高中語(yǔ)文 第1單元素質(zhì)升級(jí)檢測(cè) 新人教版必修3

【成才之路】-高中語(yǔ)文第1單元素質(zhì)升級(jí)檢測(cè)新人教版必修3一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。我國(guó)從歷史上就有中秋“賞月”、吃“月餅”的習(xí)俗，距今已有兩千多年。中秋最早只是“祭月”節(jié)令，“賞月”大約是從東漢開(kāi)始形成?！爸星铩币辉~最早見(jiàn)于《周禮》。我國(guó)古代在每年莊稼收割的八月，人們都要舉行祭月的儀式，以祈禱豐收。東漢《禮記》言：“天子春朝日，秋夕月”，“夕月”即指當(dāng)時(shí)帝王“秋天祭月”的一種特殊禮制。據(jù)史書(shū)記載，在秦漢之前，帝王就有春天祭日、秋天祭月的禮制。魏、晉至唐代，皇親國(guó)戚和達(dá)官顯貴們將祭月禮制進(jìn)一步深化，把“祭月”與“賞月”逐漸融為一體，每年月到中秋，帝王“對(duì)酒當(dāng)歌”，騷人“吟詩(shī)作畫(huà)”。安史之亂以后，祭月和賞月之風(fēng)迅速?gòu)墓倩轮疫M(jìn)入民間。中秋賞月的風(fēng)俗在唐代已經(jīng)流行，到北宋初年，朝廷正式設(shè)立中秋節(jié)?！端问贰ぬ谟洝分小耙园嗽率鍨橹星锕?jié)”和“中秋節(jié)食玩月羹”、“民間爭(zhēng)占酒樓玩月”等記載，已經(jīng)描繪出中秋節(jié)的賞月情景。南宋吳自牧在《夢(mèng)粱錄》中對(duì)此記述頗詳：“八月十五是中秋，王孫公子、富豪巨室莫不登樓臨軒玩月，或開(kāi)廣榭，玳延羅列，琴瑟鏗鏘。酌酒高歌，以卜竟夕之。至如鋪席之家，亦登上小月臺(tái)，安排家宴，團(tuán)圓子女，以酬佳節(jié)。雖陋巷貧民，也解衣市酒，勉強(qiáng)迎歡，不肯虛度。此夜天街買(mǎi)賣(mài)，直至五鼓，玩月游人，婆娑于市，至?xí)圆唤^?！蔽娜耸看蠓?qū)p月更是情有獨(dú)鐘，他們賞月之余，飲酒賦詩(shī)，留下不少膾炙人口的千古絕唱。如杜甫《八月十五夜月》用象征團(tuán)圓的十五明月反襯自己飄泊異鄉(xiāng)的羈旅愁思；宋代文豪蘇軾中秋歡飲達(dá)旦，大醉而作《水調(diào)歌頭》，借月之圓缺喻人之離合。宋朝《新編醉翁談錄》還記述了拜月之俗：“登樓或中庭焚香拜月，男則愿早步蟾宮，高攀仙桂；女則愿貌似嫦娥，圓如皓月?！泵髑鍍沙p月，“其祭果餅必圓”，各家都要設(shè)“月光位”，在月出方向“向月供而拜”。明田汝成《西湖游覽志余》云：“是夕，人家有賞月之宴，或攜柏湖船，沿游徹曉。蘇堤之上，聯(lián)袂踏歌。無(wú)異白日?！毙蜗蟮貙?xiě)出了當(dāng)時(shí)的盛況。關(guān)于“團(tuán)圓節(jié)”的記載最早見(jiàn)于明代《西湖游覽志余》中說(shuō)：“八月十五謂中秋，民間以月餅相送，取團(tuán)圓之意”。明《帝京景物略》中也說(shuō)：“八月十五祭月，其餅必圓，分瓜必牙錯(cuò)，瓣刻如蓮花。……其有婦歸寧者，是日必返夫家，曰團(tuán)圓節(jié)也”。中秋月圓時(shí)，平民百姓都常用自己精制的圓形夾餡的甜餅來(lái)祭祀月神，借以表示對(duì)月亮神的尊敬：祭祀之后，全家老少分吃，如有家人未歸也要留下一角，以示全家團(tuán)圓。后來(lái)這種圓形甜餅即演變?yōu)椤霸嘛灐薄ｊP(guān)于“吃月餅”，歷來(lái)說(shuō)法不一。有一說(shuō)法是為紀(jì)念元代末期高郵人張士誠(chéng)在圓餅中夾小紙條串聯(lián)民眾在中秋之夜起義抗金，才開(kāi)始吃月餅。實(shí)際上唐代以來(lái)隨著中國(guó)的統(tǒng)一和疆域的擴(kuò)大，人們慢慢擺脫了以前的封閉狀況，人口流動(dòng)性增大，“居家團(tuán)圓”已不是任何時(shí)候都可能享受到的。李白《靜夜思》詩(shī)“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”就表達(dá)了他遠(yuǎn)在異地的思鄉(xiāng)之情。“團(tuán)圓”對(duì)人們來(lái)說(shuō)日顯珍貴。賞月、吃月餅也更多地融入了感情色彩。1．下列關(guān)于“中秋賞月”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A．從歷史上看，中秋“祭月”早于“賞月”，秦漢之前就有“祭月”的禮制，而“賞月”大約從東漢才開(kāi)始形成。B．隨著祭月禮制的進(jìn)一步深化，魏、晉至唐代，皇親國(guó)戚和達(dá)官顯貴們將“祭月”與“賞月”逐漸融為一體。C．文人士大夫在中秋賞月之余，飲酒賦詩(shī)，留下不少膾炙人口的作品，如杜甫《八月十五夜月》、蘇軾《水調(diào)歌頭》、李白《靜夜思》等。D．唐代已經(jīng)流行中秋賞月的風(fēng)俗，北宋時(shí)朝廷正式設(shè)立中秋節(jié)，中秋賞月之風(fēng)日盛；明清時(shí)賞月活動(dòng)仍盛行不衰【答案】C(李白《靜夜思》并非中秋賞月之余的作品。)2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A．東漢《禮記》中記有天子“春朝日，秋夕月”，是指當(dāng)時(shí)帝王祭日祭月的一種特殊禮制，既表達(dá)對(duì)日月的尊敬，也含有美好的期盼。B．中秋“祭月”與“賞月”起初只是社會(huì)上層的事情，每年月到“中秋”，帝王“對(duì)酒當(dāng)歌”，騷人“吟詩(shī)作畫(huà)”。C．南宋吳自牧在《夢(mèng)粱錄》中對(duì)當(dāng)時(shí)人們中秋節(jié)的賞月情景做了詳細(xì)描述，無(wú)論窮富，普天同慶，有的甚至通宵達(dá)旦。D．明代開(kāi)始把中秋節(jié)稱(chēng)作團(tuán)圓節(jié)，并把月餅象征團(tuán)圓之意，據(jù)《帝京景物略》記載，這種團(tuán)圓多指夫妻之間的團(tuán)圓?！敬鸢浮緿(并不是到明代才“把月餅象征團(tuán)圓之意”，《帝京景物略》的記載，與“這種團(tuán)圓多指夫妻之間的團(tuán)圓”的意義也不相符。)