第七單元練習(xí)卷（基礎(chǔ)練習(xí)）2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

第七單元練習(xí)卷一．試題（共12小題）1．給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。隨意春芳歇（）A．休息 B．停止 C．睡 D．盡2．下列詩(shī)句不是以動(dòng)襯靜進(jìn)行描寫的是（）A．明月松間照，清泉石上流。 B．竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。 C．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。 D．姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。3．看拼音，寫詞語(yǔ)。tíngbóyōuchóuzǔsūnsìyuānyúguānhúpàn4．給加點(diǎn)字注音。秋暝浣女烏啼江楓那畔聒碎5．下列詩(shī)句表達(dá)了濃濃的鄉(xiāng)愁，我知道詩(shī)人的鄉(xiāng)愁是由什么事物引發(fā)的？我能寫出來(lái)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。浮云終日行，游子久不至。江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。6．默寫古詩(shī)。長(zhǎng)相思山一程，水一程，，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，，故園無(wú)此聲。7．（《楓橋夜泊》）根據(jù)詩(shī)文填空。表現(xiàn)作者孤獨(dú)、愁悶的詩(shī)句是。8．修改病句。我們要保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生。9．修改病句。看到一只黑天鵝在池塘里游泳。10．課外閱讀當(dāng)我離開母校的時(shí)候我坐在校園的樹蔭下心中涌起一股難以抑制的留戀心情啊六年生活的母校您四周的一草一木，我是那樣熟悉。即使走遍天涯海角，我也不會(huì)忘記母校對(duì)我的哺育。如今，我長(zhǎng)大了，就要離開您到一個(gè)新的校園去了，這怎么不叫我留戀呢？校園的小樹，你可記得：當(dāng)我第一次投入老師那溫暖的懷抱時(shí)，覺(jué)得是那樣幸福。在這里，學(xué)習(xí)“a、o、e……”學(xué)習(xí)“1、2、3……”，我們從不懂事的孩子成長(zhǎng)為朝氣（逢、蓬）勃的少年。老師，您花費(fèi)了多少心血??！校園的小樹，你可記得：在那萬(wàn)籟俱寂的深夜，老師的屋里還亮著一盞燈，老師還在孜孜不倦地伏案工作著。這么晚了，老師仍在一字一句地批改作業(yè)。老師（向、像）蠟燭一樣，獻(xiàn)出了全部的光和熱。校園的小樹，你可知道？老師那諄諄的教誨已經(jīng)深深地（克、刻）在我的心里，往事又浮在我的眼前。啊，母校！我們的深厚感情已經(jīng)在這里扎下了根。分別的時(shí)候就要到了，您的學(xué)生向您道別，您的學(xué)生將永遠(yuǎn)懷念您！永遠(yuǎn)感激您！母校，老師，再見了！將來(lái)，我無(wú)論在何時(shí)何地都不會(huì)忘記您對(duì)我的辛勤培育。（1）給第一自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）把短文括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋?。?）把短文分成三段（用“‖”畫出）（4）照樣子改寫下面的句子。例：少先隊(duì)員怎么能怕困難呢？少先隊(duì)員不能怕困難。老師對(duì)我的關(guān)懷，我怎么會(huì)忘記？（5）用“～～”畫出與畫橫線的句子相照應(yīng)的句子。（6）你認(rèn)為下面哪句話最能體現(xiàn)短文的中心思想，請(qǐng)?jiān)诶锎蛏稀啊獭?。①表現(xiàn)作者對(duì)校園一草一木的留戀。②抒發(fā)作者對(duì)母校和老師的留戀、贊美的思想感情。③表達(dá)作者舍不得離開母校的思想感情。11．先將古詩(shī)詞補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。楓橋夜泊，江楓漁火。姑蘇城外，到客船。（1）這首詩(shī)的作者是唐代的，這是一首描寫（填季節(jié)）的古詩(shī)。（2）詩(shī)中詩(shī)人看到了、、、等景象，聽到了、，一個(gè)“”字將詩(shī)人旅途中孤獨(dú)的心情刻畫了出來(lái)。12．“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！睙o(wú)論是鄉(xiāng)村還是城市，都有各自的美麗風(fēng)景，請(qǐng)你以“家鄉(xiāng)即景”為題寫一篇不少于400字的作文。要求：抓住家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，寫出家鄉(xiāng)的美。

