偏心的舅母。簡(jiǎn)·愛雖然生活艱辛，被舅母刁難、輕視，但是她積極維護(hù)自己的尊嚴(yán)，自尊自愛。

⑤深入不毛：深入到荒涼的地方。成語(yǔ)出自《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳》：“故五月渡瀘，深入不毛，并日而食，臣非不自惜也。”

（3）①②③④⑥⑦這些是課文中需要掌握的古詩(shī)名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“蒹葭、蒼、藤、罹、洲"等字。

⑤豈不罹凝寒？松柏有本性。翻譯為：難道是松樹沒有遭到嚴(yán)寒的侵凌嗎？不，是松柏天生有著耐寒的本性！詩(shī)人以嚴(yán)寒惡劣的生存環(huán)境，反襯出松柏的高潔端正，詠物言志，希望自身也能如同松柏一般，保持正直高潔的品行。草木的特點(diǎn)是高潔而耐寒。

⑧草木——生命力強(qiáng)，生生不息，希望，荒涼，偏僻，離恨，身份、地位的卑微。以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。以草木耐寒抒發(fā)自己高潔的本性和積極樂觀的生活態(tài)度。

（1）本題考查漢字常識(shí)。①漢字的六種造字方法：象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。日常注意積累，掌握造字法的定義，根據(jù)題目要求分析漢字的造字法類型即可。②掌握字詞讀音，注意字形特點(diǎn)，理解字詞含義，不寫錯(cuò)別字，要特別注意形近字。

（2）本題考查文學(xué)文化常識(shí)之成語(yǔ)。注意這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學(xué)中的地理、歷史故事、成語(yǔ)典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號(hào)、歷法、節(jié)氣、官職、音律等?？忌⒅仄綍r(shí)知識(shí)的積累，課文上的知識(shí)點(diǎn)一定要掌握，這是根本，平時(shí)做題遇到的常識(shí)，是額外發(fā)展要記住。

（3）①②③④⑥⑦主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語(yǔ)境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，①②③④⑥⑦屬于直接默寫，比較簡(jiǎn)單。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。

⑤⑧考查古詩(shī)意象理解。讀懂古詩(shī)句，理解古詩(shī)內(nèi)容。在古詩(shī)中找到對(duì)應(yīng)句，分析意象的特征及表現(xiàn)出的情感等，根據(jù)題目要求答題即可。

【答案】18．撐（船）；裹，圍；寄居；趁，乘

19．①大雪接連下了多日，湖中游人全無(wú)，連飛鳥的聲音都消失了。②拜訪客人或者登山，隨意去哪里。

20．①借冰雪世界的潔美，映射了作者高潔自持的人格理想。②表達(dá)了作者對(duì)自由生活的追求與向往。

【解析】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【參考譯文】

【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了三天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八時(shí)左右，我撐著一條小船，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云、山和水，全是白茫茫一片。湖上（比較清晰的）影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡、一點(diǎn)湖心亭的輪廓、和我的一條小船、船中的兩三粒人影罷了。

到了亭子上，看見有兩個(gè)人鋪著氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問他們的姓氏，（得知他們）是金陵人，在此地客居。等到下船的時(shí)候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人呢。"

【乙】我認(rèn)為西湖的美在于里湖。當(dāng)（人）不居住在樓閣中，不停留在寺廟里，而是把琴、酒杯、書札寄托在那輕便的小船上的時(shí)候，船夫沒有應(yīng)酬答對(duì)，這是一種好處；早晚都不會(huì)錯(cuò)過時(shí)間，這是第二種好處；有訪客去登山，隨心所欲地行動(dòng)，這是第三種好處；進(jìn)入斷橋，走出西泠橋，中午休息晚上游玩，這是第四種好處；避開世俗的客人，時(shí)常移動(dòng)船只，這是第五種好處。帶著這五種好處在湖上長(zhǎng)久停留，僧人在上面野鴨在下面，飲酒停下就煮茶，船篙船楫趁著風(fēng)，漁夫割草聚攏柴火；奇妙的歌聲發(fā)出，流動(dòng)的光彩升起；晚霞收斂星星移動(dòng)，煙霧升起霜花布滿。

18．本題考查文言文實(shí)詞的翻譯。①句意為：裹著細(xì)毛皮衣，圍著火爐。擁，裹，圍。②句意為：想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人!更，還。③句意為：而是駕著小舟撫琴飲酒讀書品文時(shí)。樽，酒杯，這里指飲酒。④句意為：乘風(fēng)劃槳。因，趁，乘。

故答案為：撐（船）；裹，圍；寄居；趁，乘

19．本題考查文言文語(yǔ)句的翻譯。①重點(diǎn)詞：余，我。