3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A．由“祭月”發(fā)展到“賞月”，是皇親國(guó)戚、達(dá)官顯貴們將祭月禮制進(jìn)一步深化的過(guò)程，也是從社會(huì)禮制走向民間習(xí)俗的過(guò)程。B．通過(guò)史料記載可以看出，從宋至明清，在賞月的同時(shí)，人們還都有拜月的習(xí)俗，這使中秋節(jié)增加了文化的氣息。C．月餅起初是一種精制的圓形夾餡的甜餅，在中秋月圓的時(shí)候，平民百姓常用它來(lái)祭祀月神，借以表示大家對(duì)月亮神的尊敬。D．唐代以來(lái)，隨著中國(guó)的統(tǒng)一和疆域的擴(kuò)大，人口流動(dòng)性增大了，親人之間分離的幾率也增加了，“團(tuán)圓”對(duì)人們來(lái)說(shuō)就日顯珍貴?！敬鸢浮緽(拜月的習(xí)俗與“使中秋節(jié)增加了文化的氣息”之間沒(méi)有必然聯(lián)系。)二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面文言文，完成4～7題。楚干將、莫邪為楚王作劍，三年乃成。王怒，欲殺之。劍有雌雄。其妻重身當(dāng)產(chǎn)。夫語(yǔ)妻曰：“吾為王作劍，三年乃成。王怒，往必殺我。汝若生子是男，大，告之曰：‘出戶(hù)望南山，松生石上，劍在其背?！庇谑羌磳⒋苿ν?jiàn)楚王。王大怒，使相之。劍有二，一雄一雌，雌來(lái)，雄不來(lái)。王怒，即殺之。莫邪子名赤比，后壯，乃問(wèn)其母曰：“吾父所在？”母曰：“汝父為楚王作劍，三年乃成。王怒。殺之。去時(shí)囑我：‘語(yǔ)汝子，出戶(hù)望南山，松生石上，劍在其背?！庇谑亲映鰬?hù)南望，不見(jiàn)有山，但睹堂前松柱下，石底之上，即以斧破其背，得劍，日夜思欲報(bào)楚王。王夢(mèng)見(jiàn)一兒，眉間廣尺，言欲報(bào)仇。王即購(gòu)之千金。兒聞之，亡去，入山行歌。客有逢者，謂：“子年少，何哭之甚悲耶？”曰：“吾干將、莫邪子也。楚王殺吾父。吾欲報(bào)之！”客曰：“聞王購(gòu)子頭千金。將子頭與劍來(lái)，為子報(bào)之。”兒曰：“幸甚！”即自刎，兩手捧頭及劍奉之，立僵?？驮唬骸安回?fù)子也?！庇谑鞘似汀？统诸^往見(jiàn)楚王，王大喜?？驮唬骸按四擞率款^也，當(dāng)于湯鑊煮之?！蓖跞缙溲?。煮頭三日三夕不爛。頭踔出湯中，瞋目大怒?？驮唬骸按藘侯^不爛，愿王自往臨視之，是必爛也。”王即臨之?？鸵詣M王，王頭隨墮湯中；客亦自擬己頭，頭復(fù)墮湯中。三首俱爛，不可識(shí)別。乃分其湯肉葬之，故通名三王墓，今在汝南北宜春縣界。(選自《搜神記》)4．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)()A．王大怒，使相之 相：審看B．王即購(gòu)之千金 購(gòu)：懸賞征求，重金收買(mǎi)C．客曰：“不負(fù)子也?！?負(fù)：辜負(fù)D．愿王自往臨視之 臨：面臨【答案】D(臨：從高處往低處看。這里可譯為“接近”。)5．下列語(yǔ)句編為四組，全都直接表現(xiàn)以弱抗暴精神的一組是(3分)()①日夜思欲報(bào)楚王②眉間廣尺，言欲報(bào)仇③客有逢者，謂：“子年少，何哭之甚悲耶！”④兒曰：“幸甚！”即自刎，兩手捧頭及劍奉之⑤客曰：“此乃勇士頭也，當(dāng)于湯鑊煮之。”⑥客亦自擬己頭，頭復(fù)墮湯中A．②③⑤ B．②④⑤C．①④⑥ D．①③⑥【答案】C(②⑤間接表現(xiàn)以弱抗暴；③俠客不知赤比甚悲的原因。)6．下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是(3分)()A．干將、莫邪為楚王鑄劍，鑄了三年才鑄成。楚王對(duì)此大怒，殺了干將。B．莫邪的兒子長(zhǎng)大后，母親以實(shí)情告之。赤比遵父囑得劍，日夜思報(bào)父仇。C．為躲避追捕，赤比逃入山中，遇見(jiàn)一位愿為其報(bào)仇的人，便決然舍命相托。D．俠客誘使楚王來(lái)到煮赤比頭的湯鑊前并將其殺死，自己也獻(xiàn)出了生命?！敬鸢浮緼(本題考查文言文綜合分析能力，涉及三個(gè)層面的內(nèi)容：①篩選文中的信息；②歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；③分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。A.楚王不是怪干將鑄劍時(shí)間久了，而是發(fā)現(xiàn)干將鑄了雌雄雙劍，卻只給他雌劍而不見(jiàn)雄劍，這才殺掉了干將。)7．把下面文言文中畫(huà)線(xiàn)的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(10分)或告文昌右丞周興與丘神勣通謀，太后命來(lái)俊臣鞫之?？〕寂c興方推事對(duì)食，謂興曰：“囚多不承，當(dāng)為何法？”興曰：“此甚易耳！取大甕，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承？”俊臣乃索大甕，火圍如興法，因起謂興曰：“有內(nèi)狀推兄，請(qǐng)君入此甕?！迸d惶恐叩頭伏罪。①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________【答案】①俊臣就尋取了一口大甕來(lái)，按照周興的辦法用炭火把甕圍起來(lái)。②現(xiàn)在有宮里的訴狀追究老兄，就請(qǐng)老兄鉆進(jìn)這甕里吧。參考譯文：楚國(guó)干將、莫邪(夫婦二人)替楚王鑄劍，(花了)三年(工夫)才完成。楚王發(fā)怒了，想要?dú)⒌羲麄儭ｈT有雌雄兩把劍。干將的妻子懷身孕要生產(chǎn)了。丈夫?qū)λf(shuō)：“我給楚王鑄劍，三年才成功。楚王發(fā)火了，我去，(楚王)一定殺掉(我)。