1.2孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）（教學(xué)課件）高一下學(xué)期生物人教版必修2

Contents01

兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)02

對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證03

自由組合定律04

自由組合解題技巧PART

ONE兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)觀察花園里的豌豆植株，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)就子葉顏色和種子形狀的來(lái)看，包含了兩種類(lèi)型：

一種是黃色

圓粒的，還有一種是綠色皺粒的。1.

決定子葉顏色的遺傳因子對(duì)決定種子形狀的遺傳因

子會(huì)不會(huì)有什么影響呢?不會(huì)有影響。決定子葉顏色的遺傳因子和決定種子形狀的遺傳因子是獨(dú)立的，互不干擾。2.黃色的豌豆就一定是飽滿(mǎn)的、綠色的豌豆就一定是皺縮的嗎?不一定。也有黃色皺縮、綠色飽滿(mǎn)的豌豆。同題檬行性狀不同的豌豆兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)控制粒型的遺傳因子和控制顏色的遺傳因子之間有必然的聯(lián)系嗎?為什么院子里只要是黃色豌豆

都是飽滿(mǎn)的圓粒，只要是綠色

豌豆都是干癟的皺粒?上節(jié)課我學(xué)習(xí)了分離定律，

研究這兩種豌豆的雜交，我可以用嗎?黃色圓粒豌豆

綠色皺粒豌豆兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)顏

色黃色和綠色為一對(duì)相對(duì)性狀形狀

圓形和皺縮為一對(duì)相對(duì)性狀共

有

兩對(duì)相對(duì)性狀分離定律

只適用于一對(duì)相對(duì)性狀的細(xì)胞核遺傳假說(shuō)——演繹法她怎么盯著我看

可能是喜歡我

找她加微信應(yīng)

“美女加個(gè)微信”該沒(méi)問(wèn)題

“啪”①發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

②提出假說(shuō)

③演繹推理

④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證觀察實(shí)驗(yàn)，提出問(wèn)題根據(jù)分離定律分析1.子代只有黃色，說(shuō)明黃色為顯性性狀。2.子代只有圓粒，說(shuō)明圓粒為顯性性狀。3.F?自交后，后代會(huì)出現(xiàn)綠色皺粒的豌豆。兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)正交、反交早否

早否PF?X觀察實(shí)驗(yàn)，提出問(wèn)題F?中，預(yù)測(cè)的綠色皺粒豌豆是出現(xiàn)了

但是，新增黃色皺粒和綠色圓粒豌豆。新增的豌豆的性狀，和原來(lái)的豌豆有關(guān)系嗎?兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)早否正交、反交早否P

XF?F?兩對(duì)相對(duì)性狀都符合分離定律，但如何解釋新性狀的出現(xiàn)?F?315108

101

329

3。

3

1孟德?tīng)栠\(yùn)用科學(xué)的研究方法，對(duì)豌豆的數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。黃：綠=(315+108):(101+32)=3:1

圓：皺=(315+101):(108+32)=3:1正交、反交早否

早否P

XF?兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)

觀察實(shí)驗(yàn)，提出問(wèn)題如果把兩對(duì)性狀聯(lián)系在一即(3黃色：1綠色)(3圓粒：1皺粒)=起分析，F(xiàn)?

出現(xiàn)的四種：

9黃色圓粒：3黃色皺粒：3綠色圓粒：1綠色皺粒

黃圓：

黃皺：綠

圓：綠皺，接近于9:3:3:1

.2從數(shù)學(xué)角度分析：F?四種性狀表現(xiàn)比例9:3:3:1

與3:1有何關(guān)系?9:3:3:1是(3:1)2的展開(kāi)式。上述分析表明，無(wú)論是豌豆種子的粒形還是粒色，只看一對(duì)相對(duì)性狀，依然遵循

分離定律，不會(huì)互相干擾。兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)

觀察實(shí)驗(yàn)，提出問(wèn)題問(wèn)題

一：F?為什么出現(xiàn)新的性狀組合?為

什么不同類(lèi)型性狀比例為9:3:3:1?問(wèn)題二：不同的性狀發(fā)生了發(fā)生重組，是否控制

兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳因子也發(fā)生了組合?一

、兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)提出問(wèn)題PART

TWO對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證孟德?tīng)栐谠瓉?lái)四條實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，又提出了一條假說(shuō)。假說(shuō)F?

