7 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（拔尖篇）2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)一．試題（共11小題）1．同音字組詞。cheng坐路lián系忙zhé學(xué)斷gēng田正。2．判斷下列句子是哪種問句。A.設(shè)問句??B.反問句??C.疑問句（1）是誰(shuí)來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（2）人類不是靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨嗎？（3）你知道是誰(shuí)在呼風(fēng)喚雨嗎？（4）人類靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。3．在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。的發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)的世界的世界的世界4．按要求改寫句子?？s句（1）科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活。（2）在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。（3）把下面的句子用一句話寫出來。誰(shuí)來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。。5．20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。（1）這個(gè)句子在文中（《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》）起到了的作用。A．點(diǎn)題B．承上啟下（2）這句話中“呼風(fēng)喚雨”的意思是A.能夠支配自然，想怎樣就怎樣。B.人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像以前那樣受到自然條件的嚴(yán)格限制。6．“人們只能在神話中用‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望?！睂?duì)這句話理解錯(cuò)誤的是（）A．“千里眼”“順風(fēng)耳”是指看得遠(yuǎn)和聽得遠(yuǎn)的人。 B．這句話是人們想象中的超脫自然的能力。 C．這句話說明在過去人們靠神仙的威力來實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望。 D．這句話說明在科技不發(fā)達(dá)的年代，人們只能用幻想借著神仙的高超神力來寄托自己的美好愿望。7．“樂不思蜀”說的是帝王（）的故事。A．劉禪（shàn） B．司馬昭 C．劉備8．讀句子，選擇正確的理解?！?0世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?！本渲小昂麸L(fēng)喚雨”指的是（）A．神仙道士利用法力刮風(fēng)下雨。 B．人類隨心所欲地支配自然。 C．科學(xué)技術(shù)得到迅猛發(fā)展，人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改善了人類的生活。9．語(yǔ)文實(shí)踐。下列問題的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)選一選，并回答可以幫助理解課文內(nèi)容的問題。小組問題清單A.“呼風(fēng)喚雨”在文中是什么意思？20世紀(jì)為什么是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？B.“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指什么？C.科技發(fā)展是利大還是弊大？（1）不影響對(duì)課文內(nèi)容理解的問題是，可以引發(fā)深入思考的問題是。（2）可以幫助理解課文內(nèi)容的問題是。我對(duì)這個(gè)問題的回答是：10．課外閱讀，完成練習(xí)?？諝夥孔涌諝夥孔釉缇陀辛?。天上的空氣房子是飛艇，水中的空氣房子是橡皮艇。它們可以說是最初級(jí)的空氣房子。但是真正啟發(fā)設(shè)計(jì)師利用空氣來建造房子的，卻是皮球和自行車胎。一刀將皮球剖成兩半，將半個(gè)皮球扣在地上，把它的邊緣壓緊，使它不透一點(diǎn)氣。這時(shí)候向里面打氣，半邊皮球受到空氣的壓力，仍舊會(huì)鼓起來，就像一個(gè)圓帳篷?？茖W(xué)家又用同樣的方法從車胎那里受到啟發(fā)，用橡皮管將薄膜做的頂蓋撐開。這樣，一間房子就造好了，總共用不了幾個(gè)小時(shí)。