你生下的孩子如果是男孩，(孩子)長(zhǎng)大后，(就)告訴他：‘出門(mén)看南山，松樹(shù)長(zhǎng)在石頭上，劍就在松樹(shù)背面?！庇谑蔷湍弥苿θヒ?jiàn)楚王。楚王十分氣憤，就派人審看。(原來(lái))劍本有兩把，一雄一雌。雌劍帶來(lái)了，雄劍卻沒(méi)帶來(lái)，楚王大怒，就把干將殺掉了。莫邪生下的兒子名叫赤比，赤比長(zhǎng)大成人，就問(wèn)自己的母親說(shuō)：“我的父親在哪里？”母親說(shuō)：“你父親給楚王鑄劍，三年才成功，楚王發(fā)怒，把他殺了。(他)離家時(shí)囑咐我：‘告訴你的兒子，(讓兒子)出門(mén)望著南山，松樹(shù)長(zhǎng)在石頭上，劍就在松樹(shù)背面?！庇谑莾鹤映鑫蓍T(mén)往南看，不見(jiàn)有山，只看見(jiàn)堂前有一根松木檐柱立在石礎(chǔ)上面，就用斧劈開(kāi)柱子的背面，(果然)得到了一把劍，(于是他)日思夜想為父報(bào)仇。楚王夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)青年男子，兩條眉之間寬一尺，說(shuō)要報(bào)仇。楚王就重賞千金捉拿他。赤比聽(tīng)了，(趕緊)逃走，逃進(jìn)山里邊走邊悲歌。碰到一位俠客，俠客說(shuō)：“你年紀(jì)輕輕的，怎么哭得這么傷心？”(赤比)說(shuō)：“我是干將、莫邪的兒子，楚王殺死了我的父親。我想報(bào)仇！”俠客說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)楚王用千金購(gòu)買(mǎi)你的腦袋。請(qǐng)把你的腦袋和劍都交給我，(我)替你報(bào)仇?！背啾日f(shuō)：“太好了！”于是他就割下自己的頭，雙手捧著腦袋和劍一并奉上。尸體僵硬地站立。俠客說(shuō)：“(我決)不辜負(fù)你?！庇谑浅啾鹊氖聿诺瓜?。俠客提著赤比的腦袋去見(jiàn)楚王，楚王大喜。俠客說(shuō)：“這是勇士的頭，應(yīng)當(dāng)用開(kāi)水大鍋煮?！背蹙桶粗鴤b客的話(huà)辦了。(赤比的頭)煮了三天三夜也煮不爛。頭在滾熱的水里跳出水面，瞪著眼睛十分憤怒。俠客說(shuō)：“這男子頭煮不爛，希望大王親自到鍋邊察看，這樣一定能煮爛了。”楚王就上前往鍋里看。俠客用劍向楚王的頭砍去，楚王的腦袋隨著劍勢(shì)掉進(jìn)開(kāi)水里。俠客也砍掉自己的頭，頭也掉進(jìn)開(kāi)水里。三個(gè)腦袋一起煮爛了，不能識(shí)別。于是(只好)把鍋里的湯分成三份埋葬，所以通稱(chēng)“三王墓”。如今(這墓)就在汝南北宜春縣境內(nèi)。(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面這兩首詩(shī)，完成8～9題。聞樂(lè)天授江州司馬①元稹殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。得樂(lè)天書(shū)元稹遠(yuǎn)信入門(mén)先有淚，妻驚女哭問(wèn)何如。尋常不省②曾如此，應(yīng)是江州司馬書(shū)?！咀ⅰ竣贅?lè)天：指唐代詩(shī)人白居易。元稹與白居易并稱(chēng)為“元白”。唐憲宗元和十年，三月元稹被貶為通州司馬，八月白居易貶江州司馬。②省，記得。8．從詩(shī)歌體裁上看，這兩首詩(shī)都是近體詩(shī)中的________。兩首詩(shī)都表現(xiàn)出元稹與白居易之間深厚的友情，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，分別加以賞析。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】七言絕句(1)第一首“驚”寫(xiě)出了詩(shī)人當(dāng)時(shí)震驚的感情，“驚坐起”惟妙惟肖地摹寫(xiě)出作者聽(tīng)說(shuō)白居易遭貶時(shí)的震驚情態(tài)，從而表現(xiàn)出元、白二人友誼之深。(意對(duì)即可)(2)第二首詩(shī)的第一句寫(xiě)自己收到白樂(lè)天的江州來(lái)信，讀完后淚流滿(mǎn)面。第二句從妻女的反應(yīng)上著筆：妻女由于困惑，發(fā)而為“驚”、為“哭”、為“問(wèn)”?？伤麄儐?wèn)來(lái)問(wèn)去，并沒(méi)有問(wèn)出個(gè)究竟。因?yàn)椋?shī)人這時(shí)已經(jīng)傷心得不能說(shuō)話(huà)了。從而表現(xiàn)出元、白二人友誼之深。(意對(duì)即可)9．請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句分析兩首詩(shī)歌在表現(xiàn)手法上的異同。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】同：兩首詩(shī)都借助生活細(xì)節(jié)的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)兩人的友誼之深。異：第一首既有生活細(xì)節(jié)，又運(yùn)用了寓情于景的表現(xiàn)手法。第二首，除了詩(shī)人自己的生活細(xì)節(jié)，重點(diǎn)寫(xiě)到了妻女的表現(xiàn)，從側(cè)面烘托出詩(shī)人接到信之后的異常表現(xiàn)，表達(dá)深厚友情。(三)名篇名句默寫(xiě)。(6分)10．在橫線(xiàn)上填寫(xiě)作品的原文。(任選3題)(6分)(1)三歲為婦，______________。______________，靡有朝矣。 (《詩(shī)經(jīng)·氓》)(2)乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里；______________，______________。(賈誼《過(guò)秦論》)(3)策扶老以流憩，____________。______________，鳥(niǎo)倦飛而知還。(陶淵明《歸去來(lái)兮辭》)(4)青泥何盤(pán)盤(pán)，百步九折縈巖巒。