統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地四》精美課件

第四單元-語(yǔ)文園地三年級(jí)上冊(cè)﹒人教版復(fù)習(xí)導(dǎo)入總也倒不了的老屋胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子小狗學(xué)叫看圖片，回顧并說(shuō)一說(shuō)本單元三篇課文的內(nèi)容。交流平臺(tái)這一單元我們學(xué)習(xí)了預(yù)測(cè)，知道了預(yù)測(cè)是一種很重要的閱讀方法。此次“交流平臺(tái)”就是要求我們來(lái)談一談?lì)A(yù)測(cè)的好處，并在課外閱讀時(shí)自覺(jué)運(yùn)用“邊讀邊預(yù)測(cè)”的策略。

自由交流、討論這三篇課文的學(xué)習(xí)體會(huì)，并說(shuō)說(shuō)“邊讀邊預(yù)測(cè)”帶來(lái)的全新的閱讀體驗(yàn)吧。

在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)在預(yù)測(cè)和驗(yàn)證的過(guò)程中，能更深入地感受到閱讀的樂(lè)趣。

我覺(jué)得可以推測(cè)故事發(fā)展的多種可能性。像在《小狗學(xué)叫》中，小狗可能還會(huì)遇到小羊、老虎等其他動(dòng)物，也就會(huì)有不同的故事發(fā)生啦。

回憶本單元的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了哪些預(yù)測(cè)方法？

書(shū)名插圖聯(lián)系實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系上下文重點(diǎn)語(yǔ)句和標(biāo)點(diǎn)預(yù)測(cè)的好處：

（1）能幫助我們讀得更深入，更好地理解文章的意思；

（2）能幫助我們讀得更全面，注意到更多的細(xì)節(jié)；

（3）能激發(fā)我們閱讀的興趣；

（4）能幫助我們有選擇、更高效地閱讀；

……交流討論：請(qǐng)每組選擇一本自己未讀過(guò)的書(shū)，將書(shū)名寫(xiě)在黑板上，請(qǐng)其他沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)的同學(xué)預(yù)測(cè)一下這本書(shū)的內(nèi)容。車(chē)軸

基礎(chǔ)

閣樓佳節(jié)盲人唐朝識(shí)字加油站你認(rèn)識(shí)下面這些加點(diǎn)的字嗎？查字典認(rèn)一認(rèn)。常用的部首查字法：沒(méi)有部首查起筆，本身部首查自己。（如，為查、，木查木）形聲字，查形旁，不管形旁在哪方。（如，忘查心，盯查目）一字兩部為偏旁，上下結(jié)構(gòu)取上方。（如，全查人，奮查大）左右結(jié)構(gòu)取左方，內(nèi)外結(jié)構(gòu)取外框。（如，相查木，同查冂）一字頭上生二角，取其下底把角砍。（如，駕查馬，梨查木）有些生字較特殊，頂天立地查中間。（如，坐查土，乘查禾）zhóu軸基礎(chǔ)閣佳盲唐jīchǔgéjiāmángtáng佳節(jié)jiā盲人máng唐朝táng車(chē)軸zhóu基礎(chǔ)jīchǔ閣樓gé想一想，你從哪些地方可能看到或聽(tīng)到過(guò)這些字詞？電視書(shū)籍街邊車(chē)軸基礎(chǔ)閣樓佳節(jié)盲人道唐朝假期

假扮假裝假日幾乎幾百茶幾窗明幾凈中槍中獎(jiǎng)中間猜中處罰處分到處

處理詞句段運(yùn)用☆讀詞語(yǔ)，根據(jù)加點(diǎn)字的意思讀準(zhǔn)字音。假期

假扮假裝假日

“假期、假日”中的“假”是“按照規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)暫時(shí)不工作或不學(xué)習(xí)的時(shí)間”的意思，作名詞用，讀作“jià”；“假扮、假裝”中的“假”是“虛偽的，不真實(shí)的，偽造的，人造的，與‘真’相對(duì)”的意思，做形容詞用，讀作“ji?！薄iàjiǎjiǎjià

“幾”字作“小桌子”的意思講，或作“幾乎，近乎”的意思講時(shí)，讀作“jī”,因此“幾乎、茶幾、窗明幾凈”中的“幾”都讀“jī”?！皫住弊衷诒硎尽皵?shù)目”的時(shí)候，讀作“jǐ”，如“幾次、幾本書(shū)”等。幾乎幾百茶幾窗明幾凈jījǐjījī

“中計(jì)、中獎(jiǎng)、中槍、猜中”中的“中”都讀“zhònɡ”，是“正對(duì)上，恰好合上”或“受到，遭受”的意思?！爸小弊銎渌馑贾v時(shí)讀“zhōnɡ”，如“中間、中華、中秋節(jié)”等。中槍中獎(jiǎng)中間猜中zhònɡzhōnɡzhònɡzhònɡ處罰處分到處

