版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第四章數(shù)列4.3.1等比數(shù)列的概念第1課時(shí)等比數(shù)列的概念及通項(xiàng)公式人教A版
數(shù)學(xué)
選擇性必修第二冊(cè)課程標(biāo)準(zhǔn)1.理解等比數(shù)列的概念,理解等比中項(xiàng)的概念.2.掌握等比數(shù)列的通項(xiàng)公式,能運(yùn)用公式解決相關(guān)問(wèn)題.3.掌握等比數(shù)列的判斷與證明方法.基礎(chǔ)落實(shí)·必備知識(shí)全過(guò)關(guān)知識(shí)點(diǎn)1
等比數(shù)列一般地,如果一個(gè)數(shù)列從
起,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的比都等于
,那么這個(gè)數(shù)列叫做等比數(shù)列,這個(gè)常數(shù)叫做等比數(shù)列的
,公比通常用字母q表示(顯然q≠0).
第2項(xiàng)
同一個(gè)常數(shù)公比名師點(diǎn)睛對(duì)等比數(shù)列定義的理解(1)定義中強(qiáng)調(diào)“從第2項(xiàng)起”,因?yàn)榈?項(xiàng)沒(méi)有前一項(xiàng).(2)每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的比必須是同一個(gè)常數(shù)(因?yàn)橥粋€(gè)常數(shù)體現(xiàn)了等比數(shù)列的基本特征).(3)公比q是每一項(xiàng)(從第2項(xiàng)起)與它的前一項(xiàng)的比,不要把分子與分母弄顛倒.(4)等比數(shù)列中的任何一項(xiàng)均不能為零.(5)等比數(shù)列的公比可以是正數(shù)、負(fù)數(shù),但不能為零.過(guò)關(guān)自診1.常數(shù)列可以是等比數(shù)列嗎?提示
各項(xiàng)不為0的常數(shù)列是等比數(shù)列;各項(xiàng)為0的常數(shù)列不是等比數(shù)列.(2)0,1,2,4,8;2.判斷下列數(shù)列是否為等比數(shù)列:(1)1,1,1,1,1;解
所給數(shù)列是首項(xiàng)為1,公比為1的等比數(shù)列.解
因?yàn)?不能作除數(shù),所以這個(gè)數(shù)列不是等比數(shù)列.解
所給數(shù)列是首項(xiàng)為1,公比為-的等比數(shù)列.知識(shí)點(diǎn)2
等比中項(xiàng)如果在a與b中間插入一個(gè)數(shù)G,使a,G,b成等比數(shù)列,那么G叫做a與b的等比中項(xiàng),此時(shí)
.
G2=ab名師點(diǎn)睛等比中項(xiàng)概念的理解(1)只有同號(hào)的兩個(gè)實(shí)數(shù)才有等比中項(xiàng).(2)若兩個(gè)實(shí)數(shù)有等比中項(xiàng),則一定有兩個(gè),它們互為相反數(shù).過(guò)關(guān)自診1.等比中項(xiàng)與等差中項(xiàng)有什么區(qū)別?提示
(1)任意兩個(gè)數(shù)都存在等差中項(xiàng),但不是任意兩個(gè)數(shù)都存在等比中項(xiàng),當(dāng)且僅當(dāng)兩數(shù)同號(hào)且均不為0時(shí),才存在等比中項(xiàng).(2)任意兩個(gè)數(shù)的等差中項(xiàng)是唯一的,而若兩個(gè)數(shù)有等比中項(xiàng),則這兩個(gè)數(shù)的等比中項(xiàng)有兩個(gè),且互為相反數(shù).2.[人教B版教材習(xí)題]求下列各組數(shù)的等比中項(xiàng).(1)4,9;答案
±6.知識(shí)點(diǎn)3
等比數(shù)列的通項(xiàng)公式首項(xiàng)為a1,公比為q的等比數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=
.