給空氣房子搬家也很方便；只要把橡皮管骨架里的空氣放掉，薄膜頂蓋就會(huì)緩緩地落下來?？諝夥孔永镞€非常安全。它不會(huì)坍塌，12級(jí)的臺(tái)風(fēng)也吹不垮它。時(shí)間長(zhǎng)了，漏掉了一些空氣，空氣房子的氣壓計(jì)就會(huì)通知人們及時(shí)補(bǔ)入空氣。我們相信，在不久的將來，可以看到更多用空氣建筑的住房、倉(cāng)庫(kù)、溫室、展覽館、劇院，甚至可能還有瞭望臺(tái)和無線電塔……這才真是“萬(wàn)丈高樓平地起”呢。（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。①啟示②便利③依舊（2）最初的空氣房子是和，但是真正啟發(fā)設(shè)計(jì)師的是和。（3）你認(rèn)為在不久的將來空氣建筑在哪些領(lǐng)域會(huì)大有作為？（4）讀了這篇短文，請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容提兩個(gè)問題。問題1：?jiǎn)栴}2：11．課外閱讀。神奇的“隱身人”一個(gè)晴朗的中午，在日本東京大學(xué)的校園里，一名研究生身穿一件帶帽子的灰色衣服來到街道上。老師和同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：他的身上居然是透明的！人們可以透過他的身軀，看到他背后來往走動(dòng)的人群。大家都不敢相信自己的眼睛，還以為是撞見“鬼”了。后來人們才明白，原來，是那件灰色衣服——“隱身衣”在作怪。這件“隱身衣”的設(shè)計(jì)者是東京大學(xué)的田智前教授，他利用光學(xué)原理和一些攝像技術(shù)，讓這件衣服產(chǎn)生了奇異的透明效果。他在“隱身衣”上安裝了一臺(tái)微型攝像機(jī)和一臺(tái)放映機(jī)。首先，攝像機(jī)拍攝到穿衣者身后的場(chǎng)景并傳給放映機(jī)；然后，放映機(jī)又將拍攝到的畫面投射到“隱身衣”的前側(cè)?！半[身衣”的原理其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是它的用途卻非常廣泛。例如，醫(yī)生做手術(shù)時(shí)，經(jīng)常被自己的手擋住視線，如果戴上“隱身手套”，做手術(shù)可以更方便；飛行員駕駛飛機(jī)時(shí)常常被駕駛艙的地板限制視野，讓地板罩上“隱身衣”，飛行員的觀察范圍可以更寬廣？“隱身衣”在軍事上叫作“光學(xué)迷彩”，當(dāng)士兵們穿上這種偽裝，就變成了看不見的“透明人”，其戰(zhàn)斗力可以大大提高……多么神奇的“隱身衣”?。。?）第3自然段中的省略號(hào)的作用是A.表示引文的省略。B.表示列舉的省略。C.表示說話斷斷續(xù)續(xù)。（2）“隱身衣”是利用，讓這件衣服產(chǎn)生了奇異的透明效果。（多選）A.光學(xué)原理B.小孔成像C.隱身技術(shù)D.攝像技術(shù)（3）請(qǐng)概括第2自然段的主要內(nèi)容。（4）“隱身衣”的用途非常廣泛，對(duì)它的具體描述不正確的一項(xiàng)是A.醫(yī)生做手術(shù)時(shí)，如果戴上“隱身手套”，做？手術(shù)可以更方便。B.讓駕駛艙地板罩上“隱身衣”，飛行員的觀察范圍可以更寬廣。C.士兵們穿上“隱身衣”，其戰(zhàn)斗力可以大大提高。D.穿上一件灰色衣服，就可以變成透明的“隱身人”。（5）最后一個(gè)自然段在文中的作用是A.點(diǎn)明中心。B.總結(jié)全文。C.點(diǎn)明題目。

7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)參考答案與試題解析一．試題（共11小題）1．同音字組詞。cheng乘坐路程lián聯(lián)系連忙zhé哲學(xué)折斷gēng耕田更正?！究键c(diǎn)】組詞．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】先理解詞語(yǔ)意思，比較它們之間的字形差別，再根據(jù)平時(shí)意思做出恰當(dāng)?shù)慕M詞選擇．【解答】答案：乘程聯(lián)連哲折耕更【點(diǎn)評(píng)】多積累多比較不同的同音字組成的詞語(yǔ)，注意字形間區(qū)別，做好歸類整理．2．判斷下列句子是哪種問句。A.設(shè)問句??B.反問句??C.疑問句（1）是誰(shuí)來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。A（2）人類不是靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨嗎？B（3）你知道是誰(shuí)在呼風(fēng)喚雨嗎？C（4）人類靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。A【考點(diǎn)】疑問句；句式判斷．【答案】（1）A；（2）B；（3）C；（4）A?！痉治觥靠疾榱司涫?。