冀教版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《第1課 奇妙的動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《第1課奇妙的動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《第1課奇妙的動(dòng)畫》，涉及動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。教學(xué)內(nèi)容主要包括：了解動(dòng)畫原理，學(xué)會(huì)使用動(dòng)畫制作軟件（如Scratch）的基本操作，創(chuàng)作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品。與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已在四年級(jí)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作和簡(jiǎn)單的編程邏輯，對(duì)動(dòng)畫有初步的認(rèn)識(shí)和興趣。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生深入探索動(dòng)畫制作的過程，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在通過動(dòng)畫制作的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力、創(chuàng)新思維和審美情趣。通過《奇妙的動(dòng)畫》的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1.培養(yǎng)信息意識(shí)，學(xué)會(huì)搜集和處理信息，運(yùn)用信息技術(shù)手段表達(dá)自己的想法；2.發(fā)展計(jì)算思維，掌握動(dòng)畫制作的基本邏輯和編程技巧，解決創(chuàng)作過程中遇到的問題；3.提高創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，通過創(chuàng)作個(gè)性化的動(dòng)畫作品，激發(fā)創(chuàng)意潛能；4.培養(yǎng)審美鑒賞能力，學(xué)會(huì)從多角度評(píng)價(jià)動(dòng)畫作品，提升藝術(shù)素養(yǎng)。這些目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在全面提升學(xué)生的信息技術(shù)核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.動(dòng)畫制作軟件（如Scratch）的基本操作方法；2.動(dòng)畫創(chuàng)作中的邏輯順序和編程技巧。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作軟件的操作熟練度；2.動(dòng)畫創(chuàng)作中角色動(dòng)作與故事情節(jié)的銜接；3.解決創(chuàng)作過程中遇到的技術(shù)問題。

解決辦法及突破策略：

1.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)具有趣味性和挑戰(zhàn)性的操作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步熟練軟件操作；

2.提供詳細(xì)的操作步驟圖解和示例，幫助學(xué)生理解動(dòng)畫制作流程；

3.組織小組合作，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、討論，共同解決創(chuàng)作過程中的問題；

4.教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異提供個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)；

5.定期舉辦作品展示和評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓學(xué)生在欣賞他人作品的過程中，學(xué)習(xí)優(yōu)秀創(chuàng)意和解決方法，提升自身作品質(zhì)量。教學(xué)方法與策略四、教學(xué)方法與策略：本節(jié)課采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，結(jié)合講授、討論和實(shí)踐活動(dòng)。具體教學(xué)活動(dòng)包括：1.講授動(dòng)畫原理和Scratch軟件操作基礎(chǔ)，配合案例演示，使學(xué)生理解動(dòng)畫制作流程；2.設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生角色扮演動(dòng)畫設(shè)計(jì)師，共同完成動(dòng)畫作品；3.安排實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，體驗(yàn)動(dòng)畫制作的樂趣；4.利用課堂游戲，如“動(dòng)畫接龍”，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意，提高課堂互動(dòng)性；5.使用多媒體教學(xué)資源，如PPT、教學(xué)視頻等，輔助講解和演示，提高教學(xué)效果。通過以上教學(xué)方法與策略，旨在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高課堂參與度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道動(dòng)畫是怎么制作出來的嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些經(jīng)典的動(dòng)畫片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)畫的魅力。

簡(jiǎn)短介紹動(dòng)畫制作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)畫基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)畫制作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解動(dòng)畫的定義，包括其主要組成元素（如角色、場(chǎng)景、情節(jié)等）。

詳細(xì)介紹動(dòng)畫制作軟件（如Scratch）的組成部分和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解動(dòng)畫制作的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.動(dòng)畫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)畫制作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)畫案例進(jìn)行分析，包括簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫和交互式動(dòng)畫。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、制作過程、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)畫制作的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用動(dòng)畫制作解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論動(dòng)畫制作的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)畫制作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)畫制作的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫制作的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)畫的基本概念、制作軟件、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫制作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動(dòng)畫制作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于動(dòng)畫制作的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)動(dòng)畫制作書籍：如《動(dòng)畫制作入門》、《Scratch編程與動(dòng)畫創(chuàng)作》等，幫助學(xué)生深入了解動(dòng)畫制作的理論和實(shí)踐。

-動(dòng)畫制作軟件：除了Scratch，還可以推薦如AdobeAnimate、ToonBoom等專業(yè)的動(dòng)畫制作軟件，讓學(xué)生了解更多動(dòng)畫制作工具。

-動(dòng)畫作品集：收集不同風(fēng)格和類型的動(dòng)畫作品，如經(jīng)典迪士尼動(dòng)畫、日本動(dòng)漫、獨(dú)立動(dòng)畫短片等，供學(xué)生欣賞和分析。

-動(dòng)畫制作教程：提供一些紙質(zhì)或電子版的動(dòng)畫制作教程，涵蓋基本技巧、進(jìn)階技能和行業(yè)案例分析。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀動(dòng)畫制作相關(guān)書籍，加深對(duì)動(dòng)畫藝術(shù)和技術(shù)的理解。

-建議學(xué)生嘗試使用不同的動(dòng)畫制作軟件，掌握多種工具的使用方法，提高動(dòng)畫制作能力。

-組織學(xué)生觀看和分析不同類型的動(dòng)畫作品，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的創(chuàng)意、敘事和表現(xiàn)手法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)畫制作相關(guān)的線上或線下課程、工作坊，與實(shí)踐相結(jié)合，提升專業(yè)技能。

