備戰(zhàn)2024年高考語(yǔ)文作文考點(diǎn)《時(shí)評(píng)類(lèi)材料仼務(wù)驅(qū)動(dòng)作文》

考點(diǎn)7：時(shí)評(píng)類(lèi)材料仼務(wù)驅(qū)動(dòng)作文【解題技巧】一、時(shí)評(píng)類(lèi)作文仼務(wù)驅(qū)動(dòng)作文什么是時(shí)評(píng)？“時(shí)評(píng)”是“時(shí)事評(píng)論”與“時(shí)政評(píng)論”的略稱(chēng)，本質(zhì)上屬于材料性議論發(fā)表意見(jiàn)、闡述觀點(diǎn)、表明態(tài)度的文章樣式，即對(duì)“時(shí)事、時(shí)勢(shì)、時(shí)世、時(shí)政、時(shí)局、時(shí)弊”評(píng)論的文章。時(shí)評(píng)類(lèi)作文的特點(diǎn)：觀點(diǎn)鮮明,說(shuō)服力強(qiáng)。就事論事，就事選例，就事說(shuō)理。語(yǔ)言充滿(mǎn)激情，又要富于理性,脈絡(luò)清晰。二、時(shí)評(píng)類(lèi)作文怎么寫(xiě)1.無(wú)從下手，要么隔靴搔癢。2.子必須要和事件本身密切相關(guān)。3.己。4.深入分析。發(fā)生原因，產(chǎn)生影響。不要蜻蜓點(diǎn)水，語(yǔ)焉不詳。三、時(shí)評(píng)類(lèi)作文常用結(jié)構(gòu)模式1.引：簡(jiǎn)潔（簡(jiǎn)引材料、提出觀點(diǎn)、褒貶分明）。引用材料,亮觀點(diǎn)。從現(xiàn)象中提取論述的觀點(diǎn)。有針對(duì)性地概述新聞事實(shí)或社會(huì)現(xiàn)象（1～2自然段，150字）2.料現(xiàn)象,分析作用。針對(duì)新聞事實(shí)或社會(huì)現(xiàn)象加以多角度、多層次評(píng)析，可以是分析造成某一現(xiàn)象的原因，揭示現(xiàn)象背后所隱藏的實(shí)質(zhì)、影響、危害。（一事一議，就事論事，就事說(shuō)理，是全文的重點(diǎn)）（2～3自然段，400～500字）3.的解決問(wèn)題的手段）（200字）4.實(shí)或社會(huì)現(xiàn)象，在評(píng)析的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)或者提出建設(shè)性的意見(jiàn)。100字）四、寫(xiě)作基本思路1.概括出現(xiàn)象（是什么？）2.分析現(xiàn)象（為什么？）反映了什么？（觀果思因，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)）3.如何解決？（怎么辦？）4.小角度切入立意：切入點(diǎn)要小，選擇自己熟悉的或感觸較深的，有素材積累的?！緦?xiě)作借鑒】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。等名稱(chēng)也受到熱捧。近日，安徽滁州瑯琊山風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)的“會(huì)峰閣”改名為“瑯琊閣”引發(fā)網(wǎng)友熱議；也可能要過(guò)來(lái)爭(zhēng)一爭(zhēng)……對(duì)于以上事情你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。【范文】有一種改名叫買(mǎi)櫝還珠“利”寡，何異于買(mǎi)櫝還珠？注，但真的就可以引發(fā)游客欣然前往嗎？退一萬(wàn)步來(lái)講，就算是當(dāng)下取得了所謂的眼球經(jīng)濟(jì)，之名是不是也就時(shí)過(guò)境遷呢？倘若不久后又有一部電視劇像《瑯琊榜》一樣的熱播，那是不是又要追風(fēng)而改名呢？一個(gè)城市沒(méi)有像樣的古跡不丟人，丟人的是不去提升自身的軟實(shí)力而盲目去追逐的潮流；古跡，這一方面是其硬實(shí)力使然，另一方面則是為了讓不同文化種族的人可以盡情享受海帆、碧波、白帆、美食；正是這種為旅客著想的溫馨使世界各地的旅客慕名而至。口碑的同時(shí)會(huì)讓游客蜂擁而至。這類(lèi)現(xiàn)象視而不見(jiàn)，那傷害的不僅是景區(qū)與游客，更是傷害到中華民族文化的“根”。期待，“會(huì)峰閣”改名為“瑯琊閣”這類(lèi)事不再出現(xiàn)在中華大地！