句式的表述形式有設(shè)問、反問、疑問、陳述等等，做題時(shí)要認(rèn)真分析，根據(jù)句子的意思和一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)或語(yǔ)氣去判斷?！窘獯稹浚?）這是一個(gè)設(shè)問句，提出問題“是誰(shuí)來呼風(fēng)喚雨呢？”然后回答“當(dāng)然是人類?！惫蔬xA。（2）這是反問句，用反問的形式來做肯定的回答。故選B。（3）這是疑問句，提出問題：你知道是誰(shuí)在呼風(fēng)喚雨嗎？故選C.（4）這是設(shè)問句，提出問題“人類靠什么呼風(fēng)喚雨呢？”然后回答“靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?！惫蔬xA。故答案為：（1）A；（2）B；（3）C；（4）A?！军c(diǎn)評(píng)】句式和句式的轉(zhuǎn)換是小學(xué)階段經(jīng)常做的練習(xí)題，要反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)積累，遇到這樣的題型就會(huì)很快作出正確的判斷。3．在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。驚人的發(fā)現(xiàn)偉大的發(fā)現(xiàn)重要的發(fā)現(xiàn)陌生的世界美妙的世界神秘的世界【考點(diǎn)】詞語(yǔ)搭配．【答案】驚人偉大重要陌生美妙神秘【分析】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘獯稹恐虚g為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“驚人的發(fā)現(xiàn)”。故答案為：驚人偉大重要陌生美妙神秘【點(diǎn)評(píng)】詞語(yǔ)搭配是一項(xiàng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)水平考查題，我們?cè)谶M(jìn)行詞語(yǔ)搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。4．按要求改寫句子?？s句（1）科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活?？茖W(xué)創(chuàng)造著生活。（2）在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡?？茖W(xué)技術(shù)創(chuàng)造奇跡。（3）把下面的句子用一句話寫出來。誰(shuí)來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨?！究键c(diǎn)】擴(kuò)句和縮句．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了縮句，縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思，是小學(xué)高年級(jí)考試的常見題型?？s寫句子的訓(xùn)練，可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)句子的基本結(jié)構(gòu)，更好地理解和掌握句子的主要意思?！窘獯稹浚?）抓住主要成分，保留句子的主干：什么創(chuàng)造著什么？（2）抓住句子的主要成分，誰(shuí)創(chuàng)造奇跡？（3）根據(jù)提問寫成一句話，注意句子保持通順，能表達(dá)意思。故答案為：（1）科學(xué)創(chuàng)造著生活。（2）科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造奇跡。（3）人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨?！军c(diǎn)評(píng)】縮句練習(xí)時(shí)要注意：1、保持句子完整，注意主語(yǔ)。2、留住句子中的“著、了”。3、不改變句子原意。5．20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。（1）這個(gè)句子在文中（《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》）起到了A的作用。A．點(diǎn)題B．承上啟下（2）這句話中“呼風(fēng)喚雨”的意思是BA.能夠支配自然，想怎樣就怎樣。B.人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像以前那樣受到自然條件的嚴(yán)格限制。【考點(diǎn)】課文理解．【答案】（1）A；（2）B?！痉治觥靠疾榱苏n文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉?！