江蘇省徐州市沛縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷（含答案解析）

九年級(jí)學(xué)情調(diào)研測(cè)試化學(xué)試題（考試時(shí)間：60分鐘，總分60分）一、選擇題（本題包括10小題，每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意，共20分）1．“綠色化學(xué)”要求從根本上減少乃至杜絕污染。下列措施或行為符合這一理念的是（）A．實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶 B．農(nóng)作物秸稈發(fā)酵后作為農(nóng)家肥使用C．核廢料廢水直接排入海洋 D．對(duì)廢舊電池做深埋處理，消除其污染2．“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”讓人感受到冬日里的酒香和朋友的情誼。下列過程屬于物理變化的是（）A．蒸煮大米 B．米酒釀制 C．天空下雪 D．火爐燒炭3．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中也有“橫平豎直”之美。下列操作不規(guī)范的是（）A．橫B．平C．豎D．直4．下列有關(guān)“將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中再加熱溶液”的說法正確的是（）A．紫色石蕊試液為純凈物B．溶液的顏色變化過程為紫色—紅色—紫色C．二氧化碳呈酸性，能讓石蕊變紅D．加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：二氧化碳＋水→碳酸5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的說法，正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，生成大量白霧B．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成紅棕色四氧化三鐵C．鎂條燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光，同時(shí)生成一種黑色粉末狀物質(zhì)D．加熱碳酸氫銨時(shí)，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，同時(shí)管壁出現(xiàn)小水珠6．實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣和大理石與鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較，錯(cuò)誤的是（）A．反應(yīng)都不需要加熱B．可以選用相同的發(fā)生裝置C．都能用排水法收集D．兩種氣體的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法相同7．鑒別實(shí)驗(yàn)室中的下列物質(zhì)，所用方法錯(cuò)誤的是（）A．蒸餾水和食鹽水——觀察顏色B．酒精和蒸餾水——聞氣味C．氧氣和氮?dú)狻贾哪緱lD．二氧化碳和氮?dú)狻吻迨宜?．如圖裝置，用燃燒紅磷來測(cè)定空氣中氧氣的體積含量，下列說法不正確的是（）A．燒杯中水的作用是填補(bǔ)被消耗氧氣占有的體積B．若實(shí)驗(yàn)比較成功，最終集氣瓶中的水面約到2刻度處C．把紅磷換成蠟燭也能得出相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論D．若集氣瓶里水面最終到1.5刻度處，可能是裝置漏氣9．下列說法不正確的是（）A．萬一眼睛里濺進(jìn)稀酸或稀堿溶液，立刻用手揉眼，促使流淚沖出B．金剛石和石墨性質(zhì)差異大的原因是構(gòu)成它們的碳原子排列不同造成的C．分別加熱面粉、蔗糖、葡萄糖都變黑，是因?yàn)樗鼈兌己刑荚谼．化學(xué)變化中所說的“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前不同的物質(zhì)10．銅和銅綠【其主要成分化學(xué)式為：Cu2（OH）2CO3】的部分性質(zhì)如圖所示，下列有關(guān)說法不正確的是（）A．反應(yīng)③的產(chǎn)物都有毒B．可用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳C．銅綠是銅與空氣中的氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物D．反應(yīng)②的文字表達(dá)式為：二、填空與簡答題（本題包括4小題，第11、14題各5分，第12、13題各3分，共16分）11．下列是與人類的生活密切相關(guān)的物質(zhì)，請(qǐng)選擇相應(yīng)的字母填空。A．食鹽；B．干冰；C．鎂粉；D．碳酸氫銨；E．氮?dú)?；F．石灰水（1）___________可用作化學(xué)肥料。（2）___________可用作生活中調(diào)味品。（3）___________可用于人工降雨。（4）___________可制作煙花和照明彈。（5）___________可用作蔬菜瓜果的保護(hù)氣。12．氯氣是工業(yè)生產(chǎn)中重要的化工原料，下面的句子均是關(guān)于氯氣性質(zhì)的描述，請(qǐng)你閱讀后回答問題。A在通常狀況下，氯氣呈黃綠色，有刺激性的氣味。B氯氣在1.01×105Pa時(shí)，冷卻到-34.6℃能變成液態(tài)氯，冷卻到-101℃可變成固態(tài)氯。C氯氣可以和紅熱的銅絲反應(yīng)生成棕黃色的煙[這是氯化銅(CuCl2)的小顆粒]。D氫氣也能在氯氣中燃燒，呈現(xiàn)蒼白色火焰，生成氯化氫（HCl）。E在常溫下，1體積的水能夠溶解大約2體積的氯氣，溶解的氯氣中有一部分跟水反應(yīng)，生成鹽酸和次氯酸（HClO）。上述句子中，①僅是描述氯氣物理性質(zhì)的有（填字母，下同）___________；②僅是描述氯氣化學(xué)性質(zhì)的有___________；③既有物理性質(zhì)的描述，又有化學(xué)性質(zhì)的描述的是___________。13．