山東省煙臺市牟平第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期語文限時訓(xùn)練試題及答案

山東省煙臺市牟平第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期語文限時訓(xùn)練試題閱讀下面的文字，完成1-4題。（18分）竹林的故事（節(jié)選）廢名三姑娘八歲的時候，就能夠代替媽媽洗衣。然而綠團(tuán)團(tuán)的坡上，從此也不見老程的蹤跡了——這只要看竹林的那邊河壩傾斜成一塊平坦的上面，高聳著一個不毛的同教書先生用的戒方一般模樣的土堆，堆前豎著三四根只有杪梢還沒有斬去的枝椏吊著被雨粘住的紙幡殘片的竹竿，就可以知道是什么意義。老程家的已經(jīng)是四十歲的婆婆，就在平常，穿的衣服也都是青藍(lán)大布，不過現(xiàn)在系鞋的帶子也不用那水紅顏色的罷了，所以并不顯得十分異樣。獨有三姑娘的黑底綠花鞋的尖頭蒙上一層白布，雖然更顯得好看，卻叫人見了也同三姑娘自己一樣懶懶的沒有話可說了。然而那也并非是長久的情形。母女都是那樣勤敏，家事的興旺，正如這塊小天地，春天來了，林里的竹子，園里的菜，都一天一天的綠得可愛。正二月間城里賽龍燈，大街小巷，真是人山人海。最多的還要算鄰近各村上的女人，她們像一陣旋風(fēng)，大大小小牽成一串從這街沖到那街。然而能夠看得見三姑娘同三姑娘的媽媽嗎？不，一回也沒有看見！鑼鼓喧天，驚不了她母女兩個，正如驚不了棲在竹林的雀子。堂嫂子們邀請一聲“三姐”，三姑娘總是微笑的推辭。三姑娘的拒絕，本是很自然的，媽媽的神情反而有點莫名其妙了！用詢問的眼光朝媽媽臉上一瞧，——卻也正在瞧過來，于是又掉頭望著嫂子們走去的方向：“有什么可看？成群打陣，好像是發(fā)了瘋的！”這話本來想使媽媽熱鬧起來，而媽媽依然是無精打采沉著面孔。聒聒的喧聲，比站在近旁更能入耳，雖然聽不著說的是什么，聽者的心早被他牽引了去了。竹林里也同平常一樣，雀子在奏他們的晚歌，然而對于聽?wèi)T了的人只能夠增加靜寂。打破這靜寂的終于還是媽媽：“阿三！你老這樣守著我，到底……”媽媽不作聲，三姑娘嬌惱著：“到底！什么到底不到底！我不歡喜玩！”三姑娘同媽媽間的爭吵，其原因都出在自己的過于乖巧，比如每天清早起來，把房里的家具抹得干凈，媽媽卻說：“鄉(xiāng)戶人家呵，要這樣？”偶然一出門做客，只對著鏡子把散在額上的頭毛梳理一梳理，媽媽卻硬從盒子里拿出一枝花來?，F(xiàn)在，三姑娘眶子里的眼淚快要迸出來了，媽媽才不作聲。三姑娘，拿一束稻草，一菜籃適才飯后同媽媽在園里割回的白菜，坐下板凳三棵捆成一把?！皨寢專@比以前大得多了！兩棵怕就有一斤?！眿寢屇南氲轿堇镞€放著明天早晨要賣的菜呢？三姑娘本不依恃媽媽的幫忙，媽媽終于不出聲的嘆一口氣伴著三姑娘捆了。三姑娘不上街看燈，然而當(dāng)年背在爸爸的背上是看過了多少次的，所以聽了敲在城里響在城外的鑼鼓，都能夠在記憶中畫出是怎樣的情境來。“再是上東門，再是在衙門口領(lǐng)賞……”忖著聲音所來的地方自言自語的這樣猜。三姑娘站起來，一二三四的點著把數(shù)，然后又一把把的擺在菜籃，以便于明天一大早挑上街去賣。人一見了三姑娘挑菜，就只有三姑娘同三姑娘的菜，其余的什么也不記得，因為耽誤了一刻，三姑娘的菜就買不到手；三姑娘的白菜原是這樣好，隔夜沒有浸水，煮起來比別人的多，吃起來比別人的甜了。我在祠堂里足足住了六年之久，三姑娘最后留給我的印象，也就在賣菜這一件事。