在產(chǎn)生配子時(shí)，每對(duì)遺傳

因子彼此分離，不同對(duì)的

遺傳因子可以自由組合。對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋

分析問(wèn)題，提出假說(shuō)針對(duì)兩對(duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)，1.兩對(duì)性狀分別由兩對(duì)遺傳因子控制豌豆的圓粒和皺粒分別由基因R、r

控制，

黃色和綠色分別由基因Y

、y控制。2.在產(chǎn)生配子時(shí)，每

對(duì)遺傳因子彼此分離，不同對(duì)的遺傳因子可以自由組合。

配子只得一半的遺傳因子3.受精時(shí)，雌雄配子結(jié)合是隨機(jī)的。對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋

分析問(wèn)題，提出假說(shuō)P配子F?yr黃色圓粒YR

yR

Yr

yrYYRRYRYy

RryyrrX分析問(wèn)題，提出假說(shuō)

結(jié)合方式有16種性狀表現(xiàn)_4_種Yr

yr

遺傳因子組成_9種1

YYRR

2

YYRr

9/162

YyRR

4YyRr

雙顯1YYrr

2Yyrr3/16

單顯1yyRR2yyRr3/161

yyrr

1/16

雙隱F?配子YRyRYryryRYyRryyRrYRYYRrYyRr綠圓黃皺綠皺對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋黃圓分析問(wèn)題，提出假說(shuō)純合子YYRR

、YYrr

、yyRR

、yyrr各占1/16,共占4/16單雜合子YYRr

、YyRR、Yyrr

、yyRr各占2/16,共占8/16

雙雜合子

YyRr

占4/16Y

R

+yyrr

占

10/16Y

rr+yyR

占

6/16親本類(lèi)型重組類(lèi)型RRYyRRRrYy對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋yyRRyy

Rr性狀類(lèi)型yyR/

拓展延伸

柴柴高13頁(yè)F?出現(xiàn)9:3:3:1的條件(1)所研究的每一對(duì)相對(duì)性狀只受一對(duì)遺傳因子控制，且遺傳因子要完全

顯性。(2)F?能產(chǎn)生1:1:1:1

的配子。(3)不同類(lèi)型的雌雄配子都能發(fā)育良好，且受精的機(jī)會(huì)均等。(4)所有后代都應(yīng)處于比較一致的環(huán)境中，且存活率相同。(5)實(shí)驗(yàn)的群體要足夠大，個(gè)體數(shù)量要足夠多。單顯yyR_31/16yyRR

2/16yyRr91/16

YYRR

2/16YYRr

2/16

YyRR

4/16

YyRr雙隱yyrr11/16

yyrr1/16

YYrr2/16

Yyrr課堂小結(jié)單顯Y

rr3w隨堂練習(xí)1.根據(jù)對(duì)F?統(tǒng)計(jì)結(jié)果，回答下列問(wèn)題：F?

中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的

1/4F?中能穩(wěn)定遺傳的綠色圓粒占總數(shù)的

1/16

F?

綠色圓粒中，能穩(wěn)定遺傳的占

1/3F?

中不同于F?表現(xiàn)型的個(gè)體占總數(shù)的

7/16F?