窘獯稹俊逗麸L(fēng)喚雨的世紀(jì)》是中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)路甬祥先生寫的一篇科技類說明文，文章僅用了短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。（1）“20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?！边@個(gè)句子在文中（《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》）起到了點(diǎn)題的作用。（2）這句話中“呼風(fēng)喚雨”的意思是人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像以前那樣受到自然條件的嚴(yán)格限制。故答案為：（1）A；（2）B?！军c(diǎn)評(píng)】理解文章中的句子時(shí)，可以找出上下文中相關(guān)的句子，通過對(duì)具體句子前后含義的分析，來弄清所問語(yǔ)句的含義。6．“人們只能在神話中用‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望?！睂?duì)這句話理解錯(cuò)誤的是（）A．“千里眼”“順風(fēng)耳”是指看得遠(yuǎn)和聽得遠(yuǎn)的人。 B．這句話是人們想象中的超脫自然的能力。 C．這句話說明在過去人們靠神仙的威力來實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望。 D．這句話說明在科技不發(fā)達(dá)的年代，人們只能用幻想借著神仙的高超神力來寄托自己的美好愿望?！究键c(diǎn)】句子理解與賞析．【答案】C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容?！窘獯稹緼、B、D正確。C．有誤，這句話說明在過去人們只能用神仙，來寄托自己的美好愿望。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】一句話的理解是多方面的，有時(shí)既要理解句子的內(nèi)容，又要分析句子的表達(dá)方式，還要注重句子所表達(dá)的情感。所以要通過多讀，反復(fù)讀，才能把握好句子的內(nèi)容。7．“樂不思蜀”說的是帝王（）的故事。A．劉禪（shàn） B．司馬昭 C．劉備【考點(diǎn)】成語(yǔ)．【答案】A【分析】考查了成語(yǔ)的積累，成語(yǔ)的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加?！窘獯稹拷Y(jié)合自己的成語(yǔ)知識(shí)積累可知，“樂不思蜀”說的是帝王劉禪的故事。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注意成語(yǔ)的積累，注意理解成語(yǔ)的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。8．讀句子，選擇正確的理解?！?0世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?！本渲小昂麸L(fēng)喚雨”指的是（）A．神仙道士利用法力刮風(fēng)下雨。 B．人類隨心所欲地支配自然。 C．科學(xué)技術(shù)得到迅猛發(fā)展，人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改善了人類的生活?！究键c(diǎn)】詞語(yǔ)的理解與辨析．【答案】C【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘獯稹看司涞摹昂麸L(fēng)喚雨”指是的科學(xué)技術(shù)得到迅猛發(fā)展，人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改善了人類的生活。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的方法很多：課文中的詞語(yǔ)可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語(yǔ)境理解等。9．語(yǔ)文實(shí)踐。下列問題的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)選一選，并回答可以幫助理解課文內(nèi)容的問題。小組問題清單A.“呼風(fēng)喚雨”在文中是什么意思？20世紀(jì)為什么是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？B.“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指什么？C.科技發(fā)展是利大還是弊大？