名師點(diǎn)睛已知等比數(shù)列的首項(xiàng)和公比,可以求得任意一項(xiàng).已知a1,n,q,an四個(gè)量中的三個(gè),可以求得第四個(gè)量.a1qn-1過(guò)關(guān)自診[人教B版教材習(xí)題]已知{an}為等比數(shù)列,填寫下表.序號(hào)a1qnan(1)3-25
(2)
4
(3)-2
4-32(4)3
548(5)32
2448±24重難探究·能力素養(yǎng)全提升重難探究·能力素養(yǎng)全提升探究點(diǎn)一等比數(shù)列通項(xiàng)公式的應(yīng)用【例1】
在等比數(shù)列{an}中,求解下列問(wèn)題:分析
先根據(jù)等比數(shù)列的通項(xiàng)公式,結(jié)合條件列出方程(組)求得a1,q,再解決其他問(wèn)題.(2)若a2=4,q=2,an=128,求n;(3)若a2+a5=18,a3+a6=9,求a7.解
由a2=4,q=2,得a1=2,所以2×2n-1=128,解得n=7.規(guī)律方法
等比數(shù)列的計(jì)算(1)等比數(shù)列的基本量是a1,q和n,很多等比數(shù)列問(wèn)題都可以歸結(jié)為其基本量的運(yùn)算問(wèn)題.解決這類問(wèn)題時(shí),最核心的思想方法是解方程(組)的方法,即依據(jù)題目條件,先根據(jù)等比數(shù)列的通項(xiàng)公式建立關(guān)于a1和q的方程(組),再解方程(組),求得a1和q的值,最后解決其他問(wèn)題.(2)在等比數(shù)列的基本量運(yùn)算問(wèn)題中,建立方程(組)進(jìn)行求解時(shí),要注意運(yùn)算的技巧性,特別注意整體思想的應(yīng)用.變式訓(xùn)練1在等比數(shù)列{an}中,(1)已知a1=3,q=-2,求a6;(2)已知a3=20,a6=160,求an.
解
由等比數(shù)列的通項(xiàng)公式,得a6=3×(-2)6-1=-96.探究點(diǎn)二等比中項(xiàng)及其應(yīng)用【例2】
(1)已知等比數(shù)列的前3項(xiàng)依次為x,2x+2,3x+3,求實(shí)數(shù)x的值.分析
可由等比中項(xiàng)的定義建立關(guān)于x的方程求解;解
因?yàn)榈缺葦?shù)列的前3項(xiàng)依次為x,2x+2,3x+3,所以x(3x+3)=(2x+2)2,解得x=-1或x=-4.又因?yàn)楫?dāng)x=-1時(shí),2x+2=3x+3=0不合題意,所以實(shí)數(shù)x的值為-4.(2)已知等比數(shù)列{an},a2a3a4=64,a3+a6=36,求a1和a5的等比中項(xiàng).分析
先求出a1和a5的值,再根據(jù)等比中項(xiàng)的定義求解.規(guī)律方法
涉及3個(gè)數(shù)成等比數(shù)列時(shí),常利用等比中項(xiàng)列式求解,使用等比中項(xiàng)時(shí),要注意只有同號(hào)的兩個(gè)數(shù)才有等比中項(xiàng),要注意根據(jù)題意選擇等比中項(xiàng)的符號(hào).變式訓(xùn)練2在等差數(shù)列{an}中,a1=9,公差d=1.若ak是a1和a2k的等比中項(xiàng),則k=(
)A.2 B.4 C.6 D.8B解析
依題意,得
=a1a2k,即[9+(k-1)]2=9[9+(2k-1)],整理得k2-2k-8=0,解得k=4(k=-2舍去).
