吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)地理上冊(cè) 第一章 第一節(jié) 地球和地球儀教案1 （新版）新人教版

吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第一節(jié)地球和地球儀教案1（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第一節(jié)地球和地球儀

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理核心素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握地球的基本形狀、地球儀的制作原理和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的地理空間觀念和創(chuàng)新思維能力。

2.科學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)觀察地球儀，使學(xué)生能夠理解經(jīng)緯網(wǎng)的作用，提高學(xué)生的觀察和分析能力。

3.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生從地圖和地球儀中獲取地理信息的能力，提高學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行地理學(xué)習(xí)的能力。

4.人文素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)地球和地球儀的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠更好地理解地球上的自然現(xiàn)象和人類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的全球觀念和環(huán)保意識(shí)。學(xué)情分析考慮到吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，他們?cè)诘乩韺W(xué)科方面已有一定的基礎(chǔ)，但對(duì)地球和地球儀的概念、原理和應(yīng)用可能還缺乏深入理解。大部分學(xué)生對(duì)地理空間概念的掌握程度不同，有的學(xué)生可能對(duì)經(jīng)緯網(wǎng)、半球劃分等知識(shí)點(diǎn)的理解不夠清晰。此外，學(xué)生在觀察、分析、解決問(wèn)題的能力上也存在差異，這對(duì)課程的開(kāi)展帶來(lái)一定挑戰(zhàn)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能對(duì)課堂參與度和自主學(xué)習(xí)能力有所不同，這將影響他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這一情況，教師需要在教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性，促使他們更好地參與到課堂討論和實(shí)踐中。

針對(duì)學(xué)生的具體情況，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)注重從基礎(chǔ)入手，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和實(shí)際操作，幫助學(xué)生建立地理空間觀念，提高他們的觀察和分析能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、地球儀、地圖、白板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)平臺(tái)，用于分享教學(xué)材料和作業(yè)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如地理教學(xué)視頻、圖片、互動(dòng)游戲等），用于輔助教學(xué)和增強(qiáng)學(xué)生理解。

4.教學(xué)手段：小組討論、小組合作、問(wèn)答、實(shí)例分析、實(shí)踐操作等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“地球和地球儀”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解地球的基本形狀、地球儀的制作原理和使用方法等知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“地球和地球儀”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“地球和地球儀”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解地球的基本形狀、地球儀的制作原理和使用方法等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地球儀的使用方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)地球儀的使用方法。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解地球的基本形狀、地球儀的制作原理和使用方法等知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地球儀的使用方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解地球的基本形狀、地球儀的制作原理和使用方法等知識(shí)點(diǎn)，掌握地球儀的使用技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“地球和地球儀”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“地球和地球儀”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的地球的基本形狀、地球儀的制作原理和使用方法等知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.地球的基本形狀：地球是一個(gè)不規(guī)則的橢球體，兩極稍扁，赤道略鼓。

2.地球儀的制作原理：地球儀是按照一定比例縮小制作的地球模型，它能夠模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，展示地球表面的地形、氣候、海洋等地理信息。

3.地球儀的使用方法：

-如何讀取經(jīng)緯度：利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的位置。經(jīng)線和緯線相互交織形成的網(wǎng)絡(luò)叫做經(jīng)緯網(wǎng)。經(jīng)線的度數(shù)叫做經(jīng)度，緯線的度數(shù)叫做緯度。

-如何區(qū)分東西半球和南北半球：東西半球的分界線是20°W和160°E組成的經(jīng)線圈。20°W以東、160°E以西為東半球，20°W以西、160°E以東為西半球。南北半球的分界線是赤道。

-如何劃分溫度帶：地球表面被劃分為熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶和南寒帶五個(gè)溫度帶。熱帶的緯度范圍是23.5°N-23.5°S，北溫帶的緯度范圍是23.5°N-66.5°N，北寒帶的緯度范圍是66.5°N-90°N，南溫帶的緯度范圍是23.5°S-66.5°S，南寒帶的緯度范圍是66.5°S-90°S。