______________，______________。(李白《蜀道難。)【答案】(1)靡室勞矣夙興夜寐(2)胡人不敢南下而牧馬士不敢彎弓而報(bào)怨(3)時(shí)矯首而遐觀(guān)云無(wú)心以出岫(4)捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。九公凡夫你要是到村子里去打聽(tīng)九公，無(wú)論大人小孩幾乎沒(méi)有不知道的。九公是全村年齡最長(zhǎng)、輩分最高的老人，是遠(yuǎn)近有名的有趣人，他的趣事就如同他的胡須，多得數(shù)也數(shù)不清。九公九歲的時(shí)候，被送去讀私塾。九公對(duì)那些搖頭晃腦的“之乎者也”十分反感。先生也不喜歡這個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，時(shí)不時(shí)出一些難題難為他。一天在講曹植七歲成詩(shī)時(shí)，九公卻和周公秘密會(huì)談去了。先生十分生氣，就讓九公當(dāng)場(chǎng)作詩(shī)一首，不然就挨板子，九公望著窗外的瓢潑大雨，歪著頭，略作思索，遂以《雨》成詩(shī)。盆潑也瓢倒也一滴雨一個(gè)大豆也全班同學(xué)笑成一團(tuán)，先生氣得差點(diǎn)背過(guò)氣去。九公的學(xué)業(yè)也就到此結(jié)束了?！皰呙ぁ钡哪菐啄辏殴埠痛蠡镆黄鹑ゴ逍W(xué)學(xué)習(xí)。那節(jié)語(yǔ)文課，老師教學(xué)“人”字，九公再次拜會(huì)周公，呼呼大睡。老師輩分低，既要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，又要給爺爺輩的九公臉面，便耐心地開(kāi)導(dǎo)他?！捌鋵?shí)漢字很容易學(xué)，一人為“人”，二人為“從”，是說(shuō)兩人在一起，三人為“眾”，是說(shuō)很多人的意思——多形象！多生動(dòng)！”九公走上講臺(tái)，邊說(shuō)邊在黑板上寫(xiě)?！叭绻松线呌腥耍讼逻呉灿腥?，人左邊也有人，人右邊也有人，人加人，人疊人，人連人，念什么字？”九公在黑板上寫(xiě)了密密麻麻、歪歪扭扭七八個(gè)“人”字。老師有點(diǎn)生氣?！斑@不是字！”“不是字？”九公面向大伙，手一揮，如同一位鎮(zhèn)定自若的將軍?！斑@個(gè)字念——一堆人！”從去年入冬以來(lái)，天氣持續(xù)干旱，許多地方遭遇五十年一遇的干旱襲擊，大片大片的莊稼開(kāi)始枯黃。我們這里也不例外，大伙開(kāi)始忙著抗旱保收。但是由于基礎(chǔ)設(shè)施匱乏，加之抗旱又是個(gè)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的活兒，所以效果不明顯。人人都是看在眼里，急在心里。這時(shí)，九公做了一件驚天動(dòng)地的大事。那天，九公帶領(lǐng)四個(gè)六七十歲的老伙計(jì)來(lái)到河邊求雨。九公說(shuō)，河中心有個(gè)千年鱉精，呼風(fēng)喚雨，無(wú)所不能。他年輕時(shí)曾見(jiàn)過(guò)有人在這里求雨，當(dāng)天就電閃雷鳴，大雨傾盆。方圓幾里、四面八方的人都趕來(lái)看熱鬧。九公在河邊支起一個(gè)供案，上面擺著供品，然后點(diǎn)燃三柱香，雙手捧著擎過(guò)頭頂，對(duì)著上天三叩九拜，口中還念念有詞，不知說(shuō)些什么。之后，真正的求雨過(guò)程開(kāi)始了。九公身背一個(gè)簸箕——此時(shí)他就是千年鱉精的化身。四個(gè)幫手分列東南西北，圍成一個(gè)圈，每人手中還提著一壺水。九公就在中間爬來(lái)爬去。爬到東面，就抬頭問(wèn)：“東海龍王下不下雨？”幫手忙說(shuō)：“有雨！”提起壺在九公身上澆一陣。爬到西面，九公又問(wèn)：“西海龍王下不下雨？”西面的幫手忙說(shuō)：“有雨！”提起壺在九公身上又澆了一陣子?！澳虾｝埻酢薄氨焙｝埻酢币捕悸暦Q(chēng)：有雨！九公就這樣爬來(lái)爬去，衣服漸漸濕透了。說(shuō)來(lái)也怪，天真是漸漸地陰沉下來(lái)，起風(fēng)了。甚至還滴下幾滴雨來(lái)。轟隆隆，轟隆隆！一陣響過(guò)一陣，一陣急過(guò)一陣的巨響在天空回蕩。“打雷了！要下雨了！老天爺顯靈啦！”九公激動(dòng)地老淚縱橫?！岸紕e傻站了，快跪下來(lái)求老天爺吧！”九公向周?chē)娜巳汉叭?。有兩個(gè)老太太當(dāng)即就跪下了。就在眾人不知所措的時(shí)候，村支書(shū)劉義氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)?！皠e瞎鬧啦！部隊(duì)趁著今天的有利天氣正在人工降雨呢。炮彈已經(jīng)打過(guò)了，馬上就要下雨。誰(shuí)要是不想餓肚子，就趕快去地里挖溝引水，我只通知這一次??！”劉義說(shuō)完又轉(zhuǎn)頭跑掉了。人群一哄而散。九公慌忙喊：“哎！別走！哎！”九公的四個(gè)幫手最后也隨著人流不見(jiàn)了。九公一下子癱坐地上。雨足足下了一天一夜。雨過(guò)天晴，天空升起一道美麗的彩虹。從此，九公就常常坐在村頭的那棵大柳樹(shù)下，對(duì)著那些背著書(shū)包上學(xué)的小學(xué)生，不厭其煩地說(shuō)：“娃呀，好好讀書(shū)。將來(lái)有知識(shí)才能長(zhǎng)本事！”(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A．九公不識(shí)字，從小對(duì)“之乎者也”之類(lèi)的私塾教育就非常反感，這說(shuō)明九公的性格中具有一定的叛逆性和反封建性。B．參加掃盲學(xué)習(xí)時(shí)，九公不但再次拜會(huì)“周公”，而且還倚仗輩分當(dāng)堂搗亂，這樣描寫(xiě)既照應(yīng)了上文，也突出了九公不尊重知識(shí)的思想根深蒂固。C．這篇小說(shuō)主要是通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象，語(yǔ)言生動(dòng)詼諧，洋溢著濃郁的生活氣息。