如圖是小組證實(shí)植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。取一個(gè)大燒杯裝入大半杯水，燒杯中放入一些金魚藻，通入一定量的氣體A，靜置一段時(shí)間后，用漏斗罩住金魚藻，然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上，將裝置放在太陽光下。過一會(huì)兒，試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生，管內(nèi)液面下降。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。（1）通入氣體A的目的是___________。（2）當(dāng)試管內(nèi)液面如圖所示時(shí)，試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)______（填“大于”或“小于”）外界大氣壓強(qiáng)。（3）試管內(nèi)的氣體可用___________來檢驗(yàn)。14．尿素[CO(NH2)2]是農(nóng)民種植農(nóng)作物的主要化肥，以下是我省某化工公司生產(chǎn)尿素的流程圖，圖中以經(jīng)過除塵、除二氧化碳、除水蒸氣的空氣為原料生產(chǎn)尿素（部分生成物已省略），請(qǐng)回答有關(guān)問題：（1）操作①中，控制溫度將氮?dú)庀日舭l(fā)出來，則氧氣、氮?dú)庵蟹悬c(diǎn)更高的是___________。（2）已知氨氣（化學(xué)式為NH3）液化后為液氨，請(qǐng)寫出反應(yīng)④的文字表達(dá)式___________。（3）反應(yīng)②會(huì)___________（填“吸收”或“釋放”）能量。（4）該生產(chǎn)流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是___________。三、實(shí)驗(yàn)與探究（本題包括2小題，第15題11分，第16題13分，共24分）15．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置進(jìn)行氣體的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。（1）寫出B裝置中用作反應(yīng)容器的儀器名稱：___________。（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，

①反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________，反應(yīng)所屬的基本類型為___________。②選用的發(fā)生裝置為___________（選填字母序號(hào)），且必須要在試管口放_(tái)__________。③主要的實(shí)驗(yàn)操作步驟有：a.加熱；b.收集氣體；c.檢查裝置的氣密性；d.裝入高錳酸鉀；e.將試管固定在鐵架臺(tái)上；f.熄滅酒精燈；g.將導(dǎo)管移出水面。正確的順序?yàn)開__________（用序號(hào)表示）。（3）甲烷（CH4）是一種最簡單的有機(jī)物氣體，實(shí)驗(yàn)室常用A、E裝置加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰固體的混合物制取甲烷。由此可推斷CH4氣體具有___________的物理性質(zhì)。（4）研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)30%雙氧水的質(zhì)量（g）加入的水的體積（mL）二氧化錳質(zhì)量（g）收集時(shí)間（s）11040520022030510033020？67①取用二氧化錳的儀器是___________（填寫名稱）。②實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為___________g。③相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明___________。16．某學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)“奇妙的二氧化碳”后，利用下圖所示裝置進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn)：回答下列問題：實(shí)驗(yàn)一：探究雞蛋殼的成分（1）取一個(gè)玻璃杯，放入洗凈的碎雞蛋殼，然后加入醋精（主要成分是醋酸），立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住（如圖1）。實(shí)驗(yàn)中，觀察到玻璃片上出現(xiàn)的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推測(cè)雞蛋殼中含有的物質(zhì)為___________（填化學(xué)式）。（2）把洗凈的雞蛋放入一個(gè)裝有稀鹽酸的玻璃杯里（如圖），可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底，一段時(shí)間后又慢慢上浮，到接近液面時(shí)又下沉，請(qǐng)解釋發(fā)生上述現(xiàn)象的原因___________。實(shí)驗(yàn)二：探究二氧化碳與水的反應(yīng)（3）向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約占1/4體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟（如圖2）。該實(shí)驗(yàn)___________（填“能”或“不能”）證明CO2與水發(fā)生反應(yīng)，理由是___________。（4）經(jīng)學(xué)習(xí)小組討論，設(shè)計(jì)了圖3實(shí)驗(yàn)。關(guān)閉止水夾，將膠頭滴管中的稀鹽酸注入裝有大理石粉末的小試管中。①觀察到氣球___________，②稀鹽酸與大理石粉末反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。