-建議學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際項(xiàng)目中，如參與學(xué)校活動(dòng)宣傳動(dòng)畫制作、為社區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)動(dòng)畫等，鍛煉實(shí)戰(zhàn)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加動(dòng)畫創(chuàng)作比賽，展示自己的才華，同時(shí)借鑒其他參賽者的作品，不斷提高自己的創(chuàng)作水平。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《奇妙的動(dòng)畫》

-基本概念：動(dòng)畫定義、組成元素

-制作工具：Scratch軟件介紹

-制作步驟：

1.設(shè)計(jì)角色

2.構(gòu)建場(chǎng)景

3.編寫劇本

4.動(dòng)畫編程

5.測(cè)試與發(fā)布

-案例分析：經(jīng)典動(dòng)畫案例特點(diǎn)

-創(chuàng)新思考：動(dòng)畫制作的未來發(fā)展

2.結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：列出動(dòng)畫的基本概念和制作工具，以圖表形式展示動(dòng)畫的組成元素。

-右側(cè)：詳細(xì)列出制作步驟，每個(gè)步驟配以簡(jiǎn)單的圖標(biāo)或示例圖。

-中間：案例分析部分，用不同顏色的粉筆標(biāo)出案例的關(guān)鍵特點(diǎn)。

-底部：創(chuàng)新思考部分，用思維導(dǎo)圖形式引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

3.特點(diǎn)：

-目的明確：板書圍繞動(dòng)畫制作的核心知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)，突出教學(xué)重點(diǎn)。

-結(jié)構(gòu)清晰：內(nèi)容分塊呈現(xiàn)，邏輯順序明確，易于學(xué)生理解。

-簡(jiǎn)潔明了：使用關(guān)鍵詞和簡(jiǎn)圖，減少文字描述，提高信息的傳遞效率。

-準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，精煉地概括了動(dòng)畫制作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

-藝術(shù)性和趣味性：使用不同顏色和圖形，增加視覺吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4.注意事項(xiàng)：

-在書寫時(shí)注意字體大小和顏色，確保后排學(xué)生也能清晰閱讀。

-在案例分析部分，可以適當(dāng)增加學(xué)生作品展示，以增強(qiáng)互動(dòng)性和趣味性。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)靈活，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況適時(shí)調(diào)整。典型例題講解例題1：

設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，讓一個(gè)角色從左邊移動(dòng)到右邊。

答案：

在Scratch中，可以使用“移動(dòng)10步”積木，將角色向右移動(dòng)。

例題2：

如何讓角色在按下空格鍵時(shí)跳躍？

答案：

可以使用“當(dāng)[空格]鍵被按下”積木，配合“跳起”積木，讓角色在按下空格鍵時(shí)執(zhí)行跳躍動(dòng)作。

例題3：

制作一個(gè)動(dòng)畫，讓角色在舞臺(tái)上循環(huán)移動(dòng)。

答案：

可以使用“重復(fù)執(zhí)行直到”積木，設(shè)置角色移動(dòng)的條件，如碰到邊緣反彈，實(shí)現(xiàn)角色在舞臺(tái)上的循環(huán)移動(dòng)。

例題4：

如何讓角色與觀眾互動(dòng)，如當(dāng)鼠標(biāo)點(diǎn)擊角色時(shí)，角色會(huì)做出回應(yīng)？

答案：

可以使用“當(dāng)[鼠標(biāo)按下]并且[角色碰到鼠標(biāo)指針]”積木，當(dāng)鼠標(biāo)點(diǎn)擊角色時(shí)，角色可以執(zhí)行如“說[你好]”積木，與觀眾互動(dòng)。

例題5：

設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫，使兩個(gè)角色相互追逐。

答案：

為兩個(gè)角色分別設(shè)置不同的移動(dòng)速度和方向，如角色A向右移動(dòng)，角色B向左移動(dòng)。當(dāng)角色A碰到邊緣時(shí)，改變移動(dòng)方向；角色B同理。通過調(diào)整移動(dòng)速度，使角色A追逐角色B。

補(bǔ)充說明：

1.例題1和例題2主要考察學(xué)生對(duì)Scratch基本積木的理解和使用能力。

2.例題3涉及到循環(huán)結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，讓學(xué)生理解動(dòng)畫中循環(huán)動(dòng)作的實(shí)現(xiàn)方法。

3.例題4強(qiáng)調(diào)交互性，培養(yǎng)學(xué)生制作互動(dòng)式動(dòng)畫的能力。

4.例題5通過設(shè)置兩個(gè)角色的追逐，讓學(xué)生掌握動(dòng)畫中多個(gè)角色協(xié)同運(yùn)動(dòng)的技巧。

在實(shí)際教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的掌握程度，選擇合適的例題進(jìn)行講解和演示。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己編寫代碼，解決問題，提高他們的實(shí)踐能力。以下是針對(duì)每個(gè)例題的具體操作步驟：

例題1操作步驟：

1.添加角色。

2.使用“移動(dòng)10步”積木，設(shè)置角色向右移動(dòng)。

3.測(cè)試動(dòng)畫效果。

例題2操作步驟：

1.添加角色。

2.使用“當(dāng)[空格]鍵被按下”積木，配合“跳起”積木。

3.測(cè)試按下空格鍵時(shí)，角色的跳躍效果。

例題3操作步驟：

1.