解
因?yàn)閘g
a1,lg
a2,lg
a4成等差數(shù)列,所以2lg
a2=lg
a1+lg
a4,即
=a1·a4,設(shè){an}的公差為d,所以(a1+d)2=a1·(a1+3d)?d2=a1d?d=0或d=a1.①當(dāng)d=0時(shí),{an}為常數(shù)列且各項(xiàng)均為正數(shù),所以{bn}也為常數(shù)列且各項(xiàng)均為正數(shù).所以{bn}為等比數(shù)列.所以{bn}為等比數(shù)列.綜合①②可知,{bn}為等比數(shù)列.規(guī)律方法
判斷或證明一個(gè)數(shù)列是等比數(shù)列的主要方法如下:變式訓(xùn)練3已知數(shù)列{an}是首項(xiàng)為3,公差為2的等差數(shù)列,令bn=,求證:數(shù)列{bn}是等比數(shù)列.證明依題意得an=3+(n-1)×2=2n+1,∴bn=52n+1,探究點(diǎn)四構(gòu)造等比數(shù)列求通項(xiàng)公式【例4】
(1)在數(shù)列{an}中,a1=1,an+1=2an+1,求通項(xiàng)公式an.分析
配常數(shù).解
由an+1=2an+1,可得an+1+1=2(an+1),∵a1=1,∴a1+1=2≠0,∴{an+1}是首項(xiàng)為2,公比為2的等比數(shù)列.∴an+1=2×2n-1=2n,即an=2n-1.分析
取對(duì)數(shù).規(guī)律方法
構(gòu)造新數(shù)列的技巧有些數(shù)列本身不是等差、等比數(shù)列,但是通過(guò)適當(dāng)?shù)淖冃?可以構(gòu)造出等差、等比數(shù)列.常見(jiàn)的構(gòu)造方法有:(1)取倒數(shù)法;(2)配常數(shù)法;(3)取對(duì)數(shù)法;(4)配函數(shù)法等.變式訓(xùn)練4數(shù)列{an}滿足an+1-3=4an,且a1=1,求此數(shù)列的通項(xiàng)公式.解
由an+1-3=4an,可得an+1+1=4(an+1),由a1=1可知an+1≠0,則
=4.又a1=1,所以a1+1=2,所以數(shù)列{an+1}是以2為首項(xiàng),4為公比的等比數(shù)列,則有an+1=2×4n-1=22n-1,即an=22n-1-1.本節(jié)要點(diǎn)歸納1.知識(shí)清單:(1)等比數(shù)列的概念.(2)等比中項(xiàng)的概念.(3)等比數(shù)列通項(xiàng)公式的推導(dǎo)及應(yīng)用.(4)等比數(shù)列的判定或證明.2.方法歸納:定義法、累乘法、通項(xiàng)公式法、方程(組)思想.3.常見(jiàn)誤區(qū):(1)由a,G,b成等比數(shù)列能推出G2=ab,但由G2=ab不能推出a,G,b成等比數(shù)列;(2)當(dāng)公比用分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)表示時(shí),易忽略對(duì)公比加上括號(hào).重難探究·能力素養(yǎng)全提升成果驗(yàn)收·課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)12345678910111213141516A級(jí)必備知識(shí)基礎(chǔ)練171819201.[探究點(diǎn)一]在等比數(shù)列{an}中,a3=1,a7=3,則a15的值為(
)A.9 B.27
C.81
D.243B解析
設(shè)等比數(shù)列{an}的公比為q,由a7=a3q4,得q4=3,所以a15=a3q12=a3(q4)3=33=27.故選B.12345678910111213141516171819202.[探究點(diǎn)一·2023福建福州月考]在數(shù)列{an}中,an+1=-2an,且a2=1,則an=(
)A.2n-2
B.(-2)n-2 C.2n-1
D.(-2)n-1B解析
∵an+1=-2an,a2=1,12345678910111213141516171819203.[探究點(diǎn)三·2023廣東佛山月考](多選題)已知函數(shù)f(x)=lgx,則下列說(shuō)法正確的是(
)B.f(2),f(4),f(8)成等差數(shù)列C.f(2),f(4),f(16)成等比數(shù)列D.f(2),f(12),f(72)成等比數(shù)列ABC1234567891011121314151617181920A.①
B.②
C.③
D.④
AB12345678910111213141516171819205.[探究點(diǎn)二]在160與5中間插入4個(gè)數(shù),使它們同這兩個(gè)數(shù)成等比數(shù)列,則這4個(gè)數(shù)依次為
.