【典例引路】1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。在廣州市佛山中學(xué)，有一所自助式圖書(shū)館。這里無(wú)門(mén)、無(wú)管理員，借書(shū)、還書(shū)，借多久、記者進(jìn)行了實(shí)地采訪，以“‘無(wú)門(mén)圖書(shū)館’的誠(chéng)信之門(mén)”為題進(jìn)行了報(bào)道，一時(shí)間引發(fā)熱議。對(duì)于以上事件，你怎么看？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！究疾槟繕?biāo)】細(xì)致和思考的深刻?！緦忣}】（1）理解材料含意，抓住核心語(yǔ)句的誠(chéng)信之門(mén)即是核心待解決的問(wèn)題。（2）以材料反映的現(xiàn)象為延伸點(diǎn)，進(jìn)行深層次剖析的建設(shè)，誠(chéng)信之于學(xué)生人格形成具有怎樣的影響等等。（3）有理有據(jù)，彰顯思考很多城市建立的自助式圖書(shū)館的情況進(jìn)行對(duì)比，以凸顯自己的觀點(diǎn)?！玖⒁狻孔灾鷪D書(shū)館是一場(chǎng)誠(chéng)信教育，其間的路還很長(zhǎng)。【例文】別出心裁的誠(chéng)信教育來(lái)，這是一場(chǎng)獨(dú)特的誠(chéng)信教育，也是對(duì)多年來(lái)學(xué)生所接受的誠(chéng)信教育的一種檢驗(yàn)?！约杭s束信氛圍、引領(lǐng)誠(chéng)信作風(fēng)的作用。大激發(fā)人們?cè)诰唧w行動(dòng)中誠(chéng)實(shí)守信。了一大筆開(kāi)支?？梢?jiàn)，當(dāng)民眾素質(zhì)已經(jīng)發(fā)展到了一定的高度，這種全開(kāi)放式的制度著實(shí)為一計(jì)良策。反觀中國(guó)近年不少令人失望的道德新聞，在社會(huì)上大規(guī)模推行自助式圖書(shū)館恐怕仍不合的熏陶，將自助式圖書(shū)館作為檢驗(yàn)與提升的工具，日積月累，必能感化那些尚未入誠(chéng)信之門(mén)的學(xué)子，最終從整體上提高學(xué)校的道德風(fēng)貌。2.【2023年北京卷真題】從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于800字。（1）“續(xù)航”一詞，原指連續(xù)航行，今天在使用中被賦予了新的含義，如為青春續(xù)航、科技為經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航等。請(qǐng)以“續(xù)航”為題目，寫(xiě)一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。（2）舞臺(tái)上，戲曲演員有登場(chǎng)亮相的瞬間。生活中也有許多亮相時(shí)刻：國(guó)旗下的講話，研學(xué)成果的匯報(bào)，新產(chǎn)品的發(fā)布……每一次亮相，都受到眾人關(guān)注；每一次亮相，也會(huì)有一段故事。請(qǐng)以“亮相”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。【審題】這是一道全命題作文題。審讀此題目，我們應(yīng)深入把握“續(xù)航這一概念的內(nèi)涵和外延。續(xù)航的內(nèi)涵是連續(xù)、不停止或不中斷地航行。它可以指飛機(jī)、船舶、汽車(chē)等連續(xù)、不中斷地行駛的里程數(shù)，也可指數(shù)碼設(shè)備能持續(xù)工作的時(shí)間。某一事物的續(xù)航能力的強(qiáng)弱，能說(shuō)明此一事物整體性能的優(yōu)劣，能說(shuō)明它能否工作得更持久。要提高這些事物的續(xù)航能力，是一項(xiàng)綜合性的系統(tǒng)工程，需要為其提供充沛、高效的能源供應(yīng)，需要改進(jìn)其運(yùn)行設(shè)備和優(yōu)化其運(yùn)行機(jī)制。所供材料中，提醒考生“今天在使用中被賦予了新的含義，并提到了“為青春續(xù)航”“科技為經(jīng)濟(jì)續(xù)航等說(shuō)法。這就對(duì)“續(xù)航的含義進(jìn)行了進(jìn)一步引申。