③若觀察到___________，證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。（5）取兩只醫(yī)用注射器分別抽取5mL二氧化碳和5mL蒸餾水，用橡膠管連接（如圖4），交替推動(dòng)2支注射器的活塞，反復(fù)多次。最終兩側(cè)注射器活塞各自向內(nèi)移動(dòng)了2mL。則常溫下，二氧化碳的溶解性為1體積水約能溶解___________體積的二氧化碳。（6）為了更加直觀地觀察二氧化碳溶于水且與水反應(yīng)，利用數(shù)字化設(shè)備進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：用圓底燒瓶收集二氧化碳?xì)怏w，用橡膠塞塞緊，連接壓強(qiáng)傳感器和一只裝有20mL蒸餾水的注射器，迅速將注射器里的蒸餾水全部壓入圓底燒瓶中，關(guān)閉活塞K，然后振蕩燒瓶。測(cè)得圓底燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化如圖5所示：①圖5中AB段壓強(qiáng)迅速上升的原因是___________；②BC段壓強(qiáng)迅速降低的原因是___________；③測(cè)試終點(diǎn)時(shí)壓強(qiáng)略高于A點(diǎn)壓強(qiáng)的原因是___________。實(shí)驗(yàn)三：探究人體呼出的氣體與空氣組成的差別。（7）按圖6所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將呼出氣體吹入食品保鮮袋內(nèi)（袋內(nèi)含有少量空氣），采集二氧化碳、水蒸氣、氧氣的體積分?jǐn)?shù)如圖7所示，縱坐標(biāo)均為某氣體體積，橫坐標(biāo)為時(shí)間（s）。下列說法不正確的是_______。A．根據(jù)圖示可知呼出氣體中氧氣含量仍然較高B．通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，人體吸入的氧氣體積與呼出二氧化碳的體積相當(dāng)C．曲線Y在60s至100s下降是由于水蒸氣液化D．根據(jù)圖示可推知呼出氣體中氮?dú)夂考s為76.66%參考答案一、選擇題（本題包括10小題，每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意，共20分）1．B【解析】【分析】由題意知，“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染，減少排放，只要是對(duì)環(huán)境有污染，就不符合“綠色化學(xué)”的理念。【詳解】A、剩余藥品要倒入指定的容器中，不可放回原瓶，會(huì)污染試劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、農(nóng)作物秸稈發(fā)酵后作為農(nóng)家肥使用，不會(huì)污染環(huán)境，符合“綠色化學(xué)”思想，故選項(xiàng)正確；C、將核廢料廢水直接排放到海洋中，會(huì)污染海洋，不符合“綠色化學(xué)”思想，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、對(duì)廢舊電池做深埋處理，會(huì)污染水資源，不符合“綠色化學(xué)”理念，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。2．C【解析】【詳解】A、蒸煮大米，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、米酒釀制，發(fā)生緩慢氧化，有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化；C、天空下雪，只是狀態(tài)的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、火爐燒炭，有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選C。3．C【解析】【詳解】A、把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時(shí)，應(yīng)該先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口后，再把容器慢慢地豎起來，使藥品或金屬顆?；饺萜鞯撞浚悦獯蚱迫萜?。不符合題意；B、常用量筒量取一定體積的液體，讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平，圖中操作正確，不符合題意；C、給試管中的液體加熱時(shí)，試管應(yīng)與桌面呈45°角，且試管里的液體不能超過試管容積的，符合題意；D、膠頭滴管加液時(shí)，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應(yīng)垂直懸空于容器上方，圖中操作正確，不符合題意。故選C。4．B【解析】【詳解】A、紫色石蕊試液是由水、石蕊混合而成，屬于混合物，故選項(xiàng)A說法錯(cuò)誤；B、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，加熱溶液，碳酸受熱分解生成二氧化碳和水，溶液又變?yōu)樽仙?，故溶液的顏色變化過程為紫色-紅色-紫色，故選項(xiàng)B說法正確；C、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，能讓石蕊變紅，故選項(xiàng)C說法錯(cuò)誤；D、加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)為碳酸受熱分解生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：，故選項(xiàng)D說法錯(cuò)誤；故選：B。5．D【解析】【詳解】A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，不是白霧，說法錯(cuò)誤。