D．九公求雨之后，天色的確變得陰沉，繼而雷聲轟隆，說(shuō)明九公求雨還是有一定效果的，但最后一天一夜的透雨靠的還是部隊(duì)利用天氣條件進(jìn)行的人工降雨技術(shù)。E．接到村支書(shū)通知后，人們一哄而散紛紛回地里挖溝引水，連九公的四個(gè)幫手也隨著人流不見(jiàn)了，小說(shuō)這樣描寫(xiě)隱含著對(duì)人們勢(shì)利自私的委婉批評(píng)?！敬鸢浮?1)答B(yǎng)給3分，答C給2分，答A給1分；答D、E不給分。(A項(xiàng)說(shuō)九公的性格具有“反封建性”拔得過(guò)高；D項(xiàng)“說(shuō)明九公求雨還是有一定效果”錯(cuò)，E項(xiàng)對(duì)小說(shuō)這樣描寫(xiě)的意圖理解錯(cuò)誤)(2)小說(shuō)中的九公是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________【答案】①不愛(ài)讀書(shū)，不尊重知識(shí)；②愚昧迷信，頑固自大；③天真率直，知錯(cuò)能改；④熱心公益。(6分；答出一點(diǎn)給2分，其中①②③點(diǎn)只要答出任意一個(gè)方面即可)(3)小說(shuō)詳細(xì)描寫(xiě)了九公“求雨”的過(guò)程，請(qǐng)分析其作用。________________________________________________________________________【答案】①突出了人物的性格特征。九公煞有介事地求雨充分表現(xiàn)了他的愚昧迷信、荒唐可笑，含有諷刺效果。②推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，使人物的思想轉(zhuǎn)變更合情合理。③突出了小說(shuō)的主題。求雨失敗、人工降雨成功使九公認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，突出了小說(shuō)批判迷信、倡導(dǎo)科學(xué)知識(shí)的主題。(6分；答出一點(diǎn)給2分，意思對(duì)即可)(4)有人認(rèn)為這篇小說(shuō)的最后一段畫(huà)蛇添足，有人卻認(rèn)為此結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛，你怎么看呢？結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)和理由。________________________________________________________________________【答案】觀(guān)點(diǎn)一：我認(rèn)為是畫(huà)蛇添足。理由：①該結(jié)尾使人物形象前后反差太大，不夠真實(shí)。九公是一個(gè)思想頑固、沒(méi)有知識(shí)的老人，即使因?yàn)榍笥晔录枷胗兴D(zhuǎn)變，也很難做出這樣的行動(dòng)，說(shuō)出這樣的話(huà)。②使主題顯得過(guò)于直白，沒(méi)有韻味。如果去掉這一段，以“雨過(guò)天晴，天空升起一道美麗的彩虹”這一句環(huán)境描寫(xiě)結(jié)尾，反而能收一箭雙雕言有盡而意無(wú)窮、引起人們深思的藝術(shù)效果。③從情節(jié)上來(lái)說(shuō)，寫(xiě)到求雨失敗、人工降雨成功，已經(jīng)足以說(shuō)明科學(xué)知識(shí)戰(zhàn)勝愚昧迷信這一主題，故事在這里結(jié)束，戛然而止，結(jié)構(gòu)完整，添上這一段反給人畫(huà)蛇添足、節(jié)外生枝之感。觀(guān)點(diǎn)二：我認(rèn)為是畫(huà)龍點(diǎn)睛。理由：①該結(jié)尾使人物形象更加飽滿(mǎn)。九公的思想經(jīng)歷了從頑固不化到悔悟改過(guò)的巨大轉(zhuǎn)變，前后的思想行為形成鮮明對(duì)照使九公的形象變得可親可愛(ài)、立體飽滿(mǎn)。②使主題思想更加鮮明突出。愚昧頑固的九公最終認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性，并教導(dǎo)孩子從小就要好好讀書(shū)，結(jié)尾突出了知識(shí)的強(qiáng)大作用，突出了小說(shuō)的主旨。③使情節(jié)結(jié)構(gòu)更加完整，小說(shuō)圍繞九公這一人物展開(kāi)，情節(jié)始于九公自己從小不肯讀書(shū)，終于他熱心督促小學(xué)生讀書(shū)。這樣寫(xiě)小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)比較完整，更好地表現(xiàn)了人物和主題。四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分)12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。畫(huà)有風(fēng)骨人有風(fēng)趣——漫記“漫畫(huà)大師”華君武余瑋華君武，江蘇無(wú)錫人，著名漫畫(huà)家，有“漫畫(huà)大師”與“漫畫(huà)中的齊白石”之稱(chēng)。在當(dāng)代中國(guó)漫畫(huà)界，華君武是最具藝術(shù)魅力、吸引讀者最多、影響最大的漫畫(huà)家之一。華君武的漫畫(huà)既是含蓄雋永的，又是“火辣辣”的。“難得幽默”是華君武的一方圖章。他既善于在無(wú)情的嘲笑中揭露某些人和事的可鄙、可惡與可笑之處，又善于在善意的幽默中，在詼諧、戲謔、嘲諷、滑稽中展現(xiàn)深刻的思想，闡釋人生的哲理，讓人莞爾，令人解頤。幽默有一種美感，是機(jī)智、聰慧的化身。沒(méi)有幽默，就沒(méi)有漫畫(huà)。只有熟悉生活，在生活中不斷體驗(yàn)、領(lǐng)悟，才能捕捉到社會(huì)生活中的那些乖張可笑、荒誕不經(jīng)甚至不合情理的現(xiàn)象。