七年級語文上冊 第六單元教案 新人教版

七年級語文上冊第六單元教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為七年級語文上冊第六單元，新人教版。本單元的主題為“人與自然”，包含了《觀潮》、《古詩四首》、《綠色蟈蟈》和《秋天的雨》等課文。教學內(nèi)容主要圍繞人與自然的關系展開，通過閱讀和理解課文，使學生能夠感受到自然的美麗和偉大，增強環(huán)保意識，學會珍惜和保護自然資源。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些關于自然的知識，對本單元的主題有一定的了解。在教學過程中，教師可以引導學生運用已有的知識，如對自然現(xiàn)象的認識、對環(huán)保的理解等，來深入理解課文內(nèi)容，增強學生的學習興趣和參與度。同時，教師還可以通過本單元的學習，進一步拓展學生的知識面，使其對人與自然的關系有更深刻的認識。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要是培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。通過本單元的學習，使學生能夠提高自己的閱讀理解能力，能夠準確地把握課文的主旨和情感，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和閱讀興趣。同時，通過課文的學習，使學生能夠增強對自然的感知和理解，提高對自然環(huán)境保護的意識，培養(yǎng)關愛自然、珍惜資源的良好習慣。此外，通過本單元的學習，還可以幫助學生提高自己的審美能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對文學作品的欣賞和評價能力，提升自己的人文素養(yǎng)。三、教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的重點是讓學生通過課文閱讀，理解人與自然的關系，掌握課文中的關鍵信息和中心思想。具體來說，重點包括：

（1）理解課文《觀潮》中描繪的自然景觀，感受大自然的壯麗和美麗。

（2）通過閱讀《古詩四首》，領悟詩人對自然的贊美和熱愛，理解古詩的意境和情感。

（3）掌握《綠色蟈蟈》一文中作者對生態(tài)環(huán)境的描述，認識到保護環(huán)境的重要性。

（4）通過《秋天的雨》的閱讀，感受作者對秋天的描繪，理解課文中所傳達的秋天的美好和豐收的喜悅。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于幫助學生深入理解課文中的抽象概念和深層次的意義，以及如何將所學知識應用到實際生活中。具體來說，難點包括：

（1）在《觀潮》一文中，理解潮汐現(xiàn)象的科學原理，以及作者通過描繪潮汐表達的自然力量和人生哲理。

（2）在《古詩四首》的學習中，欣賞古詩的韻律和意境，理解詩人的情感和自然景象的描繪。

（3）在《綠色蟈蟈》一文中，理解生態(tài)保護的重要性和人類對自然的責任，以及如何從日常生活中做起，為環(huán)境保護做出貢獻。

（4）在《秋天的雨》的學習中，理解作者對秋天的感受和描繪，以及如何通過觀察自然來感悟生活。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《七年級語文上冊》第六單元的教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與本單元相關的自然景觀圖片、古詩插圖、環(huán)保宣傳視頻等多媒體資源，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣和參與度。

3.實驗器材：如果教學計劃中包含實驗環(huán)節(jié)，如觀察植物生長、進行環(huán)保小實驗等，需提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性，同時為學生提供必要的實驗指導和安全注意事項。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室環(huán)境布置為適合小組討論和實驗操作的空間，如設置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以創(chuàng)造積極的學習氛圍和便于學生互動交流。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞本單元主題“人與自然”，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本單元主題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本單元主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解課文內(nèi)容，結合實例幫助學生理解人與自然的關系。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、模擬環(huán)保活動等，讓學生在實踐中掌握環(huán)保意識。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗環(huán)保意識的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解課文內(nèi)容。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握環(huán)保意識。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解課文內(nèi)容，掌握環(huán)保意識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與環(huán)保主題相關的拓展資源，如環(huán)保書籍、相關網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的環(huán)保知識和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

《人與自然》：一部探討人與自然關系的科普讀物，深入剖析了人類社會的發(fā)展與自然環(huán)境的關系，提出了可持續(xù)發(fā)展的理念。

《大自然的啟示》：通過講述大自然中的趣味故事，引導學生認識自然、尊重自然，并從中汲取智慧。

《環(huán)保行動》：一本關于環(huán)保實踐的書籍，介紹了各種環(huán)保行動的成功案例，激發(fā)學生參與環(huán)保的熱情。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）觀看環(huán)保主題的電影或紀錄片，如《地球上的星星》、《家園》等，從視覺和情感上更深入地理解環(huán)保的重要性。