中重組類(lèi)型占總數(shù)的

3/8F?黃色圓粒綠色圓粒黃色皺粒綠色皺粒9

:

3

2

:

1雙顯性狀(Y

R

)

的個(gè)體占9/16雙隱性狀(yyrr)的個(gè)體占1/16

o單顯性狀(Y

rr/yyR

)

的個(gè)體重組類(lèi)型(Y

rr/yyR

)的個(gè)體親本類(lèi)型(Y

R

/yyrr)

的個(gè)體相關(guān)比例自由組臺(tái)定律

孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)第二課時(shí)孟

德

爾

碗

豆

雜

交

實(shí)

驗(yàn)

(

二

)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)核心素養(yǎng)1、測(cè)交實(shí)驗(yàn)。2、自由組合定律的內(nèi)容。3、孟德?tīng)柅@得成功的原因。生命觀念：認(rèn)識(shí)自由組合定律?？茖W(xué)思維：假說(shuō)-演繹法?？茖W(xué)探究：分析孟德?tīng)柅@得成功的原因。YR受精黃色圓粒

YyRrYR

Yr

yR活動(dòng)1

溫故知新P

黃色圓粒

YYRR

X

yyrr

綠色皺粒在產(chǎn)生配子時(shí)，

每對(duì)遺傳因子彼此

分離，不同對(duì)的遺

傳因子可以自由組

合。配子F?F?

配子yryr性狀表現(xiàn)

黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒9

3

3

。1結(jié)合方式有16

種

性狀表現(xiàn)4

種遺傳因子組成_9

種溫故知F?配子F?上述的解釋是否是正確，該如何演繹驗(yàn)證?測(cè)交活動(dòng)2

設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)

演繹推理，

驗(yàn)證假說(shuō)小組協(xié)同學(xué)習(xí)：

5

min借鑒分離定律中所用的方法，請(qǐng)?jiān)诓莞寮埳线M(jìn)行演繹推理，并在學(xué)歷案第

14頁(yè)畫(huà)出遺傳圖解，并回答下列問(wèn)題。1、按照孟德?tīng)柼岢龅募僬f(shuō)，F(xiàn)1代能產(chǎn)生哪四種數(shù)量相等的配子?2、隱性純合子能產(chǎn)生幾種配子?3、推測(cè)一下后代有幾種遺傳因子組成及性狀表現(xiàn)?其比例是多少?不急躁，想-想再說(shuō)活動(dòng)2、對(duì)自由組合現(xiàn)象的驗(yàn)證

演繹推理，驗(yàn)證假說(shuō)測(cè)交實(shí)驗(yàn)1.操作：讓F?(YyRr)與隱性純合子(yyrr)雜交2.

目的：檢測(cè)F1產(chǎn)生配子的種類(lèi)和比例。3.思路：用對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的假說(shuō)對(duì)測(cè)交組合

進(jìn)行理論推測(cè)，再用測(cè)交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證?；顒?dòng)2、對(duì)自由組合現(xiàn)象的驗(yàn)證測(cè)交實(shí)驗(yàn)理論推測(cè)(雜種子一代)測(cè)交

黃色圓粒P

YyRrYyRr

Yyir

yyRr

yyrr黃色圓粒黃色皺粒綠色圓粒綠色皺粒配子

YR

Yr

yR

yr

yr(雙隱性類(lèi)型)

綠色皺粒yyrr遺傳因子

F?性狀表現(xiàn)演繹推理，驗(yàn)證假說(shuō)X無(wú)論正交還是反交測(cè)交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果符合預(yù)期理論

推測(cè)，因此可以證明，上述對(duì)兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律的解釋是完全正確的。即

F1在形成配子時(shí)，

產(chǎn)生了四

種

配子

，決定不同性狀的遺傳因子是自由組合的?；顒?dòng)2、對(duì)自由組合現(xiàn)象的驗(yàn)證

演繹推理，驗(yàn)證假說(shuō)測(cè)交實(shí)驗(yàn)實(shí)踐驗(yàn)證性狀組合實(shí)際籽粒數(shù)不同性狀的數(shù)量比黃色圓粒黃色皺粒綠色圓粒綠色皺粒F1作母本31272626F1作父本242225261