三姑娘這時已經(jīng)是十二三歲的姑娘，因為是暑天，穿的是竹布單衣，顏色淡得同月色一般——這自然是舊的了，我從沒有看見三姑娘穿過新衣：總之三姑娘是好看罷了。三姑娘在我們的眼睛里同我們的先生一樣熟，所不同的，我們一望見先生就往里跑，望見三姑娘都不知不覺的站在那里笑。一天，三姑娘是賣青椒。這時青椒出世還不久，我們大家商議買四兩來煮魚吃——鮮青椒煮鮮魚，是再好吃沒有的。三姑娘在用秤稱，其中有一位是最會說笑的，向著三姑娘道：“三姑娘，你多稱一兩，回頭我們的飯熟了，你也來吃，好不好呢？”三姑娘笑了：“吃先生們的一餐飯使不得？難道就要我出東西？”我們大家也都笑了；不提防三姑娘果然從籃子里抓起一把擲在原來稱就了的堆里?！叭媚锸遣怀晕覀兊娘埖模瑡寢屧诩依锏瘸燥?。我們沒有什么謝三姑娘，只望三姑娘將來碰一個好姑爺?！蔽疫@樣說。然而三姑娘也就趕跑了。從此我沒有見到三姑娘。到今年，我遠(yuǎn)道回家過清明，陰霧天氣，打算去郊外看燒香，走到壩上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見竹林，我的記憶又好像一塘春水，被微風(fēng)吹起波皺了。正在徘徊，從竹林上壩的小徑，走來兩個婦人，一個站住了，前面的一個且走且回應(yīng)，而我即刻認(rèn)定了是三姑娘！“我的三姐，就有這樣忙，端午中秋接不來，為得先人來了飯也不吃！”那婦人的話也分明聽到。再沒有別的聲息：三姑娘的鞋踏著沙土。我急于要走過竹林看看，然而也暫時面對流水，讓三姑娘低頭過去。1924年10月（有刪改）1．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.“林里的竹子，園里的菜，都一天一天的綠得可愛”，一掃“紙幡殘片”的頹喪，是母女倆通過勤勞的雙手逐步改善自己生活的寫照。B.“竹林里……雀子在奏他們的晚歌，然而對于聽?wèi)T了的人只能夠增加靜寂?！兵B兒的鳴叫以聲襯靜，烘托了三姑娘母女寂寞的心境。C.“鄉(xiāng)戶人家呵，要這樣？”體現(xiàn)了媽媽對女兒每天打掃房間的心疼。而女兒出門做客，媽媽硬逼女兒打扮，則體現(xiàn)了媽媽強(qiáng)勢的一面。D.“再是上東門，再是在衙門口領(lǐng)賞……”三姑娘忖著聲音自言自語，說明她內(nèi)心對熱鬧場所也十分向往，只不過被“乖巧”抑制住了。2．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說以“我”的視角觀察三姑娘，用華麗而熱情的筆調(diào)描述了三姑娘幾個生活片段，這些片段各自獨立又銜接自然，展現(xiàn)了獨特的民風(fēng)民俗。B.小說多處使用直接引語，加之爭吵、賣菜等具體情境，使人物對話充滿了生活氣息和主觀情緒，極大地保留了人物言語的現(xiàn)場感、真實感。C.小說的語言表現(xiàn)力極強(qiáng)，如“像一陣旋風(fēng)”“沖到那街”“硬從盒子里拿出”“抓起一把擲”等形象地表現(xiàn)出不同境況下不同的人物心理。D.小說結(jié)尾寫“我”與三姑娘重遇時她只是“低頭過去”，作者對其命運(yùn)與結(jié)局沒有交代，故事在相逢處戛然而止，留給讀者無限的想象空間。3．三姑娘這一人物形象有哪些特點？請結(jié)合文章簡要分析。（6分）4．廢名的小說以“散文化”著稱，《竹林的故事》是其中的代表，請結(jié)合文本簡要分析這篇小說的“散文化”特征。（6分）閱讀下面的文字，完成下面5-8小題。（18分）紅棉襖孫犁風(fēng)把山坡上的荒草，吹得俯到地面上，砂石上。