北師大版(2024)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐《介紹我的教室》教學(xué)課件

綜合實(shí)踐介紹我的教室北師大版（2024）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件01學(xué)習(xí)目標(biāo)03新知探究02新課導(dǎo)入04拓展延伸目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)第一部分PART

01yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合“介紹我的教室”活動(dòng)，理解上下、前后、左右這些詞語(yǔ)表示的位置關(guān)系，并了解位置具有相對(duì)性，形成初步的空間觀念。在與同伴合作交流的過(guò)程中，學(xué)會(huì)使用這些詞語(yǔ)表達(dá)生活中的方位，初步積累相關(guān)的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，形成初步的應(yīng)用意識(shí)。學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、獨(dú)立思考、認(rèn)真傾聽、有條理表達(dá)?！倦y點(diǎn)】學(xué)會(huì)使用上下、前后、左右這些詞語(yǔ)描述生活中的方位。【重點(diǎn)】理解上下、前后、左右這些詞語(yǔ)表示的位置關(guān)系，并了解位置具有相對(duì)性。新課導(dǎo)入第二部分PART

02yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere校園開放日要到了,家長(zhǎng)們將要參觀我們的教室。同學(xué)們，我們的教室里都有什么？新知探究第三部分PART

03yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere校園開放日要到了,家長(zhǎng)們將要參觀我們的教室。你坐在什么位置？周圍有哪些同學(xué)？觀察教室我們先來(lái)介紹一下教室有什么吧。教室里有流動(dòng)紅旗，黑板，課程表，國(guó)旗，鐘表。還有門、窗戶、桌子、椅子、儲(chǔ)物柜、燈……教室里的東西真多呀!

再來(lái)介紹一下你坐在什么位置和周圍有哪些同學(xué)吧。我坐在教室的第一排，我的周圍有笑笑、歡歡、朵朵。我也坐在教室的第一排，我的周圍有淘氣、明明、蘭蘭。你在介紹教室和自己的位置時(shí)遇到了什么困難?笑笑問我鐘表的位置在哪兒，我該怎么描述清楚呢?淘氣、明明、蘭蘭都在我的周圍，我該怎么區(qū)分他們的位置呢?用“上下、左右、前后”可以幫助我們把自己的教室介紹得更清楚,來(lái)試一試吧!介紹教室上、下的意義在上面格子里在下面格子里“上”是指位置在高處的，“下”是指位置在低處的。教室的上下分別有什么?鐘表在課程表的上面，粉筆盒在講臺(tái)上。黑板的上方有國(guó)旗。前、后的意義前面對(duì)的方向背對(duì)的方向后教室的前后分別有什么?教室的前面有黑板，教室的后面有“成長(zhǎng)的足跡”。教室的前面有國(guó)旗、講臺(tái)、鐘表、課程表、流動(dòng)紅旗，教室的后面有儲(chǔ)物柜、書架……左、右的意義右與右手同側(cè)的是右邊與左手同側(cè)的是左邊左左手右手教室的左右分別有什么?黑板的左邊有流動(dòng)紅旗。黑板的右邊有鐘表和課程表。你打算怎樣介紹你的座位?你的前、后、左、右分別是誰(shuí)?我坐在第二排，從左數(shù)是第二個(gè)，從右數(shù)是第五個(gè)。我的右邊是蘭蘭，左邊是天天，前面是淘氣我坐在第一排，從右數(shù)是第三個(gè)。我的右邊是欣欣，左邊是笑笑，后面是奇思。和同伴一起做“我說(shuō)你做”的游戲，體會(huì)左右的相對(duì)性。用你的左手摸你的右耳。舉右手!我舉的是右手你舉的怎么是左手呢?我舉的也是右手，因?yàn)槲覀兪敲鎸?duì)面站立，左右是相反的。通過(guò)你的介紹，大家能找到教室里的物品和你的座位嗎?校園開放日我只說(shuō)了蘭蘭在右邊，別人還是不清楚我倆的位置關(guān)系，我應(yīng)該說(shuō)蘭蘭在我的右邊，緊挨著我。我只說(shuō)了國(guó)旗在上面，別人還是不能一下子找到我說(shuō)的物品，我應(yīng)該說(shuō)國(guó)旗在黑板的上面。我只說(shuō)了自己在第一排，別人還是不知道我的座位，我應(yīng)該說(shuō)我坐在第一排，從右數(shù)是第二個(gè)。聽了同伴的介紹,你有哪些收獲?用“上下、前后、左右”可以把教室和自己的位置介紹得更清楚、準(zhǔn)確，別人一下子就能找到我說(shuō)的物品和我的位置了。聽了同伴的介紹,你有哪些收獲?物體的位置關(guān)系具有相對(duì)性，描述時(shí)，要說(shuō)清楚誰(shuí)在誰(shuí)的左邊，誰(shuí)在誰(shuí)的右邊，不能單獨(dú)說(shuō)誰(shuí)在左邊或誰(shuí)在右邊。描述上下前后時(shí)也是如此。你想如何改進(jìn)自己的介紹?介紹時(shí)我描述的順序有點(diǎn)亂，我可以按照從上到下，從左到右，從前到后的順序依次介紹，這樣就清晰多了!校園實(shí)景圖用上下、左右、前后能介紹清楚我們的校園嗎?校園實(shí)景圖先找到一個(gè)方便觀察的位置。如:操場(chǎng)主席臺(tái)，教學(xué)樓走廊。再用“前后、上下、左右”試著說(shuō)一說(shuō)。拓展延伸第四部分PART

04yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere1.小玉的前面是誰(shuí)？小兵面朝的方向是前面。小玉的前面是小云。小兵小玉小剛小云小明小華2.圈一圈。

在的（上下）面

在的（上下）面

在的（前后）面3.用“上”或“下”填一填。小貓?jiān)谒墒蟮?/p>

面，小猴在小貓的

面，小兔在小猴的

面，松鼠在小貓的

面。下上下上小猴小兔小貓松鼠4.填一填。（1）4號(hào)車的前面是（）號(hào)車，3號(hào)車的后面是（）號(hào)車。（2）1號(hào)車的前面有（）輛車。21312345.連一連，把小動(dòng)物送回家。住在的下面，住