Unit 3 Section B 1a-1e教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊

Unit3SectionB1a-1e教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版八年級英語上冊Unit3SectionB1a-1e。本節(jié)課主要圍繞節(jié)日主題展開，讓學(xué)生通過閱讀和交流了解不同國家的節(jié)日習(xí)俗。1a部分為學(xué)生提供了關(guān)于不同國家節(jié)日的圖片和簡要介紹，1b部分則是對1a部分內(nèi)容的擴展，提供了更多的節(jié)日信息和習(xí)俗。1c部分是一篇關(guān)于春節(jié)的閱讀材料，讓學(xué)生通過閱讀了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。1d和1e部分則提供了不同節(jié)日的活動建議，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行實際應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)Unit3SectionB1a-1e，學(xué)生能夠進一步提升他們的英語聽說讀寫能力，特別是提高他們的閱讀理解和信息提取能力。同時，通過了解不同國家的節(jié)日習(xí)俗，學(xué)生能夠增強對文化多樣性的認(rèn)識，培養(yǎng)跨文化交際的能力。此外，通過小組討論和活動建議的完成，學(xué)生能夠提升他們的思維品質(zhì)，如批判性思維和創(chuàng)造性思維。最后，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一定的英語學(xué)習(xí)策略，提高他們的學(xué)習(xí)效率。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學(xué)生能夠通過閱讀理解不同國家的節(jié)日習(xí)俗，并能運用所學(xué)知識進行實際應(yīng)用。難點在于學(xué)生對于一些特定節(jié)日的背景和文化意義可能不太了解，導(dǎo)致理解上的困難。

為了解決這個難點，可以采取以下方法：

1.利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，為學(xué)生提供直觀的視覺感受，幫助他們更好地理解節(jié)日的習(xí)俗和背景。

2.分組討論，讓學(xué)生通過小組合作的方式，共同探討不同節(jié)日的意義和習(xí)俗，互相交流和學(xué)習(xí)，提高他們的理解和表達能力。

3.設(shè)計一些實際操作的活動，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生能夠親身體驗和參與其中，從而更好地理解和掌握節(jié)日的習(xí)俗和用法。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備，包括投影儀、計算機、音響等。

2.課程平臺：人教版八年級英語上冊教材、教學(xué)PPT、作業(yè)布置與反饋平臺。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源，如相關(guān)節(jié)日的圖片、視頻、新聞報道等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動式問答等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

歡迎大家！今天我們將學(xué)習(xí)Unit3SectionB1a-1e，主要圍繞節(jié)日主題展開。首先，讓我們來討論一下你們最喜歡的節(jié)日，并簡要介紹一下這個節(jié)日的習(xí)俗和意義。

2.課堂活動1：閱讀理解（15分鐘）

請大家認(rèn)真閱讀1a部分的圖片和簡要介紹，然后回答以下問題：

-Whatfestivalsdoyouknow?

-Whataresomeofthecustomsandtraditionsassociatedwiththesefestivals?

3.課堂活動2：擴展閱讀（15分鐘）

4.課堂活動3：閱讀理解（10分鐘）

現(xiàn)在，我們將學(xué)習(xí)1c部分，一篇關(guān)于中國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的閱讀材料。請同學(xué)們仔細閱讀，并回答以下問題：

-WhatistheChineseNewYear?

-WhataresomeofthecustomsandtraditionsassociatedwiththeChineseNewYear?

5.課堂活動4：活動建議（10分鐘）

6.課堂活動5：小組展示和討論（10分鐘）

現(xiàn)在，請各小組展示你們設(shè)計的節(jié)日活動方案，并與其他小組進行討論和交流。我們可以互相學(xué)習(xí)，看看其他小組是如何慶祝他們的節(jié)日的。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

最后，讓我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們了解了不同國家的節(jié)日習(xí)俗和意義，也學(xué)習(xí)了如何運用所學(xué)知識進行實際應(yīng)用。大家覺得這次學(xué)習(xí)有什么收獲和感受呢？

8.作業(yè)布置（5分鐘）

作為作業(yè)，請大家選擇一個節(jié)日，深入了解其背景和文化意義，并寫一篇短文介紹這個節(jié)日。下節(jié)課我們將進行分享和討論。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略等方面都取得了顯著的效果。

1.語言能力：通過閱讀和討論不同國家的節(jié)日習(xí)俗，學(xué)生們提高了他們的閱讀理解和信息提取能力。他們能夠流利地運用所學(xué)知識進行討論和表達，提高了聽說讀寫的能力。

2.文化意識：學(xué)生們通過學(xué)習(xí)不同國家的節(jié)日習(xí)俗，增強了對文化多樣性的認(rèn)識。他們能夠理解和尊重不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗，培養(yǎng)了對文化差異的敏感性和包容性。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和活動建議的完成，學(xué)生們提升了他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠分析問題、提出觀點，并能夠創(chuàng)造出新的活動和方案。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生們通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，掌握了一定的英語學(xué)習(xí)策略。他們能夠有效地獲取信息、整理思路，并能夠運用所學(xué)知識進行實際應(yīng)用。板書設(shè)計①藝術(shù)性：本節(jié)課的板書設(shè)計將以節(jié)日為主題，采用彩色粉筆和圖形圖案，營造出喜慶和活潑的氛圍。例如，可以用紅色和金色來描繪春節(jié)的場景，用藍色和白色來描繪圣誕節(jié)的氛圍。同時，可以加入一些可愛的卡通圖案，如鞭炮、禮物等，使板書更加生動有趣。

②趣味性：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，板書設(shè)計中將加入一些互動元素。例如，在介紹不同節(jié)日的習(xí)俗時，可以在板書上留出一些空白，讓學(xué)生們參與進來，用自己的話語補充完整。另外，可以設(shè)計一些有趣的填空題或選擇題，讓學(xué)生們在板上進行互動，增加課堂的趣味性。

③重點知識點：板書設(shè)計中，將突出顯示本節(jié)課的重點知識點和詞匯。例如，可以列出不同節(jié)日的名稱和一些重要的習(xí)俗和活動，如春節(jié)的紅包、圣誕節(jié)的禮物等。同時，可以標(biāo)注一些重要的句型和表達方式，如“Ilikefestivalsbecause...”、“Duringthefestival,weusually...”等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于不同節(jié)日的文章或故事，如《春節(jié)的故事》、《圣誕節(jié)的由來》等，以深入了解這些節(jié)日的背景和文化意義。

-觀看一些關(guān)于不同節(jié)日慶祝活動的視頻，如春節(jié)的舞獅表演、圣誕節(jié)的煙花表演等，以直觀地感受節(jié)日的氛圍和習(xí)俗。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，他們可以獨立閱讀相關(guān)的閱讀材料，或者與同學(xué)一起觀看視頻資源。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。如果學(xué)生有關(guān)于節(jié)日的疑問或需要進一步了解的信息，教師可以幫助他們查找相關(guān)的資料或提供解答。

-要求學(xué)生在課后將閱讀材料或視頻資源的感悟和收獲進行總結(jié)，并寫一篇短文分享給其他同學(xué)。這樣不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能夠提高學(xué)生的寫作和表達能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

2.當(dāng)堂檢測：

為了鞏固所學(xué)知識，我們將進行一個簡單的當(dāng)堂檢測。檢測將包括一些選擇題和填空題，旨在檢查學(xué)生們對課文內(nèi)容的理解和記憶。例如：

-選擇題：WhichofthefollowingisatraditionduringtheChineseNewYear