2024-2025學年小學生價值觀辨析的德育教學設(shè)計

2024-2025學年小學生價值觀辨析的德育教學設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學生價值觀辨析

2.教學年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2024年11月20日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析1.價值觀認知：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解并辨析不同的價值觀，提高對社會主義核心價值觀的認同和踐行能力。

2.思維能力：培養(yǎng)學生獨立思考、邏輯推理和批判性思維能力，使其能夠運用辯證的觀點分析問題。

3.情感態(tài)度：引導學生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛社會、積極向上的情感態(tài)度。

4.實踐能力：通過小組討論、案例分析等實踐活動，提高學生運用價值觀解決問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了道德規(guī)范、社會公德、個人品德等方面的知識，對社會主義核心價值觀有了初步的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：五年級的學生對身邊的社會現(xiàn)象充滿好奇，具有較強的學習興趣。在學習能力方面，學生具備一定的思考和分析問題的能力，能夠通過小組合作的方式進行討論。在學習風格上，學生偏好實踐性、參與性的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解復雜的社會現(xiàn)象和價值觀問題時，可能存在一定的困難。此外，部分學生可能在學習過程中缺乏批判性思維，需要老師在教學中進行引導和培養(yǎng)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

a.講授法：老師通過講解，引導學生了解價值觀的內(nèi)涵和辨析方法。

b.討論法：分組討論，讓學生在案例分析中學會表達自己的觀點，培養(yǎng)批判性思維。

c.實踐教學法：組織角色扮演、小組合作等活動，讓學生在實踐中體驗價值觀的重要性。

2.教學手段：

a.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示社會現(xiàn)象，增強課堂教學的趣味性。

b.教學軟件：運用互動教學軟件，提高學生的參與度和積極性。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，幫助學生拓寬視野，深入了解社會主義核心價值觀。教學過程1.導入新課（5分鐘）

親愛的同學們，大家好！今天我們要學習的是關(guān)于價值觀辨析的內(nèi)容。首先，請同學們思考一個問題：什么是價值觀？它對我們每個人來說有什么重要性呢？接下來，我們將通過一個案例來引入本節(jié)課的主題。

2.案例分析（10分鐘）

請同學們觀看一段關(guān)于社會現(xiàn)象的視頻案例，并思考以下問題：這個案例中體現(xiàn)了哪些價值觀？它們是正面還是負面的價值觀？這個案例對我們有什么啟示？

3.小組討論（10分鐘）

同學們分成小組，就案例中的價值觀進行深入討論。每個小組選擇一個價值觀，并討論其正面和負面影響。討論結(jié)束后，每個小組派代表分享你們的討論成果。

4.價值觀辨析方法講解（10分鐘）

5.實踐環(huán)節(jié)（10分鐘）

現(xiàn)在，請同學們運用剛剛學到的價值觀辨析方法，對你們生活中的一個價值觀進行分析和評估。可以是一個人的行為，也可以是一個社會現(xiàn)象。你們可以寫下自己的分析過程和結(jié)論。

6.分享與討論（10分鐘）

同學們將自己的分析結(jié)果進行分享，并與其他同學進行討論。我們可以互相交流觀點，互相學習。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

8.作業(yè)布置（5分鐘）

請同學們課后思考一個問題：如何在生活中踐行正確的價值觀？并寫一篇短文，分享你們的思考和體會。學生學習效果其次，學生們在價值觀辨析能力方面得到了提升。他們能夠運用所學的辨析方法，對身邊的社會現(xiàn)象和行為進行分析和評估。通過小組討論和實踐活動，學生們學會了表達自己的觀點，培養(yǎng)了一定的批判性思維能力。

此外，學生們在情感態(tài)度方面也取得了積極的變化。他們更加關(guān)注社會問題，具備了尊重他人、關(guān)愛社會、積極向上的情感態(tài)度。通過案例分析和討論，學生們對社會主義核心價值觀有了更深刻的認同，并能夠在日常生活中積極踐行。

最后，學生們在實踐能力方面得到了鍛煉。他們能夠在課后運用所學的價值觀辨析方法，對實際生活中的問題進行思考和分析。通過寫作作業(yè)，學生們能夠表達自己的思考和體會，進一步提高自己的實踐能力。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應突出本節(jié)課的教學目標和重點，幫助學生理解和記憶價值觀辨析的方法和重要性。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應按照教學內(nèi)容的邏輯順序進行設(shè)計，使得學生能夠清晰地理解知識點之間的關(guān)系。

3.簡潔明了：板書應盡量簡潔，避免冗長的文字，突出重點，準確精煉地概括教學內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以采用圖形、顏色、字體等藝術(shù)手法，增加板書的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。

示例板書設(shè)計：

價值觀辨析

1.定義：價值觀是...

2.方法：...

a.分析案例

b.小組討論

c.實踐應用

3.重要性：...

a.提升思維能力

b.培養(yǎng)情感態(tài)度

c.提高實踐能力

注意：板書設(shè)計應根據(jù)實際教學情況進行調(diào)整，以滿足學生的學習需求和教學目標的要求。教學反思與總結(jié)教學反思：

回顧今天在教授價值觀辨析的過程，我覺得在教學方法上，我采用了學生們喜歡的討論法和實踐教學法，讓他們在案例分析和小組討論中能夠積極表達自己的觀點，提高了他們的參與度。同時，我也通過講授法和分享與討論，讓學生們掌握了價值觀辨析的方法，并在實踐中得到了應用。

但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生過于活躍，占據(jù)了討論的主要時間，導致其他學生表達的機會較少。此外，在實踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于如何將價值觀辨析方法應用到實際生活中還存在一定的