云并不厚，可沉重的怕人，樹葉子為昨夜的初霜的侵凌焦枯了，正一片片墜落。我同小戰(zhàn)士顧林從滾龍溝的大山頂上爬下來，再強(qiáng)登那峻峭的山頂時，身上發(fā)了暖，但一到山頂，被逆風(fēng)一吹，就覺得難以支持了。顧林在我眼前，連打了三個噴嚏。我拉他趕緊下來，在那容易迷失的牧羊人的路上一步一步走下，在亂石中開拔著腳步。顧林害了兩個月的瘧疾，現(xiàn)在休養(yǎng)得稍微有了些力氣。我送他回原部隊，我們都還穿著單軍服，誰知道只一兩天天氣就變得這樣劇烈。“身子一弱就到了這樣！”他像是怨恨自己。但我從那發(fā)白的而又有些顫抖的薄嘴唇，便覺得他這久病的身子是不能支持的了，我希望到下一個村莊，在那里休息一下，暖暖身子。風(fēng)還是吹著，云，凌人的往下垂，我想要下雨了，下的一定是雪片吧？天突然地暗了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在前面的高坡上出現(xiàn)一片白色的墻壁，我盡可能的加快了腳步，顧林也勉強(qiáng)跟著。這時遠(yuǎn)處山坡上已經(jīng)有牧羊人的吆喝聲，我知道天氣該不早了，應(yīng)是攔羊下山入圈的時分。爬上那個小山莊的高坡，白墻壁上的一個小方窗就透出了燈火。我叫顧林坐在門前的一塊方石上休息，自己上前打門。門很快開了，一個姑娘走了出來。我對她說明來意。問她這里有沒有村長，她用很流利的地方話回答說，這里只是一個小莊子，總共只有三戶人家，過往的軍人有事都是找她家的，因為她的哥哥是自衛(wèi)隊的一個班長。隨后她就躊躇了。今天家里只有她一個人，媽媽去外婆家了，哥哥還沒回來。她轉(zhuǎn)眼看了下顧林，對我說：“他病得很嚴(yán)重嗎？”我說:“是?！彼盐易尩剿依?，一盞高座的油燈放在窗臺上。浮在黑色油脂里的燈芯，挑著一個不停跳動的燈花，有時細(xì)碎地爆炸著。姑娘有十六歲，穿一件紅色的棉襖，頭發(fā)梳得很平，動作很敏捷，和人說話的時候眼睛便盯住人。我想，屋里要是沒有那燈光和灶下的柴火的光，機(jī)靈的兩只大眼也會把這間屋子照亮的吧？她挽起兩只袖子，正在燒她一個人的晚飯。我一時覺得我們在這里休息，有些不適當(dāng)。但顧林躺在那只鋪了一張破席子的炕上了。顯然他已是精疲力盡了。我摸摸他的額頭，又熱到灼手的程度。“你的病不會又犯了吧？”顧林沒有說話，我只聽到他的牙齒的“得得”聲，他又發(fā)起冷來。我有些發(fā)慌，我們沒有一件蓋的東西?？坏囊唤呛孟裼幸粭l棉被，我問那正在低頭燒火的姑娘，是不是可以拿來蓋一下，她低著頭沒聽完我的話，便跳起來，爬到炕上，把它拉過來替顧林蓋上去，嘴里一邊說，她家是有兩條棉被的，哥哥今天背一條出操去了。把被緊緊地蓋住了顧林蜷曲的身體，她才跳下來，臨離開，把手按住顧林的頭，對我蹙眉說：“一定是打擺子！”她回去吹那因為潮濕而熄滅的木柴了。我坐在顧林的旁邊，從門口向外望著那昏暗的天。我聽見風(fēng)還在刮，隔壁有一只驢子在叫。我想起顧林明天是不是能走，有些愁悶起來。姑娘慢慢地對我講起話來。爐膛里的火旺了，火光照得她臉發(fā)紅，那件深紅的棉襖，便像蔓延著的火焰一般。她對我講，今年打擺子的人很多，并問我顧林的病用什么法子治過。她說有一個好方法，用白紙剪一個打秋千的小人形，晚上睡覺放在身下，第二天用黃表紙卷起來，向東南走出三十六步，用火焚化便好了。她小時便害過這樣的病，就是用這樣的方法治好的，說完便笑起來：“這樣是不是迷信呢？”夜晚靜得很，顧林有時發(fā)出呻吟聲，身體越縮攏小起來，我知道他冷，我摸摸那條棉被，不只破爛，簡直像紙一樣薄。