4.地球儀上的符號(hào)和顏色表示：

-藍(lán)色表示海洋：地球儀上的藍(lán)色區(qū)域代表地球上的海洋。

-綠色表示平原：地球儀上的綠色區(qū)域代表地球上的平原地帶。

-棕色表示高山：地球儀上的棕色區(qū)域代表地球上的高山地帶。

-黑色表示沙漠：地球儀上的黑色區(qū)域代表地球上的沙漠地帶。

5.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義：

-地球自轉(zhuǎn)：地球繞地軸不停轉(zhuǎn)動(dòng)，叫地球自轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，自轉(zhuǎn)的周期是一天。地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象是晝夜交替和時(shí)間差異。

-地球公轉(zhuǎn)：地球繞太陽(yáng)不停地旋轉(zhuǎn)，叫地球公轉(zhuǎn)。地球公轉(zhuǎn)的方向是自西向東，公轉(zhuǎn)的周期是一年。地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象有季節(jié)的變化、晝夜長(zhǎng)短的變化、五帶的產(chǎn)生、正午太陽(yáng)高度的變化等。

6.經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用：

-確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的位置。

-判定方向：經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。

-計(jì)算距離和面積：利用經(jīng)緯度可以計(jì)算地球表面上兩點(diǎn)之間的距離和面積。

7.半球和緯度的劃分：

-東西半球的劃分：以20°W和160°E組成的經(jīng)線圈為界，東半球的經(jīng)度范圍為20°W→0°→160°E，西半球的經(jīng)度范圍為160°E→180°→20°W。

-南北半球的劃分：以赤道為界，赤道以北為北半球，赤道以南為南半球。

-緯度的劃分：緯度是以赤道（0°緯線）為起始線，向北向南各分了90°。從赤道向北度數(shù)越大，北極是北緯90°，赤道向南度數(shù)越大，南極是南緯90°。緯度的變化規(guī)律是：緯度數(shù)越大，距離赤道越遠(yuǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①地球：不規(guī)則橢球體

②地球儀：縮小地球模型，展示地理信息

③地球儀使用：讀取經(jīng)緯度、區(qū)分半球、劃分溫度帶

2.板書(shū)設(shè)計(jì)：地球儀上的符號(hào)和顏色表示

①藍(lán)色：海洋

②綠色：平原

③棕色：高山

④黑色：沙漠

3.板書(shū)設(shè)計(jì)：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義

①地球自轉(zhuǎn)：自西向東，周期一天，產(chǎn)生晝夜交替、時(shí)間差異

②地球公轉(zhuǎn)：自西向東，周期一年，產(chǎn)生季節(jié)變化、晝夜長(zhǎng)短變化、五帶產(chǎn)生、正午太陽(yáng)高度變化

4.板書(shū)設(shè)計(jì)：經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用

①確定地點(diǎn)位置

②判定方向：經(jīng)線南北，緯線東西

③計(jì)算距離和面積

5.板書(shū)設(shè)計(jì)：半球和緯度的劃分

①東西半球：20°W和160°E經(jīng)線圈

②南北半球：赤道

③緯度：赤道為0°，向北向南各分90°

板書(shū)設(shè)計(jì)要求：

1.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，用簡(jiǎn)練的文字和符號(hào)表達(dá)。

2.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)可以采用圖表、圖片、顏色等元素，增加板書(shū)的吸引力和趣味性。

3.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具備良好的層次感，讓學(xué)生能夠直觀地理解知識(shí)點(diǎn)的邏輯關(guān)系。

4.啟發(fā)思維：板書(shū)設(shè)計(jì)可以通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望。

5.易于記憶：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)注重知識(shí)點(diǎn)的歸納和總結(jié)，幫助學(xué)生更好地記憶和理解。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-地球的基本形狀是不規(guī)則的橢球體，兩極稍扁，赤道略鼓。

-地球儀是按照一定比例縮小制作的地球模型，能夠模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，展示地球表面的地形、氣候、海洋等地理信息。

-地球儀的使用方法包括讀取經(jīng)緯度、區(qū)分東西半球和南北半球、劃分溫度帶等。

-地球儀上的藍(lán)色表示海洋，綠色表示平原，棕色表示高山，黑色表示沙漠。

-地球自轉(zhuǎn)的地理意義包括產(chǎn)生晝夜交替、時(shí)間差異等，地球公轉(zhuǎn)的地理意義包括產(chǎn)生季節(jié)變化、晝夜長(zhǎng)短變化、五帶產(chǎn)生、正午太陽(yáng)高度變化等。

-經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用包括確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的位置、判定方向、