四年級信息技術(shù)上冊 制作月歷 2教案 冀教版

四年級信息技術(shù)上冊制作月歷2教案冀教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版四年級信息技術(shù)上冊第二單元“制作月歷”的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生在此之前應(yīng)已掌握基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如使用Word、Excel等辦公軟件。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過實(shí)踐操作，學(xué)會使用Word制作月歷，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和動手能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.了解月歷的格式和構(gòu)成；2.學(xué)習(xí)在Word中插入文本、圖片等元素；3.學(xué)會設(shè)置月歷的格式和樣式；4.利用Word制作個性化月歷。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過制作月歷的過程，學(xué)生將提升對信息技術(shù)的基本操作能力，學(xué)會運(yùn)用Word軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，從而提高信息處理和審美能力。同時，學(xué)生在小組合作中交流分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-學(xué)生能夠理解月歷的格式和構(gòu)成。

-學(xué)生能夠掌握在Word中插入文本、圖片等元素的基本操作。

-學(xué)生能夠設(shè)置月歷的格式和樣式，制作出符合個人需求的月歷。

-學(xué)生能夠利用Word制作出具有個性化的月歷。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-插入文本和圖片的精確位置調(diào)整，以及與月歷格式的協(xié)調(diào)。

-掌握對插入的文本和圖片進(jìn)行格式設(shè)置，以符合美觀和閱讀習(xí)慣。

-理解和應(yīng)用Word中的表格功能，將日期等信息有序地組織在表格中。

-如何在制作月歷的過程中，融入個人的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，使月歷更具個性化。

這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的掌握，將有助于學(xué)生全面理解和掌握制作月歷的相關(guān)技能，從而在實(shí)際操作中能更加熟練和有創(chuàng)造性地完成任務(wù)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)教室，每臺計(jì)算機(jī)安裝有Word軟件。

-投影儀，用于展示制作過程和分享作品。

-打印機(jī)，用于打印學(xué)生制作的月歷。

2.課程平臺：

-學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和收集作業(yè)。

3.信息化資源：

-Word軟件教程視頻。

-圖片素材庫，用于學(xué)生選擇插入月歷中的圖片。

4.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生相互協(xié)助完成月歷制作。

-任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，通過完成具體的制作任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

-示范教學(xué)，教師演示如何制作月歷，學(xué)生跟隨操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的計(jì)算機(jī)操作技能，如Word的基本使用方法。然后提出本節(jié)課的任務(wù)：制作個性化的月歷。教師展示一些精美的月歷圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。

2.講授新課（10分鐘）

教師講解月歷的格式和構(gòu)成，以及如何在Word中插入文本、圖片等元素。重點(diǎn)演示如何設(shè)置月歷的格式和樣式，如字體、顏色、對齊方式等。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用Word制作具有個性化的月歷。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

學(xué)生跟隨教師的示范操作，親自動手制作月歷。在制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。教師邀請部分學(xué)生分享自己的制作思路和技巧，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨(dú)立完成制作月歷的任務(wù)。教師提供一些圖片素材，供學(xué)生選擇插入月歷中。學(xué)生可以自由發(fā)揮，創(chuàng)作出具有個性的月歷。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問學(xué)生有關(guān)月歷制作的問題，如文本插入、圖片調(diào)整、格式設(shè)置等。學(xué)生舉手回答，教師點(diǎn)評并給予肯定。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的制作月歷進(jìn)行簡單總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識和操作技巧。然后提出拓展任務(wù)：利用Word制作一份精美的邀請函。教師鼓勵學(xué)生在課后積極練習(xí)，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

整個教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠較好地理解和掌握制作月歷的相關(guān)技能，培養(yǎng)自己的信息處理能力和創(chuàng)新意識。同時，教師在教學(xué)過程中注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，提高課堂教學(xué)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Word2010應(yīng)用指南》：詳細(xì)介紹了Word2010的各種功能，包括文本處理、圖片編輯、表格制作等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源。

-《創(chuàng)意月歷設(shè)計(jì)》：收集了各種創(chuàng)意月歷設(shè)計(jì)案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，提高他們的審美能力。

-《信息技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)指南》：介紹如何提高信息技術(shù)素養(yǎng)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)數(shù)字化時代的發(fā)展。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用課余時間深入學(xué)習(xí)Word的更多功能，如高級格式設(shè)置、郵件合并等。

-學(xué)生可以嘗試使用其他辦公軟件，如Excel、PowerPoint等，進(jìn)行相關(guān)的制作任務(wù)，提高自己的綜合運(yùn)用能力。