第七單元練習(xí)卷參考答案與試題解析一．試題（共12小題）1．給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。隨意春芳歇（）A．休息 B．停止 C．睡 D．盡【考點(diǎn)】詩(shī)歌翻譯．【答案】D【分析】考查了對(duì)古典詩(shī)詞的翻譯，分析時(shí)要結(jié)合詩(shī)詞表達(dá)的含義，結(jié)合已有的知識(shí)細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)，通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到?！窘獯稹刻瞥蹙S的《山居秋暝》，春日的芳菲不妨任隨它消歇?！靶北M。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】熟悉古代詩(shī)詞，多背誦常用詩(shī)詞，弄懂詩(shī)詞的中文意思，總結(jié)翻譯技巧。2．下列詩(shī)句不是以動(dòng)襯靜進(jìn)行描寫的是（）A．明月松間照，清泉石上流。 B．竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。 C．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。 D．姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！究键c(diǎn)】詩(shī)歌寫作手法．【答案】C【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌寫作手法的理解與辨析，完成此類題目要在充分誦讀古詩(shī)，結(jié)合注釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩(shī)歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成?！窘獯稹緼．“明月松間照，清泉石上流”出自唐代王維的《山居秋暝》，意思是皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。這句詩(shī)中，“明月松間照”是靜態(tài)描寫，“清泉石上流是”動(dòng)態(tài)描寫，運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的描寫方法。B．“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”出自唐代王維的《山居秋暝》，意思是竹林喧響知是洗衣姑娘歸來(lái)，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。結(jié)合句中的“歸”和“下”可知，這句詩(shī)運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的描寫方法。C．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”出自唐代張繼的《楓橋夜泊》，意思是月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨(dú)自傍愁而眠。這句詩(shī)運(yùn)用了白描的手法，寫出晚上的幽寂。這句詩(shī)并沒(méi)有運(yùn)用以動(dòng)襯靜的描寫方法。D．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”出自唐代張繼的《楓橋夜泊》，意思是姑蘇城外那寒山古寺，半夜里敲響的鐘聲傳到了我乘坐的客船。“姑蘇城外寒山寺”是靜態(tài)描寫，“夜半鐘聲到客船”是動(dòng)態(tài)描寫，用動(dòng)態(tài)的景物襯托夜的靜謐，表達(dá)了詩(shī)人張繼獨(dú)白羈旅在外，無(wú)法入睡的淡淡憂愁與悲傷的心情。故這句詩(shī)運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的描寫方法。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)得到。3．看拼音，寫詞語(yǔ)。tíngbó停泊yōuchóu憂愁zǔsūn祖孫sìyuān寺院yúguān榆關(guān)húpàn湖畔【考點(diǎn)】看拼音寫漢字．【答案】停泊憂愁祖孫寺院榆關(guān)湖畔【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋和２磻n愁祖孫寺院榆關(guān)湖畔【點(diǎn)評(píng)】此題根據(jù)拼音寫漢字，考查對(duì)字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多寫，多練，對(duì)于易錯(cuò)的形近字，難寫字要著重練習(xí)。4．給加點(diǎn)字注音。秋暝míng浣女huàn烏啼tí江楓fēng那畔pàn聒碎guō【考點(diǎn)】漢字讀音．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了給漢字注音，注意平翹舌的運(yùn)用，聲調(diào)的掌握情況這樣才能選擇合適的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋簃ínghuàntífēngpànguō【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。5．下列詩(shī)句表達(dá)了濃濃的鄉(xiāng)愁，我知道詩(shī)人的鄉(xiāng)愁是由什么事物引發(fā)的？我能寫出來(lái)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。月光浮云終日行，游子久不至。