我已經(jīng)恢復(fù)了溫暖，就脫下我上身的軍服，只留下里面的一件襯衫，把軍服蓋在顧林的頭上。這時鍋里的飯已煮好。姑娘盛了一碗米湯放在炕沿上，她看見我把軍服蓋上去，就沉吟著說：“那不抵事?！彼謾C(jī)靈地盯視著我。我只是干笑了一下，表示：這不抵事怎么辦呢？我看見她右手觸著自己棉襖的偏在左邊的紐扣，最下的一個，已經(jīng)應(yīng)手而開了。她后退一步，對我說：“蓋上我這件棉襖好不好？”沒等我回答，她便轉(zhuǎn)身去斷然的脫下來，我看見她的臉飛紅了一下，但馬上平復(fù)了。她把棉襖遞給了我，自己退到角落里把內(nèi)衣整理了一下，便又坐到灶前了，末了還笑著講：“我也是今天早上才穿上的?！彼砩现涣袅艘患櫿鄣幕l布的小衫。對這個舉動，我來不及驚異。只是把那滿留著姑娘體溫的棉襖替顧林蓋上，我只是覺得身邊這女人的動作，是自己幼年病了時，服侍自己的媽媽和姐姐有過的。我凝視著那暗紅的棉襖，姑娘凝視著那爐膛里一燃一燃的余燼，一時，她又講話了。她問我從哪里來，盡走過什么地方，哪里的婦女自衛(wèi)隊好。又問我什么時候婦女自衛(wèi)隊再一次檢閱。一會我才知道，在去年，平山縣婦女自衛(wèi)隊檢閱的時候，打靶，她是第三名。（有刪改）5、下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說寫“我”與小戰(zhàn)士結(jié)伴而行，在一個小山村里與“姑娘”邂逅的過程，生動展示了“姑娘”對“小戰(zhàn)士”的深切關(guān)愛。B．小說與《百合花》都以“我”的視角展開敘述，“我”不僅是一個敘事主體，同時也是一個故事主體，即故事中的主要角色之一。C．小說寫“姑娘”面對來投宿的“我”和小戰(zhàn)士時的“躊躇”神情以及她介紹治“打擺子”的迷信方法，使人物形象更加真實而豐滿。D．小說中的“姑娘”與《百合花》中的“新媳婦”都是淳樸、善良、樂于奉獻(xiàn)的群眾代表，她們的事跡雖有不同，但同樣感人至深。6、關(guān)于小說最后一段中姑娘講話的部分，下列說法不正確的一項是（）A．采用轉(zhuǎn)述的方式再現(xiàn)姑娘的講話內(nèi)容，使內(nèi)容更加集中，節(jié)省了筆墨。B．轉(zhuǎn)述時融入了“我”的情感，飽含對姑娘積極上進(jìn)的精神風(fēng)貌的贊美。C．姑娘講話雖不屬于小說的主要情節(jié)，但卻是主要情節(jié)之外的必要補(bǔ)充。D．小說寫姑娘的講話內(nèi)容并非閑筆，意在突出她直率、爽朗的性格特點。7、文中劃橫線的兩處環(huán)境描寫，分別有何作用？請簡要分析。小說以“紅棉襖”為題，有何好處？請簡要分析。閱讀下面一首唐詩，完成詩歌鑒賞9-10題。（9分）尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸時每日斜。注：⑴陸鴻漸：名羽，終生不仕，隱居在苕溪（今浙江湖州境內(nèi)），以擅長品茶著名，著有《茶經(jīng)》一書，被后人奉為“茶圣”、“茶神”。（2）皎然，湖州人，俗姓謝，字清晝，是中國山水詩創(chuàng)世人謝靈運(yùn)的后代，是唐代最有名的詩僧、茶僧。9、對《尋陸鴻漸不遇》分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．一二兩句寫出了陸鴻漸刻意搬家，遠(yuǎn)離城市，表現(xiàn)自己的出塵脫俗的心志。B．第三句中的“籬邊菊”是化用了陶淵明《飲酒》的詩句“采菊東籬下”。C．第六句中“欲去問西家”的“欲去”還“問”鄰居，表示詩人不盡的惆悵和關(guān)切。D．全詩有乘興而來、興盡而返的情趣，語言質(zhì)樸、流暢、平實，卻又不失清新淡雅之感，音調(diào)自然和諧。10、詩中的陸鴻漸是一個什么樣的人物形象？詩歌從哪兩個方面刻畫這一形象？閱讀下面的宋詩，完成下面11-13題。（12分）紀(jì)村事