開(kāi)會(huì)時(shí)，他揣摩與會(huì)者不同的神態(tài)；在火車(chē)上，他從旅客的服裝、談吐中去猜度他們的職業(yè)、性格；去醫(yī)院，牙科醫(yī)生臉上的口罩、耳鼻喉科醫(yī)生頭上的反光鏡，都逃不過(guò)他的眼睛。他總是隨身帶著一個(gè)記事本，不論走到哪里，想到什么，哪怕一句話(huà)，他都會(huì)馬上把它記錄下來(lái)。這個(gè)記事本，是他漫畫(huà)素材的小倉(cāng)庫(kù)，一有空，他就把它拿出來(lái)細(xì)細(xì)揣摩。上面寫(xiě)著密密麻麻的蠅頭小楷，有的僅有兩個(gè)字，有的只有一句話(huà)，有的則是一段有趣的對(duì)話(huà)，此外，還有一些未成形的草圖。等到有朝一日用得著的時(shí)候，他就會(huì)移花接木，把幽默和諷刺結(jié)合起來(lái)，畫(huà)出一幅幅很有意思、令人回味無(wú)窮的漫畫(huà)。豐富多彩的社會(huì)生活是華君武創(chuàng)作的取之不盡的源泉，他說(shuō)：“我這個(gè)人年紀(jì)大了，記性不好，容易忘事，所以只能靠用小本本來(lái)記的‘笨方法’?！比A君武總給人一種親切感，我們能感到他離我們的生活很近，近到可以走進(jìn)我們的心里。華君武的漫畫(huà)真可謂人人心中所有，人人筆下所無(wú)。看他的漫畫(huà)常常有一種自己的心思被他幽默地一語(yǔ)道破的欣喜之感。有一次，他在上海開(kāi)會(huì)，在旅館里聽(tīng)到一個(gè)人打長(zhǎng)途電話(huà)，在電話(huà)里，那人講了一些日?，嵤?，大多是無(wú)足輕重的話(huà)語(yǔ)，還講了許多廢話(huà)。華君武當(dāng)即畫(huà)了一幅《公費(fèi)出錢(qián)的長(zhǎng)途電話(huà)》：一個(gè)穿著背心、褲衩的人，一邊悠然自得地在沙發(fā)上摳著腳丫子，一邊打著長(zhǎng)途電話(huà)，真是惟妙惟肖，入木三分，妙趣橫生。華君武說(shuō)：“這件事本身就十分典型，我只是稍微作了些藝術(shù)的夸張。”華君武不僅以自己獨(dú)特的視角創(chuàng)造并豐富了幽默美學(xué)，發(fā)展了幽默文化，而且以幽默藝術(shù)家應(yīng)有的歷史使命感，賦予幽默藝術(shù)以社會(huì)人生的深度，提高了幽默藝術(shù)的品位。諷刺與幽默是漫畫(huà)的靈魂。為了尋找漫畫(huà)的靈魂，華君武煞費(fèi)苦心。為創(chuàng)作漫畫(huà)《自動(dòng)樓梯》，他曾幾易其稿。起先，他畫(huà)了一把扶梯，一個(gè)人正在拼命地向上爬?？伤麑?duì)此并不滿(mǎn)意，覺(jué)得干部向上爬的現(xiàn)象，豈不只是個(gè)別人的思想品德問(wèn)題？不行，得改。于是，他又畫(huà)了一群人在爭(zhēng)先恐后地?fù)屌室话烟葑?，這樣的改動(dòng)比原來(lái)更有說(shuō)服力，但又不符合他想諷刺的干部隊(duì)伍中的主要精神狀態(tài)。難?。‘?huà)不下去，他就只得擱下畫(huà)筆。一次，他在北京車(chē)站看到了只能上不能下的自動(dòng)電梯，心里豁然開(kāi)朗了，心想：這樣畫(huà)，立意不就更含蓄、更深刻了嗎？于是，一幅深刻揭露干部隊(duì)伍中只會(huì)上、不會(huì)下的現(xiàn)象的作品很快就出來(lái)了。終于找到了漫畫(huà)的靈魂，他樂(lè)不可支。其實(shí)，華君武在藝術(shù)上有一種特有的幽默感，在生活上他同樣有一種天生的幽默感，那種幽默感彌漫在他生活的每個(gè)角落。到了耄耋之年，他仍不失風(fēng)趣，甚至在遇到不順心的事情時(shí)，也可由此得到緩和、化解，有時(shí)也給自己開(kāi)幾句玩笑。有一次，他在院中散步，不小心跌進(jìn)了沒(méi)蓋蓋子的沙井，傷了腿。友人打電話(huà)慰問(wèn)他時(shí)說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你掉井里了？”華君武馬上回了一句：“你不落井下石就好?！蹦?月13日上午9時(shí)，華君武在北京友誼醫(yī)院病逝，享年95歲。華君武生前有交代，喪事一切從簡(jiǎn)，不舉行追悼會(huì)、告別式。漫畫(huà)大師走了，我們以什么樣的方式紀(jì)念他呢？其實(shí)，華君武不只是個(gè)漫畫(huà)家，透過(guò)他的作品，我們可以看到他還是一位真正的藝術(shù)家！(選自《文史春秋》，有刪改)(1)下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A．華君武的漫畫(huà)在詼諧、戲謔、嘲諷、滑稽中展現(xiàn)深刻的思想，闡釋人生的哲理，讓人們?cè)谛χ兴妓?、回味。B．第四段中說(shuō)“華君武總給人一種親切感，我們能感到他離我們的生活很近，近到可以走進(jìn)我們的心里”，這主要表現(xiàn)了他平易近人的品格以及對(duì)民眾的深深的愛(ài)。C．華君武對(duì)漫畫(huà)創(chuàng)作有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，為了尋找漫畫(huà)的靈魂，他費(fèi)盡心思，甚至數(shù)易其稿。D．華君武摔傷了腿，一個(gè)平時(shí)有過(guò)節(jié)的朋友打電話(huà)時(shí)，華君武說(shuō)“你不落井下石就好”，表現(xiàn)了他對(duì)生活的樂(lè)觀(guān)態(tài)度。E．華君武年齡大了，只好用記事本來(lái)記錄生活中的感想，這也表明他的記性差了，很多事情都會(huì)忘記，只有這樣才能保持創(chuàng)作的靈感?！敬鸢浮窟xA給3分，選C給2分，選B給1分，選D、E不給分。(B.“對(duì)民眾的深深的愛(ài)”說(shuō)法不太確切，且此句更主要的是表現(xiàn)了他的作品能揭示人們心靈深處隱藏的東西；D.