80,40,20,10解析
設(shè)這6個(gè)數(shù)所成等比數(shù)列的公比為q,∴這4個(gè)數(shù)依次為80,40,20,10.12345678910111213141516171819206.[探究點(diǎn)一]在數(shù)列{an}中,已知a1=3,且對(duì)任意正整數(shù)n都有2an+1-an=0,則an=
.
12345678910111213141516171819207.[探究點(diǎn)二]在等比數(shù)列{an}中,若a1=,公比q=2,則a4與a8的等比中項(xiàng)是
.
±4解析
依題意,得a6=a1q5=×25=4,而a4與a8的等比中項(xiàng)是±a6,故a4與a8的等比中項(xiàng)是±4.123456789101112131415161718192012345678910111213141516171819209.[探究點(diǎn)四]已知在數(shù)列{an}中,a1=1且2an+1=6an+2n-1(n∈N*).(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.B級(jí)關(guān)鍵能力提升練1234567891011121314151617181920A.唯一解
B.無(wú)解C.無(wú)數(shù)多組解
D.不能確定C1234567891011121314151617181920C1234567891011121314151617181920A123456789101112131415161718192013.(多選題)已知{an}為等比數(shù)列,下列結(jié)論正確的是(
)C.若a3=a5,則a1=a2
D.若a5>a3,則a7>a5ABD1234567891011121314151617181920123456789101112131415161718192014.已知一個(gè)等比數(shù)列的各項(xiàng)均為正數(shù),且它的任何一項(xiàng)都等于它后兩項(xiàng)的和,則它的公比q=
.
12345678910111213141516171819203212345678910111213141516171819202n-1所以數(shù)列{bn}是首項(xiàng)為1,公比為2的等比數(shù)列,所以bn=1×2n-1=2n-1.123456789101112131415161718192017.已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=2an+1,(1)求證:{an}是等比數(shù)列,并求出其通項(xiàng)公式;(2)設(shè)bn=an+1+2an,求證:數(shù)列{bn}是等比數(shù)列.證明(1)∵Sn=2an+1,∴Sn+1=2an+1+1,Sn+1-Sn=an+1=(2an+1+1)-(2an+1)=2an+1-2an,∴an+1=2an.由已知及上式可知an≠0.∴由
=2知{an}是等比數(shù)列.由a1=S1=2a1+1,得a1=-1,∴an=-2n-1.1234567891011121314151617181920(2)由(1)知,an=-2n-1,∴bn=an+1+2an=-2n-2×2n-1=-2×2n=-2n+1=-4×2n-1.123456789101112131415161718192018.已知數(shù)列{an}和{bn}滿足:a1=λ,an+1=an+n-4,bn=(-1)n·(an-3n+21),其中λ為實(shí)數(shù),n為正整數(shù).(1)對(duì)任意實(shí)數(shù)λ,證明數(shù)列{an}不是等比數(shù)列;
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 購(gòu)銷合同協(xié)議書范本的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 個(gè)人提供保險(xiǎn)代理勞務(wù)合同
- 積極向上完成軍訓(xùn)
- 遲到保證書寫什么內(nèi)容
- 貨物采購(gòu)合同權(quán)益
- 質(zhì)量保證書范例設(shè)計(jì)指南匯編
- 學(xué)生過(guò)失承諾
- 二手房屋買賣合同按揭貸款問(wèn)題
- 技術(shù)開發(fā)協(xié)議書格式模板
- 消防設(shè)施安裝勞務(wù)合作
- 湖北省新中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀技巧講解與備考
- 幼兒園故事課件:《胸有成竹》
- (完整版)康復(fù)科管理制度
- 深度千分尺校準(zhǔn)記錄表
- GB/T 10000-2023中國(guó)成年人人體尺寸
- 電工安全用具課件
- 北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《不確定性》評(píng)課稿
- 模板銷售合同模板
- 對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)專題培訓(xùn)課件
- 小學(xué)生簡(jiǎn)筆畫社團(tuán)活動(dòng)記錄
- 出境竹木草制品公司原輔料采購(gòu)驗(yàn)收制度
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論