在這里，實(shí)際上是引導(dǎo)考生打開(kāi)思路，去聯(lián)想“續(xù)航”的各種比喻義：通過(guò)提供源源不斷的精神動(dòng)力、源頭活水般的智慧支持和追求極致的機(jī)制優(yōu)化，讓人更迅速地成長(zhǎng)、更持久地進(jìn)步，讓事業(yè)更長(zhǎng)足地發(fā)展、不間斷地繁榮興盛。寫(xiě)作時(shí)，可以選擇一個(gè)小切口，確定自己所寫(xiě)的“續(xù)航”的外延是什么。可以直接寫(xiě)材料所提供的“為青春續(xù)航”“科技為經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航”，也可以另起爐灶，寫(xiě)其他的“續(xù)航，比如：“生命至上”的精神為人民健康續(xù)航，通過(guò)堅(jiān)持“以民為本”的信念來(lái)為社會(huì)主義事業(yè)續(xù)航，等等。一旦確定自己所寫(xiě)的“續(xù)航”的外延，就可以重點(diǎn)從“為什么”“怎么做”的角度展開(kāi)論述，比如，如果確定中心為“科技為經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航，我們可以先結(jié)合三次工業(yè)革命的例子來(lái)論證科技是第一生產(chǎn)力，只有在科技上實(shí)現(xiàn)大突破，經(jīng)濟(jì)才能實(shí)現(xiàn)大發(fā)展；然后，從怎么做的角度來(lái)分析論證：要重視科學(xué)精神的弘揚(yáng)，要重視科技人才的培養(yǎng)，要重視核心科技的重點(diǎn)攻關(guān)，要重視科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的轉(zhuǎn)化運(yùn)用?！緟⒖剂⒁狻?.用青春力量為中國(guó)夢(mèng)偉大征程續(xù)航2.用科技為經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航3.用創(chuàng)新為文化發(fā)展續(xù)航4.用夢(mèng)想、奮斗、毅力為青春成長(zhǎng)續(xù)航【例文】續(xù)航如果將人的一生比喻作一場(chǎng)曠日持久的偉大遠(yuǎn)航，風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期便是啟航一刻。而我等青年，方值青春，正是人生航程劈波斬浪的奔騰時(shí)刻！新入航線，天高風(fēng)順，豈不美哉？不過(guò)，所謂“靡不有初，鮮克有終”，在我看來(lái)，在長(zhǎng)遠(yuǎn)的航線之中，只有能為青春續(xù)航，才能真正行穩(wěn)致遠(yuǎn)。之所以要為“青春續(xù)航”，首要便是了解“青春”一詞。筆者所謂“青春”，并非簡(jiǎn)單的年少，畢竟人人都不能避免年齡身體上的衰老，討論這一點(diǎn)全無(wú)意義。真正的“青春”是人的一種生活狀態(tài)：英氣蓬勃，純真之心，充滿(mǎn)希望，妙趣充盈。只要能保有這樣的內(nèi)心，我都愿意稱(chēng)之為“青春”，故而有人年少已青春?jiǎn)时M，有人耄耋而依舊青春。如此，“青春”的確有“續(xù)航”之可能，有“續(xù)航”之必要。為青春“續(xù)航”者，便是以各種方式，力圖保有以上青春的內(nèi)心狀態(tài)，即便容顏老去，依舊讓青春常駐。因?yàn)椋幢闶莾?nèi)心的“青春”，也有喪失消亡的可能。青春的航程，在風(fēng)和日麗，一帆風(fēng)順的開(kāi)始階段總是讓人心醉的。然而，深入社會(huì)的遠(yuǎn)洋，我們不可避免地會(huì)遇到挫折的風(fēng)浪，世故的偏航，衰颯的漩渦，油膩的礁石。一個(gè)青春四溢的年輕人，可能會(huì)在所謂社會(huì)的打磨之下，變得無(wú)比現(xiàn)實(shí)，狡猾老道，城府深深，油滑猥瑣。這艘原本駛向光芒萬(wàn)丈未來(lái)的航船，就這樣擱淺，就這樣廢棄。每每看眉目青春之人，卻為衰颯暮氣之狀，豈不痛哉？因此，我們每個(gè)人都需要為青春“續(xù)航”！新時(shí)代青年者，需有好奇之心作燃料，需有宏大志向作羅盤(pán)，需有勇猛膽識(shí)作船舵，需有社會(huì)爽朗風(fēng)氣作風(fēng)帆，在沉沉郁郁之時(shí)，再行加力，續(xù)航遠(yuǎn)行。