-學(xué)生可以加入信息技術(shù)興趣小組，與他人分享學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的信息技術(shù)比賽，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的實(shí)踐能力。課后作業(yè)1.制作一份家庭成員的月歷，包括家庭成員的生日、重要的家庭活動等，要求設(shè)計(jì)美觀，信息清晰。

答案：學(xué)生需將家庭成員的生日和重要活動輸入到Word文檔中，利用Word的格式設(shè)置功能，將這些信息組織到表格中，并添加相應(yīng)的圖片和裝飾元素，以制作出一份具有個人特色的月歷。

2.制作一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，要求時間分配合理，目標(biāo)明確。

答案：學(xué)生需使用Word制作一個表格，按照日期排列，每天列出具體的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。可以利用Word的樣式和格式設(shè)置功能，使學(xué)習(xí)計(jì)劃表看起來更加清晰和有條理。

3.制作一份班級活動通知單，包括活動時間、地點(diǎn)、內(nèi)容等，要求設(shè)計(jì)吸引人，能夠引起同學(xué)們的興趣。

答案：學(xué)生需利用Word制作一份活動通知單，首先設(shè)計(jì)一個吸引人的標(biāo)題，然后列出活動的具體時間和地點(diǎn)，最后介紹活動的內(nèi)容和意義。可以利用Word的圖片插入和格式設(shè)置功能，使活動通知單看起來更有吸引力。

4.制作一份個人簡歷，包括姓名、年齡、聯(lián)系方式、教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)等，要求內(nèi)容準(zhǔn)確，格式規(guī)范。

答案：學(xué)生需使用Word制作一份個人簡歷，首先按照正確的順序列出個人信息，然后利用Word的格式設(shè)置功能，使簡歷看起來規(guī)范和整潔?？梢岳肳ord的樣式和表格功能，使簡歷更容易閱讀和理解。

5.制作一份調(diào)查問卷，包括至少五個問題，要求問題設(shè)計(jì)合理，能夠收集到有效的信息。

答案：學(xué)生需利用Word制作一份調(diào)查問卷，首先設(shè)計(jì)一個引言部分，然后列出五個問題，最后提供一個感謝語?？梢岳肳ord的格式設(shè)置功能，使調(diào)查問卷看起來更加專業(yè)和可信。課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師在課堂上通過提問的方式了解學(xué)生對制作月歷的基本知識和操作技能的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。

-觀察：教師在學(xué)生制作月歷的過程中進(jìn)行觀察，了解學(xué)生的操作熟練度和對知識的應(yīng)用能力，對有困難的學(xué)生及時提供個別指導(dǎo)。

-測試：教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作題，測試學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成月歷制作的能力，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價：

-教師對學(xué)生的月歷作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的制作質(zhì)量、創(chuàng)意發(fā)揮以及信息的準(zhǔn)確性和實(shí)用性。

-教師在作業(yè)評價中應(yīng)給予學(xué)生積極的反饋，表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和努力，同時指出可以改進(jìn)的地方，提出建設(shè)性的建議。

-教師可以鼓勵學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)，進(jìn)行互相評價和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)與借鑒。

3.學(xué)生自我評價：

-學(xué)生可以對自己的制作過程和成果進(jìn)行反思，評估自己在制作月歷過程中所學(xué)到的知識和技能，以及解決問題的能力。

-學(xué)生可以通過自我評價，認(rèn)識到自己的進(jìn)步和不足，激發(fā)自己繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升的動力。

4.家長評價：

-教師可以通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境下的月歷制作情況，家長的評價可以幫助教師更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

-家長可以通過觀察孩子的制作過程和成品，了解孩子在信息技術(shù)學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步，鼓勵孩子繼續(xù)努力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：將實(shí)際生活中的月歷制作場景引入課堂，讓學(xué)生能夠直觀地理解制作月歷的意義和應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.合作學(xué)習(xí)：通過小組合作制作月歷，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂時間安排上，需要更好地平衡講解和練習(xí)的時間，確保學(xué)生有足夠的實(shí)踐操作時間。

2.教學(xué)方法：在示范和講解過程中，需要更加注重學(xué)生的參與和互動，避免單一的講授方式，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)評價：評價方式可以更加多元化，除了教師的評價，可以增加學(xué)生互評和家長評價，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)：在教學(xué)過程中，更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作，適當(dāng)減少理論講解時間，確保學(xué)生有足夠的練習(xí)時間。

2.豐富教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，如視頻教程、互動軟件等，提高教學(xué)的趣味性和互動性。

3.加強(qiáng)評價反饋：在評價環(huán)節(jié)，增加學(xué)生互評和家長評價，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.注重個體差異：關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，針對不同學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系②制作月歷的技巧