浮云江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。梅花【考點(diǎn)】詩(shī)歌形象意境．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了對(duì)詩(shī)歌意境的鑒賞，不同的詩(shī)句，表達(dá)的意境也是不同的，賞析詩(shī)句要根據(jù)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情去體會(huì)。【解答】本道題考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容和詩(shī)人感情的理解。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@是唐代詩(shī)人李白《靜夜思》里的名句，詩(shī)人獨(dú)自在異鄉(xiāng)，月明之夜，看到明亮的月光，想到遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)之情油然而生。因此，月光是詩(shī)人鄉(xiāng)愁的節(jié)點(diǎn)?！案≡平K日行，游子久不歸。”這是唐代詩(shī)人杜甫《夢(mèng)李白其二》中的兩句，是杜甫聽到李白流放夜郎后，積思成夢(mèng)而作。悠悠云朵終日飛來(lái)飄去，遠(yuǎn)方游子為何久久不至，看到天上的白云，詩(shī)人想到被流放的李白，思念之情油然而生。因此，浮云是引發(fā)作者思念之情的原因?！敖蠋锥让坊ㄩ_，人在天涯鬢已斑。”這是金代詩(shī)人劉著《鷓鴣天》中的兩句，這首詞感情真摯，迂回曲折，流轉(zhuǎn)自然，營(yíng)造了一個(gè)慨嘆韶光易逝、人生易老，身處他鄉(xiāng)，缺少知音，對(duì)故土擁有無(wú)限依戀與思念的主人公形象。江南的梅花開了又落，落了又開，不知開落了幾次，而作者還在天涯漂泊，兩鬢已斑白?？吹矫坊ㄔ俣乳_放，激起了作者的思鄉(xiāng)之情。故答案為：月光；浮云；梅花?！军c(diǎn)評(píng)】注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)得到。6．默寫古詩(shī)。長(zhǎng)相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，注意結(jié)合題目中的提示將詩(shī)句補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。【解答】出自清代詞人納蘭性德的《長(zhǎng)相思》。故答案為：身向榆關(guān)那畔行聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。7．（《楓橋夜泊》）根據(jù)詩(shī)文填空。表現(xiàn)作者孤獨(dú)、愁悶的詩(shī)句是江楓漁火對(duì)愁眠。【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了詩(shī)詞的默寫，要注意在體會(huì)詩(shī)詞的含義的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)背誦，增加知識(shí)積累，并能正確書寫?！窘獯稹砍鲎蕴瞥瘡埨^的《楓橋夜泊》，對(duì)著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。表現(xiàn)了作者的孤獨(dú)、愁悶。故答案為：江楓漁火對(duì)愁眠?！军c(diǎn)評(píng)】熟練掌握所要背誦的詩(shī)句并注意正確書寫，注意疏通文意，理解課文，抓首字，加強(qiáng)背誦。8．修改病句。我們要保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生。我們要保持學(xué)校衛(wèi)生?！究键c(diǎn)】修改病句．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了修改病句的能力，修改病句，首先找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩、語(yǔ)色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。【解答】搭配不當(dāng)，“保護(hù)”改為“保持”。故答案為：我們要保持學(xué)校衛(wèi)生?！军c(diǎn)評(píng)】審讀病句，可以從感覺(jué)上察覺(jué)毛病，按習(xí)慣的說(shuō)法會(huì)覺(jué)出別扭。以上搭配不當(dāng)，語(yǔ)序不當(dāng)，語(yǔ)義重復(fù)的地方，都可以用此法辨析，修改。9．修改病句?？吹揭恢缓谔禊Z在池塘里游泳。我看到一只黑天鵝在池塘里游泳?！究键c(diǎn)】修改病句．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了修改病句的能力，修改病句，首先找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩、語(yǔ)體色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。【解答】成分殘缺，句首加“我”。故答案為：我看到一只黑天鵝在池塘里游泳?！军c(diǎn)評(píng)】改病句不能滿足知道答案，要多揣摩，多實(shí)踐，在語(yǔ)言運(yùn)用的實(shí)際活動(dòng)中不斷提高能力。