[唐]韋莊綠蔓映雙扉，循墻一徑微。雨多庭果爛，稻熟渚禽肥。釀酒迎新社，遙砧送暮暉。數(shù)聲牛上笛，何處餉田歸。[注]餉田：到田間送飯11、下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分A、首聯(lián)寫綠植光影映照門扉，墻邊小路在草木中若隱若現(xiàn)，顯得生機(jī)勃勃。B、頷聯(lián)寫院中果子腐爛，水邊禽鳥肥美，營造出農(nóng)閑時節(jié)慵懶閑散的寧靜氛圍。C、全詩視聽結(jié)合，動靜相宜，虛實相生，用語平樸，意境優(yōu)美，富有意趣。D、本詩擷取若干鄉(xiāng)村景象，自然與人文融合，呈現(xiàn)出濃郁的田園生活氣息。12、“釀酒迎新社，遙砧送暮暉”描寫了什么樣的鄉(xiāng)村場景？（4分）13、“數(shù)聲牛上笛”有人覺得“一聲”更佳，你同意嗎？請結(jié)合詩句說明理由。5分語言表達(dá)與運(yùn)用14、下面句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（3分）花粉過敏是人體接觸到某種花粉后所引起的過敏性的一種疾病，且發(fā)病逐年上升，其癥狀主要為流鼻涕、打噴嚏、眼睛癢等，嚴(yán)重?fù)p壞人類健康。15、下面語段有5處錯誤，請找出并改正。（5分）《紅樓夢》第一百零三回“味真禪雨村空遇舊”中，成就功名的賈雨村任職于甄士隱家鄉(xiāng)，偶遇當(dāng)年資助自己但現(xiàn)已出家為道的甄士隱，說了一段話。下面是某高中生對這段話的改寫，在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請指出并改正。學(xué)生承蒙您敬贈錢物才得以進(jìn)京趕考，并托您老的福考取了功名。如今到鄙鄉(xiāng)任職，方才得知先生已出家為道。我雖然對您老日思夜盼，但自知僅是個封疆大吏，不敢前去見您，怕辱沒您老法眼。老天真的有眼，讓我在這里見到恩公，還懇求老朽能對我再行教誨。我在城中的住舍離此不遠(yuǎn)，您老如不嫌棄，學(xué)生愿意接您到家中奉養(yǎng)，希望我能夠天天指教于您。16、下列各句中沒有語病的一句是（）（3分）A.今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。B.由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜，除供應(yīng)本省主要市場外，還銷往河南、河北等省。C.美國2003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請留學(xué)簽證的申請時間要在所申請學(xué)校開學(xué)前的3個月到2個星期內(nèi)進(jìn)行。D.英國一本雜志編的《野性大地》，攝影質(zhì)量令人驚異，打開扉頁那七八幅跨頁圖片，如同名角亮相，開場便一鳴驚人。17.下列各句中沒有語病的一句是（）（3分）A.