（2）參加戶外環(huán)?；顒?，如植樹造林、清理垃圾等，親身體驗環(huán)保實踐，提高環(huán)保意識。

（3）關注環(huán)保領域的新聞和動態(tài)，了解我國及全球的環(huán)保形勢和政策，提升自己的時事素養(yǎng)。

（4）結合所學知識，開展環(huán)保主題的寫作、繪畫、攝影等創(chuàng)作活動，展示自己對人與自然關系的理解。

（5）與同學、家人分享環(huán)保知識和經(jīng)驗，傳播環(huán)保理念，共同提高環(huán)保意識。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主閱讀拓展材料，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

實踐活動法：鼓勵學生參與戶外環(huán)?；顒?，將所學知識運用到實際中，提高動手能力。

合作學習法：組織學生進行小組討論，分享環(huán)保知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

拓寬學生的知識視野，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和審美能力。

激發(fā)學生的環(huán)保熱情，提高學生的社會實踐能力。

培養(yǎng)學生的社會責任感和公民素養(yǎng)，使他們在日常生活中能夠自覺地關注和保護自然環(huán)境。七、板書設計1.板書目的：通過板書，清晰展示課文的主要內(nèi)容和知識點，幫助學生理解和記憶，同時激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.板書結構：以課文《觀潮》為例，板書可以分為以下幾個部分：

-課文標題：《觀潮》

-主要人物：作者、觀潮者

-主要事件：觀潮的經(jīng)過

-課文主旨：表達對自然景觀的贊美和敬畏

3.板書內(nèi)容：簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。以《觀潮》為例，板書可以包括以下內(nèi)容：

-潮汐現(xiàn)象的科學原理：潮汐的形成、潮汐的周期

-潮汐的壯觀景象：潮水的高度、潮水的速度

-作者的感受和思考：對自然景觀的贊美、對人生的感悟

4.板書藝術性和趣味性：通過板書的設計，增加學生的視覺興趣和參與度。以《觀潮》為例，可以采用以下設計：

-使用生動形象的圖片或圖表，展示潮汐的壯觀景象。

-利用色彩和字體的大小、粗細等，突出重點內(nèi)容，增強板書的吸引力。

-通過簡筆畫或卡通形象，增加板書的趣味性，吸引學生的注意力。

5.板書設計示例：以《觀潮》為例，板書設計可以包括以下內(nèi)容：

-潮汐現(xiàn)象的科學原理：潮汐的形成、潮汐的周期

-潮汐的壯觀景象：潮水的高度、潮水的速度

-作者的感受和思考：對自然景觀的贊美、對人生的感悟

-圖片或圖表：展示潮汐的壯觀景象

-色彩和字體設計：突出重點內(nèi)容，增強板書的吸引力

-簡筆畫或卡通形象：增加板書的趣味性，吸引學生的注意力八、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合多媒體資源，創(chuàng)設情境教學，以圖片、視頻等直觀方式呈現(xiàn)課文內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

2.引入互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學生的參與度和思考能力。

3.注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過預習任務、自主閱讀等環(huán)節(jié)，引導學生自主探索和思考。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，部分學生未能按時完成預習任務，影響課堂學習效果。

2.在教學組織方面，課堂活動的組織不夠充分，學生的參與度有待提高。

3.在教學方法方面，講解和演示的比重較大，學生的實際操作和體驗不足。

（三）改進措施

1.加強教學管理，通過在線平臺、微信群等實時監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

2.優(yōu)化課堂活動設計，增加互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，提高課堂參與度。

3.增加學生的實際操作和體驗機會，如開展實驗、戶外觀察等，培養(yǎng)學生的實踐能力。

4.調整教學方法，適當減少講解和演示，增加學生的自主學習和合作學習環(huán)節(jié)，提高學生的學習效果。

5.及時了解學生的學習需求和反饋，針對性地調整教學內(nèi)容和教學方法，提高教學效果。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課主要圍繞七年級語文上冊第六單元“人與自然”的主題，通過閱讀和理解課文，使學生能夠感受到自然的美麗和偉大，增強環(huán)保意識，學會珍惜和保護自然資源。具體內(nèi)容包括：

1.理解課文《觀潮》中描繪的自然景觀，感受大自然的壯麗和美麗。

2.通過閱讀《古詩四首》，領悟詩人對自然的贊美和熱愛，理解古詩的意境和情感。

3.掌握《綠色蟈蟈》一文中作者對生態(tài)環(huán)境的描述，