廣東省陽江市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版階段練習（下學期）試卷及答案

廣東省陽江市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版階段練習（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請用鋼筆正確、工整地抄寫下面的詩句。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君？——高適《別董大》

__________________________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.組詞。

廬(

)

較(

)

劈(

)柄(

)

揭(

)

爐(

)

郊(

)

壁(

)病(

)

竭(

)2）.根據(jù)具體語境填空。

（1）廬山綿延數(shù)百里，每到之處，所看到的美景都不一樣。正如宋代詩人蘇軾所說“________________________________，_______________________________。”

（2）深秋九月的夜里，夜寒露重，一彎新月掛天邊?！赌航鳌吩娭械摹癬_______________________________，_______________________________。”

最能體現(xiàn)此時此刻的情景。

（3）現(xiàn)在是八月，大街上有的人穿著背心，有的人穿著毛衫，正應了這句話:

“______________________________________________________?！?/p>

（4）秋天到了，接連下了幾場雨后，媽媽讓我穿上了保暖內(nèi)衣，還告訴我：“__________________________________________________?！?）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

（1）爬山虎剛長出來的葉子是nènhóng(

)的，紅長大后那些葉子的葉尖一順兒朝下，jūnyún(

)地鋪在墻上，沒有chóngdié(

)起來的，也不留一點兒kòngxì(

)。

（2）蟋蟀不會利用現(xiàn)成的dòngxué(

)居住，它常常shènzhòng(

)地xuǎnzé(

)住址，一定要陽光充足，排水yōuliáng(

)。它還會用柔弱的工具修建專門的dàtīng(

)和wòshì(

)，讓自己住得特別shūshì(

)。4）.補充下列詩句。

（1）洛陽親友如相問，________。

（2）________，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

（3）采得百花成蜜后，________？

（4）________，猶有花枝俏。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）女娃游于______，____________，故為_______，常__________________，以____________。

（2）《嫦娥》是________（朝代）詩人__________的作品。全詩為_______________，

_______________。________________，___________________。

（3）本單元的課文都是________故事,其中中國的故事有《_____________》《_____________》。從中，我認識了_____________的盤古、____________的精衛(wèi)、______________的普羅米修斯、__________的女媧。其中，我最喜歡_____________，因為__________________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面這段話中加點的三個多音字，讀音正確的一項是（

）。

李爺爺沖著那位小伙子吼道：“過馬路還只顧著看手機，真是可惡!”A．chōng

zhe

èB．chòng

zháo

wùC．chōng

zhe

èD．chòng

zhe

wù2）.“可憐九月初三夜”中“可憐”是什么意思？（

）A．值得同情B．憐憫C．可愛3）.下面四個選項是“囊”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋，“囊螢映雪”中的“囊”的理解，正確的一項是（

）。A．口袋B．像口袋的東西C．用袋子裝D．姓氏4、句子訓練（每題10分共1題）1）.【小小詩人]閱讀下面的詩歌，照樣子補充完整，在詩集交流會上展示你的文采吧！

春天的早晨，

雪天的早晨，

怎樣的可愛呢！

怎樣的美麗呢！

融冶的風，

銀色的樹，

飄揚的衣袖，

_________________，

靜悄的心情。

________________。5、連線題（每題4分共2題）1）.通過本學期課文的學習，我們認識了多位文學大師。從作品中不僅領略了大師們的語言風格，還學會了怎樣做人做事。請連線。

法布爾

運用對比及細節(jié)的描寫方式，形象展現(xiàn)了老麻雀偉大的母愛。

巴金

以生活化的語言，用事實說話，來表現(xiàn)爬山虎的腳的特點。

屠格涅夫

用精確、生動的語言，贊美了蟋蟀認真工作、艱苦勞動的精神。

葉圣陶

以準確生動和擬人化的語言，描寫繁星的特點。2）.人類模仿其他生物的特殊本領來發(fā)明創(chuàng)造的科學叫作仿生學。根據(jù)你的了解，把下面的動物與人類的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)連起來。

斑馬雞蛋螢火蟲青蛙魚

電子蛙眼斑馬線人工冷光潛水艇薄殼結(jié)構(gòu)6、排序題（每題5分共2題）1）.按照事情的發(fā)展順序給下面的句子排列順序。

()盤古精疲力竭，死后化身萬物，創(chuàng)造了美麗的世界。

()盤古在混沌中睡了一萬八千年。

()盤古頂天立地，用自己的力量撐開天地。

()盤古醒來后，用斧頭把“大雞蛋”劈開，形成了天地。2）.把下面排列錯亂的一段的話，按先后順序重新排列。

()我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就望見迎面墻上的彩色畫。

()我想：這就是我要訪問的那位退休老師吧？

()院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈?？拷蓍T有棵松樹，長得高大挺拔。

()屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對一群孩子講著什么。

()我輕輕地推開門。

()我朝著屋里望去。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《麻雀》這篇課文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?。獵狗攻擊掉落下來的小麻雀是事件的起因，老麻雀拯救幼兒是事件的經(jīng)過，獵狗退縮是事件的結(jié)果。(