侵入我國的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低所決定的。B.政府執(zhí)法部門必須把各種罰沒款依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費只能來自國家財政撥款。C.一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。D.他為家鄉(xiāng)主編的致富信息小報，信息量大，可讀性強(qiáng)。每月印出來后，不到一小時的時間里，數(shù)百份小報就被老鄉(xiāng)們索要一空。18、下列各句中沒有語病的一句是（）（3分）A.去年入冬以來，少數(shù)目無法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬元以上，目前警方已經(jīng)立案偵查。B.打開莎士比亞戲劇集，如同打開百寶箱，使人眼花繚亂，處處迸發(fā)出智慧的火花，閃現(xiàn)著藝術(shù)的光芒。C.曾記否，我與你認(rèn)識的時候，你還是個十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。D.蒙古族同胞長期生活在馬背上，隨身攜帶精美的小刀，既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。19、名句名篇默寫（16分）（1）自然界猿的哀啼會烘托環(huán)境的清幽，或引發(fā)人們的悲思愁緒，這在傳統(tǒng)詩詞中屢見不鮮，如“________________________，________________________”。（2）《靜女》中“__________，__________”兩句寫不是茅草自身美，而是因愛人送的才美，這是對戀人贈物的“愛屋及烏”式的反應(yīng)。（3）“鹿”音同“祿”，世人喜好將其作為“長壽安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活習(xí)性恬淡安靜，文人也常借其表達(dá)隱逸情懷。如“_______________，_______________”。（4）古詩中的“東風(fēng)”一般指春風(fēng)，也用來比喻有利的時機(jī)或條件，如“____________，____________”。(5)自古以來，愛情被無數(shù)的才子佳人歌詠，《靜女》就曾描繪了男子在約會地點找不到愛人而徘徊的場景：“__________，__________”（6）《沁園春.長沙》中表達(dá)詞人對祖國命運(yùn)和革命未來深沉的思考的三句是“，，？”（7）《歸園田居》中描寫鄉(xiāng)村中常見的聲音的句子，。（8）《沁園春.長沙》中概括湘江秋景的一句是。20、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：2021年5月22日中午，袁隆平院士在湖南長沙去世。長沙群眾涌上街頭，夾道送別袁老，齊喊“一路走好”。23日，全國各地有近十萬群眾自發(fā)前往長沙悼念袁老。網(wǎng)上悼念廳開放后，短短幾天，悼念人數(shù)就達(dá)到上千萬。材料二：2021年5月上?？萍脊?jié)上，一場科學(xué)紅毯秀在場內(nèi)外引起陣陣歡呼。