錢(qián)三強(qiáng)二戰(zhàn)滯留歐洲，舉目無(wú)親，生活無(wú)著，而能堅(jiān)持從事核物理學(xué)，續(xù)其科學(xué)研究之青春航程，在乎其好奇之心；鄧稼先留學(xué)美國(guó)而不為富足生活所吸引，1948年毅然歸國(guó)，續(xù)其偉大青春航程，在乎為國(guó)為民族之偉大志向；毛澤東年過(guò)而立，在受通緝之時(shí)，依然能登臨橘子洲頭，高歌傲氣，續(xù)寫(xiě)青春傳奇航程，在乎其勇猛膽識(shí)！中華青年英杰，能續(xù)寫(xiě)青春航程者，又都有賴(lài)于時(shí)代中那種潛藏的昂揚(yáng)風(fēng)貌。因此，續(xù)航何為？惟保有那顆熾熱的青春之心，這才是人生巨艦的核動(dòng)力！【審題】這是一道命題+任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。本文以“亮相”為題目，同時(shí)又有文體要求，寫(xiě)一篇“記敘文”。材料第一句，引入了“亮相的概念，然后將其從戲曲舞臺(tái)聯(lián)系到了生活中，如“國(guó)旗下的講話，研學(xué)成果的匯報(bào)，新產(chǎn)品的發(fā)布，隨后說(shuō)明，亮相會(huì)受人關(guān)注，亮相背后又有一段故事。既要寫(xiě)出亮相時(shí)刻，又需寫(xiě)明背后的故事。“亮相是一種戲曲上的表演動(dòng)作。主要角色上場(chǎng)時(shí)、下場(chǎng)前，一段舞蹈動(dòng)作完畢后或?qū)Υ蛲戤吅蟮囊粋€(gè)短促停頓。集中而突出地顯示出人物的精神狀態(tài)，采用一種雕塑的姿勢(shì)，這就稱(chēng)其為“亮相”。而推廣到生活中，“亮相是指每一個(gè)重要的公開(kāi)展示。展示的是，已經(jīng)完成的成果，當(dāng)場(chǎng)的精神面貌，以及藏在展示背后的故事。考生需選擇一個(gè)亮相的場(chǎng)景，將人物置于其中。由淺入深完成“亮相，亮相的表現(xiàn)，亮相背后的故事，故事蘊(yùn)含的道理。同時(shí)還需要寫(xiě)出對(duì)于人物的亮相，觀眾的反應(yīng)，注意細(xì)節(jié)的描述。根據(jù)以上分析，考生在行文時(shí)，可先交代故事的背景、時(shí)間、地點(diǎn)等要素。然后，對(duì)亮相背后的故事進(jìn)行展開(kāi)。隨后，深入挖掘故事的內(nèi)在含義。接著，寫(xiě)亮相的精彩時(shí)刻。最后，點(diǎn)明故事主題“亮相的意義?！玖⒁狻?.記錄自己的一次或兩次亮相經(jīng)歷，書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)的印記2.記錄他人的閃光亮相時(shí)刻，為他們送上最熱烈的掌聲3.記錄最后一次集體亮相的場(chǎng)景，用完美的表演訴說(shuō)對(duì)青春和高中校園的不舍【例文】亮相那是我初中時(shí)的國(guó)旗講話。我站在講臺(tái)前，聽(tīng)著校長(zhǎng)的講話，心中不禁緊張起來(lái)。我知道，接下來(lái)輪到我的發(fā)言了。當(dāng)校長(zhǎng)宣布我的名字時(shí)，我猶豫了一下，然后緩緩走上講臺(tái)。我感覺(jué)到自己的手在顫抖，喉嚨里像是有什么東西卡住，我只好深呼吸幾口，然后抬起頭，看向臺(tái)下的師生。他們的目光讓我感到一種壓力，但同時(shí)也讓我更加自信。我開(kāi)始講了起來(lái)，雖然有些緊張，但我盡量讓自己的聲音聽(tīng)起來(lái)自然而有力。我向他們匯報(bào)了我的研究成果，講述了我的感悟和體會(huì)。我看到臺(tái)下的同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著，他們的眼神讓我感到一種責(zé)任感。講話的最后，我感覺(jué)到自己的心情已經(jīng)平靜了下來(lái)，我用盡全力發(fā)揮了自己的能力。雖然講話只有短短幾分鐘，但我知道這次亮相對(duì)我而言意義重大。我感謝自己的勇氣和毅力，也感謝那些給予我支持和鼓勵(lì)的人們。另一個(gè)亮相時(shí)刻是我大學(xué)時(shí)期的新產(chǎn)品發(fā)布會(huì)。作為一家新創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)始人，我知道這次的發(fā)布會(huì)對(duì)我而言意義重大。我準(zhǔn)備了很久，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都反復(fù)推敲，直到完美無(wú)瑕。