（1）不影響對(duì)課文內(nèi)容理解的問題是B，可以引發(fā)深入思考的問題是C。（2）可以幫助理解課文內(nèi)容的問題是A。我對(duì)這個(gè)問題的回答是：“呼風(fēng)喚雨”在課本中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像以前那樣受自然條件的嚴(yán)格限制。20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來了巨大變化和燦爛前景，所以是一個(gè)“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)?！究键c(diǎn)】課文理解．【答案】（1）BC；（2）“呼風(fēng)喚雨”在課本中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像以前那樣受自然條件的嚴(yán)格限制。20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來了巨大變化和燦爛前景，所以是一個(gè)“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)?！痉治觥靠疾榱藢?shí)踐作業(yè)和根據(jù)課文內(nèi)容填空，根據(jù)課文內(nèi)容填空，這要求我們?cè)谑熳x課文的基礎(chǔ)上，了解課文的寫作方法，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，所以我們上課要積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂、學(xué)活?！窘獯稹浚?）（2）考查了對(duì)問題進(jìn)行分類的能力及回答關(guān)鍵問題的能力。問題B對(duì)理解段落有幫助，但弄不懂也不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解。問題C可以引發(fā)深入的思考。問題A是可以幫助理解課文內(nèi)容的問題，高度概括了課文的主要內(nèi)容。因此要回答問題A，注意圍繞課文內(nèi)容來回答。故答案為：（1）BC；（2）“呼風(fēng)喚雨”在課本中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像以前那樣受自然條件的嚴(yán)格限制。20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來了巨大變化和燦爛前景，所以是一個(gè)“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)?！军c(diǎn)評(píng)】根據(jù)課文內(nèi)容填空的題型既考查了對(duì)課文原文的熟悉，也考查了對(duì)課文的理解，做題的過程也是一次知識(shí)梳理的過程。10．課外閱讀，完成練習(xí)?？諝夥孔涌諝夥孔釉缇陀辛?。天上的空氣房子是飛艇，水中的空氣房子是橡皮艇。它們可以說是最初級(jí)的空氣房子。但是真正啟發(fā)設(shè)計(jì)師利用空氣來建造房子的，卻是皮球和自行車胎。一刀將皮球剖成兩半，將半個(gè)皮球扣在地上，把它的邊緣壓緊，使它不透一點(diǎn)氣。這時(shí)候向里面打氣，半邊皮球受到空氣的壓力，仍舊會(huì)鼓起來，就像一個(gè)圓帳篷?？茖W(xué)家又用同樣的方法從車胎那里受到啟發(fā)，用橡皮管將薄膜做的頂蓋撐開。這樣，一間房子就造好了，總共用不了幾個(gè)小時(shí)。給空氣房子搬家也很方便；只要把橡皮管骨架里的空氣放掉，薄膜頂蓋就會(huì)緩緩地落下來?？諝夥孔永镞€非常安全。它不會(huì)坍塌，12級(jí)的臺(tái)風(fēng)也吹不垮它。時(shí)間長(zhǎng)了，漏掉了一些空氣，空氣房子的氣壓計(jì)就會(huì)通知人們及時(shí)補(bǔ)入空氣。我們相信，在不久的將來，可以看到更多用空氣建筑的住房、倉(cāng)庫(kù)、溫室、展覽館、劇院，甚至可能還有瞭望臺(tái)和無線電塔……這才真是“萬(wàn)丈高樓平地起”呢。（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。①啟示啟發(fā)②便利方便③依舊依然（2）最初的空氣房子是飛艇和橡皮艇，但是真正啟發(fā)設(shè)計(jì)師的是皮球和自行車胎。（3）你認(rèn)為在不久的將來空氣建筑在哪些領(lǐng)域會(huì)大有作為？空氣建筑會(huì)在住房、倉(cāng)庫(kù)、溫室、展覽館、劇院，甚至可能還有瞭望臺(tái)和無線電塔等領(lǐng)域有大作為。（4）讀了這篇短文，請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容提兩個(gè)問題。問題1：空氣房子是怎樣制作的？問題2：空氣房子的安全性怎么樣？【考點(diǎn)】說明文．