多位科學(xué)“明星”走上紅毯，他們中有中國科學(xué)院院士葉叔華，有諾貝爾化學(xué)獎獲得者邁克爾·萊維特，有張文宏帶領(lǐng)的抗疫與科普團(tuán)隊，還有天問一號探測器副總指揮張玉花等。校團(tuán)委要求各班就“誰才是我們這個時代最值得追的星？”這個問題，舉辦一次“我的青春，我的榜樣”主題班會。請綜合以上材料，寫一篇發(fā)言稿，說說你的感受和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1．C（“體現(xiàn)了媽媽強(qiáng)勢的一面”說法錯誤。母親“卻硬從盒子里拿出一枝花來”，這是母親希望自己的女兒打扮得漂亮，希望女兒能有新生活，這是母親愛女兒的表現(xiàn)。）2．A（“用華麗而熱情的筆調(diào)描述三姑娘幾個生活片斷”錯誤，全文筆調(diào)是質(zhì)樸、沖淡而悵惘的。）3．①勤勞能干（勇于擔(dān)當(dāng)）：三姑娘失去父親后辛勤勞動，園子里的菜“綠得可愛”，她辛勤勞動，賣菜養(yǎng)家，可見三姑娘的勤勞能干、勇于擔(dān)起家庭重任。②乖巧懂事（含蓄內(nèi)斂）：三姑娘想出去玩卻只用眼神詢問母親的意見，偶爾出門也不打扮，這一切都是為了守著母親。三姑娘想看燈卻沒去看，只有“忖著聲音所來的地方自言自語”，可見三姑娘的乖巧懂事。③質(zhì)樸善良（純潔自然）：三姑娘賣菜時多給一把菜，賣的菜“隔夜沒有浸水，煮起來比別人的多”，可見三姑娘的善良淳樸。（每點2分，形象概括和闡釋分析各1分。）4.①情節(jié)弱化：小說描述了三姑娘喪父、和母親居住的日常、賣菜等內(nèi)容，沒有曲折的故事情節(jié)和激烈的矛盾沖突，呈現(xiàn)的多是三姑娘日常生活的自然狀態(tài)，展現(xiàn)出一軸平淡樸實、從容雅致的生活畫卷。②語言詩化：小說語言簡練質(zhì)樸、沖談平和、委婉含蓄，富于詩意。如小說開頭對老陳墳塋的描寫，并沒直言老程去世，也未刻意渲染悲傷的氛圍，只是寥寥數(shù)筆就交代了故事的背景，哀而不傷。③環(huán)境意蘊(yùn)化：小說中茂密的竹林，碧綠的菜地，鳴唱的鳥雀，淳樸的民風(fēng)……作者著力渲染出一種自然明凈、寧靜哀愁的氛圍和意境，充滿詩意。④人物意象化：小說沒有刻意描寫三姑娘的形象，面貌是模糊的，三姑娘的性格純真樸實、含蓄內(nèi)斂，自然化入小說的情景氛圍之中，成為表現(xiàn)民風(fēng)民俗、人物風(fēng)情的一部分。（每點2分，答到3點滿分）5．B

6．D7．①第一處寫風(fēng)吹草倒、云的沉重以及樹葉的焦枯墜落，突出了環(huán)境的荒涼、壓抑，為人物的出場做了鋪墊。②第二處借助風(fēng)吹、云垂、天暗，寫出了“我”的焦急心理，推動了故事情節(jié)發(fā)展。8．①“紅色”象征著生命活力，也象征著革命精神；而“棉襖”則象征著保護(hù)與關(guān)愛，象征著火熱心腸。小說以“紅棉襖”為題，含義雋永，耐人尋味。②“紅棉襖”是故事中的關(guān)鍵物件，與小說中姑娘將自己心愛的“紅棉襖”加蓋在顧林瘦弱身體上的這一重要情節(jié)密切相關(guān)；③以“紅棉襖”為題，更能彰顯主人公淳樸善良的品格，謳歌抗日根據(jù)地軍民的魚水情深，凸顯主題。【解析】5．本題考查學(xué)生對小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“同時也是一個故事主體，即故事中的主要角色之一”錯誤。本文中的“我”是旁觀者，而非故事主體，更非主要角色。故選B。6．本題考查學(xué)生對重要情節(jié)、語段的把握能力。