10．課外閱讀當(dāng)我離開母校的時(shí)候我坐在校園的樹蔭下心中涌起一股難以抑制的留戀心情啊六年生活的母校您四周的一草一木，我是那樣熟悉。即使走遍天涯海角，我也不會(huì)忘記母校對(duì)我的哺育。如今，我長(zhǎng)大了，就要離開您到一個(gè)新的校園去了，這怎么不叫我留戀呢？校園的小樹，你可記得：當(dāng)我第一次投入老師那溫暖的懷抱時(shí)，覺(jué)得是那樣幸福。在這里，學(xué)習(xí)“a、o、e……”學(xué)習(xí)“1、2、3……”，我們從不懂事的孩子成長(zhǎng)為朝氣（逢、蓬）勃的少年。老師，您花費(fèi)了多少心血啊！校園的小樹，你可記得：在那萬(wàn)籟俱寂的深夜，老師的屋里還亮著一盞燈，老師還在孜孜不倦地伏案工作著。這么晚了，老師仍在一字一句地批改作業(yè)。老師（向、像）蠟燭一樣，獻(xiàn)出了全部的光和熱。校園的小樹，你可知道？老師那諄諄的教誨已經(jīng)深深地（克、刻）在我的心里，往事又浮在我的眼前。啊，母校！我們的深厚感情已經(jīng)在這里扎下了根。分別的時(shí)候就要到了，您的學(xué)生向您道別，您的學(xué)生將永遠(yuǎn)懷念您！永遠(yuǎn)感激您！母校，老師，再見了！將來(lái)，我無(wú)論在何時(shí)何地都不會(huì)忘記您對(duì)我的辛勤培育。（1）給第一自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）把短文括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋?。?）把短文分成三段（用“‖”畫出）（4）照樣子改寫下面的句子。例：少先隊(duì)員怎么能怕困難呢？少先隊(duì)員不能怕困難。老師對(duì)我的關(guān)懷，我怎么會(huì)忘記？我無(wú)論在何時(shí)何地都不會(huì)忘記您對(duì)我的辛勤培育。（5）用“～～”畫出與畫橫線的句子相照應(yīng)的句子。（6）你認(rèn)為下面哪句話最能體現(xiàn)短文的中心思想，請(qǐng)?jiān)诶锎蛏稀啊獭?。①表現(xiàn)作者對(duì)校園一草一木的留戀。×②抒發(fā)作者對(duì)母校和老師的留戀、贊美的思想感情?！挞郾磉_(dá)作者舍不得離開母校的思想感情?！痢究键c(diǎn)】記敘文．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】這篇短文作者借對(duì)小樹的傾訴，表達(dá)了對(duì)自己母校的戀戀不舍之情。【解答】（1）本道題考查了學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解能力。一句話說(shuō)完用句號(hào)。沒(méi)有說(shuō)完用逗號(hào)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情的句子后面用感嘆號(hào)。即：我坐在校園的樹蔭下，心中便涌起一股難以抑制的留戀之情。啊！六年生活的母校！（2）本道題考查了學(xué)生對(duì)形近字的辨析。蓬：多年生草本植物，花白色，中心黃色，葉似柳葉。逢：遇到的意思。這里是說(shuō)孩子們非常有朝氣。故選“蓬”；“像”作名詞用，表示比照人物制作的圖畫，作副詞用，表示似乎、好像的意思。向是指方向、向誰(shuí)學(xué)習(xí)。這里是說(shuō)老師像蠟燭一樣，因此選擇“像”；“克”一般是攻克，解決的意思。“刻”是指往事物上面刻?hào)|西，可以是精神上的。這里是說(shuō)老師的教誨已經(jīng)印在了我們的心中。故選“刻”。（3）本道題考查了學(xué)生劃分段落的能力。解答此題時(shí)可用先確定每一段所講的主要內(nèi)容是什么，把相同段意的段落劃分到一起。閱讀文章，從“我坐在校園的樹蔭下，心中涌起一股難以抑制的留戀心情”這個(gè)句子可知，第1自然段主要是表達(dá)對(duì)母校的留戀之情。故為第一段。從“校園的小樹，你可記得”“校園的小樹，你可記得”“校園的小樹，你可知道”這幾句話可知，它們都是段落的開頭，表達(dá)的是對(duì)學(xué)校老師的回憶。從“將來(lái)，我無(wú)論在何時(shí)何地都不會(huì)忘記您對(duì)我的辛勤培育。”這句話可知，最后一段表達(dá)了對(duì)老師的贊美和不會(huì)忘懷老師的感情。故為最后一段。（4）本道題考查了學(xué)生改寫句子的能力。反問(wèn)句改為陳述句，將句子中的肯定詞變?yōu)榉穸ㄔ~，或者否定詞變?yōu)榭隙ㄔ~，去掉語(yǔ)氣詞和疑問(wèn)詞，把問(wèn)號(hào)變句號(hào)。即我不會(huì)忘記老師對(duì)我的關(guān)懷。（5）本道題考查了相互照應(yīng)的句子。前后照應(yīng)就是有相同作用和含義的兩個(gè)句子。學(xué)生解答此題時(shí)，需要注意句子的含義是什么。從“即使走遍天涯海角，我也不會(huì)忘記母校對(duì)我的哺育”這句話可知，表達(dá)的是我無(wú)論在何時(shí)何地都不會(huì)忘記您對(duì)我的辛勤培育。故選在文中找出和這個(gè)句子相同含義的句子。即文章最后一段的“我無(wú)論在何時(shí)何地都不會(huì)忘記您對(duì)我的辛勤培育。”這個(gè)句子。（6）本道題考查了學(xué)生對(duì)文章中心的理解。閱讀文章可知，從作者借對(duì)小樹的傾訴可知，文章主要，表達(dá)了對(duì)自己母校和老師的贊美以及戀戀不舍之情。故選②。故答案為：（1）我坐在校園的樹蔭下，心中便涌起一股難以抑制的留戀之情。