“一個(gè)平時(shí)有過(guò)節(jié)的朋友”于文無(wú)據(jù)，另外，“表現(xiàn)了他對(duì)生活的樂(lè)觀(guān)態(tài)度”也不正確，從文中可以看出，敘述此件事是為了表現(xiàn)他在生活上的幽默感；E.第三段結(jié)尾處引用華君武的話(huà)是為了表現(xiàn)他的謙虛，也是為了表明他的作品來(lái)源于生活。)(2)華君武在漫畫(huà)上取得成就的原因有哪些？請(qǐng)概括說(shuō)明。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①善于觀(guān)察生活；②善于積累素材；③勤于思考，透視社會(huì)人生。(此題考查把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思的能力。解答此題，首先確定本題的答題區(qū)間為第三至五段，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括各文段的中心意思，即可得出答案。)(3)從文中看，華君武的幽默表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①在藝術(shù)創(chuàng)作上，幽默是他漫畫(huà)的靈魂。他把幽默融入漫畫(huà)創(chuàng)作中，展現(xiàn)深刻的思想和人生哲理，讓人們?cè)谛χ械玫絾l(fā)和思考。②在生活態(tài)度上，幽默是他面對(duì)生活的武器。他以自嘲和幽默來(lái)面對(duì)生活中的不幸與苦難，表現(xiàn)出樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度。(此題考查歸納整合文中的信息的能力。解答此題，首先要找準(zhǔn)答題區(qū)間，即文中第二至七段；其次要對(duì)找出的答題區(qū)間劃分層次，即第二至五段為一層，第六至七段為一層；再次要對(duì)各層內(nèi)容進(jìn)行分析概括；最后，概括時(shí)要注意把握好角度〈藝術(shù)創(chuàng)作、生活態(tài)度〉。)(4)文中說(shuō)華君武在創(chuàng)作漫畫(huà)《自動(dòng)樓梯》時(shí)三易其稿，請(qǐng)比較這三幅漫畫(huà)稿，談?wù)勀銓?duì)“漫畫(huà)的靈魂”的理解。(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】第一幅畫(huà)中展現(xiàn)的是一個(gè)人往上爬梯子，只是對(duì)個(gè)人品格的諷刺；第二幅漫畫(huà)中一群人在爭(zhēng)著爬一個(gè)梯子，諷刺的是官場(chǎng)中人們對(duì)職位的熱衷；第三幅漫畫(huà)中通過(guò)自動(dòng)樓梯的形式，生動(dòng)形象地批評(píng)了只上不下的用人制度。諷刺與幽默是漫畫(huà)的靈魂，第三幅漫畫(huà)具有幽默的形式、諷刺的實(shí)質(zhì)、深刻的批評(píng)，讓人看后忍俊不禁，發(fā)人深省。(此題考查探究文本中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出自己的見(jiàn)解的能力。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀與此題相關(guān)的段落〈第五段〉，明確此段所講的主要內(nèi)容，即“諷刺與幽默是漫畫(huà)的靈魂。為了尋找漫畫(huà)的靈魂，華君武煞費(fèi)苦心”；其次要結(jié)合問(wèn)題對(duì)三幅漫畫(huà)進(jìn)行分析，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出三幅漫畫(huà)的內(nèi)容；再次要對(duì)三幅漫畫(huà)進(jìn)行比較，并結(jié)合文段中心句，寫(xiě)出你對(duì)“漫畫(huà)的靈魂”的理解。)五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)13．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．美國(guó)科學(xué)家提出年在月球上種菜的計(jì)劃，真可謂前無(wú)古人，如果獲得成功，距離人類(lèi)在月球上生活將會(huì)邁出重要一步。B．碳排放過(guò)量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類(lèi)生存，全球性大災(zāi)難指日可待。C．過(guò)去總有許多不得不去做的事情，現(xiàn)在退休了，所有的忙碌都戛然而止，生活的意義在哪里？這一問(wèn)題再次擺在面前。D．針對(duì)城市道路交通的擁堵問(wèn)題，很多市民認(rèn)為，市政府領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)安堵如故，而應(yīng)積極作為，多方聯(lián)手打造城市通暢的道路交通?！敬鸢浮緼(前無(wú)古人：前人沒(méi)有做過(guò)。B指日可待：事情、希望等不久就可以實(shí)現(xiàn)。C戛然而止：形容聲音突然停止。D安堵如故：指相安無(wú)事，沒(méi)有改變或十分安定。)14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．近日南京市民驚奇地在天空中發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)太陽(yáng)，專(zhuān)家解釋說(shuō)，霧霾天空氣中漂浮物多，太陽(yáng)光在這些漂浮物上發(fā)生折射，就形成了幻日現(xiàn)象。B．一些不法生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者之所以生產(chǎn)和銷(xiāo)售質(zhì)量低劣的商品，根本原因是一些企業(yè)喪失誠(chéng)信、缺乏起碼的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感所致。