處理

“處”表示“處理、安排”時(shí)，讀chǔ，如“處罰、處分、處理”等;表示“地方”時(shí),讀chù，如“到處、住處、處所”等。chǔchùchǔchǔ☆下面的成語(yǔ)有什么特點(diǎn)？你還能說(shuō)出類(lèi)似的成語(yǔ)嗎？

七上八下七嘴八舌七手八腳百發(fā)百中

百戰(zhàn)百勝

百依百順?biāo)拿姘朔剿耐ò诉_(dá)

四平八穩(wěn)

特點(diǎn)：這些成語(yǔ)的第一個(gè)字和第三個(gè)字都是數(shù)字，而且前半部分和后半部分是并列的。類(lèi)似的成語(yǔ)：一舉一動(dòng)

三番五次

三心二意

一朝一夕

三令五申

三頭六臂

一言一行

三年五載

五臟六腑☆讀句子，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。照樣子寫(xiě)句子，注

意引號(hào)的用法。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“照樣要受處罰?！薄熬让?！救命??！”紅頭拼命地叫起來(lái)?！安灰o，”小公雞說(shuō)道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了?！鄙厦嫒齻€(gè)句子中引號(hào)里面的內(nèi)容表示人物說(shuō)的話，引號(hào)外面的部分叫提示語(yǔ)。提示語(yǔ)是用來(lái)交代說(shuō)話者是誰(shuí)及說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)氣的。提示語(yǔ)的位置可以在前，可以在后，也可以在中間。提示語(yǔ)的位置不同，其前后的標(biāo)點(diǎn)也不同?？偨Y(jié)兒歌提示語(yǔ)在前面，冒號(hào)引號(hào)緊相連；提示語(yǔ)在后面，后面畫(huà)個(gè)小圓圈；提示語(yǔ)在中間，畫(huà)個(gè)逗點(diǎn)在后面。示例：

媽媽問(wèn)丁?。骸岸《?，今天學(xué)校有沒(méi)有發(fā)生有趣的事??？”“明明，你吃早飯了嗎？”小剛問(wèn)?！拔业奶彀?，”小明大叫道，“我怎么把這道題做錯(cuò)了！”日積月累◎人心齊，泰山移?！蚨送?，其利斷金?！蛉齻€(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！蛞粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。tàichòujiàngzhūgělíbāzhuāng團(tuán)結(jié)人心齊，泰山移：只要人們齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。二人同心，其利斷金：兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮：三個(gè)才能平庸的人，如果能同心協(xié)力，集思廣益，也能想出很周到的計(jì)策。比喻集體的智慧大。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫：就像籬笆是靠一個(gè)樁一個(gè)樁圍起來(lái)的一樣，好漢也需要其他人的幫助才能把事情做好。比喻一個(gè)人的力量很單薄，要大家互相幫助才能做成事。其他有關(guān)團(tuán)結(jié)的句子：眾人拾柴火焰高。眾人一條心，黃土變成金。一根筷子容易折，一把筷子難折斷。一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬(wàn)座山。三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版語(yǔ)文園地四學(xué)習(xí)任務(wù)一：交流平臺(tái)交流平臺(tái)同學(xué)們，這個(gè)單元我們用一邊讀一邊預(yù)測(cè)的方法學(xué)習(xí)了幾篇有趣的童話故事，給我們帶來(lái)了全新的閱讀體驗(yàn)。把你的閱讀體驗(yàn)跟同學(xué)交流一下吧。交流平臺(tái)一邊讀，一邊預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。為了預(yù)測(cè)得更準(zhǔn)確，我讀書(shū)更仔細(xì)了，注意到了更多的細(xì)節(jié)。我在圖書(shū)館找書(shū)時(shí)，會(huì)根據(jù)書(shū)名先猜猜書(shū)的大致內(nèi)容，再?zèng)Q定要不要看這本書(shū)。

預(yù)測(cè)可以幫助我們讀得更深入，且能更好地理解文章的意思。預(yù)測(cè)能激發(fā)我們的閱讀興趣。

預(yù)測(cè)能幫助我們有選擇、更高效地理解文章的意思。交流平臺(tái)總結(jié)歸納預(yù)測(cè)不是隨意猜測(cè)，要有一定的依據(jù)（原文內(nèi)容、生活經(jīng)驗(yàn)或生活常識(shí))預(yù)測(cè)是大膽想象，只要合理并與原文保持一致就可以。預(yù)測(cè)的結(jié)果可能與實(shí)際結(jié)局一樣，也可能與實(shí)際結(jié)局不一樣。拓展閱讀1.分小組，每個(gè)小組推薦一個(gè)同學(xué)說(shuō)一本自己看過(guò)的書(shū)或讀過(guò)的文章的題目，并把它寫(xiě)在黑板上。2.請(qǐng)沒(méi)有看過(guò)的同學(xué)，根據(jù)題目預(yù)測(cè)一下其中的內(nèi)容。3.請(qǐng)推薦的同學(xué)公布剛才同學(xué)們預(yù)測(cè)到的是什么，沒(méi)能預(yù)測(cè)到的又是什么。4.請(qǐng)每一位同學(xué)找到寫(xiě)在黑板上的自己感興趣的一本書(shū)或一篇文章來(lái)讀一讀。學(xué)習(xí)任務(wù)二：識(shí)字加油站不認(rèn)識(shí)的字可以查字典。識(shí)字加油站你認(rèn)識(shí)下面這些加點(diǎn)的字嗎？查字典認(rèn)一認(rèn)。車(chē)軸基礎(chǔ)