啊！六年生活的母校?。?）劃去：逢；向；克。（3）第一段：（第1自然段）；第二段：（第2﹣4自然段）；第三段：（第5自然段）。（4）我不會(huì)忘記老師對(duì)我的關(guān)懷。（5）我無(wú)論在何時(shí)何地都不會(huì)忘記您對(duì)我的辛勤培育。（6）②√【點(diǎn)評(píng)】完成此題一般分為以下幾步：1、認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。2、了解短文后，帶問(wèn)題讀短文，可邊讀邊做。3、深入了解主題，完成拓展。11．先將古詩(shī)詞補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（1）這首詩(shī)的作者是唐代的張繼，這是一首描寫秋季（填季節(jié)）的古詩(shī)。（2）詩(shī)中詩(shī)人看到了落月、啼烏、滿天霜、江楓等景象，聽到了烏啼、鐘鳴，一個(gè)“愁”字將詩(shī)人旅途中孤獨(dú)的心情刻畫了出來(lái)?！究键c(diǎn)】羈旅思鄉(xiāng)；作家及其作品；古詩(shī)文默寫；詩(shī)歌詞句理解；詩(shī)歌內(nèi)容概括．【答案】月落烏啼霜滿天對(duì)愁眠寒山寺夜半鐘聲；（1）張繼秋季；（2）落月啼烏滿天霜江楓烏啼鐘鳴愁。【分析】《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。譯文：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對(duì)著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。姑蘇城外那寂寞清靜的寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。【解答】（1）考查學(xué)生的文學(xué)常識(shí)。這首詩(shī)的作者是唐代的張繼，全詩(shī)以一愁字統(tǒng)起。前二句意象密集：落月、啼烏、滿天霜、江楓、漁火、不眠人，造成一種意韻濃郁的審美情境。這二句既描寫了秋夜江邊之景，又表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之情。因此這是一首描寫秋季的古詩(shī)。（2）考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。閱讀詩(shī)句“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”可知，詩(shī)中詩(shī)人看到了落月、啼烏、滿天霜、江楓等景象，聽到了烏啼，鐘鳴，一個(gè)“愁”字將詩(shī)人旅途中孤獨(dú)的心情刻畫了出來(lái)。故答案為：月落烏啼霜滿天對(duì)愁眠寒山寺夜半鐘聲；（1）張繼秋季；（2）落月啼烏滿天霜江楓烏啼鐘鳴愁?！军c(diǎn)評(píng)】俗話說(shuō)“背會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟”，平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意古詩(shī)的積累與背誦，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。12．“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！睙o(wú)論是鄉(xiāng)村還是城市，都有各自的美麗風(fēng)景，請(qǐng)你以“家鄉(xiāng)即景”為題寫一篇不少于400字的作文。要求：抓住家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，寫出家鄉(xiāng)的美?！究键c(diǎn)】記敘文（寫景）．【答案】家鄉(xiāng)即景時(shí)我的家鄉(xiāng)一年四季都很美麗，如若不信，可以和我一起去看一看。春天，田野地頭開滿了野花，春風(fēng)一吹，散發(fā)出淡淡的清香。有時(shí)，幾只蜜蜂會(huì)飛來(lái)快樂(lè)地采蜜。在村南邊的山上，幾棵柳樹抽出了綠油油的枝條，其他樹也換上了綠外套。在山的中間有一條小溪，人們管他叫“高山流水分溪”。因?yàn)樵谏侥_下聽它“叮咚”地響，好像在聽《高山流水》，并且它還將山分成東、西兩山。夏天，麥子成熟了，金黃金黃的，一陣風(fēng)吹過(guò)，滾滾麥浪隨風(fēng)飄過(guò)，仿佛身臨金黃大海中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還能看見幾個(gè)紅點(diǎn)。哦，原來(lái)那是收割機(jī)在田地里忙著收割。而那座山呢？它上面所有的樹木都好像是用“三棵樹”油漆刷過(guò)一樣，給山穿上了一身綠外套，使山更美麗、更清涼。天空中那火紅的太陽(yáng)用它那耀眼的光照著那座山，把樹干的顏色變成了淺棕色。秋天，樹葉變黃了，楓葉變紅了，那座有著小溪的山上也有紅、有黃、也有綠。所以，那山秋天被稱為“花葉山”。這時(shí)村長(zhǎng)吆喝：“快去‘花果山’收水果呀。”村民一聽，各抱著竹筐去‘花果山’摘水果。此時(shí)，‘花果山’已成為黃的一片。而他叫‘花果山’就是因?yàn)樗蕉际谴迕竦墓麡?。冬天，樹上的葉子落了，整個(gè)村子都變成了白茫茫的一片，整座山也變成了一片白。調(diào)皮的小孩也會(huì)拿著木板從山坡上往下滑去，盡情地玩耍。這就是我家鄉(xiāng)的四季，你喜歡嗎？【分析】本題