北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第12課《元朝的統(tǒng)一與拓展》聽課評(píng)課記錄

北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第12課《元朝的統(tǒng)一與拓展》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第12課《元朝的統(tǒng)一與拓展》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放元朝統(tǒng)一與拓展的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，教師主要運(yùn)用了講授法和討論法。在講解元朝的統(tǒng)一過程時(shí)，教師語言生動(dòng)、條理清晰，學(xué)生能夠較好地理解和掌握。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了自己的看法，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)積極，相互幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解元朝的統(tǒng)一過程、拓展疆域以及相關(guān)的歷史意義。通過課堂觀察，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)元朝的統(tǒng)一與拓展有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)元朝的統(tǒng)一過程、拓展疆域以及相關(guān)的歷史意義等方面的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂討論中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解說，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)元朝統(tǒng)一與拓展的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感。同時(shí)，通過討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等方面得到了鍛煉和提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議教師更加注重學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生更多自主探究和表達(dá)的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（2）在課堂管理方面，建議教師加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的監(jiān)控，確保課堂秩序良好，使教學(xué)活動(dòng)更加順利進(jìn)行。

（3）針對(duì)教學(xué)資源的利用，建議教師進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，例如引入更多歷史故事、圖片等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解教師在采納建議后的教學(xué)變化和效果。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期的教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流。

（2）提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，