B、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)劇烈燃燒、火星四射，且生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說法錯(cuò)誤。C、鎂條燃燒時(shí)，產(chǎn)生耀眼的白光，同時(shí)生成一種白色粉末狀物質(zhì)，說法錯(cuò)誤。D、碳酸氫銨在加熱時(shí)生成氨氣、水和二氧化碳，加熱碳酸氫銨時(shí)，產(chǎn)生有刺激性氣味氣體，同時(shí)管壁出現(xiàn)水珠，說法正確。故選：D。6．CD【解析】【詳解】A、雙氧水常溫下在二氧化錳的催化作用之下可以生成氧氣，而大理石和稀鹽酸反應(yīng)也是常溫下進(jìn)行的，不需要加熱，故選項(xiàng)A說法正確；B、雙氧水為液體，而二氧化錳為固體，是固液反應(yīng)；而大理石是固體，鹽酸是液體，該反應(yīng)也是固液反應(yīng)，可用相同的發(fā)生裝置，故選項(xiàng)B說法正確；C、二氧化碳能夠溶于水，其密度比空氣的大，所以只能向上排空氣法收集，而氧氣的密度也比空氣大，亦可以選擇向上排空氣法來收集，故選項(xiàng)C說法錯(cuò)誤；D、檢驗(yàn)是否是氧氣，可將帶火星的小木條伸入瓶中，若木條復(fù)燃，說明是氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí)，可將帶火星的小木條伸入瓶口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已集滿；檢驗(yàn)是否是二氧化碳，可將氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說明是二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿時(shí)，將燃著的小木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明二氧化碳已集滿，故選項(xiàng)D說法錯(cuò)誤；故選：CD。7．A【解析】【詳解】A、蒸餾水和食鹽水都是沒有顏色的，通過觀察顏色無法鑒別，故A錯(cuò)誤；B、酒精有特殊氣味，而蒸餾水無味，聞氣味可以鑒別，故B正確；C、氧氣能助燃，氮?dú)獠荒苋紵恢С秩紵?，將燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中，能使燃著的木條燃燒的更旺的是氧氣，熄滅的是氮?dú)猓F(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氮?dú)獠荒埽瑢⒍趸己偷獨(dú)夥謩e通入澄清石灰水，使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不能使澄清石灰水變渾濁的是氮?dú)?，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．8．C【解析】【詳解】A紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下使燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，所以燒杯中水的作用是填補(bǔ)被消耗氧氣占有的體積，此選項(xiàng)正確；B.氧氣約占空氣體積，若實(shí)驗(yàn)比較成功，進(jìn)入水的體積約為集氣瓶中空氣體積的，所以最終集氣瓶中的水面約到2刻度處，此選項(xiàng)正確；C.蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，有氣體生成，使集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)和大氣壓的壓強(qiáng)差減小，使測(cè)量的結(jié)果不準(zhǔn)確，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.若集氣瓶里水面最終到1.5刻度處，說明進(jìn)入水的體積偏小，可能的原因有紅磷的量不足，不能使瓶內(nèi)的氧氣全部消耗完，使壓強(qiáng)差變小，從而進(jìn)入水的體積偏?。豢赡苎b置漏氣，冷卻到室溫后，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下，空氣從縫隙進(jìn)入集氣瓶，使壓強(qiáng)差變小，從而進(jìn)入水的體積偏?。灰部赡軟]有冷卻到室溫就打開彈簧夾：沒有冷卻到室溫時(shí)，集氣瓶內(nèi)的氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)差變小，從而進(jìn)入水的體積偏小，此選項(xiàng)正確；故選C。9．A【解析】【詳解】A、萬一眼睛里濺進(jìn)稀酸或稀堿溶液，應(yīng)立即用大量水沖洗，然后涂上硼酸溶液或硫酸銅溶液，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、金剛石和石墨性質(zhì)差異大的原因是構(gòu)成它們的碳原子排列不同造成的，B選項(xiàng)正確；C、分別加熱面粉、蔗糖、葡萄糖都變黑，是因?yàn)樗鼈兌己刑荚?，C選項(xiàng)正確；D、化學(xué)變化中所說的“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前不同的物質(zhì)，D選項(xiàng)正確。故選：A。10．A【解析】【詳解】A、反應(yīng)③的產(chǎn)物是二氧化碳、水、氯化銅，其中二氧化碳和水無毒，故A符合題意；B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故B不符合題意；C、根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變可得，銅綠是銅與空氣中的氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物，故C不符合題意；D、反應(yīng)②的文字表達(dá)式為：，故D不符合題意；故應(yīng)選A。二、填空與簡答題（本題包括4小題，第11、14題各5分，第12、13題各3分，共16分）11．（1）D（2）A（3）B（4）C（5）E【解析】【小問1詳解】碳酸氫銨含有農(nóng)作物生長所需要的氮元素，可用作化學(xué)肥料。