)

2．高適在送別朋友時勸慰朋友的詩句是“莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”(

)

3．寫好的信要寄出去，還需要填好信封。信封的上方要填寄信人的地址，信封的下方要填收信人的地址。(

)

4．在安慰他人時要選擇合適的方式，一定要設身處地想想被安慰者的心情。(

)

5．《真假美猴王》《梅蘭芳蓄須》和《嫦娥奔月》等神話故事中神奇的想象都令人贊嘆不已。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.延伸閱讀。病?！舅巍坷罹V耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。1．“不辭羸病臥殘陽”的“羸”用部首查字法應查______部，再查_____畫。它在字典中的解釋是______，可以組詞______。

2．寫出下列詞句中帶點字的意思。

耕犁千畝實千箱(

)

力盡筋疲誰復傷(

)(

)

3．把下面的詩句改寫成現(xiàn)代漢語。

耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復傷？

______________

4．在這首詩中，“__________，________”是寫病牛，“___________，__________”是抒情。作者托物言志，表達了自己__________的志向。

5．對比《病?！?，再讀讀現(xiàn)代詩人臧克家的《老黃牛》，說說你從《老黃牛》中體會到了什么樣的形象和精神。

塊塊荒田水和泥，深耕細作走東西。

老牛亦解韶光貴，不待揚鞭自奮蹄。

_____________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：那一次，我真

在我們的成長過程中會經(jīng)歷許許多多的事情，有時讓我們激動、有時讓我們緊張、有時讓我們害怕、有時讓我們驚喜……隨著時間的流逝，總有一件事讓你印象深刻、心情久久不能平靜。請你仔細想一想，把給你印象最深的一次經(jīng)歷寫下來。注意寫清楚你當時的心情，人物特點要鮮明，敘事要有條理。字數(shù)不少于350個。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。拼拼湊湊的變色龍（有改動）①有一只變色龍，小小的，綠綠的。它的身體會隨著環(huán)境改變顏色，保護自己。②變色龍肚子餓了，就會一動不動地趴著。它只動眼睛-上上下下，忽左忽右，直到盯住一只蒼蠅。它那條長長的、黏黏的舌頭就會射出去，捉住蒼蠅。這就是它的生活，這樣的日子并不十分有趣。③但是有一天，變色龍來到了動物園。它從來沒見過這么多漂亮的動物，心想：我身材太小行動太慢，身子太弱?、芪乙悄芟癖睒O熊那樣又大又白就好了。變色龍的心愿實現(xiàn)了。它的身體越來越大，身上也變成了白色?？墒撬鞓穯幔恳稽c兒也不。⑤我要是能像紅鶴那樣漂亮就好了。于是，變色龍又長出了紅鶴的一對翅膀和兩條細長的腿?？墒撬稽c兒也不快樂。⑥我要是能像魚那樣會游泳就好了。于是，變色龍又長出了魚的鰭。可是它快樂嗎？似乎并不快樂……⑦變色龍有點像這個，又有點像那個，拖著饑餓又笨重的身體連只蒼蠅也捉不到。路上的動物一見他四不

像的樣子，都嘲笑他。⑧變色龍恍然大悟，于是馬上變回自己原來的樣子，一只蒼蠅飛過，舌頭一吐，輕而易舉捉到蒼蠅了。它再也不羨慕其他動物了。1．按短文敘述順序?qū)⑾铝芯渥优判颍篲_______________（只填序號）

①變色龍變得四不像，被大家嘲笑。

②變色龍變回原樣，不再羨慕其他動物。

③變色龍感覺生活無趣，希望能變成其他動物。④變色龍的心愿實現(xiàn)了，可并不快樂。

2．變色龍是怎樣拼湊起來的？照樣子完成圖表。

3．根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）變色龍能根據(jù)周圍的環(huán)境的變化而改變身體顏色，從而適應環(huán)境，保護自己。(

)

（2）變色龍一直都十分喜歡捉蒼蠅的日子。(

)

（3）拼湊后的變色龍捉不到蒼蠅是因為它的舌頭受傷了。(

)

4．短文最后說“變色龍恍然大悟”，它明白了什么？請在文中的方框里寫寫批注。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“\”畫去下面加點字的錯誤讀音。

單于（chándān）

和藹（ǎiài）

泰山（dàitài）

彌漫（nímí）

自卑（bēibì）

主宰（zǎizhǎi）

屢次（lǚlǒu）

摧毀（cuīchuī）2）.將多音字的讀音對號入座。

è

wù

bo

bǔ

diào

tiáo

可惡(

)

卜落(

)

調(diào)和(

)

惡毒(

)

蘿卜(

)

音調(diào)(

)

shé

zhé

bǐng

píng

lǜ

shuài

曲折(

)

屏息(

)