D.“意在突出她直率、爽朗的性格特點”錯誤。表現(xiàn)的是小姑娘對抗日的支持，對國家的熱愛。故選D。詩歌鑒賞參考答案：9、A（遠(yuǎn)離城市錯誤，沒有關(guān)注“雖帶郭”）10、詩中陸鴻漸是一個寄情山水不問塵世的高人逸士形象。（2分）一是前四句，通過對幽僻高雅的隱居之地的景物描寫（陸鴻漸新居的處所與環(huán)境，通過“野徑入桑麻”“籬邊菊”“無犬吠”等），來表現(xiàn)主人的心態(tài)，間接襯托陸鴻漸的高雅不俗（遠(yuǎn)離塵俗，崇尚隱逸）（2分）；二是后兩句，由西鄰敘述陸的行蹤，表明他又是一個熱愛自然，寄情山水的高人。（2分）11、B12、為準(zhǔn)備祭祀、祈求豐收，農(nóng)人在忙于釀酒；暮色漸濃，遠(yuǎn)處飄來搗衣的聲音。描寫了忙碌而祥和的農(nóng)村生活場景。.13、不同意?！皵?shù)聲”好?！皵?shù)聲”動靜結(jié)合，突顯了環(huán)境的優(yōu)美、牧童的悠閑快樂，營造出鄉(xiāng)村熱鬧、輕松、愉悅的氛圍。同意?！耙宦暋焙谩！耙宦暋币詣右r靜，突顯了環(huán)境的寂靜清幽，營造出鄉(xiāng)村寧靜和諧的氛圍?！窘馕觥?1、本題考查對詩歌的理解、分析、鑒賞能力。這是一道綜合考查的題型，角度涉及：內(nèi)容主旨、結(jié)構(gòu)思路、語言修辭等多方面。帶著選項與詩句相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)對照，審核揣悟，力求讀懂詩意，理解選項，發(fā)現(xiàn)問題。B項，“營造出農(nóng)閑時節(jié)慵懶閑散的寧靜氛圍”錯誤，并非“農(nóng)閑”“慵懶”，應(yīng)該是農(nóng)忙季節(jié)，從關(guān)于結(jié)尾句的注釋“餉田：到田間送飯”和頸聯(lián)“釀酒迎新社，遙砧送暮暉”“釀酒”“砧”聲中均可見是忙碌而充實的田園氛圍，表現(xiàn)了農(nóng)忙時節(jié)農(nóng)家人的辛勤勞作。故選B。12、本題考查賞析詩句的能力。解答這類題一般需要翻譯詩句，即解讀淺層內(nèi)容，然后深層理解情感主旨，最后結(jié)合手法、語言等明確表達(dá)效果，有結(jié)構(gòu)作用的話也要指出來。題干為：“釀酒迎新社，遙砧送暮暉”描寫了什么樣的鄉(xiāng)村場景？可見賞析角度不用面面俱到，側(cè)重內(nèi)容氛圍，情感態(tài)度和詩人思想。首先翻譯句子“釀酒迎新社，遙砧送暮暉”：為準(zhǔn)備祭祀、祈求豐收，農(nóng)人在忙于釀酒；暮色漸濃，遠(yuǎn)處飄來搗衣的聲音。其次概括出場景特色：描寫了繁忙、充實、安寧、豐足的農(nóng)村勞動、生活場景，贊揚(yáng)田園的美好怡人溫馨。最后總結(jié)效果：視覺、聽覺結(jié)合，抓住時間變化，以點帶面，從中可想見百姓的安居樂業(yè)，極富感染力和畫面性，讓人身臨其境，不自禁地向往大自然。13、本題考查賞析詞語的能力，即煉字題。煉字題如何設(shè)問（命題角度）？詩中的某個詞用得好不好？為什么？或某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）詩中的“詩眼”“關(guān)鍵字”是哪一個？為什么？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）這個詞與另一個詞比較哪個更好？為什么？（比較鑒賞）。題干為：“數(shù)