:1

:1

:1對(duì)點(diǎn)練習(xí)

1

步步高大本15頁(yè)隨

堂

演

練

第

6

題(2020

·

東北育才中學(xué)高一月考)豌豆種子的子葉黃色和綠色分別由遺傳因子Y

和y控制，

形狀圓粒和皺粒分別由遺傳因子R

和r控制。某科技小組在進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)四種性狀表現(xiàn)類(lèi)型，對(duì)每對(duì)性狀作出統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)豌豆每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合分

離

定律。(2)黃色圓粒親本的遺傳因子組成為YyRr

綠色圓粒親本的遺傳因子組成為yyRr

O數(shù)量1007550250

圓粒皺粒黃色綠色

性狀類(lèi)型1007550250

圓粒皺粒黃色綠色性狀類(lèi)型(3)后代中屬于雙隱性性狀的是_綠色皺粒，它是_純合子(填“純合子”或“雜合子”)。

數(shù)量(4)雜交后代中，子葉黃色與綠色的比是.

_

;形狀圓粒與皺粒的比是3:

1

。返回PART

THREE自由組合定律活動(dòng)3、自由組合定律

課本12頁(yè)控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼

此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合?；顒?dòng)3、自由組合定律1.發(fā)生時(shí)間：形成配

子時(shí)。2.遺傳因子間的關(guān)系：控制不同性狀的遺傳因

子的分離和組合是互

不

王擾的。3.實(shí)質(zhì)：在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子

彼此分離，

決

定不同性狀的遺傳因子自由組合。適用生物

真核生物的遺傳遵循，原核生物與病毒的遺傳均不遵循4.

-適用生殖方式一有性生殖適用遺傳方式

適用于細(xì)胞核內(nèi)遺傳因子遺傳，不適用于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)遺傳因子遺傳適用范圍解析

埃博拉病毒為非細(xì)胞生物，不適用孟德?tīng)栠z傳規(guī)律，①錯(cuò)誤；酵母菌為真核生物，可進(jìn)行有性生殖，適用于孟德?tīng)栠z傳規(guī)律，②正確；大腸桿菌為原核生物，不適用孟德?tīng)栠z傳規(guī)律，③錯(cuò)誤；念珠藍(lán)細(xì)菌為原核生物，不適用孟德?tīng)栠z傳規(guī)律，④錯(cuò)誤；水稻為真核生物，可進(jìn)行有性生殖，適用于孟德?tīng)栠z傳規(guī)律，⑤正確。故選B。對(duì)點(diǎn)練習(xí)

2

步步高小本99頁(yè)下列生物的遺傳物質(zhì)可適用于孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的是①埃博拉病毒②酵母菌③大腸桿菌④念珠藍(lán)細(xì)菌⑤水稻C.③④

D.①④A.①②在孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律之前，一些研究雜交育種的專(zhuān)家對(duì)雜種后代中出現(xiàn)性狀分離

現(xiàn)象早已熟知，但是他們往往把一種生物的許多性狀同時(shí)作為研究對(duì)象，并且沒(méi)有對(duì)實(shí)

驗(yàn)數(shù)據(jù)做深入的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。孟德?tīng)枌?duì)雜交實(shí)驗(yàn)的研究也不是一帆風(fēng)

順的。他曾花了幾年

時(shí)間研究山柳菊，結(jié)

果卻并不理想。主要

原因是：(1)山柳菊沒(méi)

有既容易區(qū)分又可以連續(xù)觀察的相對(duì)性狀；(2)山柳菊有時(shí)進(jìn)行有

性生殖，有時(shí)進(jìn)行無(wú)山柳菊

性生殖；(3)山柳菊的花小，難以做人工雜交實(shí)驗(yàn)。討論1

.