閣樓佳節(jié)盲人唐詩(shī)

···

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·部首查字法音序查字法——認(rèn)識(shí)的字——不認(rèn)識(shí)的字識(shí)字加油站數(shù)筆畫(huà)查字法——不好確定部首，筆畫(huà)簡(jiǎn)單部首查字法1.確定部首2.除部首外還有幾畫(huà)3.找到對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼識(shí)字加油站部首除部首外幾畫(huà)部首除部首外幾畫(huà)軸佳基盲礎(chǔ)唐閣車(chē)土石558門(mén)亻目廣6637識(shí)字加油站識(shí)字加油站閣佳盲軸基礎(chǔ)zhóujīchǔgéjiāmáng唐táng基（土）建筑物的根腳礎(chǔ)（石）墊在房屋柱子底下的石頭佳（亻）好盲（目）眼睛看不見(jiàn)部首具有表意功能識(shí)字加油站形聲字軸（車(chē)）車(chē)輪中間或齒輪中間的圓柱形物件學(xué)習(xí)任務(wù)三：詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用讀詞語(yǔ)，根據(jù)加點(diǎn)字的意思讀準(zhǔn)字音。假期假日假裝假日幾乎幾百茶幾窗明幾凈中槍中獎(jiǎng)中間猜中處罰處分到處處理................多音字在確定多音字讀音的時(shí)候，應(yīng)該根據(jù)一個(gè)字在具體詞語(yǔ)或句子中表達(dá)的意思來(lái)判斷。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用假期假扮假日假裝....假jiǎ

虛偽的；不真實(shí)的；偽造的；人造的。jià

指按照規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)不工作或不學(xué)

習(xí)的時(shí)間。jià

jiǎ

jià

jiǎ

詞句段運(yùn)用幾jī有小桌子的意思，也表示十分接近。jǐ

用來(lái)詢(xún)問(wèn)數(shù)目或表示大于一而小于十的不定

的數(shù)目。幾乎幾百茶幾窗明幾凈....jī

jǐ

jī

jī詞句段運(yùn)用中zhōnɡ一般是方位詞。zhònɡ

指正對(duì)上；恰好合上；受到；遭受。zhònɡzhònɡ

zhōnɡ

zhònɡ中槍中獎(jiǎng)中間猜中....詞句段運(yùn)用處chù地方，機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)、團(tuán)體里的部分。chǔ居住；存在，置身；辦理，決定。chǔ

chǔ

chù

chǔ處罰處分到處處理....詞句段運(yùn)用下面的成語(yǔ)有什么特點(diǎn)？你還能說(shuō)出類(lèi)似的成語(yǔ)嗎？百發(fā)百中四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達(dá)七嘴八舌百依百順?biāo)钠桨朔€(wěn)七手八腳dá詞句段運(yùn)用百發(fā)百中四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達(dá)七嘴八舌百依百順?biāo)钠桨朔€(wěn)七手八腳三組成語(yǔ)中第一個(gè)字和第三個(gè)字都是數(shù)字。前半部分和后半部分是并列的。詞句段運(yùn)用一來(lái)二去三心二意四分五裂一模一樣三頭六臂五湖四海千山萬(wàn)水三言?xún)烧Z(yǔ)五光十色千方百計(jì)千錘百煉五顏六色這樣的成語(yǔ)我也知道。詞句段運(yùn)用讀句子，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)，注意引號(hào)的用法。

鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵海骸靶」媚?，?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)幔俊?/p>

“救命??！救命??！”紅頭拼命叫了起來(lái)。

“哎呀，”狐貍說(shuō)道，“原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊！”詞句段運(yùn)用

鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵海骸靶」媚?，?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)幔俊?/p>

“救命??！救命??！”紅頭拼命叫了起來(lái)。

“哎呀，”狐貍說(shuō)道，“原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”第一句，提示語(yǔ)在引語(yǔ)前，提示語(yǔ)后面一般用冒號(hào)，引語(yǔ)在前后引號(hào)之間。：“

”第二句，提示語(yǔ)在引語(yǔ)后，引語(yǔ)在前后引號(hào)之間，提示語(yǔ)后面用句號(hào)?！啊?/p>

。第三句，提示語(yǔ)在引語(yǔ)中間，則前后引語(yǔ)各位于一組前后引號(hào)中間，提示語(yǔ)后用逗號(hào)。“”“

”詞句段運(yùn)用媽媽說(shuō)：“今天是你的生日，祝你生日快樂(lè)！”我也會(huì)用?！敖裉焓悄愕纳?/p>