當(dāng)發(fā)布會(huì)正式開(kāi)始的時(shí)候，我感覺(jué)到自己的心情既緊張又興奮。我走上了舞臺(tái)，向大家介紹了我們的新產(chǎn)品。我清晰地記得當(dāng)時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)：我的語(yǔ)氣堅(jiān)定，語(yǔ)言流暢，甚至在面對(duì)突發(fā)問(wèn)題時(shí)也能冷靜應(yīng)對(duì)。當(dāng)我在臺(tái)上展示我們的產(chǎn)品時(shí)，我感到自己已經(jīng)超越了自己，我感到自己變得更加成熟和自信。每一次的亮相時(shí)刻，都是我們成長(zhǎng)路上的一次歷練。在這些時(shí)刻中，我們學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了自信地展示自已，也學(xué)會(huì)了如何承擔(dān)責(zé)任。這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟和自信，讓我們?cè)谖磥?lái)的道路上更加堅(jiān)定地前行。無(wú)論是舞臺(tái)上的亮相，還是生活中的亮相，都讓我們感受到了人生的多姿多彩。每一次的亮相，都是我們向外界展示自己的機(jī)會(huì)，也是我們向內(nèi)部展示自己的機(jī)會(huì)。在這些時(shí)刻中，我們能夠感受到自己內(nèi)心的力量和勇氣，同時(shí)也能夠感受到外界的認(rèn)可和贊揚(yáng)。因此，我們應(yīng)該珍惜每一次的亮相機(jī)會(huì)，不斷地錘煉自己，讓自己變得更加成熟和自信。只有這樣，我們才能夠在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。【趁熱打鐵】1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。有人說(shuō)現(xiàn)在是知道“周迅”的人越來(lái)越多了，知道“魯迅”的越來(lái)越少了；知道“比爾”的越來(lái)越多了，知道“保爾”的越來(lái)越少了；知道“景崗山”的越來(lái)越多了，知道“井岡山”越來(lái)越多了，知道“九一八”的越來(lái)少了。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦忣}】1、材料主要展示了當(dāng)前的一種普遍的文化現(xiàn)象：重娛樂(lè)，輕內(nèi)涵；重物質(zhì)，輕精神。2、對(duì)以上材料你有何感想？表明落腳點(diǎn)應(yīng)該是反思當(dāng)前的文化，也可以在此基礎(chǔ)上說(shuō)開(kāi)去。【立意】（1）否定當(dāng)前文化，力主重建。（2）贊成當(dāng)前文化，與時(shí)俱進(jìn)。（3）辯證看待當(dāng)前文化，既要追求時(shí)尚，又要優(yōu)良文化傳統(tǒng)?！纠摹可僖稽c(diǎn)泡沫，多一點(diǎn)清香方紅果之實(shí)，它們飽含著人類(lèi)文明經(jīng)典流長(zhǎng)的魅力……的出現(xiàn)，也標(biāo)志著實(shí)用主義、流行文化強(qiáng)占?xì)v史、文學(xué)等正統(tǒng)文化的地位的攻勢(shì)正式開(kāi)始了……“股票“比爾充其量也只是調(diào)劑品，為什么現(xiàn)今竟本末倒置，使根本的屈居第二呢？茶與紅酒的杯子！該注重高尚情操的陶冶，艱苦努力精神的培養(yǎng)，這才是真正跟上時(shí)代的腳步。馬克思研究發(fā)展進(jìn)程；和巴爾扎克討教人生意義有什么不好？這樣可以深入潛進(jìn)知識(shí)海洋底部，經(jīng)磨難，這樣的成功才讓人陶醉銘記，分外珍惜；這樣的享受才是對(duì)心靈的滋養(yǎng)。人啊，還是選擇茶和紅酒吧！少一點(diǎn)燈紅酒綠的紛亂迷茫，多一點(diǎn)高山流水的整潔清明；少一點(diǎn)甜膩膚淺的泡沫，多一點(diǎn)悠遠(yuǎn)甘淳的清香……2、閱讀下面的材料，按照要求作文。一段時(shí)間以來(lái)，“中學(xué)生有三怕，奧數(shù)、英文、周樹(shù)人”成了校園流行語(yǔ)。實(shí)際情況是，有些同學(xué)有這“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同學(xué)不但不怕反倒喜歡。含喜歡)章。④不少于800字?！緦忣}】1