用航豆作雜交實(shí)驗(yàn)的材料有哪些優(yōu)點(diǎn)?這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)材料的選擇在科學(xué)研究中起著

怎樣的作用?2.

如果孟德?tīng)枦](méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

學(xué)分析

他能不能對(duì)分離現(xiàn)象作出解釋?3.孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋在邏輯上環(huán)環(huán)相扣，十分嚴(yán)謹(jǐn)。他為什么還要設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)

驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證呢?4.孟德?tīng)柺褂貌煌淖帜缸鳛榇聿煌?/p>

遺傳因子的符號(hào)，這與他在大學(xué)進(jìn)修過(guò)數(shù)學(xué)有

沒(méi)有關(guān)系?這對(duì)他進(jìn)行邏輯推理有什么幫助?5.

除了創(chuàng)造性地運(yùn)用科學(xué)方法，你認(rèn)為

孟德?tīng)柅@得成功的原因還有哪些?(1

)正確選用豌豆作實(shí)驗(yàn)

材料(2)對(duì)相對(duì)性狀遺傳的研

究，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析(4)運(yùn)用假說(shuō)——演繹

法這一科學(xué)方法活動(dòng)4、孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)方法的啟示

(分析孟德?tīng)柅@得成功的原因)

思考

·討論分析孟德?tīng)柅@得成功的原因活動(dòng)4、孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)方法的啟示5.除了創(chuàng)造性地運(yùn)用科學(xué)方法，你認(rèn)為孟德?tīng)柅@得成功的原

因還有哪些?1.扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)

2.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度3.創(chuàng)造性的應(yīng)用科學(xué)符號(hào)體系4.勤于實(shí)踐5.敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)對(duì)點(diǎn)練習(xí)3

步步高大本17頁(yè)

隨堂演練1.下列關(guān)于孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的得出過(guò)程的敘述，說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.豌豆自花傳粉、閉花受粉的特點(diǎn)是孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一B.統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的使用有助于孟德?tīng)柨偨Y(jié)規(guī)律C.進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)是為了對(duì)提出的假說(shuō)進(jìn)行驗(yàn)證D

得出分離定律時(shí)采用了假說(shuō)—演繹法，得出自由組合定律時(shí)未使用解析

無(wú)論是分離定律還是自由組合定律，孟德?tīng)柖际褂昧思僬f(shuō)—演繹法，D錯(cuò)誤。小總結(jié)

實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)解釋

兩對(duì)相對(duì)性狀驗(yàn)證——測(cè)交

的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)論

孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(

二

)自由組合定律實(shí)質(zhì)真核生物有性生殖

范圍

離；決定不同性狀的遺傳因子自由組合細(xì)胞核內(nèi)遺傳因子遺傳適用

決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分EXPERIMENTSONPLANTHYBRIDIZATION植物雜交實(shí)驗(yàn)GregorMendel活動(dòng)5、孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)1866活動(dòng)5、孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)1866年孟德?tīng)枌⒀芯拷Y(jié)果整理成論文《植物雜交的試驗(yàn)》,發(fā)表遺憾的

是這一重要成果，卻沒(méi)有引起人們的重視，

一直沉寂了30多年。1900年三位科學(xué)家分別重新發(fā)現(xiàn)了孟德?tīng)柕恼撐?，他們做了許多與孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)相似的觀察，

并且認(rèn)識(shí)到孟德?tīng)柼岢龅睦碚摰闹匾饬x，因此1900年也稱(chēng)為遺傳學(xué)現(xiàn)代紀(jì)元

的開(kāi)始

。德國(guó)的科倫斯

荷蘭的德弗里斯

奧地利的丘歇馬克活動(dòng)5、孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)√

1909年丹麥生物學(xué)家約翰遜給孟德?tīng)柕摹斑z傳因子”一詞起了一個(gè)新名字，

叫作基因(gene),并且提出表型(phenotype,表現(xiàn)型)和基因型的概念；√