【小問2詳解】食鹽有咸味，可用作生活中調(diào)味品?！拘?詳解】干冰易升華，可用于人工降雨。【小問4詳解】鎂在燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光，可用于制作煙花和照明彈?！拘?詳解】氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，可用作蔬菜瓜果的保護(hù)氣。12．①．AB##BA②．CD##DC③．E【解析】【詳解】A、在通常情況下，氯氣呈黃綠色，有刺激性的氣味，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；B、氯氣在1.01×105Pa時(shí),冷卻到-34.60℃,能變成液態(tài)氯，繼續(xù)冷卻到-101℃，又會(huì)變成固態(tài)氯，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；C、紅熱的銅絲可在氯氣里燃燒生成棕黃色的煙，這是氯化銅（CuCl2）的小顆粒，需要通過燃燒這一化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；D、氫氣也能在氯氣中燃燒呈現(xiàn)蒼白色火焰生成氯化氫（HCl），需要通過燃燒這一化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；E、在常溫下，1體積的水能夠溶解約2體積的氯氣，屬于氯氣的物理性質(zhì)，可跟水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)。故填：AB；CD；E。13．（1）促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用（2）小于（3）帶火星的木條【解析】【小問1詳解】植物光合作用需要以二氧化碳為原料，所以通入的氣體A應(yīng)是二氧化碳?xì)怏w，它的作用是促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用；【小問2詳解】如圖所示的裝置，以燒杯內(nèi)水面為基準(zhǔn)，大氣壓強(qiáng)等于試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)和試管內(nèi)高于燒杯內(nèi)液面的液體的水壓，所以試管內(nèi)氣壓小于大氣壓強(qiáng)；【小問3詳解】產(chǎn)生的氣體為氧氣，氧氣具有助燃性，所以可以使用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)。14．（1）氧氣（2）氨氣+二氧化碳尿素+水（3）釋放（4）氮?dú)夂蜌錃狻窘馕觥俊拘?詳解】操作①中，控制溫度將氮?dú)庀日舭l(fā)出來，則說明氧氣的沸點(diǎn)更高。【小問2詳解】合成尿素中，由圖可知，氨氣和二氧化碳在低溫、加壓作用下生成尿素和水，文字表達(dá)式為氨氣+二氧化碳尿素+水。【小問3詳解】反應(yīng)②中煤燃燒會(huì)放出熱量。【小問4詳解】既是反應(yīng)物，也是生成物的物質(zhì)可以循環(huán)使用，由圖可知，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氮?dú)夂蜌錃狻Ｈ?、?shí)驗(yàn)與探究（本題包括2小題，第15題11分，第16題13分，共24分）15．（1）錐形瓶（2）①．②．分解反應(yīng)③．A④．一團(tuán)棉花⑤．cdeabgf（3）難溶于水（4）①．藥匙②．5③．雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)速率越快【解析】【小問1詳解】結(jié)合儀器的形狀可知，B裝置中用作反應(yīng)容器的儀器是錐形瓶?！拘?詳解】①實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為，在該反應(yīng)中反應(yīng)物只有1種，生成物有三種，屬于分解反應(yīng)。②實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)物為固體，且需要加熱，所以發(fā)生裝置為固體加熱型，選用的發(fā)生裝置為A，且必須要在試管口放一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管。③實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），所以正確的操作順序是cdeabgf。【小問3詳解】實(shí)驗(yàn)室常用A、E裝置加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰固體的混合物制取甲烷，即可以用排水法收集甲烷，由此可推斷CH4氣體難溶于水。【小問4詳解】①二氧化錳時(shí)固體粉末，應(yīng)該用藥匙來取用。②該實(shí)驗(yàn)是想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響，變量為雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其他保持一致，所以實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為5g。③表格中，實(shí)驗(yàn)3種雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)速率越快。16．（1）（2）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，生成的二氧化碳?xì)怏w附在蛋殼表面推動(dòng)蛋殼上浮，當(dāng)浮出液面一定程度時(shí)，氣體逸出，蛋殼受到的重力大于浮力，蛋殼又將下沉（3）①．不能②．可能是二氧化碳溶于水，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，塑料瓶變憋（4）①．變大②．③．干燥的石蕊試紙不變色，而濕潤的石蕊試紙變紅（5）0.8（6）①．注入蒸餾水，造成裝置內(nèi)壓強(qiáng)迅速增大②．二氧化碳溶于水并與水發(fā)