【答案】（1）啟發(fā)方便依然；（2）飛艇橡皮艇皮球自行車胎；（3）空氣建筑會(huì)在住房、倉(cāng)庫(kù)、溫室、展覽館、劇院，甚至可能還有瞭望臺(tái)和無線電塔等領(lǐng)域有大作為。（4）空氣房子是怎樣制作的？空氣房子的安全性怎么樣？【分析】本文是一篇簡(jiǎn)單的說明文，文中用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言從最初級(jí)的空氣房子是什么樣子的，皮球和自行車胎啟發(fā)了設(shè)計(jì)師的靈感造出了較實(shí)用的空氣房子，憧憬未來的空氣建筑會(huì)越來越多，越來越廣泛利用等方面介紹了空氣房子。認(rèn)真閱讀、仔細(xì)揣摩文中詞句，然后回答問題?！窘獯稹浚?）本題考查了近義詞，做題是注意是從短文中找出。①啟示：?jiǎn)l(fā)提示，使有所領(lǐng)悟，近義詞是：?jiǎn)l(fā)。②便利：指敏捷、順適；便宜且美好的，近義詞是：方便。③依舊：依然像從前一樣近義詞是：依然。（2）本題主要考查對(duì)短文關(guān)鍵內(nèi)容的定位、抓取能力。首先需要思考題目中的重點(diǎn)信息并抓住要點(diǎn)。本題結(jié)合“天上的空氣房子是飛艇，水中的空氣房子是橡皮艇。它們可以說是最初級(jí)的空氣房子”“但是真正啟發(fā)設(shè)計(jì)師想到利用空氣來建造房子的，卻是皮球和自行車胎”可知答案。（3）本題主要考查對(duì)短文關(guān)鍵內(nèi)容的定位、抓取能力。首先需要思考題目中的重點(diǎn)信息并抓住要點(diǎn)。通過閱讀短文第五自然段可以知道空氣建筑會(huì)在住房、倉(cāng)庫(kù)、溫室、展覽館、劇院，甚至可能還有瞭望臺(tái)和無線電塔等領(lǐng)域有大作為。（4）本題考查對(duì)短文內(nèi)容提問題的能力，此題答案不唯一，例如：空氣房子是怎樣制作的？空氣房子的安全性怎么樣？故答案為：（1）啟發(fā)方便依然；（2）飛艇橡皮艇皮球自行車胎；（3）空氣建筑會(huì)在住房、倉(cāng)庫(kù)、溫室、展覽館、劇院，甚至可能還有瞭望臺(tái)和無線電塔等領(lǐng)域有大作為。（4）空氣房子是怎樣制作的？空氣房子的安全性怎么樣？【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。11．課外閱讀。神奇的“隱身人”一個(gè)晴朗的中午，在日本東京大學(xué)的校園里，一名研究生身穿一件帶帽子的灰色衣服來到街道上。老師和同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：他的身上居然是透明的！人們可以透過他的身軀，看到他背后來往走動(dòng)的人群。大家都不敢相信自己的眼睛，還以為是撞見“鬼”了。后來人們才明白，原來，是那件灰色衣服——“隱身衣”在作怪。這件“隱身衣”的設(shè)計(jì)者是東京大學(xué)的田智前教授，他利用光學(xué)原理和一些攝像技術(shù)，讓這件衣服產(chǎn)生了奇異的透明效果。他在“隱身衣”上安裝了一臺(tái)微型攝像機(jī)和一臺(tái)放映機(jī)。首先，攝像機(jī)拍攝到穿衣者身后的場(chǎng)景并傳給放映機(jī)；然后，放映機(jī)又將拍攝到的畫面投射到“隱身衣”的前側(cè)?！半[身衣”的原理其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是它的用途卻非常廣泛。例如，醫(yī)生做手術(shù)時(shí)，經(jīng)常被自己的手擋住視線，如果戴上“隱身手套”，做手術(shù)可以更方便；飛行員駕駛飛機(jī)時(shí)常常被駕駛艙的地板限制視野，讓地板罩上“隱身衣”，飛行員的觀察范圍可以更寬廣？“隱身衣”在軍事上叫作“光學(xué)迷彩”，當(dāng)士兵們穿上這種偽裝，就變成了看不見的“透明人”，其戰(zhàn)斗力可以大大提高……多么神奇的“隱身衣”?。。?）第3自然段中的省略號(hào)的作用是BA.表示引文的省略。B.表示列舉的省略。C.表示說話斷斷續(xù)續(xù)。（2）“隱身衣”是利用AD，讓這件衣服產(chǎn)生了奇異的透明效果。（多選）A.光學(xué)原理B.小孔成像C.隱身技術(shù)D.攝像技術(shù)（3）請(qǐng)概括第2自然段的主要內(nèi)容。第二自然段主要介紹了“隱身衣”的設(shè)計(jì)原理。（4）“隱身衣”的用途非常廣泛，對(duì)它的具體描述不正確的一項(xiàng)是DA.醫(yī)生做手術(shù)時(shí)，如果戴上“隱身手套”，做？手術(shù)可以更方便。B.讓駕駛艙地板罩上“隱身衣”，飛行員的觀察范圍可以更寬廣。C.士兵們穿上“隱身衣”，其戰(zhàn)斗力可以大大提高。D.穿上一件灰色衣服，就可以變成透明的“隱身人”。（5）最后一個(gè)自然段在文中的作用是BA.點(diǎn)明中心。B.總結(jié)全文。C.點(diǎn)明題目?！究键c(diǎn)】說明文．【答案】（1）B；（2）AD；（3）第二自然段主要介紹了“隱身衣”的設(shè)計(jì)原理。（4