C．購(gòu)房是一生中許多人最大宗的金融消費(fèi)，我國(guó)近五成按揭用戶(hù)選擇還款年限為30年，北京地區(qū)一半以上的貸款購(gòu)房者貸款100萬(wàn)元以上。D．事故發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)救援工作隨即展開(kāi)，經(jīng)過(guò)全力搜救，所有失蹤人員已經(jīng)安全升井，傷亡人員經(jīng)初步醫(yī)務(wù)處置后，已全部送往醫(yī)院接受治療?！敬鸢浮緼(B句式雜糅，“根本原因是……所致”。C語(yǔ)序不當(dāng)，“一生中”應(yīng)在“許多人”之后。D不合邏輯，“傷亡”改為“受傷”。)15．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是國(guó)學(xué)的價(jià)值與意義毋庸置疑，________，________，________，________，________，________，并不能從根本上扭轉(zhuǎn)國(guó)學(xué)被邊緣化的頹勢(shì)。①可往往是言者諄諄，聽(tīng)者藐藐，曲高和寡②然而，近百年來(lái)，國(guó)學(xué)的際遇卻遇上了前所未有的危機(jī)③國(guó)學(xué)對(duì)現(xiàn)代文明建設(shè)的作用無(wú)可替代④?chē)?guó)學(xué)的地位由社會(huì)意識(shí)形態(tài)的巔峰迅速向下滑落⑤長(zhǎng)期沉淪在遭否定、受針砭的尷尬境地⑥盡管曾有人大聲疾呼重視國(guó)學(xué)、重建國(guó)學(xué)A．①⑥②④⑤③ B．②④⑤③⑥①C．③②④⑤⑥① D．④⑤⑥①③②【答案】C16．備受關(guān)注的年節(jié)假日放假安排正式出爐后，某電視臺(tái)記者采訪(fǎng)了兩位專(zhuān)家。請(qǐng)根據(jù)專(zhuān)家的回答，推斷并概括記者的提問(wèn)。(5分)記者：①__________________________________________________________石培華：年以來(lái)，我國(guó)法定節(jié)假日總體運(yùn)行情況是好的。此次國(guó)家對(duì)法定節(jié)假日放假安排方案作了新的調(diào)整，是對(duì)法定節(jié)假日制度的不斷優(yōu)化，也是順應(yīng)民意、順應(yīng)發(fā)展新變化和新需求的舉措，有利于更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活，為廣大人民群眾的生產(chǎn)生活提供更多便利。記者：②____________________________________________________________李路路：節(jié)假日放假方案的調(diào)整，牽涉面廣，有必要通過(guò)開(kāi)展廣泛的討論來(lái)征求更大范圍的意見(jiàn)。通過(guò)網(wǎng)上調(diào)研的情況看，網(wǎng)友的參與面很廣，盡管網(wǎng)民和非網(wǎng)民在方案選擇上可能會(huì)有差異，網(wǎng)上征求意見(jiàn)未必盡善盡美，但公開(kāi)征求意見(jiàn)總比少數(shù)人討論要好。此次網(wǎng)上征求意見(jiàn)的方式，也為今后其他相關(guān)議題決策過(guò)程中的調(diào)查研究，提供了可以借鑒的方式。記者：③____________________________________________________________石培華：新出臺(tái)的調(diào)整方案，在滿(mǎn)足百姓對(duì)節(jié)假日休假需求時(shí)，對(duì)于拉動(dòng)節(jié)假日經(jīng)濟(jì)也是有利的，首先新方案保持形成兩個(gè)7天長(zhǎng)假，可以有效滿(mǎn)足遠(yuǎn)途出游的需求和探親需求，也十分符合我國(guó)的文化傳統(tǒng)和老百姓的體假方式。其次，2天至3天的小長(zhǎng)假，可以滿(mǎn)足短距離的體閑游，對(duì)推動(dòng)旅游業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，促進(jìn)休閑度假發(fā)展具有積極作用。同時(shí)，將傳統(tǒng)節(jié)日納入法定節(jié)假日，有利于增加節(jié)日祥和喜慶的和諧氛圍，也有利于刺激文化休閑消費(fèi)。此外，在高鐵、高速公路、航空網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的高速時(shí)代，2天至3天的休閑旅游消費(fèi)的空間半徑已經(jīng)得到極大拓展，節(jié)假日帶來(lái)的消費(fèi)將得到進(jìn)一步放大。【答案】①當(dāng)前為什么要對(duì)原有的節(jié)假日放假制度進(jìn)行調(diào)整？②在此次節(jié)假日放假方案的調(diào)整中，相關(guān)部門(mén)在網(wǎng)上廣泛征集了網(wǎng)友意見(jiàn)。您怎么看待這種做法？③新的節(jié)假日放假方案對(duì)于拉動(dòng)節(jié)假日經(jīng)濟(jì)發(fā)展將會(huì)帶來(lái)哪些影響？17．請(qǐng)從祥林嫂(《祝?！?、別里科夫(《裝在套子里的人》)、林黛玉(《紅樓夢(mèng)》)、堂吉訶德(《堂吉訶德》)中任選兩人，按要求續(xù)寫(xiě)下面這段話(huà)。要求：①續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，句式與畫(huà)線(xiàn)句大體保持一致：②語(yǔ)意連貫、內(nèi)容完整。文學(xué)經(jīng)典往往離不開(kāi)精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)小小的細(xì)節(jié)，常能撥動(dòng)讀者的心弦，喚